大班教师工作计划[001].docx
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1、 大班教师工作计划大班教师工作规划1 第一学期的工作也就马上完毕。本学期,在我班两名教师的共同努力下,依据园内的教研规划和安排,结合班务规划,各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大(2)班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程,在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着缺乏。以下是我对这学期的工作总结。 孩子们升入了大班,通过在一学期的生活和学习,骄傲感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特殊快,我观看到,大班的孩子思维活泼,承受力量强,性格开朗、活泼、自主,富有
2、共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比方:上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,大班孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部大班幼儿动作进展和动手力量需个别辅导,自我反省的智能还需稳固。数学规律智能,推理运算力量方面还需多培育。但幼儿也较好地把握了10以内数的组成、加减。熟悉了球体、圆柱体、钟表等学问。虽然存在一些问题,但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好典范。本班幼儿的倾听力量和大胆地叙述力量有了进一步的提高。能用较清晰连贯的语
3、言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思,尝试用图像、符号等形式进展表达,有创意。能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受,大胆运用语言、动作、表情、进展表现。个别力量较弱的幼儿逐步克制了口语中的语病,如能大胆地、用较完整的语言叙述自己的想法和感受。能尝试运用各种材料、工具进展制作和绘画,有初步的想象和创新的力量。合作力量有了进一步的提高。培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量,建立一个共同探讨的团体。营造一个布满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感,并形成初步升学前班的意识。连续仔细学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想
4、,并转化为教育行为。帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期教育重心是共性力量的培育。在整体合作中我们将明确目标,协作默契,每个人都要具有积极、主动的意识。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如:让幼儿整理自己的书包、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 盼望我们下个学期以此总结为指导,不断进步,能顺当的帮忙大班的同学过渡到学前班。我坚信,只要有有责任心,有爱心的教师,有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、积极向上的孩子,我们班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 大班教师工作规
5、划2 一、指导思想: 幼儿期是智力开发的最正确期,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进展初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向特别重要的工作,大班下学期德育工作规划。因此,我们特制定此规划,依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识缺乏,不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果,吃饭
6、掉饭粒,图书随便撕,自来水任其流,不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强,做事不仔细,没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。 三、措施、内容: 针对以上问题,我们要进展订正、改善,促进幼儿良好品德形成与进展。对此,我们设计以下方案: 1、班级每天进展晨间谈话,依据周规划、日规划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动,丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效
7、发挥德育气氛的主渠道教育作用。 四、详细工作安排: 三月份: 回忆过新年时的喧闹气氛,体验大一岁了的欢乐,幼儿园工作规划大班下学期德育工作规划。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴,并乐于帮忙别人。 1、一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀,并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2、三八妇女节节日教育。 3、中国传统节日教育。 四月份: 体验大自然的美妙,增加自我爱护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不任凭打断别人的话。 1、通过各类学习活动,鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 2、讲解示范,使幼儿懂得不能任凭打断别人的讲话。 3、区角嬉戏“说一说”,训练幼
8、儿说话和倾听别人讲话的力量。 4、有关春季的主题教育。 5、安全教育。 大班教师工作规划3 大班下学期个人工作规划 自从来本园工作以来已经以来,在这里的工作和学习中,从学生到一名幼教工,但要想做一名优秀的幼儿教师,还是有许多的学问要学。20xx年3月我很荣幸的参加到XX幼教这个团队,开头了我新的工作历程。本学期我担当大一班教师,通过这段时间读本班幼儿的观看,并结合本人实际,也为了在这个学期能更好的协作X教师的工作,特制订以下工作规划: 一 我班幼儿根本状况 通过这几天和我班幼儿接触和观看,发觉我班的幼儿大多数聪慧,活泼,学习力量强。但是由于我班男女比例不匀称,自制力量较差,所以需加强常规方面的
9、训练,在守纪律和懂礼貌方面也有待加强,努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力。 二教育方面 1 加强纪律 ,安全, 礼仪 ,卫生的教育。 2 从幼儿兴趣入手,鼓舞幼儿多积极参加各类嬉戏和活动,培育兴趣,多多表扬,合理安排组织幼儿的一日活动,动静交替,多种方式方法结合,提高幼儿兴趣。 3 本学期主要担当规律教学,把数学和其他科目结合,按规划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。 三 保育方面 1三位教师相互协作严格要求幼儿饭前便后勤洗手,每天勤熬炼,开展丰富多彩的体育活动和嬉戏,增加幼儿体质。2.提示幼儿多喝水,适当增减衣物。 四 个人专业素养方面 教师的一言一行直接影响到孩子,因此要提高
10、自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力学习专业学问,勤练根本功,多看多学多思索,向有阅历的教师学习好的治理阅历和,不断追求创新意识。 五 家长工作方面 父母是孩子的第一任教师,教育好孩子离不开家长协作。所以要努力做好家长的工作,热忱微笑接待每一位家长。主动向家长反应幼儿在园各方面状况,了解幼儿在家表现。请家长准时了解幼儿园所教学问,准时催促孩子完成作业,培育孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长沟通幼儿的教育问题,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离。 总之,我会不断努力做到关爱每一位幼儿,笑迎每一位家长,做好每一件本职工作。做一名欢乐的受幼儿和家长宠爱的教师,不断提升自我价值
11、。盼望在今后的工作中,不断总结阅历,取得好成绩,为幼儿园奉献一份力气! XXX 20xx年 X月XX日 大班教师工作规划4 一、状况分析 (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是教师的变动,其次是孩子的转学和新生的参加。于是,此刻我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对匀称。另外,新生是19名,占了全班人数的大局部,他们对我们这个群众还不熟识,正在适应阶段。应对这种状况,我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我效劳潜力不断增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱
12、衣服等。 (2)产生了为群众效劳的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、治理自然角等。 (3)在生活中,孩子的语言表达潜力有了很大的提高,能较清楚、完整地表达自己的想法,叙述自己的发觉。 (4)有必需的任务意识,在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规章意识差,自控潜力仍较弱,坚持性不够,不能较好地掌握自己的言行。 (2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)局部孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进展过程中,局部孩子缺乏探究精神,不敢作尝试 (二)家长
13、状况 1、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的把握,他们期望孩子多学会一些学问性的资料,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育,不利于孩子今后的全面进展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难理解并达成共识。 二、班级经营目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培育幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期教育重心是共性潜力的培育,使家长
14、认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,构成良好的“家园对话互动网”。 带班教师保育员、园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标: 营造一个布满爱的班级气氛,让幼儿有安全感培育幼儿的职责。 为幼儿带给真实体验的时机,制造条件让幼儿参与实际探究活动,猎取更多的信息,体验学习的欢乐。 帮助家长构成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。 三、保育、教育教学工作重点 目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每
15、个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到常常调整幼儿的位置,连续加强幼儿一日常规的培育,增加幼儿的生活自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、安康的生活学习环境。 2、教师们达成共识,加强对幼儿进展养成教育 在中班已初步对孩子们进展了养成教育的培育,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际
16、状况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并留意指导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长协作教师,使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每一天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将依据本班孩子的进餐状况专心向养分师提出合理意见和推举。常常提示幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。 c、明白保管自己的学习用具,每次用完学会清点。 d、保教有机结合,订正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保证户外活
17、动时间,注意活动的质量,增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中准时帮幼儿擦汗,并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、加强安全意识,杜绝安全职责事故发生。 严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。 我们教师要具有高度的职责心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排解一切担心全因素。 常常检查班上各项设施,杜绝担心全隐患,准时上报准时处理,把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节,随机进展安全教育,每次活动前提出要求,比方:上下楼梯不推不挤,逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变潜力。 5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进展评价,发觉担心全因素准时处理,有病儿马
18、上送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,依据季节的变化提前做好疾病的防范,把疾病的发生削减到最低的状况。共性是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,共性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 (二)教育工作 (1)在教学上,我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争论、解决问题的潜力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的,所以本学期我在连续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜
19、力的培育,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 (2)大主题如下:“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、 (3)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中,尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题,如走楼梯时进展数数练习,找找我们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,削减潜力差异。 2、依据园部规划我们将加强对区域活动的指导。 (1)优化区域活动的环境 创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能翻开留意的水库并指引留意流下
20、来。”孩子们会动用各种感官参加其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应依据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新颖的环境,充分利用场地,为幼儿带给充分活动的时机,尽量让幼儿有更多的选取,从而引导幼儿参加的专心性和主动性,独立自主去观看、操作、探究、发觉,从而熟悉问题和解决问题。 (2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。务必有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满意玩的欲望,玩当然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。 1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料,使幼儿乐于活动。 2、带给难易程度不同的材料,使幼儿能胜利,有自信。 孩子间是
21、存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手潜力强,有的则表达潜力强。而教师就就应很清楚地了解每一个孩子的进展状况,带给适合不同潜力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有专心探究的愿望和时机,并使每个孩子获得胜利,获得自信。 3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订详细的目标,投放相宜的材料,并进展准时地观看记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。透过发觉幼儿的兴趣,进展准时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。 3、注意环境的创设和利用,促进幼儿的进展: (1)环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期,我们将环境创设作为工作
22、重点,依据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与进展的需要,在布置过程中让幼儿充分参加,我们不再只留意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,特地 创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展现自己作品的时机,作环境的仆人。 (2)引导幼儿自主选取身边的”废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和制造,为他们带给展现作品的时机、条件,引导他们相互观赏。 大班教师工作规划5 一、班级状况分析我们班现有36名幼儿,通过上学期的学习,各方面力量都有很大的提高,自理力量强,并且能够学会关怀,帮忙别人,能够娴熟
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