岗位练兵工作总结消防(3篇).docx

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1、 岗位练兵工作总结消防(3篇)岗位练兵工作总结消防篇一 此次活动中，有语文、数学、物理、政治和体育五门课程的教师参与，讲得都不错。因我是教语文的，所以说说语文的。 贾海玲教师的将进酒，她以丰厚的底蕴，包含深情的吟唱，让我们不仅仅感悟了诗仙李白既有“仙”的灵动和激扬，更有人的多情和感伤，还有“天生我材必有用，千金散去还复来”的建功立业的政治理想。整个课堂非常活泼，师生心情都到达极致，再升华引出李白孤独却又意高志鸿的内心世界，实在令人叹服不已。 王旭教师的余秋雨散文的讲解能够抓住散文的“神”，配以美丽的语言和想象丰富的画面，使学生进入情境之中，乘着思想的野马在宽阔无边的田野里驰骋，使学生感受到散文

2、的美。 刘静教师的西湖七月半，以甜蜜的嗓音娓娓道来，将游西湖、看西湖的六类人分析得很到位，但却没有停留在这点上，而是又抓住这六类人的根本区分来讲，重点和难点抓得很准。 王蓓教师的林教头风雪山神庙备课仔细，板书设计合理。故事情节的曲折讲得很清晰。思路清楚，分析细致。 我认为这四堂课也有一些缺乏的地方。主要集中在教态、板书设计、语速等几个个方面。我们的学生有自己的特点，根底差、能动性低，没有严谨的教态和标准精巧的板书设计，唯恐学生会不太理解，其次个方面，在落实学问点和学问拓展环节中暴露出了冲突，该侧重哪一方面就应因人因教材而异。第三个方面，“立足教材”与“超越教材”之间的关系把握得不是很好。要明白

3、它们之间的关系：“立足”是“超越”的基点，“超越”是“立足”的生发。没有“立足”，“超越”就无源无本，没有“超越”，“立足”就枯涩干瘦。留意所谓“超越教材”，绝不是远离教材，更不是替代教材。 我们语文教研组针对此次活动还开了次研讨会，进展了总结及进一步的研讨，逐条记录如下： 1、语文课就是教师引导学生学习口头语言和书面语言的课。前些年有一些课教学环节设计得过于繁杂，课件太多（画面太多、音乐太响），教师连珠炮式地讲话，手忙脚乱地演示，学生急匆忙地对答，扫描式地观看，学问如浮光掠影，比拟虚。而近几年强调“本色语文”讲授不加颜色，不故做姿势，是原色、原汁、原味的让学生学习语文，让学生多读、多写自主参

4、加言语实践，教师真心跟文本对话、跟学生对话，疑问从文本中来，答案到文本中去找，不离文本，使得课堂教学很精炼，比拟朴实。固然，朴实不是排斥比拟直观形象的教具，而是在教学中因材施教，把简单的资料变得简洁明白，使冗长拖沓的教学过程比拟快捷，使简单多样的教学方法变得简洁易行。 2、课堂教学要扎实。语文学科是根底工具学科，从小打好母语的根底对学生的终身进展至关重要。这四节课对语言的训练很到位。难认的字总是多念几遍，难写的字多写几次，该解释的词解释，该辨析的词辨析，该品尝的句子反复进展品尝。 3、应不断的学习提高自我的授课水平，提高学生的语文素养。 4、课堂上努力做到师生全部身心的投入课堂教学中的教师应有

5、双重人格。首先，他是自然人，具有自然人人格，和全部自然人一样，有属于他自己的能够反映现实生活的心情、情感、意志、观念和行为、以及表现这一切的共性化的表情、语言和动作。其次，他不是一般的自然人，他同时又是教育文化的载体，除了自然人人格成份外，还务必包括必需的教育思想、教育观念以及教育目的，作为其重要资料。因此，教师在全身心投入课堂的同时，也要适时调控自己，修正自己，让自己处在比平常更充实，更丰富，更精确，更深刻更自信的高状态中，处在“忘我”的境地。 5、课堂上努力做到师生情感世界的融通。 有人评价说：“这一环节，颇见执教者的匠心。这既是对前段所学资料的稳固，又是对本文所含内涵的升华。由于教师一贯

6、重视情感意志在学生进展中的作用。重视学生诉求在课堂教学中的地位，学生在这堂课上向我们也向同学放开了心扉，这是难能珍贵的事情。这是他（们）对自我的信任，对教师的信任，对同学的信任，也是对课堂的信任。6课堂上努力做到师生制造潜力的发挥。 课堂教学，就是要爱护这种专心的求异性，让学生从多方面、多角度、多起点、多层次、多结果等方面思索问题；就是要培育这种洞察的敏锐性，让学生不断地将观看到的事物与已有学问或假设关系，事物之间的相像性、特别性。 7、在教学观方面，传统的语文教学，教师囿于教材甚至把教参当成金科玉律，教师自觉不自觉地肢解课文，破坏了文章的整体美，忽视了学生对文章的整体感悟，不利于张扬学生共性

7、和培育学生的制造性思维。 8、在教材观方面，“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，制造性的开展各类活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文潜力。”因此，作为语文教师，绝不能把教材看作教学资料的全部，教师要擅长活用教材，要由过去的“教教材”转变为“用教材教”，教师只有在处理教材时进展一次再制造，才能胜利地活用教材，制造性的使用教材。要遵循“信奉而不唯是”、“遵循而有所立”的原则。 9、语文教师务必改革教学模式，从“封闭”走向“开放”。 一是开放教学资料。语文教学资源来自社会生活，本身就具有开放性的属性。刻意追求教材的严密和稳定，实质上是以静态的、封闭的形式来对应动态

8、的、开放的资料，与客观课程相背离，构成有形无形的桎梏。要培育有创新素养的人才，教师务必打破已有教学资料的封闭格局，要擅长制造性地更新和拓展语文学习资料。透过开放教学资料，有利于培育学生敢于挑战教材的精神和拓展教材的潜力，激发学生的学习兴趣，从而有效地培育学生的创新素养。 二是开放教学过程。创新的教育价值观认为，教学的根本目的不是在于教会解答、把握结论，而是在探究和解决问题的过程中熬炼思维、进展潜力、激发冲动，从而主动寻求和发觉新的问题。开放式教学就是依照熟悉规律，理顺“过程”与“结论”的关系，恢复“过程”的应有地位。在开放的课堂教学格局中，教师要注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好

9、的自主学习情境，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选取适合自己的学习方式。要给学生充分的自学、提问、争论、读书、作业的时间。学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生试讲；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在弄不懂的问题，教师要赐予适当的点拨、引导或精要的讲解。让学生在丰富多样的语文活动中习有所得，在自主探究、师生互动、生生合作的语文学习实践活动中进展潜力。 三是开放教学空间。语文教师应对课改，要打破囿于校园、囿于教室、教材的教学空间概念。语文教学不能老是盯着教材，要从课内走向课外，课堂应向社会生活延长，向影视报刊延长，向电子网络延长。 四是开

10、放思维训练。语文教师首先要擅长鼓舞学生敢于质疑，擅长提问，敢于挑战权威的精神。“学成于思，思源于疑。”其次，要鼓励学生大胆想象。爱因斯坦说：“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。”语文教学既要让学生透过多读、多观看、多倾听、多沟通、多实践、多感觉、多领悟来丰富学生的表象，还要充分利用教材鼓励学生多续想、改想、假想、推想，放飞学生想象的翅膀。五是改革学习方式。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高学生语文的素养。而自主、合作、探究的学习方式，是提高学生语文的素养有效学习方式。所谓自主、合作、探究学习，是指学生在教师启

11、发帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学生、全班学生的群体作用的学习方式。在合作中学习，既是丰富学生的语言积存、培育学生主动探究的有效方法，同时也是培育学生团结合作，勇于创新精神的重要途径。要转变原有的学习方式，主要是实现师生主角的转变。教师首先是学生自主学习的伙伴，即合，其次是学习过程的组织者和引导者。学生才是学习的主体，是学习过程中的仆人。 总之，语文课程改革既对语文教师提出了全新的要求与挑战，又为语文教师带给了机遇。每一天语文教师都应抓住这一机遇，不断从思想观念、教学策略、主角转换、工作方式、创新与继承及自身素养等方面挑战自已、转变自已、完善自已，关注课程改革，学习、思索和讨论新课程，专心

12、主动地参加到课程改革中去，在课改中提高驾驭语文课堂教学的潜力；在改革中求生存，求进展。只要全力以赴，定会在语文教学中望见最美的世界，让语文课改之船顺当驶向胜利的此岸。 岗位练兵工作总结消防篇二 过去一年，我中心就养老护理工作创新进展思路，紧紧把握养老中心进展机遇，推动落实各项养老工作任务。以下是今年的养老护理工作总结。 树立进展目标：把握需求，供应效劳，注意实效，使老人过上有保障有尊严的生活。明确效劳思路：中心以老年人家庭为根本效劳单位，依托家庭（家属）和社区，有效运用政府购置效劳资源，组建高素养专业效劳队伍，与社区严密合作供应效劳，提升社区养老护理的专业化水平和效劳效果。 设施方面，投入资金

13、进展装修和设备购置，安装了电风扇、电视机，配备了桌椅、饮水机、报架、书橱、培训室，铺设了地板，增加了户外健身设备，各种防火防电设施一应俱全，能同时容纳几十人共同活动；制度方面，健全了治理制度、效劳指南、家政效劳员工作职责、专职义工岗位职责、老年活动室制度、医疗保健室制度、志愿者效劳探望制度等，初步建立健全了养老网络系统。 对老人身体状况、家庭状况、实际困难等作了全面了解，对调查结果进展了整理汇总，登记分类归档。低保老人、孤寡老人、空巢老人、残疾老人将作为我们重点效劳对象；在摸底过程中，工作人员急躁负责，具体对第一个老人讲解了养老护理性质以及中心的根本状况，绝大局部老人对我人们的效劳表示期盼。在

14、摸底效劳过程中，中心工作人员通过社区、老人亲属、邻居等多方面资源，了解老人平常生活习性，为以后的效劳奠定了良好的根底。 中心对老人主要供应的效劳为：精神安慰、康复保健、个人照看、送餐效劳、家居清洁、家电修理、康乐活动等。有局部老人因安康问题严峻，如常年卧病在床，效劳很有挑战；老人聋哑，不便利沟通；老人精神不正常，工作人员被自身安全得不到保障等等。但是我们中心的工作人员在社区、街道的协作下，努力克制困难，为老人更好地安度晚年供应让老人满足的效劳，真正做到我们中心始终为之努力的效劳宗旨“让老人有尊严有保障地生活”。 宣传工作不够深入工作要顺当开展，得到社会的积极认可。作为中心，我们将更多的组织工作

15、人员在社区及上门效劳的过程中，积极宣传中心的指导思想、效劳理念等。同时也盼望社区及政府大力解读相关政策，鼓舞和支持广阔老人承受养老护理。工作的有效开展，需要综合中心、对象、社区、社会等各种资源，工作人员在上门开展效劳的过程中，有时仅依靠个人的力气，而其家属、邻居、社区等各方面的资源，由于缺乏对我们中心进展了解，因而无法给我们赐予理解和支持，故给工作开展造成肯定困难。 万事开头难，这句话是对全部刚开头的运作行业的一个真实写照，中心在刚开展工作时，首先做的就是把大局部资金对硬件的投入，然后对队伍的组建、培训，工作的前期摸底、调查、讨论、外联学习等都需要投入大力的人力和物力，而政府的运作资金由于各种

16、缘由导致不能准时下发到中心，所以导致资金相对缺乏。 20xx年立刻就要过去了，xx养老护理中心在全部工作人员的努力下，已经收到了明显的成果。我们将不负重托，把中心建立胜利能全、品质高、信誉好的现代化养老护理机构，我们将连续努力，顺当朝着目标不断前进！ 岗位练兵工作总结消防篇三 20xx年护理工作的重点是围绕连续深入开展医院治理年活动、创立平安医院活动和形象建立年活动，在完成临床护理工作根底上，完善护理质量治理，有效开展全院护理质量治理评价，贯彻执行规章制度，不断提高护理效劳质量，不断提高护理技能操作质量，根本完成了年初制定的护理工作目标，详细工作总结如下： 1、围绕20xx年连续深入开展医院治

17、理年活动的主要内容，结合我院护理工作，修订并实施了全院护理质量考核工程、标准、评分原则。为提高护理人员安全防范意识，加强消毒隔离观念，做到护理工作不断持续改良，修订下发了护理文件书写要求、病房消毒隔离制度一般诊疗用品的消毒和使用等供临床护理工作参照执行。今年x月x日护士条例开头实施，条例公布之后准时组织全院护士共同学习，仔细领悟条列精神如；护士的定义、护士的权利及义务等。 2、胜利举办了，我院首届护理人员中医根底理论学习班，历时3个半月，参与人数在全院护理人员总数的95以上。在连续教育科的帮助下，此次学习班申请了省中医治理局中医药连续教育学分。 3、在对全院护理工作的各项指标，进展定期和不定期

18、质控检查的同时，针对我院护理工作实际状况，制定了每月一讲、每月一练、每月一评的考核、训练方式。对全院护理工作及护理人员进展训练、考核、培训、讲评。以此来提高护理人员对临床根底护理学问的把握，提高护理技能操作力量。 4、加大护理工作质控检查力度，尤其对护理文件书写的检查，根本保证每周到病房对新入院的病历进展质控检查，使运行病历准时完成，并不断提高书写质量，在检查的同时以反应单的形式将结果准时反应给临床科室并提出改良措施。全年质控检查运行病历3300份，比上年度增加660份，占全年归档病历总数的59，质控检查归档病历8035份，比上年度增加715份，其中书写不标准的病历73份，比上年度的92份削减

19、11份。通过对运行病历和归档病历的严格检查，使我院的护理文件书写质量有了明显的提高，确保不合格病历不归档。 5、全年组织各病区的护理专病查房126次，在查房过程中不断总结和完善查房的内容和形式，针对科室当前存在的实际问题绽开争论。如：使用静脉留置针的病人，为什么有人留置时间长有人留置时间短，与我们操作是否有关？“picc”置管术后的护理，“plcc”置管我院少见，此例患者是院外带来的置管，我们护士长亲自到外院请教，回来后组织专题争论，护理部组织全院各病区参与争论学习，死亡病例争论；通过抢救病人的全过程我们护士从中吸取的阅历，得到的启发，平常训练的技能操作在实际工作中应用体会等。使护理专病查房工

20、作越来越切合实际。 6、组织全院根底理论学问考试4次，答卷率100，全院平均成绩93.81分。 1、每月一讲；护理部制订了护士长讲课制度，原则上按护理部制定的挨次，每位护士长都要在全院范围内讲课，以此提升护士长的临床指导力量和学习新信息、传授信息的力量。其讲课内容由护士长拟出题纲，护理部批阅，根本内容是护士长把握的较先进的护理学问，和本专业的护理学问，供全院护士共同学习，其目的使全院护理人员把握本专业以外的护理学问。全年共组织护理学术讲座15次，其中护理业务讲座11次，护理相关制度、职责、护理人员素养教育等4次。在讲课过程中涉及到护理技能操作的工程，我们在全院范围内经过考核，选拔出操作标准的优

21、秀护士，做现场示范表演，做到理论和实践结合，收到了良好的效果。在我院患者多，工作量大的时间段内，为更好的预防院内感染，请感染科做了，护理人员无菌技术操作在医院感染预防中的作用的专题讲座。 2、每月一练；年初在卫生部规定的护士岗位技能训练工程，五十项护理技能操作中，选出适合我院实际工作的20个工程，（西医操作18项，中医操作2项）作为我院20xx年技能操作训练工程。首先，护理部把20个护理技能操作工程，制定了统一的操作规程、评分标准下发各科室，要求全员参加、全员训练，目的是全员提高，并拟定了考核程序；每月初公布本月考核工程12项，考核时间依据临床工作状况待定，考核人员依据各科上报排班表由护理部点

22、名，考核标准按统一操作规程及评分标准进展。全年考核护理技能操作工程19项，其中中医护理操作工程2项。考核人次214人次，全院平均成绩94.69分。表达了全员参加、全员训练、全员提高。 开展了，每月一项护理常规的考核，各科护理常规的把握挨次，先由专科专病护理常规到本专业常见病、多发病护理常规。考核形式；月初由科室上报本月本科室护理常规的考核工程，质控组到科室现场考核，评分。全年考核护理常规60项，全院平均成绩96.7分。 护理技能操作和护理常规的考核，转变了由原来护理部抽查及指定考核工程，使临床护士有充分的训练时间，使护士在轻松开心的气氛中，更好的把握完成护理工作，表达了人文治理，收到良好的效果

23、。 3、每月一评；每月在对全院护理工作定期总结的根底上，对护理技能 操作考核和护理常规的考核，做重点讲评，对考核成绩好的科室和护士赐予点名表扬，对参与全院示范表演的护士和所在科室赐予点名表扬。同时对不达标的护士和科室赐予点名批判并补考。 通过检查、训练、考评，在我院已形成了全员参加、全员训练、全员学习、全员提高的局面。广阔护理人员从一开头的不愿承受到主动训练，你追我赶都不愿落在后面，都想争取一个好成绩，这样的一个转变，有的科主任讲；护士的严格训练让我们在临床抢救时，体会到了护士抢救力量的提高，临床护士说出了心里话；“通过训练在抢救时心里不发蒙了、不打杵了、心有数了”。通过一年的训练我们到达了目

24、的，练一项，会一项，精一项。使我院护理工作一步一个脚印，踏踏实实的往前走。 1、“5.12”护士节期间在院领导的关心和支持下，召开了庆祝“5.12”国际护士节座谈会，并对我院首届评比出的13名“优秀护士”赐予了表彰嘉奖。在卫生厅举办的全省庆祝“5.12”国际护士节大会上，我院急诊科护理组被评为全省护理“先进集体”并受到表彰。我院针灸二科护理组被授予“全国中医特色护理优秀科室”荣誉称号。 2、对本年度聘用的护士及20xx年以后上岗的护士共47人，进展了较标准的培训，其内容；规章制度、工作制度，护士条例解读、护士职业素养要求、护理人员岗位职责、护理文件书写标准、护理技能操作标准及示范表演、护理人员

25、无菌技术操作、心病专科专病护理、ccu监护等。培训完毕后进展了培训内容的试卷考试，成绩归档。对本年度聘用的17名护士，完成了试用期满的考核工作。 3、完成了175名护士的执业注册工作。 4、制定了院内护理人员连续教育学分登记册，便于学分统计和治理。 5、加强供给室消毒灭菌工作的治理，按要求进展“bd”试验和“生物监测”。 6、完成院里对综合外科换药室的整改工作，转变了常年不合格的局面，使换药室初具规模。 7、全年接收进修、实习护理人员30名。 1、11个病区编制床506张，临床护士121人，其中聘用护士77人，床护比1：0.24。我院床位使用率常年在90以上，个别科室床位使用率常年在100以上，床护比严峻失衡，护理人员劳动强度大，长时间得不到缓解，心理压力大，护理工作不到位，存在较大安全隐患。 2、在编护士担心心临床工作，缺乏主动学习意识，惰性强。 3、聘用护士与在编护士不能同工同酬，仆人翁意识冷淡，责任心不强，主动效劳意识较差，存在安全隐患。 4、护士长学习时机少，缺乏护理治理阅历。