找朋友活动教案简短小班艺术活动教案《找朋友》(九篇).docx

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1、 找朋友活动教案简短小班艺术活动教案找朋友(九篇)关于找朋友活动教案简短一 friendship is to our life what salt is to dasher. when you are happy friendship is just like adding flowers on the brocade; when you are sad friendship is a dose of consolation; if you are in trouble friends will surround you and remove the barriers for you; if

2、you have a hard nut to crack you can turn to friends for help. every one need friends and if you fail to make friends you should examine yourself and see if there is something wrong with your personality. maybe you have social faults such snobbishness talkativeness and using slang etc. all of that w

3、ill drive your new acquaintances. whatever your social faults may be look at them honestly and make real effort to correct them. however whats actual difficult is that friendship is easier made than are several important elements necessary to maintain a good friendship. listen .the ability to really

4、 listen to another is a cornerstone of good helps you to understand your friend and his/her feelingsas well as shows that you really care. spend quality time with your friend .no relationship can be satisfying without quality time spend time for your friendschedule get together. in short when we hav

5、e established friendship we ought to cherish and treasure it by means of words and deeds. only thus can we develop real friendship and keep the sacred lamp of friendship burning all our life. 有句谚语说，“人生没有了朋友就如同失去了阳光”这也就是说，友情对人的生活是不行缺少的。 友情是我们的生活中的调味品。当你欢乐的时候，友情就像是盛开的鲜花，呈现在你面前，当你可悲时，友情是一剂劝慰;假如您遇到了麻烦，朋

6、友们将会消失并帮你解除困难，假如你有一个难办的事，您可以找朋友获得帮忙。 每个人都需要朋友，假如你不能交到朋友，就该反省自己，看是否的你的共性有什么问题。或许你有些在社交上应当避讳的缺点：譬如势力、饶舌、说脏话等等。这些都会阻碍你结交新朋友。无论你有什么社交缺点，都应当正视它们，并努力改正。 然而，真正困难的是：友情简单得到却不易保持。要想维持友情以下几方面是必不行少的了。 擅长倾听。倾听是友情的基石它有助于你更好的了解你的朋友同时又表示你在关怀你的朋友。 勇于成认自己的错误.朋友相处迟早都会产生冲突的但产生误会和冲突时双方都是有责任的我认为勇于成认自己的过错比追究责任更有助于解决问题和增进友

7、情。 简言之，建立了友情之后，要通过言语和行动来珍惜友情，像爱惜宝贝一样疼惜友情。只有这样，才能进展真正的友情，让神圣的友情之灯照亮我们一生。 关于找朋友活动教案简短二 1、学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间关系。 2、能细致的观看并说出物品的数量，尝试对物品进展统计。 1、花园背景图，9朵黄花、8朵红花，9只蜜蜂、8只蝴蝶的卡片，课件。 2、背景音乐2首（蝴蝶飞、找朋友） 1、放音乐，带孩子进教室坐下 导入：孩子们，现在是春天了，田野里开满了五颜六色的花朵，（出示课件）有红色的、有黄色的，还有白色的，美丽极了，我们一起去观赏一下吧。孩子们请看，这里的红花有几朵？我们一起来数一

8、数吧。（点数） 有几朵黄花呢？红花有8朵，黄花有9朵，这两种颜色的花哪一种多哪一种少呢？（请幼儿答复）对了，黄花多，红花少，怎样让红花变得和黄花一样多呢？（清幼儿举手答复）在8朵红花后面再添上1朵就一样多了。（这时课件添上1朵）现在我们来数一数，（点数），8朵红花添上1朵变成9朵，就和黄花一样多了。得出：8添上1是9再问：刚刚是添上1朵红花，谁还有其他的方法让他们变得一样多呢？（请幼儿答复）去掉1朵黄花就一样多了，（课件去掉1朵黄花），再一起数一数，得出:9朵黄花去掉1朵变成8朵，那么9去掉1是8。总结：8添上1是9，9去掉1是8 2、孩子们花园里开了这么多美丽的鲜花，不光我们小朋友喜爱，小蜜

9、蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的嬉戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找红花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。（9只蜜蜂、8只蝴蝶、）先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的身上，（放音乐“春天”）教师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片，贴完后说，帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上，其他小朋友都帮他们找到好朋友了，还有一只小蜜蜂没找到红花做朋友，这时为什么呀？（请幼儿举手答复）（红花少了1只或蜜蜂多了1只等）是这样吗？我们来数数看，（点数）红花有8朵，黄花有9朵，9比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在教师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在全部的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。再找

10、局部幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。我们再来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗？（点数蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么？黄花朵了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。（表扬鼓舞幼儿。） 3、我们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的嬉戏吧！（好）教师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。嬉戏规章：击鼓为号，教师一敲鼓，上面的宝宝就围着椅子转，敲得快就转的快，敲得慢就转的慢，下面的宝宝随鼓点拍手，给他们加油，鼓声一听上面的宝宝立刻坐到小椅子上，看谁先找到小椅子做朋友。好，现在开头，-

11、小朋友都找到小椅子了吗？有一个小朋友没有找到小椅子，他为什么没有椅子呢？看看有几把小椅子，几个小朋友？（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。现在怎么让他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。再换一组（8人）幼儿嬉戏，鼓声停再检查得出，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新嬉戏。最终一组还有10人，请一名幼儿当击鼓手，9人参与嬉戏，最终都找到小椅子做朋友了。坐好后）刚刚我们玩的嬉戏好玩吗，还想玩吗？现在两个小伙伴一组找好朋友，找到好朋友后，手拉手来到教师这里站队，我们到外面连续玩找朋友的嬉戏吧。（找朋友音乐）。 关于找朋友活动教案简短三 【教材分析】

12、 找朋友是一首二拍子的童谣。通俗易懂的内容布满情趣，在少年儿童中广泛流传。在教科书的呈现方式是：以一个格子代表一拍的时值，形象、直观。“声势”的运用，是一、二年级教材中的重要内容之一，也是对学生进展节奏训练的有效手段之一。 【教学目标】 学生能够根据节奏读童谣，进展初步的“声势”练习，逐步培育学生的节奏感。 【教学重点】 指导学生根据节奏朗读童谣好朋友，用拍手、跺脚等动作为童谣伴奏。 【教学难点】 第四句的节奏 【教学过程】 （一）熟悉朋友 导语：同学们，你们都有自己的好朋友吧，谁来说一说你好朋友的名字？ 提问：你能根据这个节奏说出你好朋友的名字吗？教师也带来了，我的好朋友，你们看她是谁？听教

13、师向你们介绍他： 1、按节奏读出朋友的名字 教师范读： 我的好朋友名叫丹丹 教师讲解： 假如你的好朋友叫三个字的名字，比方：李立三你会怎么读呢？ 对了，根据节奏读出来就是：我的好朋友名叫李立三 哦，是不是还有叫四个字名字的小朋友呢？那他们的名字根据这个节奏要怎么介绍呢？想好了吗？其实也很简单，我们就在每个方框中安排两个字，比方：我的好朋友，名叫刘付清正，你们学会了吗？ 2、参加声势脚的练习 导语：下面我们加上跺脚的动作为我们的童谣伴奏，和教师一起试一试， 教师示范喊口令1234跺脚一次，多做几次就娴熟了吧，那我们就边读童谣边用脚来伴奏，预备，开头。师生一起读， 同学们，你们学会了吗？还是很简单

14、得对吗？ 3、参加声势拍手的练习 那么，教师要增加难度喽，同学们请看，请你们自己来试一试，可以了吗？没关系，和教师一起做吧，预备，开头 （二）学习童谣找朋友 1、倾听范读童谣。 2、教师给出节奏，进展半句的教读。 同学们留意这一句： 难点：找到一个朋友 你我大家手拉手，都是好朋友嘿 3、教师整行范读，学生学习。 导语：听教师读一行之后，同学们再来读，预备开头。 4、完整读童谣。 同学们，我们稍慢一些，完整的朗读这首童谣找朋友好吗？ 你们能完整地读出来了吗？那么，我们稍稍加快一些速度试一试，预备，开头。 （三）学习声势伴奏读童谣 导语：我想同学们已经能够按着节奏完整地朗读这首童谣了，我想你们也很

15、情愿看看其他的小朋友是怎样来表现这首童谣吧，那就让我们一起来观赏他们的表演。播放录像 1、介绍动作 导语：他们表演得怎么样？真的很不错，我们也来试一试，好吗？脚踏一次，拍手一次交替进展，你们也来练一练，敬个礼时和你的好朋友相互做出敬礼的动作，握握手，你是我的好朋友，之后我们介绍出自己的朋友既可以了，我们一起试一试吧。 教师朗读，完整示范 2、播放音频，边做动作边读童谣。 下面，我们伴随着找朋友的童谣，再次表现吧。 总结：同学们，今日我们学习了一首童谣找朋友，并且用拍手和跺脚的方式来为它伴奏，你们都学会了吗？那么，我们还可以用什么形式来表现这首童谣呢？或许可以利用打击乐器或者身边能够发出声响的物

16、体来为童谣伴奏，也可以在课下做嬉戏的时候玩一玩，好吗？今日的音乐课就上到这里，同学们，再见。 关于找朋友活动教案简短四 好朋友中班教案9篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 好朋友中班教案第1篇 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常会需要预备好教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿中班语言教案：好朋友创新综合，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 设计意图： 随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的新奇事物层出不穷，为了帮忙幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话好朋友来作为幼儿学习的对

17、象，盼望通过童话这一布满童趣、布满活力、布满动感的画面，培育幼儿喜爱自由、喜爱大自然、喜爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和语言表达力，进展幼儿观看力。 教案目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述。 2、在配对、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及集中性思维。 3、激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的.美妙情感。 4、培育幼儿初步的环保意识。 教案预备： 学问预备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 物质预备：中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 动态预备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中

18、间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。 教案过程： 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？” 二、引导幼儿操作，进展童话教学。 1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观看了解幼儿操作状况。 师：“小朋友都有自己的好朋友，那教师今日就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商议商议，谁和谁是一对好朋友？” 2、组织幼儿沟通争论，提问帮忙幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。 师：“谁来告知教师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？为什么？”（幼儿

19、叙述时，教师贴上相应图片） （1）提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？ （启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很欢乐） （2）争论：为什么小鸟不情愿和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？ 你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感） 3、教师小结，观赏。 （1）师：“小朋友讲的真棒！现在教师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？” 提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ （2）集体看图叙述一遍。 4、争论：生活中还有什么东西是好朋友？ 三、音乐

20、“找朋友”，完毕活动。 师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有很多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作吧！” 活动延长： 观看日常生活中还有那些东西息息相关。 好朋友中班教案第2篇 作为一名教职工，经常要写一份优秀的教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班心理安康活动教案详案好朋友，陪我走教案，盼望能够帮忙到大家。 设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的学问有了肯定的积存，人际交往方面，儿童开头发

21、觉，交朋友的一个重要内容来自于我们有一样的东西，比方一样的爱好和兴趣，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应准时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮忙幼儿准时把握正确的人际交往方式。 活动目标 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小冲突时，能够自己初步使用一些简洁的方法，如与彼此进展沟通等，处理小冲突。 3、喜爱和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且情愿与自己的好朋友共享欢乐，深入体验与好朋友相处的欢乐。 4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并

22、珍惜这份友情。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动重点难点 活动重点：喜爱和自己性格爱好不同的小朋友做朋友 活动难点：能够初步使用一些简洁方法独立处理小冲突 活动预备 小故事小胖熊吹气球，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐找朋友。 活动过程 一、导入 教师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该局部旨在引发幼儿的兴趣以及思索，不用答复) 二、根本局部 1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜爱和他们做好朋友。 师：小朋友们，我们在小故事中发觉小胖熊有许多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告知教师

23、你们有哪些好朋友? 幼儿：xxx是我的好朋友师：你为什么喜爱跟他做好朋友呢? 幼儿：他和我一样喜爱，他懂得许多，他很喜爱帮忙别人，他喜爱给我吃好吃的.2、引导幼儿思索要想和别人做好朋友，自己应当怎么做? 师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗? 幼儿：小胖熊喜爱帮忙别人;小胖熊可以帮忙不乖的小猪;小胖熊很和善.师：小朋友们要想有许多许多好朋友的话，应当怎么做? 幼儿：要帮忙有困难的好朋友;有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应当和他做朋友.3、引导幼儿思索应当怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。 师：有小朋友发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应当帮忙他们，和他们做

24、朋友。那我们应当怎样和他们做朋友呢? 幼儿：有困难时帮忙他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿.师：嗯，我们小朋友都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。 4、引导幼儿思索，当和其他小朋友发生冲突时应当怎么做? 师：那要是有一天，你和其他小朋友闹冲突了，比方，其他小朋友太喜爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你喜爱的图书，你会是怎样的心情? 幼儿：生气;不快乐;不想和他玩了.师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢? 幼儿：要告知教师;要告知那些小朋友，我们都不喜爱这样的宝宝.总结：在我们的生活中，有许多跟我们不

25、一样的人，但是，只要我们喜爱和他们做朋友，情愿在他们有困难时帮忙他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生冲突时，要懂得相互谦让，相互帮忙，这样，我们就可以有越来越多的好朋友! 三、完毕局部 叙述嬉戏规章，幼儿寻查找新朋友组队，进展嬉戏活动。 1、叙述嬉戏规章。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必需选择和自己头饰不一样的小朋友为一队，组好队后，开头进展连体嬉戏。 附：连体人嬉戏规章。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。假如报纸中途破裂，则停顿嬉戏，以报纸不破裂者胜。 2、教师总结嬉戏的意义，通过该嬉戏，让幼儿懂得

26、和不同类型的人进展合作，体验嬉戏的欢乐以及胜利的喜悦。 教师总结：今日我们小朋友呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自己的新伙伴一起完成嬉戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友确定都是热忱好客的小仆人。 活动延长： 幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在预备接待客人时应当做些什么预备 教学反思： 1、幼儿能够根本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进展交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。 2、幼儿情愿与其他小朋友一起体验和共享胜利的欢乐 3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐

27、步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。 4、心理安康教育，不能简洁的说教，而要让幼儿积极参加其中，并进展思索和体验才能到达教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参加。 好朋友中班教案第3篇 活动目标 1学习边念儿歌边玩手指嬉戏。 2理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3体验与小朋友一起嬉戏的欢乐。 活动预备 1预备一些幼儿在幼儿园嬉戏的照片。 2活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟识儿歌内容。 3依据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图。活动过程 1请教师和幼儿一起观看幼儿在幼儿园嬉戏的照片。： 请幼儿看一看小朋友在幼儿园嬉戏的照片。 教师：照片里有谁？他们在干

28、什么？谁是你的好朋友？ 2教师边有感情地朗读儿歌边做示范动作。 说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班教师和配班教师分 别伸出左手和右手的小指动一动。 说到“结牢固实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位教师把小指相互勾 一勾，点 一点。说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友”时，两位教师相互拉手，拍手。 3教师与幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 教师边说儿歌边做动作，配班教师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边 做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩嬉戏。 鼓舞幼儿互换好朋友，边说儿歌边玩嬉戏。 好朋友中班教案第4篇 活动预备： 1、学问预备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 2、物质预备：故事中涉

29、及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 3、动态预备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？” 二、引导幼儿操作，进展童话教学。 1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观看了解幼儿操作状况。 师：“小朋友都有自己的好朋友，那教师今日就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商议商议，谁和谁是一对好朋友？” 2、组织幼儿沟通争论，提问帮忙幼儿初步理解事物与事物之间

30、好朋友的含义，激发幼儿爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。 师：“谁来告知教师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的.？为什么？”（幼儿叙述时，教师贴上相应图片） （1）提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？ （启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很欢乐） （2）争论：为什么小鸟不情愿和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？ 你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿 爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感） 3、教师小结，观赏故事。 （1）师：“小朋友讲的真棒！现在教师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？” 提问：它们是怎么

31、对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ （2）集体看图叙述故事一遍。 4、争论：生活中还有什么东西是好朋友？ 三、音乐嬉戏“找朋友”，完毕活动。 师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有很多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作嬉戏吧！” 活动延长： 观看日常生活中还有那些东西息息相关。 设计意图： 随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的新奇事物层出不穷，为了帮忙幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话好朋友来作为幼儿学习的对象，盼望通过童话

32、这一布满童趣、布满活力、布满动感的画面，培育幼儿喜爱自由、喜爱大自然、喜爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和语言表达力，进展幼儿观看力。 活动目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对嬉戏、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及集中性思维。 3、激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感。 4、培育幼儿初步的环保意识。 好朋友中班教案第5篇 设计意图： 孩子们很喜爱在宽敞的场地上，与好朋友自由的活动嬉戏与玩耍，在严寒的冬天做做嬉戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，熬炼奔驰的技能。 活动目标： 1.学习奔驰中躲

33、闪及平衡的技能。 2.体验运动后身体变暖的感觉。 活动预备： 与幼儿人数相等的旧轮胎。 活动过程： 一、播放好朋友音乐，幼儿边听边活动。 附儿歌：你帮我来梳梳头，感谢；我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嗨！嗨！（反复唱歌，活动35分钟） 二、激发兴趣，组织嬉戏。 1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎四周站好。 2.嬉戏开头。 教师：“今日天气真正好，小动物们都来晒太阳吧。”（幼儿四散的自由走动。） 教师随便指一幼儿说，“哎呀，不好了，狼来了。” 被指幼儿扮狼去追小朋友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停顿嬉戏。 3.嬉戏重新开头，其次遍嬉戏可去掉

34、局部轮胎，允许轮胎上站两个人，嬉戏可反复进展。 三、放松运动 扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰 教学反思： 孩子们在活动中与好朋友增进了友情，知道了变暖的最好方法就是多熬炼，多运动。 好朋友中班教案第6篇 活动目标： 1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关怀朋友，学习与人交往的正确方法。 2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的根本形状特征及脸部特征。 3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、开心的情趣，能按歌词内容自编简洁的表演动作。 4、能依据实物的数量进展配对连线，熟悉数字4和5.5、能协调地做各种动作，活动中反响灵敏，动作快速。 考核内容： 语言：团结友爱亲又亲、会唱歌的生日蛋糕

35、 要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。 美术：得意的小蜗牛、大熊猫 要求：用绘画的方式表现这两种动物的形状特征。能用各种图形或线条进展装饰。 数字：看物印点子、实物连线 要求：能依据实物图的数量画相应数量的圆点，能依据实物的数量进展数量相等间的实物连线，熟悉数字4和5.安康：我会系鞋带、会听声音的耳朵 要求：会打简洁的结，了解耳朵的用处，知道几种爱护耳朵的方法。 音乐：熟悉你呀真快乐、朋友越多越欢乐 要求：能用欢乐的歌声表现歌曲，依据歌曲进展简洁的动作综合：奇妙的话、欢乐公寓 要求：同和伴相处会使用礼貌用语，知道大家共同合作劳动会得到欢乐。 体育：帮忙朋友、合作真欢乐 要求：能协调地做两个人

36、合作玩球，嬉戏中反响灵敏，动作快速、协调、平衡。 时间安排：元月十一日前 好朋友中班教案第7篇 幼儿园中班看图叙述：好朋友 一、活动目标 1进展幼儿思维的流畅性和独创性。 2培育幼儿大胆叙述的力量。 3培育幼儿的环保意识。 二、活动预备 (一)物质预备 1.小图片及识字卡若干，5幅与童话有关的图片及童话一篇。 2实物投影机一台，实物图片若干。 (二)学问阅历预备 幼儿已熟悉相当的.宇，知道很多相关联的事物。 三、活动过程 （一）嬉戏“找朋友”。局部幼儿拿图片，局部幼儿拿字卡，听音乐做动作找朋友。 （二）将若干图片贴在黑板上，引导幼儿争论可将哪些图片组合。说说为什么它们是好朋友，还有什么可以做它

37、的朋友。（如：树叶和蚂蚁是好朋友，下雨了，蚂蚁可以躲在树叶下。树叶还可以是毛毛虫、小鸟、花儿等的好朋友） （三）出示图片，幼儿观赏诗歌。 1.一边观看图片，一边观赏诗歌。 2出示诗歌，请幼儿找出诗歌里面消失的几对好朋友，并将图片贴。在诗歌相应的字下面。 3引导幼儿说说小鸟和鸟笼不是好朋友的缘由。 （四）幼儿创编诗歌。（鼓舞幼儿说出不一样的组合，如：星星和月亮是好朋友，公路和汽车是好朋友等等） （五）律动“好朋友”完毕。 四、备领域修造 科学：鼓舞幼儿去发觉、探究四周事物的相关性，并找出它们的一样点和不同点。 艺术：歌曲我们都是好朋友，水粉画我的好朋友。 五、生活中渗透 在一日活动中有意识引导幼

38、儿去发觉四周事物的差异性，培育幼儿从多个角度去分析事物的力量。 六、环境中渗透 用幼儿画的我的好朋友布置美工区。 七、家庭中渗透 家长有意识地培育孩子查找事物间的联系与差异。 好朋友中班教案第8篇 一、设计思想： 在日常生活中，我们观看到，孩子对水有一种特别的兴趣，我们要抓住时机，引导幼儿去探究水的一些科学现象。“谁是水的好朋友”这一活动，正是引导幼儿正确运用自己的感官去观看、比拟、发觉、熟悉生活中常见的“溶解”现象，并尝试分类，使幼儿在玩水过程中对这种现象产生奇怪心，从而激发幼儿参加科技活动的兴趣和积极性，促进幼儿力量的进展。 二、活动目标： 1、幼儿通过操作，发觉某物品（糖、盐等）溶于水。

39、某些物品（沙、泥等）不溶于水的现象。 2、了解科学技术将水溶解现象运用到生活中的状况。 3、培育幼儿对水的兴趣，激发幼儿参加科技活动的积极性。 三、活动预备： 1、糖、盐、油、泥沙、味精等物品若干，分别放入透亮量杯内，外贴形象生动的”标签，并引导幼儿熟悉这些标签。 2、透亮量杯若干，搅拌棒、小勺子、纯洁水、饮料等。 3、供应红、蓝桌各一张。 4、饮料、凉开水、纯洁水、草莓晶若干； 5、录像“纯洁水制作过程”。 四、活动过程： （一）出示装着清水的杯子：这个水娃娃好孤独，谁愿做它的好朋友。 复习熟悉糖、盐、油。水娃娃请我们帮助找一找，谁到水里不见了，谁就是它的好朋友。 （二）引导幼儿观看这三种物

40、品放入水中后的变化。 1、交代操作留意点，不要同时放二种物品，假如水浑浊了，就换水再进展试验，记住谁是水的好朋友。 2、提问：你找到了谁是水的好朋友？ 3、争论：还有谁可以做水的好朋友？ （三）扩大尝试范围，并进展分类。 1、介绍能溶入物品的名称。 刚刚，我们已帮水找到了两个好朋友：盐和糖，现在有更多的娃娃想做水的好朋友，它们是谁？（分别介绍物品的名称，帮忙幼儿复习熟悉物品标签。） 2、幼儿再次操作尝试分类。 将水的好朋友放到红色桌子上，不是水的好朋友放到蓝色桌子上。 （四）了解水溶解现象及利用科学技术制造而成的饮料。 纯 凉 饮 出示净 开 水 水 料 请幼儿观看两杯水有什么不同。介绍纯洁水

41、的由来。 1、请幼儿品尝、比拟。 2、争论：这三种物品有什么异同点？ 3、看录像“纯洁水制作过程” 4、争论：饮料是怎么来的？ 小结：这些都是依据水溶解的现象，工人叔叔运用科学技术而制作的。（五）自制饮料（草莓汁） 五、活动延长： 1、把泥沙、油这两样物品单独尝试，看看有什么变化。 2、与父母一起自制饮料。 好朋友中班教案第9篇 一、活动设计意图 早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生气盎然的漂亮风光。三月正是植树的好季节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进展树木方面的有关学问教育。树木与我们人类有着亲密的关系，对人类的奉献巨大，但是幼儿在此方面的”学问储藏不多，对树木的了解不够。假如只是说教性的

42、教育幼儿爱惜树木，收效不是很大。但是，假如幼儿清晰了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要爱护树木，爱惜树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境爱护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源快速衰竭。应当让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存进展。因此，爱护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。 二、活动目标 1初步熟悉环境与人类生存的关系，教育幼儿爱惜花草树木。 2培育幼儿的环保意识和力量。 3了解树木和人类的关系。 三、重、难点分析 重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道爱护环境的重要性和迫切性。 四、活动预备： 沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。 五、活动过程： （一）导入局部 观看纪录片，引出课题。 师：“今日，教师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？ （二）绽开局部 介绍树木与人类的关系