幼儿保教学期总结范文五篇.docx

《幼儿保教学期总结范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿保教学期总结范文五篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿保教学期总结范文合集五篇幼儿保教学期总结 篇1 本学期，我园保教工作在全体教师的共同努力下，已接近尾声。现总结如下： 一、学习方面 首先，充分利用教研时间，组织教师学习对教育教学工作具有指导性作用的文章，从理论学问到详细教育行为的实施，从集体学习的共性化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，帮忙教师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。 其次，重视每次外出学习的时机，争取更高规格的学习。例如：送骨干教师参与国家级、省级的音乐、嬉戏等研讨会，听专家讲座，观摩活动，提升教师的教育理念，开阔教育思路，快速提高教师实践、操作课程的力量，同时，要求走出去学习的教师回来后能将学习到的最新理念、

2、最好阅历，即使地向全园教师传达，并组织教师学习有关资料渐渐地内化成自己的观念，制造性的运用到叫许教学中，以到达全园教师共同进展的目的。 二、一日活动的安排 大力推广课改阅历，促进教学的进展。今年的小班从入园起，在课改班的阅历根底上就全面开展区域学习和区域学习相结合的课程模式，特殊是区域模式常规的培育，区域空间地安排与利用方面，避开了走弯路，使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活。而中、大班在上一学期的根底上，区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高。 合理安排一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学习的时间安排更合理，我们在时间上进展了调整，每天上午9：4010：50为学习时

3、间，在这段时间里教师保证30分钟的集中活动和40分钟的区域活动。但时间的安排上并不是一层不变的，可依据班级的详细状况随时调整。 三、教、科研方面 充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。在教研中，准时总结、反应教师在实施课改中消失的问题。年段长带动教师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的才智，共同探讨、找出最正确的解决方案。在每人每期一次的优质活动中，要求教师在活动组织中能表达课改要求，评课中能表达课改新理念。通过这些研讨与沟通的活动，提高教师课改力量，带着教师迈出课改新步伐。 针对户外活动教师的指导跟不上的问题，本学期，经研讨，加强户外体育活动的区域化指导，使区域明显化。小班年段还以贴小

4、点点的方式，结合活动后的评价，深入了解幼儿参与活动的状况。收到了肯定的成效。 四、环境创设方面 本学期，在环境创设方面，教师将各层走廊上围墙的内墙土上明丽的颜色，再贴上泡沫板，经教师的细心装饰，即成为孩子展现作品的好地方。经过教师装饰的幼儿作品，稚拙又不失美观。在教师与孩子共同努力下，狭窄、简陋的走廊给人一种眼前一亮的感觉，孩子们常常在此逗留，指教导点地评价、观赏着自己与同伴的作品。 本学期，在教育教学活动组织上，教师们尽量为幼儿供应丰富的活动操作材料。材料的投放表达科学性、丰富性、层次性，使每个幼儿在活动中都能找到适合自己的学习方式，使每个幼儿的力量、共性得到进展。 五、家长工作方面 本学期

5、，在每期一次的家长会中，教师向家长传达了我园的教育教学指导思想和进展方向，并通过家长开放日活动、小、中班家长助教及“家园同乐迎新年”亲子活动，使家进步入我园教学的第一线，通过亲自参加孩子的活动，切实感受我园教育、教学的实施状况及孩子的进展变化。通过系列活动的展现，家长对我园的教育、教学工作有了更进一步的了解，同时赐予我们大力地支持，丰富了我园的教育资源。 六、教师的成长 通过一学期的努力，本学期，在业务方面，教师们有了不同程度的成长。陈友劼和蔡琼两位教师分别获得“县优秀青年教师”的荣耀称号，由陈友劼和张真教师共同书写的活动案例“水果”，获市幼儿园优秀案例三等奖。 本学期，我园还组织了自制户外体

6、育器械竞赛，教师们设计了各式各样的户外体育器械，并规划在下一学期进展推广。为了加强教师的总结、书写力量，我们还要求教师每个月上交一篇教育随笔，期末上交一篇优秀活动案例。 一学期的工作，在收获成绩的同时，也存在一些需整改的问题： 1、我园的科研力量有待加强。本学期虽然有制定科研规划，但开展效果不抱负。科研小组的科研力量有待加强。 2、教研工作开展的虽然实在，但档案建立不够完善，需要加强教研档案的归档工作。 3、在开展探究性主题活动方面，教师对主题活动向纵深进展把握不好，这方面的力量有待加强。 4、在开展区域活动方面，还需加强教师合理利用空间、投放活动材料、实施活动指导的力量。 幼儿保教学期总结

7、篇2 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，围绕安海教委办秋季工作意见及园工作规划，并在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成绩，现总结如下： 一、保育工作 1、用实际行动表达教师的四心：“关怀、爱心、急躁、细心”。在一日活动中教师或保育员都能非常细心的观看幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，在生活、学习、心里上赐予帮忙、照看、沟通、疏导。 、安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将幼儿安全放在工作的首位，虽然有特地领导分管安全工作，保教工作从未放松对安全的治理，本

8、学期开展消防讲座、安全消防疏散演练等系列活动，并从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 二、教育教学工作 （一）加强教学常规治理，提升教学工作质量 1、严格执行保教治理制度，本学期对周规划表进展适当调整，并要求每位教师科学合理制定各类规划，做到仔细的查阅，发觉问题准时修改，合理组织幼儿在园活动，有效提高幼儿园一日活动质量。学期末，要求教师上交会议笔记、反思、听课记录及各类总结等，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学期绩效考核，使各项工作走向制度化，标准化。 2、创设宽松和谐的语言环境，坚持说一般话。在一日活动中加强对幼儿语言力

9、量的培育，要求在平常多讲、多说，利用早谈时间引导幼儿说一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的口语表达力量、每周安排固定时间让幼儿讲故事，鼓舞幼儿积极参加轮番讲故事、国旗下讲话等等形式赐予每个幼儿表演的舞台。 3、连续开展礼仪教育活动，重视培育幼儿良好的生活、卫生、学习及行为的良好习惯，将礼仪教育贯穿到一日生活活动中与重大节日中，并评比“礼仪小天使”。 4、合理安排幼儿的户外活动，应确保体育活动的开展，开发安康好玩的户外玩具，保证幼儿一日1至2小时的户外活动时间，使幼儿体魄强健。 （二）立足园本教研，形成深厚教研气氛。 1、扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效

10、，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。 2、为了以崭新的面貌迎接小朋友的到来，以本学期如何创设宾安新园区环境研讨为重点，开展了一系列的关于环境创设的教研活动，首先学习环境创设新理念、再创设环境、最终游园评比。通过此次的教研教师能细心布置，充分利用空间、合理布局，让环境起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使环境会说话成为幼儿园的第三位教师。 3、 根据园务规划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评比观摩活动、情境创意美术课程的开展进展园本教研，以结对带教的形式，以老带新，以骨干教师带新教师的方法，对目标和教育实践中存在的问题进展研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和

11、策略。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对教材的敏捷把握和运用。大家在沟通研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、力量得到了显著提升。由此证明我园有一支团结敬业，综合素养较高的教师队伍。 4、催促教师积极撰写随笔、论文，能每月坚持写两篇反思，并能积极参加到安海镇的“在线投稿”。 5、鼓励教师成才。依据教师自身特点，对本班幼儿进展特色教育，逐步形成特色班，如小一班教师依据自身特点，在班里开展了英语教学，并初步形成英语特色班。 6、磨练教师根本功，积极组织教师硬笔、简笔画技能技巧培训。 三、家长工作 1、成立家委会，利用家长委员会共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反应家长对幼儿园工作的

12、意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步进展。 2、各班定期更新家长园地，仔细填写家园联系手册，利用班级、召开家长会和亲子活动（冬季迎新运动会）、致家长会一封信、小班段幼儿期初家访等形式，保持常常联系。通过多种形式积极接受家长的好建议，从而不断改良教育教学工作。 四、大型活动及其他竞赛成果 1、为了提高教师的环境创设水平，我园开展了环境创设评比系列活动。 2、为提高幼儿早操的参加率和运动率，我们学期初创编了符合年龄特点的早操，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。 3、金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风温暖轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。为让幼儿亲近大自然，感受大自

13、然的美，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到石井书院、子江中学、自来水厂秋游。 4、国旗、国歌是祖国的象征，在第七周星期一的早晨，我们安海源深幼儿园的全体师生站在旗杆下，庄重的升旗仪式正式成立。 5、注意开展户外活动，利用星期一早晨升旗后全开展园师生齐跳广场舞活动，形成园内的另一风景线，力争使每位孩子得到最正确体育煅炼。 6、10月5日是中国的传统节日重阳节。我园在国庆节前后通过形式多样、富有实效的敬老主题活动（如大班段组织幼儿到养老院关心老人活动），进一步营造敬老、亲老、侍老、助老的社会风气。 7、第13周（11月20日26日）承受安海职业中专幼师班20名学生到我园见习，并得到安海职业中专的

14、好评。 8、11月开展“消防日宣传教育月活动”，并在15日星期二下午进行“消防安全疏散”演练。 9、结合12月交通安全文明月和12月2日交通宣传日，积极开展交通安全宣传教育活动，分发告家长书，特殊应提示家长留意学生乘坐车辆的安全。 10、9月20日周三高晓萍代表我园参与镇进行的首届教师舞蹈竞赛中荣获一等奖。 11、为推动素养教育的实施，提高幼儿语言表达力量，进展幼儿的全面素养，为幼儿供应学习沟通、展现自我的平台，我园进行“小小故事王”幼儿故事竞赛。并推选出三名幼儿参与镇级竞赛。其中林佩忻荣获一等奖第一名、许静怡二等奖、黄舒妍三等奖。 12、周萍教师代表我园参与安海镇幼儿园语言优质课（片断教学）

15、竞赛荣获一等奖、（课堂教学）竞赛荣获二等奖。通过此次的优质课竞赛，表达我们园的教研成效，在教研中教师们畅所欲言阐述自己的观点。 13、蔡小真教师撰写的论文幼儿礼仪教育在此次“安海镇第四届德育论坛征文评比”中荣获一等奖。并参与德育校本课程建立阅历沟通会。 14、陈梓涛在“20xx年晋江市小学生（幼儿园）环保创意大赛”中荣获三等奖。 15、12月28日在安海镇“皇家杯”“百名幼儿迎新”主题绘画暨教师书画根本功竞赛（幼儿组绘画）中蔡雅琪荣获二等奖（指导教师：丁志红）、许心怡荣获三等奖（指导教师：陈丽娟）、林安逸荣获优秀奖（指导教师：黄书妍）。 16、12月28日在安海镇“皇家杯”“百名幼儿迎新”主题

16、绘画暨教师书画根本功竞赛（教师硬笔）中陈曼凉荣获一等奖、许秋贞、陈丽娟、蔡妮漓均荣获二等奖，颜明明、王婉玲荣获三奖。（教师简笔画）中陈曼凉荣获二等奖，蔡妮漓、周萍均荣获三等奖。 17、1月2日在“晋江宝龙城市广场杯”20xx年晋江市“平安校园”少儿绘画竞赛中蔡雅棋荣获二等奖、许心怡荣获三等奖。 18、在新年马上降临之际， 12月27、28、29日下午我园大、中、小段分别进行了盛大的迎新年运动会来庆祝新春，以一种全新的方式进展挑战自我，展现源深的体育安康特色，同时为孩子们供应一个展现的舞台。此次运动会嬉戏工程精彩纷呈，在竞赛中源深的操场上家长与孩子们其乐融融景象更是将这份暖和与温馨发挥到极致。得

17、到了家长们的高度关注和赞扬。 五、下学期工作初步设想 1、连续提高教研力度，加强业务学习，通过在园内进展教案设计、片段教学、再进展课堂教学，最终教研。从中探究教学活动的有用性，从而推动教师的业务水平。 2、连续开展礼仪教育活动，将礼仪教育贯穿到一日生活活动中与重大节日中。（如贯穿到晨检中、每周一节礼仪园本教育课程） 3、连续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中表达更理性的思索。 4、注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最正确体育进展。 5、我园在三月份向镇开放半日活动研讨。 6、六一将举办一场大型文艺汇演 。 走过感动，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一群得意的无私无悔的投身幼

18、教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。 幼儿保教学期总结 篇3 一、指导思想： 本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实指南精神，以幼儿园教师根本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的力量，促进幼儿主动进展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。 二、本学期完成的工作 1.连续坚持分层培育，促进不同层次青年教师专业进展。 （1）新教师稳扎稳打，扎实各项根本功 对于新教师的培育，首先我们有意识地安排思想素养较好、业务力量

19、较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多制造时机让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新教师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。 （2）骨干教师树立典范，发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的根本功。本学期，我们一方面，连续给她们制造外出学习、培训的时机，提升她们的专业引领力量，鼓舞她们向讨论型教师进展。另一方面，让他们加强课堂教学的讨论，做到立足于课堂、成材于课堂

20、、效劳于课堂，如带头上好各类园级观摩课，给新教师、青年教师的成长做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题讨论等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的典范示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得进展。 2. 抓住县级教师根本功活动，提高教师区域嬉戏规划制定以及精确分析幼儿嬉戏状况力量。 通过1+x捆绑，我们针对青年教师根本功进展了多种形式的培训活动。为了拓宽教师的教学视野，我园采纳“请进来，走出去”的方法，使教师的专业理念不断更新。我园教师屡次参加二幼王秀红、王建新、安辛教师的培训及讲座，并通过网络与王建新教师准时针对教师在区域嬉戏规划书写及dv说嬉戏方面的内容进展沟通，帮忙教师们解决了自己教育教学

21、中的困惑，拓宽了自己的教育视野。使得二幼具有专业理论的教师的才智能真正为本园的讨论效劳，为我们的园本讨论的持续进展注入源源不断的动力和活力。 同时，本学期我们抓住了县级青年教师根本功的时机，以赛代训，促进不同水平教师的专业力量提升。我们通过集体学习、进入观摩现场、研讨沟通等形式针对区域嬉戏中dv的录制和分析嬉戏内容进展了一系列的培训活动。我们把把根本功活动当成了提高教师专业力量的有效载体，积极地、正确的对待，并最终通过园内初赛，确定了张飞教师代表我园参与县级的根本功大赛。 3. 开展“多媒体信息技术”培训，使教师把握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的力量。 本学期，我

22、们搬回了新园，校领导非常重视幼儿园的硬件建立，给我们供应了先进的多媒体设备，并通过专业人员和网管教师的培训，使教师们把握了其使用方法，更好的应用到教育教学中去。同时，在开学初和学期末学校还特地针对微课制作对全校教师进展系统的培训，是教师知道了什么是微课？微课都可以干什么？以及如何制作一节微课？并结合教师制作的微课进展了系统的分析。现在我们制作的微课还处于初级阶段，今后会尝试插入音频和视频等，以便于更加广泛的应用到幼儿的教育教学中去。 4.发挥支教教师的引领、示范作用。 高虹教师是一名来自二小幼儿园的支教教师。在高教师来园的这半年里，结合其积存的阅历为我们奉献了许多教育才智。如主动担当示范课，做

23、到每月一节，并在活动后的反思里针对年轻教师的怀疑进展针对性的解答，通过答疑和展现课的形式帮忙年轻教师明确了如何更加相宜的开展适合本年领班的教学活动。另外，针对教师如何书写文字材料进展了培训，提高了教师书写文字材料的质量等等，很好的发挥支教教师的作用。我们还定期邀请家长来园观摩半日活动，参加到我们的教育活动中，这不仅给孩子们带来了欢乐，也为家长更好地了解孩子的学习生活状况及幼儿园的教育状况供应了条件，受到了家长的普遍欢送。家长教师进课堂。家长们来自各行各业，有着不同的职业和专长，利用这一资源我们有目的有规划地开展“家长教师进课堂”活动。“请警察爸爸讲交规”、“请医生阿姨讲卫生学问”、“听爷爷讲那

24、过去的事情”、“与奶奶一起剪窗花”家长们的本事真不少，利用这种形式既使孩子们受到了直观的教育，又增加了喜爱父母的情感，同时也使家长们更加理解幼儿教师的工作，可以说是一举三得。 三、主要成绩： 1.各项工作稳步进展。对新教师的培育初见成效。在县青年教师根本功大赛中张飞教师取得单项两个二等奖、一个三等奖的好成绩。 2.幼儿的各种力量均得到提高，如动手操作的力量、运用语言与人交往的力量显著提高。 3.在区域嬉戏方面，教师的指导能够做到有理有据，能够初步做到运用理论来支持的行为。 四、下学期工作设想： 1.加强教师园本培训，标准带教工作，思索带教形式的多样性。 2. 注意开展多形式的户外活动，力争使每

25、个孩子得到最正确的体能进展； 3.注意资料的积存与收集，保证各类文字资料的质量； 4. 发挥主班的带头作用，让其承受更多的实践与熬炼的时机，提高教学实践力量，并且在园内发挥骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长 。 幼儿保教学期总结 篇4 这学期的开学初，幼儿园就组织我们教师集中学习了浙江省学前教育保教指南，浙江省学前教育保教指南是在贯彻规程、治理条例、纲要的精神下，就学前教育的课程治理、保教常规治理和教师专业进展治理等方面，提出了更为具体、更具指导性的建议和意见，从课程设置到教学和保育的统一以及教师的成长，供应了更具操作性的目标与实施方向。在集中学习指南的根底上，我们又细心阅读了电子稿的指

26、南，然后把指南中的每一点都细细地去品尝，去反思，指南中提到的每一点都是我在保教工作中对比的标准，并以此端详自身的教育行为。在集中学习和细心阅读后，幼儿园又组织了一次学习指南后的测试。我得了96分的成绩。一系列的活动，让我们把指南的内容和精神牢牢记在脑中，化作工作中的行为准则，时刻牢记。 记得闻名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。指南中也同样提到的“一日生活皆课程”，我想这两者是相通的。然而，始终以来，我们都是参照教参参照教参参照参照 为孩子选择教材、组织活动，无法充分表达“一日生活皆课程”的理念，有些教材由于地域、幼儿实际水平、天气变化的特别

27、缘由等，与孩子的实际生活是存有差距的，通过这次的学习，我注意了在幼儿的一日生活中捕获瞬间的教育契机，组织实施教育教学活动，让孩子从现实中感受生活、理解生活、融入生活。比方元宵节、端午节、平常家里人带他们出去玩时看到的、听到的、感受到的，都是学习的资源和阅历积存。当有幼儿说：星期天，爸爸妈妈带我去旅游了，我会组织幼儿一起静下来，跟他们一起讲讲那边的特色;又如孩子说去动物园了，看到了大象、猴子、鳄鱼等等，我就跟他们讲讲这些动物的生活习性。孩子们喜爱把小东西装在瓶子里，摇动瓶子，发出声音，我就在区域活动区内放上瓶子，让他们自己去找可以放进瓶子，让瓶子发出声音。随时抓住教育的契机，丰富孩子的生活阅历，

28、帮忙孩子不断地在生活中进展感知、体验，从而获得阅历，提高各种技能，为日后开创良好的生活打下坚实的根底。 一学期来的实践，我班的孩子喜爱发言的多了，肯动作操作的也多了，都喜爱把自己看到的、玩过的在幼儿园说，进展了幼儿的语言表达力量、动作操作力量，同样也激发了幼儿在集风光前发表自己意见的积极性。 虽然取得了一些成绩，但是总有很多的缺乏存在，比方说，还没能准时地关注孩子身边发生的细小的事情，准时地进展教育;面对孩子提出的问题，自己也无法解释清晰等等，感觉自己的学问面不够广，这些都是我以后工作和学习中所要努力的方向。只有不断的充实自己，更新自己的理念，才能让自己的教育教学工作更精彩! 幼儿保教学期总结

29、 篇5 本学期，我们以教研中心幼教室工作安排及幼儿园总体规划的目标与要求为依据，连续学习贯彻幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南精神，结合我园教师队伍现状，立足实际，细化工作流程和常规标准，教师整体素养和力量有了显著提高，班级工作有序进展，全面促进了保教工作的标准进展。主要开展了以下工作： 一、队伍建立，师德先行 （一）开学初，我们又迎来我园第三批新教师，对于刚走上工作岗位的这些懵懂的孩子，树立正确的师德意识是放在首位的，我们与每一位教师签订“师德师风承诺书”，约束教师行为，促进其标准从教。 （二）制作了教职工常规检查考核记录，细化了领导干部监视检查内容，随时发觉并制止教师有违师德师风

30、要求的错误行为，同时为教师供应有效的指导策略。 （三）严格执行我园的师德师风考评制度，强化立德树人的思想，加强对教职工的式的师德治理，消失实行师德师风一票拒绝制。 （四）利用师德师风建立月，结合教师节主题，开展了系列师德师风建立活动，有题为提升核心素养实现人生价值的师德专题培训、“说标准用语 颂高尚师德”诗歌朗读会以及各班级的教育教学活动。 二、促进教师力量提升 （一）内培外训，有效提高教师水平 1.在上学期末开展问卷调查，统计教师实际需求，在学期初制定了有针对性的园本学习培训方案。 2.注意学习、培训的时效性，针对新教师，开展了“幼儿园一日工作流程”解读、36岁儿童学习与进展指南各领域解读、

31、“班级6S治理”、“如何做好教育反思”等系列的岗前培训，为新教师打好根底。坚持每周一和四的业务学习，开展了“如何制定个人进展规划”、“讲好儿童故事”、“教材解读与整合”、“以儿童为中心的班级环境创设”培训、幼儿园工作规程解读等各类培训活动，通过园本理论培训，立足于帮忙其走进课程、学习组织与实施教学活动等，扎实有效的提高了新教师队伍的整体素养。 3.在骨干教师培育方面实行“师徒结对”的方式，形成班主任和配班、生活教师捆绑式进步的方法，要求骨干教师对新教师在日常教学、常规治理、家长工作等方面细化指导，从根底一点点帮扶，对于青年教师存在的困惑与问题进展引领指导，并作了详实的帮扶记录表，在新教师成长的

32、同时也提高了骨干教师的各项力量。本学期，五位区级骨干教师充分发挥示范引领作用，进展了“骨干教师示范课”、业务培训、“手拉手送教”等活动。 4.加强课堂观摩，促进教学水平稳步提升。本学期针对教师的不同层次，分别进展了骨干教师示范课、青年教师提升课和新教师观摩课，并在每一次活动后都准时进展评课和集体备课，让执教教师了解自己课堂存在的缺乏，以便改正，促进教育教学水平。同时领导班子成员每月不定时跟班，随时听推门课，指导其教学，保证了教师常规课的质量。 5.走出去，请进来。努力制造外出培训时机，加大外出培训力度。本学期，分批派出教师赴广州、太原、包头、康巴什以及本东胜区，参与理论培训、现场教学观摩等学习

33、，并准时组织了园内汇报和二次培训活动。依据幼儿园特色定位，20xx年12月17日，邀请北师习明的张慧教师到园进展了三天理论培训和实地指导。 6.组织读书活动，增加学习意识。本学期选取了成长在路上幼儿教师成长手册为共读书目并定期进展“同书共读”活动。同时鼓舞并催促教师订阅专业杂志或经典的名著，养成读书、作摘记、写读后感的好习惯，以此丰富教师学问面，学以致用，促进教学工作。 （二）教育科研，引领教师专业成长 1.本学期我们切实针对目前教师遇到的实际问题，进展了每月一次的全园教研活动，开展了“如何建立幼儿常规”、“如何培育幼儿良好的留意力”、“区域活动高效开展”、“如何处理与家长产生的冲突”等教研活

34、动，除此之外，各年级组结合组内实际，梳理日常工作遇到的小问题，每月进展一次小教研活动。在大小教研活动中，教师共同分析探讨解决问题，形成了切实可行的策略，优化了教育行为。 2.重点落实集体备课制度。每次观摩活动后，授课教师自己进展反思，我们再进展集体备课，形成高质量的B案。除此之外，每两周进展一次小组集体备课，同一年级的同一小组，自行选择跟主题相结合的教学内容，共同开展备课活动，让集体备课真正在课堂中发挥了实效。 3.深入开展“幼儿园教师园本培训有效策略讨论”的课题讨论活动，做到教师参加，分层落实，让教师在参加中提高了理论素养和教学技能，也促进了科研力量的提升。 三、保教并重，协同进展 （一）常

35、规治理，细化细节 1.学期初，幼儿园开展了岗位竞聘活动，通过岗位自主申报、公开竞聘，优化班级组合，明确教师职责与保育员职责，合理分工协作，真正做到了保教结合、保教并重。 2.严格执行一日生活作息制度，制定合理的一日活动安排表，明确了教师和幼儿在不同时间点的站位及常规要求，培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往力量及社会性行为等，不仅把幼儿良好习惯养成真正落到了实处，也确保了一日活动有序顺当进展。 3.根据班级“6S”治理进展班级常规治理工作。严格根据“6S”要求标准班级物品摆放，随时进展随机检查，目前教师已根本养成了良好的习惯，为孩子们营造温馨舒适的学习生活环境。 4.

36、连续开展行政干部跟班活动，每月每人进班两天，全天跟班指导，在教育教学、日常工作等方面赐予指导，促进班级工作有效开展。 5.加强保教人员的保育意识，组织学习了“保育员工作职责”。严格执行卫生消毒保健制度，仔细做好各项消毒工作并准时记录。通过日常检查和月考核，催促教师做到室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，勤俭节省等。20xx年12月12日开展了“保育员岗位大练兵活动”，通过以赛代训的形式，提高了全体保教人员的保育水平，增加了效劳幼儿的意识。 6.保健室能根据要求做好带药登记，加强幼儿晨检。依据季节和流行性疾病的发生，通过微信群、家园共育栏准时向家长宣传相关

37、学问。 7.重视安全教育，实行安全事故一票拒绝制。在日常加强幼儿安全意识的培育，通过每周一节的安全教育课和每日安全小提示让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简洁的自救方法等。仔细落实每月一次的安全演练活动，让演练真正常态化。 （二）改善环境，丰富课程 1.开学前重新进展了教室的划分，各班级重新布置班级环境，依据幼儿的年龄特点，结合自己班级特色，营造欢送小朋友气氛。在日常教学中结合每月主题，创设主题墙，不断更新班级环境，表达幼儿、教师、家长的共同参加。十二月进展了环境创设评比活动，评比出了幼儿园环境创设的一、二、三等奖。 2.本学期我们加大了区域活动的力度，组织好集体教学的同时

38、不断优化区域格局，突出区角的趣味性和学习性，各班级结合教学主题和幼儿年龄特点，设置了五大领域均衡的区域，并投放了丰富的操作材料，满意和支持了幼儿自主探究学习的欲望，进展和促进了幼儿多元全面进展。 3.结合区教研中心环创竞赛活动，对幼儿园的整体环境重新进展了全面创设。以幼儿园整体进展理念为支撑，以幼儿的培育方向为导向，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动和鼓励幼儿在与环境的互动作用中获得自主、有效的进展。在整个环创过程中，幼儿、教师以及家长参加其中，让孩子自主创设了“孩子的世界”，让家长感受到了幼儿教育的气氛，让教师学会了不断创新，提高了专业技能技巧。 4.与北京师范大学老教授协

39、会习明蒙学教育机构合作，引进了系列课程，本学期初步进展了教师培训，之后将开展教育教学，把中华优秀传统文化教育融入课程和教育体系，从幼儿、教师、家长三个维度进展培训培育，逐步到达教师诚意知礼、幼儿跟随有仪、家长趋向满足、园所特色凸显的效果。 5.利用有限场地开展无限乐趣的户外嬉戏和室内嬉戏。连续对幼儿园环境、园舍进展了科学合理的规划和改造，将可能运用的角角落落都进展利用。让环境和功能室足以满意各类教育教学活动的有效开展，满意孩子们探究、想象、创作、表演的需要。 6.结合中国传统节日，开展了重阳进社区、中秋作月饼、走进巡防基地等社会实践体验和民族教育活动。让幼儿在了解传统节日的风俗的根底上，激发幼

40、儿尊老爱幼、喜爱生活的情感，培育幼儿树立傲慢自己是一名中国人的意识。同时将“童声诵童谣”的传统活动不断丰富细化，形成了园所文化中不行或缺的内容。 四、家园共育，形成合力 （一）重视家园联系，充分利用接送园时间、家访、微信、电话、幼儿成长手册等形式与家进步行沟通，让家长通过观看幼儿在园的各种活动剪影、各种作品、取得的荣誉等照片，了解了幼儿在园活动和进展状况，促进了家园教育的全都。 （二）充分利用开放日、社会实践等活动，创新家园合作形式，丰富家园互动，使家长成为幼儿园最大、最有效的资源。组织了超市购物体验、观看巡防基地警犬表演等等丰富的社会实践活动。 （三）连续以家委会小组和家长社团活动为载体，让家长从多方面参加到幼儿园的各项活动中，开展了“学府故事屋”、“巧手妈妈团”、“美味点心团”、“家长安保团”等系列家园互动活动。 （四）注意家教教师的培育，将区级骨干和班主任列为家教教师，本学期开展了“如何开好家长会”、“家长工作专题培训”和“如何处理与家长产生的冲突”教研活动，切实提高了教师的家教水平。