教师考核事迹材料范文汇总教师年度考核先进事迹材料(九篇).docx

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1、 教师考核事迹材料范文汇总教师年度考核先进事迹材料(九篇)精选教师考核事迹材料范文汇总一 2.某某教师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参与政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她喜爱阅读，常常捧着与教育教学相关的着作如饥似渴地学习汲取。为了确保教学质量，她不但仔细钻研教材，细心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕获力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺当完成学问的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不急躁，扎扎实实。 3.某某某教师一贯仔细听从安排，扎扎实实、

2、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她仔细听、认真记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的时机，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有奉献，最终惠及学生。 4.该同志细心备课，教学内容充实、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进展教学。 5.工作上，兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，积极严厉，自觉自律。 6.该教师遵章守纪，爱岗敬业，仔细履行中学某某级的教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。 7.面对新接手的图书室治理工作，她虚心请教，仔细记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她

3、定时细心选择报纸布置学校的报刊栏，准时高效完成琐碎却费时费劲的工作。 8.某某教师为人实在、纯朴、踏实。不管是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点急躁之气。学习中，她仔细听讲、仔细自学、仔细争论、仔细抒写;教研活动中，她虚心向学，静心讨论，细心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积存着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培育学生，手把手地急躁指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参加各种活动，进展拍摄与通讯的采写，并准时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人

4、一样，实在、扎实。 9.在工作中，该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，仔细钻研教材，积极参加教研，努力提高自身的业务素养，取得了显著的工作效果。 10.该同志喜爱学校，关怀集体，做好学生的表率。听从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，仔细学习领悟课改精神，努力探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，仔细备课，注意抓课堂效

5、率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，表达学生的主体地位。在学生方面，发觉学生消失思想熟悉偏差，准时赐予正确引导，关怀学生的安康成长。此外，充分利用课余时间，关怀国家时事，积极参与各种培训。 精选教师考核事迹材料范文汇总二 如今，回忆这一年来在工作中的成长和进展，我知道，自己还有许多的缺乏和问题，但我也在和同学们一起学习，一起成长，共同将缺乏改良，共建精彩的班级！以下是我对这一年工作的总结： 一、思想建立 作为一名教师，我深知思想就是我们在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名荣耀的人民教师为荣，积极努力的在思想上不断的学习稳固，加强自身的教育那力量和个人品德。 在教育中，我培育了自身优秀的师

6、德师风，并不断的在生活和教育上稳固并坚持。 教育工作上，我积极向领导和优秀的同事们学习，汲取大家的优点，以优秀教师们的行动治理自己，并为自身制定了更加严谨的规划要求。 而在生活上，我也坚持保持自身为人师表的态度，绝不松懈自己的行动。在学校中给学生带好典范，在日常里也保持自身形象，并乐于助人，发扬积积极美德。 二、教育工作状况 在_课程的教育上，我注意引导治理。通过让自我融入班级，对每个班级的学生状况进展摸底和熟悉，了解了学生们的个人状况。且在课堂上依据班级状况敏捷的调整教育方式。固然，对于小学生的教育，我更加注意寓教于乐，通过让学生们爱上学习，爱上这门课！渐渐提高了我们班级学生的课堂兴趣。提高

7、了大家的学习积极性！ 一年来，我负责班级的学生，不仅在学习成绩上有了提升，且在_课堂的自觉性和治理上都有了很大的进步。 固然，作为一名小学教师，我也知道自己的教育工作，不仅仅停留在课本和_这门课上，小学的课堂上很简单消失状况。不听课、偷吃零食、深知还有和同桌闹冲突。作为教师。我一边引导，一边劝解他们，并做好自身的典范工作，让学生们能逐步改良在生活和学习上的坏习惯。 一学年以来，我努力的做好学生的教育工作，同时也不忘对自我的加强和熬炼，让自己能不断的进步，不断的更新，成为一名真正的学习型教师！ 精选教师考核事迹材料范文汇总三 为了促进幼儿园安康、快速的进展，调动教师工作的积极性，强化治理，切实提

8、高保教、保育质量，我园从实际状况动身，特制定如下细则：(本细则以百分制计算) 一、师德表现(10分) 1、优秀(10分)，合格(7分)。 遵守师德标准，表现积极，业绩突出，能起榜样带头作用;有以下状况之一者，师德表现不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象;上班时仪表不标准者;上班时间在班上或办公室吃零食者;有搞其次职业、影响本职工作的;工作态度消极应付，承受任务推三托四;同事关系、家校关系紧急，经调查属实者;不自觉节水、节电者。 2、师德表现方面定为不合格：严峻违法乱纪，损坏师德形象被查处者;体罚、变相体罚幼儿，性质严峻的;严峻失职，酿成重大责任事故的;严峻违反规章制度，教育不改的;搞其次

9、职业，严峻影响本职工作的。不合格者本项记0分。 二、出勤状况(30分) 幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并准时汇总封存。 1、有以下状况者分别予以扣分。事假每月累计三天或三天以上本项记0分。(婚假、丧假、产假除外)。病假：连续3天以上必需出具医生证明，不予扣分。旷课每节扣3分;迟到、早退每次扣2分幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参与的教师每缺1次扣3分。 2、幼儿园派出学习不算请假。直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。本局部最多扣30分; 三、保教工作(40分) 每学期对教师的各种教学规划、总结、教案、保教工作等方面根据教学常规治理要求，每月进展

10、全面检查、量化评分。 1、各种规划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：学期初制定教学规划，并按时送交幼儿园;期末写好总结并按时送交幼儿园;每周仔细安排、编写周规划并按时上墙; 每周仔细编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清晰、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发觉无教案上课者，每次加扣1分); 2、教育教学工作(10分)：每月对教师实行不定时的检查，按优、良、合格三个等级进展评定，分别得10分、7分、5分。教育环境：a、物质环境：供应丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探究，满意不同水平幼儿进展的需要(主墙饰、各区角、活动预备);b、精神环境：在

11、师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿制造一种公平、宽松、理解、鼓励的精神环境;组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的力量差异进展个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上进展。常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。重、难点解决：能擅长依据目的解决重点、突破难点。 3、保育工作(10分)：每月对教师实行不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进展评定，分别得10分、7分、5分。生活技能指导：仔细催促指导各环节幼儿生活技能。(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、整理玩具及生活用具)班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。班

12、级财产的治理：治理好班级幼儿的生活用具及教玩具。 4、教研活动(10分)：听课：每月组织人员对每位教师听课一节，依据教学效果分别记5分、3分、1分。备课：每月组织人员对每位教师的备课检查量化，分等级分别记5分、3分、1分。 四、班主任工作(10分) 1、班主任应按时完成班级工作规划、班级常规、班级工作总结;幼儿园每月组织对各班班级常规进展评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得10分、6分、4分。班级规划实施：仔细执行班级工作规划，有措施，班级工作有条不紊;班级常规：各环节有秩序地进展，幼儿自觉遵守常规;班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序;班级财产的治理：治理好班级幼儿的

13、生活用具及教玩具;能仔细处理好班级日常事务，做好幼儿每天的考勤。 五、家长工作(10分) 班主任需做到以下工作：每学期召开1一2次家长会;每学期开展2次家长开放日活动(并附书面记录);家教宣传栏每学期至少4次(交底稿);每学期每生至少家访一次(并填写家长记录簿)。当班教师如发觉幼儿有特别现象，能准时与家长取得联系并做妥当安排;对每位教师每月进展家长评议，依据优、良、合格分别记10分、7分、2分。 六、奖惩罚法 以上各项每分代1元钱，每月量化考核一次，汇总后计入月工资一起发放。 补充规定： 一、教师获奖 1、教师参与教育主管部门组织的技能素养竞赛、课堂教学竞赛，获镇级一、二、三等奖者分别嘉奖现金

14、50、30、20元;区级一、二、三等奖分别嘉奖100、80、50元;市级以上一、二、三等奖分别嘉奖200、150、100元，逐级选送只计算最高级别一次。 2、开讨论、示范课，按相应级别二等奖计算嘉奖。 3、指导学生临场竞赛得奖者：由幼儿园选送入围者，获镇级一、二、三等奖指导教师分别嘉奖现金30、20、10元;获区级一、二、三等奖指导教师分别嘉奖50、40、30元;市级及其以上一、二、三等奖指导教师分别嘉奖100、80、60元;逐级选送只计算最高级别一次。同次竞赛只取高奖一人嘉奖，多人指导共同摊分。 5、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计

15、算。 二、全学期无迟到早退，且事假不超过4天者，期末嘉奖现金200元。 三、班主任工作量以每班40人为基准(小班35人)(小小班30人)，每增加10人每月嘉奖20元，现生数按四舍五入法计算。 精选教师考核事迹材料范文汇总四 一、教育教学：(20分) 1.活动设计：(6分) (1)能按时提前备课，熟识教育目标及内容; (2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好; (3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生进展; (4)教案能突出重点难点; (5)备课仔细，能表达“一日生活皆课程”的教育理念; (6)活动评析分析到位、精确，并能提出详细改良建议。 2.活动实施：

16、(6分) (1) 面对全体，幼儿参加性强、参加面广; (2) 教具预备充分、相宜; (3)随机教育把握好; (4)能注意个体差异，了解本班孩子个别及群体进展区; (5)教育效果良好，能对幼儿进展客观、精确、适时评价; (6)教态亲切自然，语言简练精确; (7)教师提问具有引导性、针对性、实效性; (8)规划与执行相符，目标与贯彻相符; (9)能在活动中较好地转换支持者、合、引导者身份; (10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯; (11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动; (12)活动过程表达嬉戏化的根本原则; (13)调整局部。 3.教育笔记：(5分) (1)语句

17、通顺美丽，用词精确，用字标准，不写错别字; (2) 能准时、精确地捕获孩子某些心情行为的变化，并做出科学、合理的价值推断; (3)能客观地针对个案进展科学、合理的分析，具有肯定的分析力量; (4) 能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成缘由，并给出相应的调整措施; (5)按时按量完成，态度仔细; (6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。 4.教育规划与总结：(3分) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，规划具有实施性，总结具有阅历、反思性)地完成各项工作规划总结(有效于组长、班长、教师)。 二、保教工作：(10分) 1.入园：

18、 (1)晨间接待：态度热忱，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长沟通并不影响接待幼儿; (2)晨检：能准时了解幼儿安康状况及有无携带危急品，提示幼儿插晨检卡; (3)积极协作接送车教师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。 2.洗： (1)入园时能指导幼儿泡手、漱口; (2)能提示幼儿饭前便后洗手，帮忙幼儿把握正确的洗手方法; (3)教育幼儿不玩水，节省用水。 3.进餐： (1)正确引导幼儿开心进餐，保持用餐卫生; (2)能介绍根本养分学问，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐; (3)餐后能提示幼儿擦嘴、漱口，不马上上床睡觉，不做猛烈运动。 4.入厕： (1)做到集中、个别相结合; (2)托、小班幼

19、儿帮忙擦屁股，整理衣裤; (3)入厕时有教师跟随。 5.午睡： (1)餐后宁静活动1015分钟前方可午睡，并提示幼儿睡前入厕; (2)提示并帮忙幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐; (3)午睡时准时巡察，订正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、谈天、睡觉; (4)按时起床，帮忙幼儿穿衣、整理仪表，提示幼儿入厕，起床后，按时做午操。 6.喝水： 保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。 7.生长发育： 学期末，依据幼儿生长发育的体检结果进展打分。 三、户外活动：(8分) 1.能按时参与户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量; 2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满; 3.合理组织安排

20、幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动工程不违反幼 儿身心安康，依据幼儿实际状况准时帮忙其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉; 4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参加、 指导; 5.幼儿自由活动时，教师不得聚拢谈天，教师视线不得离开孩子。 6.幼儿体育活动必需在户外进展，下雨在阳台进展。 四、嬉戏活动：(8分) 1.保证幼儿每日有充分的嬉戏活动时间，体育嬉戏必需在户外进展(或平 台); 2.嬉戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的进展目标。种类嬉戏安 排合理，有机结合，交替进展; 3.嬉戏时需保证幼儿有宽松的嬉戏环境和场地以及足够的嬉戏材料; 4.嬉戏时应充分理解、

21、支持幼儿的个体差异和共性进展; 5.区域嬉戏时间必需得以保证，不得随便占用; 6.区域活动时，幼儿应有自由广泛的选择空间，充分的活动材料，教师能 适时的参加、指导(每日应有重点指导区域)。 五、班级教研：(10分) 1.班级幼儿出勤率应到达日平均95%以上; 2. 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理， 符合主题及孩子年龄特点，兴趣进展需要，有利于幼儿的各项力量进展; 3.定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、 协调本班班级工作; 4.规划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计 划，积极催促本班教师、保育员完成各类规划与小结

22、; 5.教研活动、规划：仔细、积极、有规划、有目的地开展各项教研活动; 6.班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报 损应拿报损物经保管核对核实前方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按治理制度执行;学期末须交接、清点清晰，并记录、签字，财产完好无丧失(局部借领物品按时归还)。 7.班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培育幼儿良好的行 为与常规习惯，班级各项活动遵循规划与作息时间保质保量完成，并能依据实际状况做出适当的调整，但不违反长远及短期教育目标。 8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。 六、家长工作：(15分) 1.专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容

23、，美观、相宜，对家园互动有 促进作用; 2.联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别 针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家状况及家长的困惑，准时赐予回应，能起到与家长积极互动的作用; 3.沟通、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、 沟通，准时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识; 4.利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家 长资源对幼儿实施各种教育，供应各种教育资讯，有效促进家园沟通与互动; 5.家长会等参加式活动：能开展各种形式多样的家长参加式活动，各项活 动须有记录，有规划有小结，并准时听取家

24、长意见和建议，准时对活动进展反思; 6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严峻或处理不了的准时向园 领导汇报、请示。 七、安全卫生：(15分) 1.在各项活动中消退各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线; 2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼 儿正确地使用方法并随时提示幼儿留意安全; 3.姿态：教师帮忙幼儿养成良好的坐、立、行走姿态，保障幼儿身心安康; 4.做好“开水、药品”等危急物的治理工作，避开幼儿受到各种损害; 5.帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱惜、维护公共卫生，懂得 一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等); 6.培育幼儿初步的自保意识及力量; 7.接

25、送车幼儿每日需有具体记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确 保幼儿乘车无遗漏无错乘; 8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查); 9.班级若有安全事故发生(无论大小)，应准时向园领导汇报，准时处理， 不得隐瞒(包括家长); 10.消失各类安全总是严格根据园安全制度中规定执行。 八、师德疗养：(10分) 1.能坚持使用一般话，并适当使用双语与孩子沟通; 2.能仔细遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，听从 领导安排; 3.教师能仔细积极参与园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应 记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、沟通、共享; 4.

26、教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带 班教师谈天，影响正常工作; 5.教师应具备肯定的环保意识与学问，从自身做起并引导幼儿从小做一名 环保小公民; 6.教师能运用恰当、相宜的教育手段开展各类教育活动，制止体罚、变相 体罚等行为; 7. 对于师德疗养详细内容参照教师行为标准及十不要求。 九、他评成绩：(4分) 1.主班教师由教研组进步行他评，配班教师由班进步行他评，专职教师由 全体教师进展他评，教研组长由全体教师进展他评。 2.他评依据： (1)全体教师各尽其责，仔细完成各项工作。 (2)班长、教研组长起到示范、带头作用，积极仔细开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成

27、员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面) (3)全体教师应听从班组长工作安排，积极协作班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映) 精选教师考核事迹材料范文汇总五 本人坚持学习党的政策法规，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作状况总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政

28、治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和

29、归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体

30、，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积存了丰富的阅历。本年度外出听课10节，在校内听课25节。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师

31、的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”

32、。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 精选教师考核事迹材料范文汇总六 为了精确评价教师的工作，为教师评优、晋职供应科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进展考核。为确保考核

33、工作能够做到科学、公正、公正，制定如下工作机制和考核制度： 一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务力量和素养、工作表现和教学成绩等方面进展全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。 二、工作机制 1、成立考核工作领导小组 组长： 成员：、 2、细化考核工程及权重 考核工程：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。 3、考核标准及程序 以西翟庄幼儿园教师考核细则为主要依据，日常考核由分管领导依据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进展评估打分，学期末汇总。 学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。

34、考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。 三、教职工必需自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素养和业务力量，促进工作质量的提高。 嘉奖 凡改良工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等); 2、凡在县以上发表的优秀论文(阅历总结)或指导的节目可获得个人奖。 3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在“六一“活动或其他竞赛中做出成绩的重奖。 惩处： 不听从工作需要，不听从组织安排，体罚、变相体罚或虐待幼儿， 工作失职

35、，出了责任事故或过失(如幼儿丢失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，依据详细状况，扣除当月奖金或局部工资; 2.工作擅离职守， 干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金; 3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进展批判教育外，视情节轻重赐予经济制裁; 4.凡违反职业道德标准和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重赐予惩处，直至解聘。 四、各项考核细则 (一)师德考核制度(10分) 1、遵纪守法、洁身自好 (1)受到园纪处分者，视其情节轻重赐予处理。 (2)因违法而受到治安拘留或处以罚款者。师德一票拒绝。 2、廉洁从教、仔细执行幼儿园办公制度 (1)不准在园外乱办班收费，不

36、准违规在外兼职代课、有偿家教。 (2)不准利用职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。 (3)不准乱窜办公室，教师带班期间不准开手机或会客、办私事、擅自离岗，全园教职工不准在教室接打电话。 3、爱岗敬业、喜爱学生 (1)热忱接待幼儿，急躁教育幼儿，未经允许不准将幼儿赶出教室，或不满意幼儿的合理要求，发觉幼儿有错误要准时制止和教育。 (2)不挖苦、挖苦幼儿。 (3)不体罚或变相体罚幼儿。 4、遵章守纪、坚守岗位，仔细钻研业务 (1)不准无故不参与幼儿园组织的学习、会议、劳动和其它各项活动。 (2)组织上安排的工作任务不准无正值理由拒不承受。 5、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、虚

37、心诚恳、言行全都、襟怀坦荡、光明磊落 (1)与同事之间要团结，不准在教师中间散布别人坏话、散布谣言影响同事关系。 (2)语言要标准安康，不向同事攻击吵架;不散布不利于幼儿园进展的言行或有损幼儿园声誉行为。 (3)不准到领导办公室吵架。 6、自觉遵守教师职业道德，细心塑造教师形象，为人师表 (1)上班期间不准留长指甲，带班教师和保育员不准戴戒指、耳环，不准披头发，带班教师不准穿高跟鞋。 (2)不准训斥指责家长或同家长吵架。 (3)上班期间不准喝酒失态，行为举止要文明。 (4)不参与封建迷信或非正常活动。 (5)遵守职业道德根本要求和标准。 (6)有家长或社会反映有悖师德者，一经查实视情节酌情处理

38、。 (二)业务考核制度30分 1、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进展学期考核。考核时间为每年9月至12月，3月至6月。 2、考核细则由主管领导制定并实施。 3、考核结果作为教师全面考核成绩重要组成局部，做为评比园优依据之一。 4、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。 (三)教师考勤制度(5分) 教职工要自觉遵守幼儿园作息时间，不迟到，不早退，不擅离职守，如有违纪现象，进展扣分、罚款处理。 (四)各项活动考核制度 各项活动考核制度(20分) 为了调动和激发教师参加组织活动的积极性，提高教师组织活动的力量，由主管领导将每学期活动次数累计，依据教师组织参与活动的态度、积极性、活

39、动效果综合评分。 (五)安全工作考核制度(5分) (六)教学成绩考核(30分) 精选教师考核事迹材料范文汇总七 1、该同志注意政治理论学习，听从组织安排，加强与基层单位的联系，专心参加安全专项整治的有关工作，廉洁自律，较好地完成了局党组交办的各项工作任务。 2、教师不仅仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在帮助学校团委学生会工作表现精彩。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩教师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级学校领导全体教师以及社会各界人士的敬重，教师时刻持续虚心慎重戒骄戒躁的作风，时刻

40、持续安教乐教廉洁执教的师德风范。 3、该同志综合素养高，统筹潜力强，能够驾驭全局，有丰富的领导阅历和领导艺术。不搞特别化，能够与干部同甘共苦工作思路清楚，成效明显，流淌人口和技术效劳工作得到省市高度评价，并在全省会议上做了典型发言；药具工作引领全市，全市药具工作现场会在县里召开并做了典型发言，获得了全省优质效劳县全省信息化合格县的荣誉称号。思想稳定，严格根据规定办事，仔细地站好了最终一班岗。 4、该同志长期扎根遥远山区工作，毫无怨言。农村工作阅历丰富，思路清楚，做事慎重细致，讲究方式方法，分管农业统计土管和圩镇建立等工作能仔细抓好落实，常常深入基层解决实际问题。工作职责心强，兢兢业业，踏实肯干

41、，为人忠厚本份，待人和气，处事公正，团结同志，廉洁奉公。盼望今后工作更大胆些。 5、该同志注意政治理论学习，作为省局下派干部，能克制各种困难，创新工作方式方法，对其分管的计财以及全局的详细工作都提出不少建立性的意见，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。 6、该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作推举，能够虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过

42、无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 7、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业严谨治学为人师表，到处严格要求自己。 8、虽不擅长表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震动。他对待工作学生非常负责，永久将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结群众，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关怀爱惜学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，处处奔波，却从无怨言，他常常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务治理的井然有序。虽然他平常对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班全都认

43、为“师德标兵”的称号梁志勇教师当之无愧! 9、教师热忱有潜力有急躁，是和谐气氛的奇妙调剂师。和同事相处，她温柔开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她急躁细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈教师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她专心严厉，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，教师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈教师所教的课生动有实效。学生教师都喜爱。 10、教师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生；每逢放晚学后，他以校为家，一向工作到黄昏点钟，悉心辅导学生，是最终走出校门的教师。浓浓师情，化作春风细雨*教师善教乐教，擅长与学生沟通也是他胜利的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢送。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜爱。逢年过节，*教师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他常常与以往学生或所教的学生外出活动，这是*教师能与学生打成一片构成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生抱负，沟通感情的一种途径。人们常说“*教师青春常在童心不老”。正是*教师擅长与学生沟通的真实写照，也是*教师走向胜利之路的法宝。