教师工作反思总结(11篇).docx

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1、 教师工作反思总结(11篇)教师工作反思总结篇一 从我来到站的近2个月里，我和大家一起学习和工作，彼此建立了真挚的友情，同时在实践中磨练了工作力量，使我的业务水平又有了较大的提高。固然这与上级领导的帮忙和大家的支持是分不开的，在此我深表感谢!一年来，在局和站领导的正确带着下，我以创立和谐大路的重要思想为指导，坚固树立和落实科学进展观，紧紧围绕文明收费，礼貌效劳，求真务实，开拓创新，不断强化自己收费工作的力量。 为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟识了工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展

2、工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了工作。我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。仔细、按时、高效率地做好工作，积极协作其他同事做好工作。 我知道收费员的形象是代表了整个成南高速收费站的形象，所以每次都根据要求着装整齐的上岗，工作时我时刻留意自己的效劳态度，使用礼貌用语，收费工作是窗口行业，接触的司机形形色色，良莠不齐，固然有许多的司机是理解和支持我们的工作，由于我站流通性大与今日来的真假救灾车处理问题，不行避开会有延长正常收费时间或者堵道的状况发生，对此有的司机是满腹牢骚，怪话连篇，更有甚者是骂骂咧咧。遇到这些出口不逊的

3、司机，我都尽量忍住，礼貌地向他解释整件事的缘由。以及积极协作班长与站级领导，快速、正确地处理好大事，并有效地恢复好交通，使收费站的工作能够顺当进展。 x年，我站以“全心全意为顾客供应优质效劳”的经营理念和“不断提高驾车人员和乘客的满足程度”的质量方针为指引，积极参与组织的各种活动和“厅级青年文明号”的争创活动，根据目标治理考核细则全面开展工作。在治理处和站领导的正确带着下，我们在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。 收费站是成南高速与xx

4、市的窗口，每位收费员的工作态度、工作效率，甚至一言一行、一举一动都直接影响到成南高速与xx市的形象，这就要求我们加强职业道德教育，增加“窗口”意识，做到爱岗敬业、无私奉献;在详细工作中，就是要以“效劳人民、奉献社会”为宗旨，把收费工作同文明效劳结合起来，想车主所想，帮车主所需，按章收费，做到“应征不漏，应免不征”，热忱效劳，以自身的良好形象、用优质效劳来感化车主，争创文明窗口。 收费工作是简洁、机械、枯燥的，如何成为一名精彩的收费员，更好的效劳人民，奉献社会?我觉得以下几点特别重要: 一、要有过硬的收费技能。我们要娴熟把握各种车型的交费性质，在收费过程中点钞、识钞、找钱、给票动作快速快捷。 二

5、、要有严明的纪律观念。收费员在小小的收费亭里面临的不单单是机械枯燥的工作，有时还会面临金钱的诱惑，人情的困扰。在面临金钱诱惑时，我们要把好个人关，不准只收钱不给票或少给票，不私吞车主扔下的不要手工票据的现金。在面临人情困扰时要严格收费标准，切实做到“应征不漏，应免不征”，按章收费，不放过一辆人情车。 三、要有高度的工作热忱。在征缴冲突仍旧存在的今日，如何化解征缴冲突是我们每位收费员都要面临的问题。高度的工作热忱是化解征缴冲突最有效的方法。当我们在收费过程中与车主接触时，必需使用文明礼貌用语，实行微笑效劳，要有急躁、诚意、对每一位车主都要做到来有迎声、问有答声、走有送声。有时你做好这些的时候还是

6、会面对一些人的不理解，甚至污辱谩骂和威逼，这时我们要做打不还手，骂不还口。用我们亲切的话语感化车主。 要做一名精彩的收费员，不但要有过硬的收费技能、严明的纪律观念，优质的工作态度及高度的工作热忱，还要有一种奉献精神，要通过自己的实际行动更好的效劳人民奉献社会。是窗口，就要擦亮，是大门，就要树好形象，我打算在站领导的带着下，以严明的纪律约束自己，以真诚急躁的效劳对待工作，让我们收费站这个窗口形象更加光明起来。 总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方有制造性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项

7、政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的奉献! 教师工作反思总结篇二 为做好下一步工作，对自己近期工作进展总结反思。从工作思想，干部作用发挥、现场盯控治理标准等方面还存在许多缺乏，需要努力学习、改良、提高，才能更好做好下一步工作。 1、工作标准不高，落实力不强。满意于工作干了，干好干坏是另外一回事，缺乏抓小防大的工作标准，对落实卡控措施的标准底数不清，工作积极性不高，存在等领导点、领导促的现象。 2、安全责任意识不强，对现场技术业务把握有待提高。对“安全大如天”的熟悉不清，重视不够，做到不犯错、不违纪，但也不想事、不干事。平常忙于事务性工作较多，对自己放松，工作

8、只求过得去，不求过得硬，对待问题，为完成任务而工作，缺乏解决问题的方法，导致安全隐患长期得不到解决，为问题的发生埋下隐患和祸根。 3、安全治理意思不强，政治理论水平不高，处理各种现场安全问题仍待提高，对局、段的安全宣传重视程度缺乏，学习不到位，对上级下发开展活动文电要求，只是一看了之，没有依据自己的治理岗位制定细化措施严格落实。 1、提高工作效率，突出快、突出严，对上级布置的工作，对安全生产中暴露出问题和隐患， 可能遇到的各种突发状况，要在第一时间做出反响，马上讨论制定落实方案，抓好落实。 2、集中力气全面检查落实规章制度中存在的问题，分析落实不到位的缘由，强化、完善落实机制，着力解决危及安全

9、生产的最突出问题，落实分工负责、逐级负责、岗位负责的安全生产责任制。 3、增加安全责任意识，消退高铁事故与我无关的思想，别人得病我预防;严格责任考核，坚持“抓小防大，超前防范”的原则，强化作业标准，突出关键点、关键人的检查，准时发觉苗头性、倾向性和关键性问题，根据“四不放过”和“依法依规、实事求是、注意实效”的原则，准时解决处理。 教师工作反思总结篇三 教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，如同搞好一个系统的工程，班主任从任职的那天起就要有非常剧烈的责任意识，特殊是职高班主任，除了要传输学问提高学生的政治思想素养外，重要的还要有一个具有针对

10、性的班级治理方法和措施。 每个专业有每个专业的特点，每个班级都有每个班级的特点，每个学生也有着各自的特点，教育的方法和重点应当有所不同，比方电子数控班与财会班、成绩好的学生与成绩差的学生的教育方法和重点是不同的，也就是说教育要有针对性，就财会班来说，我主要有以下的一些班级治理方法。 一.从班委、班团支部抓起，充分发挥班委和团支部的作用，是抓好职高班级的一个重要关键。 班干部对治理班级起着举足轻重的作用，一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部打算的，班干部对班集体有着“以点带面”的作用。一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手，选用好班干部，不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可以培

11、育学生独立工作的力量，班干部要是选的不好，这种班干部不仅不想工作，而且到处表现出自私性，不仅治理不好别人，而且连自己也管不住，在同学中会漫漫的失去威信，所以班干部的选择是特别重要的。选好了以后班主任还需要对他们做一些工作，首先、要常常性的对他们进展培训，教他们这样去处理班里发生的一些事情，这样去治理别人，要常常与班主任沟通等。其次、要确保班干部没有思想包袱，班干部由于平常常常管人、扣分等，可能有个别同学要说一些闲谈，产生报复心，甚至威逼班干部，不但严峻影响了班级的治理，也挫伤了班干部的积极性，班主任要想方设法阻挡这样的事情发生。再次、要依据班级特点，确定选择班干部的标准，我认为班干部不肯定要学

12、习成绩好的学生来担当，只要力量强、有肯定的组织力量、在班里有肯定的威信、能常常与班主任和课任教师沟通，还能与学生沟通，当班主任不在的时候，能够处理班里的一些事情。虽然他们在学习上不怎么样，但他们有时间去治理班级，有时间去帮你了解学生，而且他们的点子也比拟多，同时他自己也得到约束，不但可以提高他自己的治理水平而且班主任也也可以从繁忙的事务中解脱出来，用更多的时间去考虑教学上的问题。 二.了解班级整体特点，实行对应的治理方式，提高学生政治思想素养。 治理是为教育效劳的，必需有良好的教育效果的治理才是最好的治理，假如了解清晰班级的整体特点，就能树立良好的班风新形象，学生会产生新的动力，我觉得无论用什

13、么方法，分散力和荣誉感是班级治理胜利的两大砝码。必需加强学生们集体荣誉感和班级分散力的教育是对学生团队精神的根底教育，要教育学生熟悉到自己是班集体的一份子，班集体的荣誉也是学生个人的，班集体与个人是荣辱与共、不行分割的。把班级整体特点溶化进团队中，使学生共性情感表达在团队共性中，就很简单、很精确的抓住班级情感支点。我校每周公布三项竞赛排名，就特别好的表达了班级的荣誉感，也在无形中对学生荣誉感的养成教育起到特别大的促进作用，要想方设法在班级中渗透班级荣誉感的教育，只要大多数学生都具有班级荣誉感后，班级的分散力自然会表达出来，对班级的各个方面的转变将起到很大的推动作用，也特别有利于班主任开展各方面

14、的工作。 三.怎样教育常常违规的学生 班主任要常常和学生打成一片，做学生的知心朋友，随时了解他们的所思所想，了解和把握多个学生的思想状况。 除了要常常进展家访、电话访以外，我觉得思想工作很重要，思想工作做得好的话可以从根本上转变一个学生。我做思想工作的方法主要是谈话和参加争论，谈话的方法：1、尽量避开训骂，特殊是无理的训骂学生，由于这样往往会使学生产生逆反、厌恶的心理。2、要有急躁。3、要以朋友般的走进学生的内心深处，让他们的心灵和你的心灵产生共鸣，直到他对你说出心中的一些隐秘，这样就了解了学生的内心世界，找到了解决问题的方法。使学生在轻松、公平、和谐的气氛中受到了教育，同时也能让学生体会到教

15、师是自己可以信任的人，同时学生会无形中体会到你的人格魅力，拉进了和学生的距离，特殊是性格孤僻的学生更应当和他谈心，这也是班主任对学生爱的一种表现。还有常常逃学、迟到、不爱劳动等的同学，要找出其违规的根本缘由 ，主要的缘由有厌学、与班里的同学关系不好，觉得来学校没有什么事做等等缘由造成。在这个教育的过程中要留意把握好“严”与“爱”，班主任对学生不仅要赐予关怀、爱惜、帮忙、鼓舞、教导、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和谐，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有肯定的距离，要树立起“爱必严，严是爱”的观念。严与爱是辨证统一的，任何时候对学生严格要求都是正值必要的，缺乏严格要求，放任自流

16、是对学生不负责任，但严格不等于严峻，严峻意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严峻会使孩子产生恐惊、退缩心理，久之，学生依靠性、神经质、有意等不良心理都会产生，因此，班主任对学生的态度应当是严格，而不是严峻。 同时要严而有格，“格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过肯定的范围、分寸。同样的错误，一贯表现好的学生肯定有其客观缘由，而一般学生就很难说了，班主任对待这样的学生 ，就不能简洁、草率批语完事，而要采纳不同的方法去严格要求学生，这个方法就是格。假如班主任严而无格，乱严一气，乱语批人，势必会有不好的结果。惟有做到严宽适度，严爱统一，方能有效的培育学生良好思想品质和行为习惯。 四.班

17、主任肯定要说话算数，言而有信，绝不能失信于学生。 这也是班主任在学生中有无威信的关键。在班上布置的事情要检查、落实、兑现。要奖惩清楚，班主任说话还要讲究艺术，留意分寸，在学生中树立良好的威信。班上发生的事情要准时处理解决，不拖沓，也不能马马虎虎了事，更不能放任不管。班主任发觉问题要作深入细致的工作，做到充分调查讨论，对事不要早下结论，处理问题要公正合理，不能草率，更不能偏听偏信，要使学生心服口服。 五.关注学生的学习状况 学生的学习状况与他的各种行为习惯也存在着肯定的关系的，家长们最关怀的也是孩子的学习状况。在学习上每位学生也有各自的特点，班主任要抓住他们的特点进展有针对性的引导。特殊是一些在

18、学习上有困难的学生，要常常检查他们各科的上课笔记和作业状况，一些特长生要扬其特长，避其短处，让他们的特长得到充分的发挥。 五、养成自己的共性魅力 共性魅力是班级治理的核心，打算班级治理的成效。共性魅力是班级治理的核心，打算班级治理的成效。主要表现在班主任的治理风格和班主任健全的人格上，其中治理风格包括班主任的性格、气质、力量等。在平常的班级治理中要表达你自己的治理风格，学生才能很好的去承受你的治理。 通过共性魅力去制服学生，使学生对班主任产生爱，才能承受班主任的治理教育，通过共性对班级治理使学生受到潜移默化的教育。健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重，相互信任产生情感共

19、鸣。班主任只有得到学生的信任和诚服，才能实施有效的班级治理教育。 总之，职高生的特点多，状况也很简单，班主任工作很辛苦，但只要抓早抓实，要找到学生情感支点，班级情感支点，还必需有班主任情感支点融入班集体中，才能良好的教育效果。 教师工作反思总结篇四 一、稳定幼儿的心情，赐予爱的依靠和安全感。 托班孩子年龄小，在刚开学的两周，孩子们都很想家，想父母，一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的，要想稳定孩子们的心情，就务必赐予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每一天早上来园时，我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们，从父母的手里接过孩子，抱一抱他们，亲一亲他们，让他们感觉到教师就象妈妈一样

20、喜爱他们。为了让孩子进一步亲近我，我常常和孩子一齐玩玩具，玩嬉戏，使他们渐渐地情愿和我交谈，情愿亲近我。由于托部玩具比拟少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我让家长把孩子喜爱的玩具带到幼儿园玩，使孩子们的心情得到了稳定。一个月后，大多数幼儿喜爱幼儿园生活。 二、注意培育幼儿的卫生习惯。 在日常卫生习惯方面，我做到心中有目标，每周我能对幼儿进展一个方面的重点培育。如，教幼儿洗手。我能急躁地手把手教孩子洗手的方法，每一天吃点心时，我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子，毛巾，我都贴上幼儿喜爱的标记，让他们按标记取放，这样使他们构成了良好的卫生习惯。 三、培育了幼儿独立午餐潜力。 刚开学时，

21、大局部孩子不会自己吃饭，我和黄教师一齐喂他们吃，但这样下去总不是方法，于是，我们打算先从教孩子握勺子入手，指导他们用勺子喂小动物吃饭，进展一遍一遍地练习。在孩子用餐时，我总是急躁指导，开头有的孩子把饭撒了一地，我没有责怪，而是赐予鼓舞，让他扶好碗连续吃。一学期下来，孩子们都学会了自己吃饭，大局部孩子吃得又快又洁净，会把垃圾放在盘子里，吃完后会轻轻把碗放到指定地方，会自己用毛巾擦嘴巴。 四、培育了幼儿活动常规。 1、活动常规首先先从摆放椅子开头，我用即时贴剪成小圆点在地板上贴成半圆形，让孩子们群众活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。为顺当开展群众活动作好了预备。 2、良好的倾听习惯是活动常规的

22、又一方面。刚开头进展群众教学活动时，很多幼儿坐不住，我说话他也说，为了培育他们的倾听习惯，我选取幼儿感兴趣的教学资料，利用直观形象的教具，吸引幼儿的留意力，引导幼儿学本事时要看好教师，宁静地倾听教师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子，我没有批判，利用他们好动，好仿照的特点，让他们来表演动作，使他们也学到了学问。 五、熬炼了他们的动作技能。 由于分园底楼活动室地面不适合托班活动，我们托班被安排在二楼，刚开头，孩子们大都不会走楼梯，上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内，对于孩子们的身体发育是不利的。我和黄教师打算带幼儿到户外去。我们把孩子们一个一个抱下楼梯，带他们到室外熬炼身体。我们利用午间漫步

23、时让幼儿练习走楼梯，开头孩子们胆子小，我们就用手扶着他，慢慢地，他们上幼儿园也不用父母抱了，自己能走进活动室，孩子的动作技能提高了。 教师工作反思总结篇五 工作思路： 以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素养为核心，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决电工、电子教学中的新问题，努力开创我校电工、电子教育工作新局面 详细工作： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 本学期一开头，全组教师仔细学习学校本学期的教学工作规划。教研组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理

24、论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内教师自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起积极热闹探讨，对改良教学水平有很大程度发启发和帮忙。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，积极参与省、市两级优质公开课、优秀教研论文活动。本学期，积极开展课题预讨论工作，仔细探讨课题讨论的必要性和针对性。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神。 我们教研组共有4名成员，其中只有2名专职教师，其它教师还兼任不少工作，教研组9个人

25、分布在各个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但常常聚在一起争论在教学中遇到的各种问题。这种开放式的教学讨论活动，大大增进了彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全

26、面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。 本学期，依据开学初的工作规划，教研组每月份开展一次教学教研主题活动，组织各专业的学生进展电工、电子学问与技能展现竞赛活动，更好地促进了学生电工电子专业实践力量和综合素养的提高。本学期积极组织收音机装配竞赛和现代化电工电子试验室使用培训，以及公开课教学，均收到预期效果。我组还仔细落实常规教学的各项任务，各项常规工作有条不紊地进展：定期进展教学常规调研工作，准时猎取了反应信息，不断地改良教学;定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况;安排教师上好公开课。 反思与改良： 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们

27、的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的时机不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，使许多教学规划都难于落实。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在专业技能教育的探究和实践中再接再厉，努力提高电工电子教研组业务水平和综合实力。 教师工作反思总结篇六 一、班级状况分析 本班共有学生42人，通过几个月的努力，大局部同学的学习主动性强，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，自觉遵守

28、课堂常规，有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作力量强，工作主动，在他们的大力帮助下，班级的各项工作都开展得有声有色，根本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化，后进生所占的比例还比拟大，对班级各项工作都造成肯定的负面影响。特殊是进入七年级后，学生的心理发生了很大的变化。 针对以上状况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作： (一)抓好常规治理。 “没有法规，不成方圆”，我班的学生虽然大局部学生思想单纯，积极上进，但他们究竟只是孩子，在很多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的催促、引导。同时激发每一个学生的仆人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己的份内事，整理好自己的学习用品，

29、整理自己的书包，仔细完成每一次作业，做好每一次的值日等，充分调动他们的积极性、制造性，营造出班级就是家的良好意识和气氛，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。 (二)全面了解学生。 做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入七年级后，生理和心理都发生了重大变化，以往以单纯而知名的学生不再单纯，学生思想的波动，直接影响了班级各项工作的顺当开展。因此，做好学生的思想工作是各项工作顺当开展的前提。 (三)培育良好的习惯 对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育学生道德品质的同时，还注

30、意培育学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 (四)拟定远、近期目标。 有目标才有动力。 依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。 二、存在问题： 1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容的加深和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰难。 2、上网现象有所增加。由于电脑的普及，大多数学生对网络都不生疏，绝大多数学生都有玩嬉戏的经受，有少数

31、学生比拟沉迷。引导学生正确熟悉网络，正确使用网络，消退网络对学生的负面影响也是一项艰难的任务。 总之，只有了解学生、敬重学生、关怀学生、帮忙学生，对学生负责，对学生有急躁、有信念，同时也给学生以自尊心和自信念，才能使学生在和谐开心的学习气氛中，以积极的态度、深厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中，不断地以这些标准鞭策自己，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工。 教师工作反思总结篇七 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学教师培训过程当中，我遇到的每个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉

32、得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科

33、从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫

34、，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌

35、，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处

36、理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标. 三、学习师德内容，创新课堂。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进

37、的公平的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

38、 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩。 四、不断反思教学实践，不断学习进取。 只有

39、对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育教学才可能提升。在培训学习实践中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动

40、，提高教学效率，都有很大的促进。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习时机，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩。 教师工作反思总结篇八 从教的十几年来，我始终在基层小学担当班主任，我通过不断的摸索实践，总结出了一套自己的认为可行的班级治理的方法。 我认为要想教好每一位学生，首先，要全面了解每

41、位学生的各种状况，通过家访，交谈等手段。摸清班级中的每位学生的状况，结合其在校的学习和课堂的表现，了解每位学生的性格，建立班级学生的“特种档案”，有了这“特种档案”，我就可以时时逐步深入的了解每位学生，从而有针对性的给他们制定教育教学规划。 比方：我以前带的五年级有一名学生，该学生父母离异，家境状况不好，他跟母亲生活，母亲又是有精神病的，也没有力量管他。这位学生从小得不到家庭的暖和，性格比拟孤僻，内向。外在表现为自尊心很强，其实内心很自卑，学习成绩很差，常常打架。对于这样的学生，我特殊留意其心理变化，常常与其沟通沟通，常常去他家家访，经沟通后让他不要由于母亲的病而自卑，屡次沟通，用我的爱心感化

42、他。我发觉他变了，他知道敬重自己的母亲了。也不再由于自己的家庭而自卑了。在学校我让他担当班级小组长，培育他的自信念，给他制造主动与同学沟通的时机，同时告知同学们，要多关怀这样的同学，经过我的屡次沟通效果不错，后来他做什么事情也有信念了，知道学习了，也不和同学打架了。经过一年多的相处，他变了许多，我发觉他性格不再孤僻了，也越来越欢乐，尤其在校园里。他由差生转变为优等生了。在小考中以188分的优异成绩考上了安邑桥北中学重点班。 通过国陪规划小学班主任的培训沟通学习，我仔细的学习了每个模块，通过学习“案例故事”“对话班主任”“专家评析、总结”以及和班级同学之间的沟通，使我耳目一新，我现在正在把学习的

43、学问和以前实践阅历其结合，把我以前的班主任工作方法完善的更好。把学到的一些新的学问，融合进去。从而应用到以后的教学实践中去。比方：“打招呼”这一模块，以前我就喜爱和同事、学生、家长主动打招呼，由于我感觉那是一种礼貌的行为，但是我没有想到它在对教育教学中发挥的作用也很大。通过学习，现在我每天都会主动，面带微笑的和学生们打招呼，这样不但可以促使师生之间的关系，学生对教师也产生了一种敬重，也能够更好的亲近教师。这样教师也给学生做了个表率，学生见了别人就会主动打招呼，主动去敬重别人。 在我身上曾发生过这样一件事，有一天放学，我和同事骑着电动车刚出学校门，学校门外有许多学生在体育器材处熬炼。其中有一个初

44、二的学生是我曾带过的学生，他主动和我打招呼，问了一句：“乔教师好!”当时我骑电动车车速快，就骑过去了。刚骑过去我的同事告知我，你的学生问你，你都不理你的学生。我说：“是吗?”我赶快停下来，当时我就听到他的伙伴们都笑他，你问教师，教师连理你都不我打招呼的同学赔礼，并表扬他是个有礼貌的好孩子。他当时就给说理你，你还问她。听到这些我赶快掉头走到学校门口，主动和刚刚给他的同学说：“我乔教师不是那种不理学生的教师，她是没听见，这不，同事告知她，她就主动过来和我打招呼了。你们看这样的教师学生能不喜爱吗?”看到他说这些时的表情是很骄傲的。我听了以后我认为教师在学生心目中的的地位是多么重要呀!人与人之间是公平

45、的，人与人之间就应当相互敬重。就这么一点小事假如我不能够准时返回和那位同学主动赔礼，我想那位同学会觉得很没面子的。这样一来，以后见到我也不会再主动打招呼了。所以我认为作为一名教师就应当主动的和别人打招呼。犯了错误就应当主动准时的改正。现在这位学生不管在街上还是在村里只要遇到我，还没等我给他打招呼，他总是抢着主动先向我问好。 还有就是每学期开学班主任都涉及到了学生座位的编排，大局部教师都是关注学生的学习成绩，按成绩编排座位。我们二年级学生小，自我掌握力量差，所以我一般不采纳成绩编排座位，也不采纳自由结合选座位。我采纳男女搭配。男女搭配的方法，可以使同桌两人相互取长补短，起到潜移默化的作用。我把自

46、控力量差的学生放在前排，这样也有助于我的治理。 还有在“如何制定班规”“如何解决处理迟到的问题”“如何帮忙厌学的学生”“如何帮忙留守生”“如何面对失败”等等。班主任的工作我都有了新的熟悉，总结出新的教育方法。 总之，通过国陪规划小学班主任培训学习，使我在班主任工作的方法和态度等方面都有了长足的进步和突破，今后我在工作中会把这次所学的学问应用于日常教学中去，也会不断总结摸索更好的教育教学方法。我也深信，通过我各方面的实践、摸索，在今后的班主任工作中，我肯定会成为一名无愧于新时代要求的优秀班主任。 教师工作反思总结篇九 特别荣幸来到会山中学， 我捧着一颗炽热的心踏上讲台。开头我的教学生涯。也特别感

47、谢学校领导和教师们对我工作的支持与帮忙。 在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结： 一、教学工作 这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。由于第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不抱负：二班和一班相比，差距都比拟大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我熟悉到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成绩的。我为了教学常常找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。 二、要提高教学质量。 (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。