幼儿园新教师培训总结15篇[001].docx

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1、 幼儿园新教师培训总结15篇幼儿园新教师培训总结1 在近一个星期的时间，我参与了教师进修学校组织的新教师培训。通过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的特别周全。从始业教育到专业成长，从师德学习、教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样

2、才能做一名好教师呢?通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天

3、，是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。 培训内容中，对加强师德师风建立这局部内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。师德师风对一个教师特殊重要。由于，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人

4、师表，诲人不倦等等。这些都是师德师风的表达。 在卢国标教师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教育的根本概况和进展前景，了解了如何对学生进展治理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新教师共享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时卢教师的有关师德、行风的建立报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。 还有郑安娜教师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明白并树立终生学习的意识，才能适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业

5、水平，以跟上时代步伐。在纲要中指出幼儿在园的活动主要是以嬉戏为主，嬉戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“嬉戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童进展水平，并最能满意儿童需要的活动，是推动儿童实现最正确进展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的嬉戏活动是我特别特别关注的!从网上相关的文章中我也获得许多关于“嬉戏”方面的学问。嬉戏对幼儿的意义是学前领域始终探讨和挖掘的问题。嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的。相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能得到熬炼。只

6、是长期以来嬉戏难为家长社会所理解、承受和支持。而且越来越多的现实问题能在嬉戏中得到反映并加以教师对嬉戏活动的指导是幼儿是否能在嬉戏活动中得到较好进展的关键。纲要中说，教师在幼儿区域嬉戏的过程中，是幼儿的支持者、合、引导者。所以，教师对嬉戏前的指导、嬉戏中的指导和嬉戏后的评价三个方面很重要。所以嬉戏中有许多值得分析的内容。 教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福。我最终有了施展理想的舞台。我肯定会本着我园“一切为了孩子，为

7、了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。 虽然只有短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。 幼儿园新教师培训总结2 幼儿教师是幼儿园教育的实施者，教师的素养直接影响著幼儿教育的质量。提高教师的素养是当前幼儿教育的当务之急。幼儿教师应具备哪些教育索质？ 一、要有正确的教育目的观 作为教师应当明确究竞什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。-始终以来，幼儿教育都是以小学的预备阶

8、段存在的，一些家长为了使自己的孩子不输在起跑线上，信奉“提前开头、越早越好”的教育思想，要求幼儿园大量给幼儿教识字、拼音、书写、计算等等，甚至要求将小学书本内容提前灌输给幼儿。为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿学问、技能的学习，而无视了幼儿情感态度、力量、习惯、兴趣的培育。这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和嬉戏玩耍的权利，使幼儿失去了天真烂浸的童年生活。其实，孩子早期教育的目的并不是培育神童，而在于培育头脑敏捷、身体安康、性格开朗、品质优秀人格健全的孩子。高质量的幼儿教育应当是要让每一个人的潜质都得到充分的进展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。应让幼

9、儿感到学习的过程是在追逐漂亮的蝴蝶，而不是追逐随时可能会蜇人的黄蜂。 二、选择敏捷多样的教学方式 传统的教学方式是以教师讲解为主，教师缺乏教貝演示，缺乏图案颜色，缺乏生动的嬉戏，干巴巴的说教索然无味。课堂上，教师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后。乖乖坐好不准动”等等。幼儿只能被动地承受教师的灌输。要转变传统的注入式教育。采纳敏捷多样的教学方式，注意在嬉戏、生活中教育幼儿，集体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与协作，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地进展。应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式。允许自由选择伙伴。允许有自己的见解，调动幼儿学习的主动性和积极性。便幼

10、儿真正成为学习的仆人。作为幼儿教师，应清晰地熟悉到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。 三、形成合作探究式的师幼关系 在传统的观念中，教师总是权威的化身，教师总是对的。传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中。由于教师把自己更多地定位为治理者和掌握者的角色上，因此，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的。如在进展集体教育活动中，幼儿首先要做到的是宁静，而不是和教师发生沟通和互动。又如，不少教师更为关注的是“班上是不是出事、“有没有消极行为” ， 至于幼儿究竟在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特别需要，教师并不在意；在师幼互动中，幼儿更多将自己定位为

11、互动中的听从者。听从和遵守的成份更多，比方，要“好好和大人说话、“想 做什么必需向教师申请”等。教师没有把幼儿作为一个公平的个体教师与幼儿之间缺乏情感的沟通与互动。由于传统师道尊严思想根深蒂固，再加上本地区幼儿教师观念滞后，要真正形成合作探究式的师幼互动关系还需要肯定的时间。 幼儿园新教师培训总结3 转瞬间，幼儿园新教师培训已经完毕。我很荣幸参与这次培训和学习。这次训练丰富而有意义，让我受益匪浅，像一棵幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，经过细心解读，全面成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，我收获了许多。让我们来谈谈我的培训总结 1、阅读是幼儿教师生活成长的必要性。

12、培训过程中，我敬佩教师坚实的话语根底。这些与阅读密不行分。特殊是XXX先生，从小就是学校的骨干教师，这与他的勤奋和勤奋是分不开的。因此，我想阅读一些书籍，特殊是一些关于学前教育的经典书籍和文章，写读书笔记，这样，他们也可以提高自己的写作水平和语言力量，不断提高自己的商业理论素养、日常学习和终身学习 2、教师要有良好的师德和职业道德 美德是教师，身体是扇子，师德是教师的灵魂。你能否成为一名好教师，需要“抱着一颗心，不拿半棵草”的精神。爱、敬重、理解儿童是幼儿教师职业道德的核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应当学会理解和关爱儿童 3、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能 X教师为我们解读了新

13、教材，在我们的教学实践中起到了指导作用，为我们的教育科学理论注入了新奇水。另外几位具有丰富教学阅历的骨干教师，结合幼儿教育五个领域的特点，具体、生动地讲解了课程特点和教学活动的设计、组织和指导，让我们知道如何在幼儿园教学 在这次培训中，我很荣幸听到同龄人的阅历。在今后的工作中，我将努力学习，提高专业素养，丰富实践阅历。我信任我会在不久的将来成为一名优秀的幼儿教师 幼儿园新教师培训总结4 新学期到了，幼儿园也将迎来一批新教师，园长在对新教师进展培训时，要培训她们哪些内容呢？治理与教育理念培训，教学技能培训，教育课程的培训，教学教研培训 1、治理与教育理念培训 包括：国家幼教方针政策、幼儿园的经营

14、理念、治理理念、效劳理念和教育理念。 2、教学技能培训 主要依据幼儿园课程和幼儿进展两大局部的要求制定的评量指标进展。评量指标主要包括“课程实施方案”、“环境创设与利用”、“生活、嬉戏、学习活动的组织和开展”、“说课、听课、上课、评课的技巧”、“活动的组织提问策略”、“特色教育课程的组织与开展”等。教学技能培训使员工产生更多的认同感和向心力，能更快更好地融入到园所，尽快发挥作用。 3、教育课程的培训 教育课程培训工作的实质是建立一种质量意识，通过教育课程培训，确立教学的质量、要求和导向，为幼教工观念到行动的转变供应操作性指南，为教育教学诊断和质量提高供应依据，并在使用教育课程的过程中进一步完善

15、和改良，以保证每一所民办幼儿园保教质量到达根本的水平。 4、教学教研培训 通过教研工作活动的开展，逐步建立“自我熟悉、自我调整、自我进展”的机制，使教研成为教师前进的动力，成为日常的工作状态，成为促进幼儿园保教质量不断提高的有效平台。 通过对课程、课件和各项活动的总结和反思，形成个别阅历典型化、零散阅历系统化、个体阅历普及化，力图把教育教学的本质属性很好地呈现给教师，并使优秀的教育教学方法常态化、标准化，从而更好地发挥课程改革的指导和引领作用。 5、园所规章制度培训 幼儿园“麻雀虽小、五脏俱全”，直接关系到幼儿的生命安康，责任重大。怎样才能使每一个员工都有这样的责任感和使命感呢？建立并完善各项

16、规章制度，严格执行各项规章制度，对员工进展规章制度培训是重要保障。 园所的规章制度包括： 员工行为标准、工作岗位职责分工与岗位要求、薪资设计、职工保险、福利待遇与奖惩、工作程序和工作内容、幼儿园一日活动组织与标准等。 6、安全治理课程培训 幼儿安全是园所的头等大事，幼儿园各项工作做得再好，假如安全工作做不好，一切都等于零。因此，幼儿园必需高度警觉担心全因素，时时刻刻绷紧安全治理这根弦，切实把安全工作做扎实、做到位。 安全治理培训的主要内容有： 幼儿入离园安全检查、护理活动中安全留意事项、整体环境安全留意事项等，特殊要强调细节的治理。 7、家长工作培训 在做家长工作时，要留意从以下几个方面着手：

17、 先进的教育与效劳理念 热忱向家长介绍幼儿园先进的教育与效劳理念，让家长明白教学目标和专心程度。 优质教材、教具 向家长展现那些可以帮忙孩子学习的最优质的教材教具，幼儿使用的优质环保物品，优质环境。 优质效劳与教学方法 通过举办教学发表会和说明会，向家长充分展现幼儿园的现金理念和教学方法及特点，通过卓越的优质效劳培育幼儿全方面进展，让家长坚信幼儿园的卓越力量和品质。 8、员工职业道德素养培训 为解决民办幼儿园治理所面临的员工更换频繁、教师工作生活节奏快；员工对专业热忱的重视不够；员工不清晰自己工作的目标和方向等问题。 园长在培训时应做到：调发动工的积极性和工作热忱，培育员工的责任感和使命感，使

18、之树立全身心投身于幼教事业为信念的价值观，树立以学会认知、做事、合作、生存的教育目标观，塑造以创新为根本特征并具有共同愿景的幼教人，以此到达共同完成、终生追求幼教事业的最高境地。 幼儿园新教师培训总结5 20xx年x月x日，我参与了xx区幼儿教师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把记录下来，与大家共享： 一、树立了新的教育姿势，开阔了新的教育视野 过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必需具备一桶水，现在却是，要想给孩子一杯水，教师必需具备长流水。是的，社会是在进展变化的，教师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教育中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽敞了，家长们的要求与期望更

19、高了，国家也越来越重视幼儿教育了，假如自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代进展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己需要学的学问还太多太多学无止境嘛！那就让我们在辛勤的幼教治理者的率领下，以新的进展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！ 二、以新的教育理念更好的开展工作 新的教育学告知我们，当代的教育特征为：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。是的，过去是以勤学苦练为根本，而现在是从点点滴滴来培育孩子的为动身点，以嬉戏为根本活动，从而到达“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。

20、三、培育孩子身心安康进展 学习了心理学后，结合实践，我更加把握了当代幼儿的心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加把握了作为一名幼儿教师应如何以正确的言谈举止来启发鼓舞幼儿，如何避开一些不利于幼儿成长的批判语言，如何因才施教，如何注意个体差异，如何运用各种感官去培育幼儿的综合认知力量，如何在日常生活中培育好孩子的身心安康进展。 四、奉献幼教，幸福无比 俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临的是一些26周岁的天真、稚嫩、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要教师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母亲最暖和的爱去浇灌着每

21、一株幼苗，我认为这就是“爱”的教育，这就是最大的幸福。 “没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。论工资不高；论收入有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论地位是孩子头，是高级保姆；论轻闲拘束可责任重于泰山；论回报可多数是到孩子长大成才后，不肯定再喊你教师。那么幼儿教师图的是啥？ 图的是专心血换来孩子们的成绩时，感到最大的欣慰，或许就由于“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一起而乐此不彼，幸福不已，可不是吗？有多少幼教专家即便已离开了幼教岗位，但仍旧绘图在幼教芳坛里；有多少幼教治理者白天辛勤安排了很多简单的幼教工作，晚上

22、仍在兢兢业业地辛勤耕耘；有多少辛勤园丁白天劳累一天，晚上又辛苦地学习；有多少教师们平常放弃了多少个探望老人的假期，而一味地沉醉于整理与总结之中。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我非常信奉教育家陶行之这句名言，要以此为人生目标与前进动力，心系三尺讲台，情依幼教事业，幸福无比！ 总之，这次的培训班学习，使我更找出了自己的缺乏，总结了新的教学阅历，从而以更新的教育观念来促使自己在今后不断学习，不断进步，力争做一名更合格、更欢乐、更幸福的幼教园丁！ 幼儿园新教师培训总结6 这次我有幸参与了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问

23、内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新本领得到提升。 社会在进展，科技在提高，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速进展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，应对不断更新的教

24、育观念，应对进展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，仅有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论 xx县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，

25、有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持进取鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现本领的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的自我爱护本领差，是一生品德行为构成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既

26、要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们进取乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最完善，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人本领 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。 XX教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉

27、成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 XX教师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 XX教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 经过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制

28、约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们讨论到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，经过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有活力，那么幼儿的心情也不会特别高涨。所以我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是非常重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿以往说过：“我

29、之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 为基层创办幼儿园提一点提议： 1、幼儿教育根本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所。 2、供应一些适合幼儿身心进展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、适当的给幼儿供应一些课外读本。 4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿教师。 幼儿园新教师培训总结7 为期一周的培训已经完毕了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我获益匪浅。 “活到老，学到老”，信任这句话许多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。从专家的讲座，要学会观看孩子，透过现象看本质，到观赏的小

30、，中，大班的数学活动，教师们把枯燥的数学活动用嬉戏的方式呈现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在开心的、玩闹的气氛中学会了学问，再到院长给我们讲解的说课的详细的步骤及留意事项，最终一些有阅历的教师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，有阅历的教师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸索之中得到的阅历，俗话说师父领进门修行在个人，教师们只是把阅历共享给我们，怎么运用还是要靠我们在平常的工作中自己摸索、总结。 从毕业到现在已经工作一年了，虽然已经接触了幼儿的平常的一日活动，但是总归是不明白的，幼儿的一天怎么要进展那么多的事情，上学的时候，只是在课本上，教师每天滔滔不绝的说一日生活即教育，肯定要背

31、过，考试中要考的，等你们工作时院长也会问你们的，但是现在最终明白了，幼儿在园的每一个环节都附有教育意义，如教育活动就是集体的教学活动，不能称之为上课，上课的话就是小学化了，教师自己分析教材、制定目标、设计活动过程，以幼儿感兴趣的方式教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习的学问、学习的某项技能等等 生活活动包括了入园和离园、盥洗、进餐、午睡、如厕等，在这些环节中有没有教育的意义呢？有没有教育的必要呢？例如小班的幼儿，刚离开父母进入新的环境确定不适应，有的或许是独生子女在家里是集万千宠爱于一身，而在幼儿园里教师要照看的是30多个幼儿不行能只照看某一个幼儿，这时不会吃饭的，不会洗，不会主动的入睡，

32、不会提裤子，穿衣服，认不出自己的被子，不会主动的向教师问好等等的这些问题，就是在平常进展这些活动前教师不停的讲解，不断地重复，与某些教育活动的讲解学习，教师取得的家长协作，小班的幼儿才会一步一步的渐渐的学会，养成好的生活习惯。 再到活动区的活动，活动区的活动有时是教育活动的延长，有时是依据主题创设的，但都是为了进展幼儿的某种力量与技能；再到户外的活动，安全为重中之重，教师的眼睛必需关注在幼学习了这些学问，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价，教师也是一名“全能的人才”不是样样精，但必需样样会，也是才明白要成为一名合格的、优秀的教师还有很长的路要，只有不断地学习，不断地摸索、不

33、断地总结、不断地反思，才能真正的成长。 幼儿园新教师培训总结8 x月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参与了本次20xx年xx幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业根本功与教育教学水平，使新教师尽快熟识岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践阅历，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有阅历的教育专家，他们将自己胜利的阅历与我们每位新教师共享，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高， 给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰

34、富：有教师的职业道德、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进展培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的熟悉。 本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和把握了自己工作的进展方向和目标。在这里我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会： 一、职业道德的学习为我以后面对工作供应了很多帮忙 是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个适宜的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去

35、”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文静，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。 二、xx的解读 xx的解读使得我对幼儿园工作有了更清楚的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓舞幼儿积极大胆主动参加各种艺术活动，并大胆表现，同时要求教师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮忙幼儿提高表现的技能和力量，真正地做到孩子是班级的小仆人，使班级环境真正为教育效劳，为幼儿效劳。 三、技能技巧的学习 技能技巧的学习的确是很重要。不管在治理.上还是在学习上，我们都应当学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的留意力，如何在已有的阅历.上挖掘更好的，富有创新的授

36、课方式，值得每天去反思。 幼儿园新教师培训总结9 本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进展了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了xxx教师的一堂观摩课，并且还做了具体的.笔录。再结合xx教师上的盒子上的数字进展了一个调整。我发觉xxx教师在说到保质期的时候出示的是20xx2023的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x教师说的比拟清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有承受。所以对于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶

37、盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单承受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。 在看了xx教师上的盒子上的数字后，我也思索着一个问题。由于在xx教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡通，简单吸

38、引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能简单承受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白“克”就是重量的意思，并且还详细说明白“克”前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的，孩子

39、们通过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。 固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，根本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。信任通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。 幼儿园新教师培训总结10 很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自xx市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感谢市教育局和xx师范为我

40、们供应了一个这么好的学习平台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有阅历的园长和骨干教师们学习，且相互沟通沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了许多，受益匪浅。 虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的熟悉：园长不仅肩负为人才培育奠基的艰难任务，还是一所幼儿园的总筹划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。 在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的治理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的学问。在教育

41、中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格根据保育员手册执行，做好幼儿的个人干净卫生工作，并协作教师做好教育工作，真正地表达出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的效劳工作。针对这一系列的工作，园长必需建立一套正确可行的治理制度，同时一名园长还必需树立起正确几重观、进展观、教育观，一切以孩子为动身点，尽可能为全园幼儿供应良好学习嬉戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的气氛中安康欢乐的成长，也为他们入小学奠定坚决的根底 课堂里我有幸能听到xx师范政治高讲xx教师向我们指明白教育现状和教育事业的进展方向

42、，让我们熟悉到我们要一起为我国的教育事业做奉献；也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同共享多年的幼教阅历：有xx市xx幼儿园的x园长，向我们叙述了撰写教学案例的典范，让我们熟悉到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实；有xx市xx幼儿园的美术教学xx教师和舞蹈教学x教师，课堂气氛生动活泼，那毫无保存的教学，很是咸悟；还有省xx幼儿园向园长不辞劳累百忙中赶到xx给我们上课，让我们对安全有了新的熟悉，安全大于天！ 在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是许多，特

43、殊是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思索并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的学问将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种适宜的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、颜色、图案等的趣味性，通过不同的技法犹如一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以制造不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性。 在这次的培训中，对于一个“初出

44、茅庐”的幼儿园治理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园治理水平提升一个档次，我盼望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也盼望在实践一段时间以后，能再有时机参与；园长班培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 幼儿园新教师培训总结11 20xx年3月24日，我参与了高新区幼儿教师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把学习心得记录下来，与大家共享： 一、树立了新的教育姿势，开阔了新的教育视野 过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必需具备一桶水，现在却

45、是，要想给孩子一杯水，教师必需具备长流水。是的，社会是在进展变化的，教师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教育中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽敞了，家长们的要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育了，假如自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代的进展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己需要学的学问还太多太多学无止境嘛！那就让我们在辛勤的幼教治理者的率领下，以新的科技进展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！ 二、以新的教育理念更好的开展工作 新的教育学告知我们，当代的教育特征为：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。是的，过去是以勤学苦练为根本，而现在是从点点滴滴来培

46、育孩子的兴趣为动身点，以嬉戏为根本活动，从而到达“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。 三、培育孩子身心安康进展 学习了心理学后，结合实践，我更加把握了当代幼儿的心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加把握了作为一名幼儿教师应如何以正确的言谈举止来启发鼓舞幼儿，如何避开一些不利于幼儿成长的批判语言，如何因才施教，如何注意个体差异，如何运用各种感官去培育幼儿的综合认知力量，如何在日常生活中培育好孩子的身心安康进展。 四、奉献幼教，幸福无比 俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临的是一些

47、26周岁的天真、稚嫩、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要教师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母亲最暖和的爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”的教育，这就是最大的幸福。 “没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。就论工资不高；就论收入有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论地位是孩子头，是高级保姆；论轻闲拘束可责任重于泰山；论回报可多数是到孩子长大成才后，不肯定再喊你教师。那么幼儿教师图的是啥？图的是专心血换来孩子们的成绩时，感到最大的欣慰，或许就由于“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一起而乐此不彼，幸福不已，可不是