小学德育工作个人总结小学德育工作个人总结2023(十五篇).docx

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1、 小学德育工作个人总结小学德育工作个人总结2023(十五篇)小学德育工作个人总结 小学德育工作个人总结2023篇一 一、健全学校德育治理系统 学校进展德育教育治理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级治理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育治理活动。同时，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，保证了学校德育工作的实

2、施。 二、明确责任，调动每位德育工的积极性 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。 为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 学科教师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详

3、细要求，并对他们的工作制订了嘉奖机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有规划地实施。一年来，法制副校长赵小福同志注意学校安全教育，准时协作学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，赵副校长依据学校学生的实际状况，制订了教学规划，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育教育创立平台，供应条件。xx年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两

4、次，进展消防安全讲座两次，六年级学生代表参与了逃命培训，60名学生代表深入军营参与消防安全现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养 要做好小学德育工作，必需提高学校干部和教师的素养。xx年春季以来，学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。教育处还组织教师进展师徒结对；邀请州小、一小的教师到我校进展讲座。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。 我校多年来重视德育工作的讨

5、论和实践，参加了省、州、市科研试验，如边疆少数民族学生非智力因素的讨论、小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合讨论。再如，学校幼儿教师结合“三生教育”进展了幼儿生存教育与讨论课题的讨论。通过科研试验培育、熬炼、提高了干部、教师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 四、积极开展“三生教育”活动，强化教师育人功能 学校紧紧围绕市教育有关文件要求，于xx年10月开头，在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推动素养教育，加大改良学校德育工作。 实施“三生教育”的关键是教师，课堂教学是实施“三生教育”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生

6、命、懂得生存技能、喜爱生活的教师，才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本事、体会生活的价值，因此，学校分层次对教师进展了“三生教育”理念和实践的培训。一年来，学校曾先后派5名骨干教师参与了省级培训，派3名主管领导参与州级培训，派2名授课教师参与市级培训，并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校教师进展培训，逐步构成“省州市校”四级培训网络。同时，学校把“三生教育”的师资培训纳入教师连续教育，通过对在职人员的培育、培训，建立一支以思想政治理论高的专职教师为主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态进展、骨干带动、全员参加的“三生教育”师资队伍，以保证教育教学质量的提高。 如今学校已结

7、合实际，将三生教育实施方案，归入学校工作规划，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生教育”的全面推行积存丰富的、有效的阅历。 五、创新形式，彰显特色，贯德育教育于“三生教育”之中 （一）通过升旗仪式，实施“三生教育” 坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进展德育教育，如助人为乐、地球小卫士、感恩、远离毒品、我爱我的祖国等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。 （二）通过感恩活动，实施“三生教育” 由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍旧有很大差距。学

8、生大都来自农村，家庭贫困，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。为此，学校依据全省推行“三生教育”的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教育”的侧重点“感恩”教育。在开展“感恩”教育活动中，主要根据“宣传教育发动学习组织培训社会实践反应状况成果展现”这几个步骤进展实施。学校每年3月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首感恩的心、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母”、“感恩教师”、“感恩朋友”

9、、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩自然”、“感恩宏大的祖国”。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生”教育的顺当开展奠定坚实的根底。 xx年5月，学校进行“感恩的心”三生教育主题汇报表演活动。期间还举办了“三生教育师生书画展”、“感恩的心”歌曲和手语操的普及推广，以及展出节目题材的收集、筛选、编排，音乐的制作等，做到人人参加，分工明确，各施其职，落实到位。汇报当天，展出了30幅师生书画作品、10篇教师论文、20篇学生作文和局部手工作品。由师生共同表演的真情、蓝丝带、母亲、感恩的心等节目形式新奇，表达真情，感人至深，唤回了人们心中的爱。活动的开展不仅使外界加深了对学校

10、“三生教育”活动开展状况和所取得成绩的了解，还赐予了广阔师生极大的鼓舞，激发了他们对生活的喜爱，对生存的渴望，对生命的珍惜。 （三）通过书画、作文竞赛，实施“三生教育” 为丰富校园文化生活，将“三生教育”延长到课外，依据云南省教育厅关于举办“三生教育”优秀书画作品评比活动的通知要求，结合学校实际，组织开展以“三生教育”为主题的书画、作文竞赛活动。共有75名教师和622名学生参与竞赛，其中有304幅作品获校级奖，有73幅作品分别荣获省级“三生教育”书法、绘画竞赛一，二，三等奖，学校荣获组织三等奖。各项活动的开展，培育了学生积极向上的乐观精神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。 （四）通过读书、

11、演讲活动，实施“三生教育” 自“三生教育”实施以来，学校围绕“三生教育”主题，开展了“我是校园金嗓子”读书活动。活动的开展提高了学生文化素养，培育了好学精神，陶冶了高雅情操。xx年9月，结合全市开展的民族团结教育活动，以国庆60周年为契机，组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教育”活动，如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年教师的“中华颂，xx年经典诵读大赛”、五年级的“祖国的昨天、今日、明天”征文活动、六年级的“喜爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，欢乐成长”榜样学生竞赛。这些活动主题鲜亮、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展现了学校教育改革与进展的成果。 （五）家校合力，实施“三生

12、教育” 为了使“三生教育”深入到家庭、深入社会，学校每学期不忘对家进步行“三生教育”培训及开展各种丰富多彩的主题活动。xx年8月至10月，学校先后对每个个年级近千名家进步行了通识培训；使家长初步熟悉“三生教育”的重要意义以及实施“三生教育”的重要性。xx年5月，三年级215名家长代表参与了“感恩的心”三生教育主题活动。在活动中，家长们通过参加互动嬉戏、短剧表演等，切身感受了“三生教育”的意义。xx年9月，学校“三生教育” 负责人阿云清教师分别为一年级、三年级和四年级的家长再次进展了题为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座，通过听讲座、搞沟通、做活动等活动形式，使得家长深受感动。局部家长还写了心得体会

13、，转变了对人生的看法，重新端详了自己对孩子的教育方式，促进了家校“三生教育”的有效实施。 除此之外，xx年10月，学校对“三生教育”工作做了阶段检查。总结了实施“三生教育”的主要工作和初步成效，发觉了一批典型，提炼了胜利阅历，找准了存在的问题和缺乏，为明确xx年工作的思路和重点，供应了重要根底和依据。xx年10月25日，我校还胜利举办“三生教育”现场会，有全州400余名教师代表参与，得到省、州、市各级领导的高度赞扬和社会好评。 六、加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用 校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学

14、校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，到处受感染“的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为标准、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 七、创设活动载体，寓教育于活动之中 （一）坚持标准的升旗仪式。每周一全

15、体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，准时订正学生中的不良风气，激发学生的五爱热忱，使师生受到了一次又一次的教育。 （二）结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展“教师我想对您说”书信竞赛；十月开展“我们在队旗下成长”歌咏竞赛暨少先队建队60周年庆祝活动；“十一月买卖街”、“走进大自然游花卉园”科技活动周，“与奥运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式；“十二月远离毒品”安全教育；“一月找金钥匙”复习活动、“为山区小朋友捐书活动”；同时连续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 （三）本学期，全校师生连续开展环保教育

16、活动，通过宣传橱窗、校园播送、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参加共唱环保。从根本上转变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。 （四）仔细组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了“科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”，“社区安全教育”“环保绘画”少儿艺术展演”竞赛等；在各项竞赛中，本学期共计越460名学生获奖；在少儿科技大赛中，不仅学生获奖，也有9名教师获指导奖，其中，唐君芬教师和吴庆华教师还获得优秀教师奖，受到了社会各界的好评。 八、养成教育，实施常规育人 （一）落实规章，严格要求 学校始终坚持贯彻落实小

17、学生日常行为标准和小学生守则。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求绽开话题，详细形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对比自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。 （二）自我治理，自我教育 为充分调动学生“仆人翁”意识，强化学生自我治理力量。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验效劳他人、参加治理的欢乐。形成宽松、自然的教育气氛。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的详细操作中，德育

18、处、大队部准时指导总结，现在，一支自我效劳的学生队伍已形成。 （三）树立典型，学习典范。 为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注意树典型、典范。每周红领巾播送，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有典范，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。 虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍很多缺乏之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和*人而不懈努力。 小学德育工作个人总结 小学德育工作个人总结20

19、23篇二 德育工作是素养教育的核心，是党的教育方针的组成局部。为深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和福建省中小学德育工作整体化意见和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关怀指导下，依据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，取得肯定成效，现总结如下： 一、立足德育队伍建立，进一步夯实德育工作根底 德育工是加强青少年学生思想道德建立的骨干力气，是做好学校德育工作的关键和根底。本学期我中心小学着力培育建立一支全员参加、专兼结合、德高业精的德育工队伍。 1、大力加强教师职业道德教育。“学高为师，

20、身正为范”，教师作为学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，“其身不正，何以令行”。我中心小学立足于青少年学生思想道德建立的新任务新要求，把教师职业道德建立放在德育队伍建立更加突出的位置，根据省教育厅“师德建立年”的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，教育和引导广阔教师榜样遵守教师职业道德标准，增加学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面进展。新学期开头，我中心小学便组织全体教师仔细学习中共中心关于公民道德建立实施纲要和中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见以及各级教育行政主管部门有关学校德育工作

21、的指导文件，组织教师学习胡xx8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神及党的xx大精神，并要求教师运用xx大精神指导教育实践。由于教师熟悉到位，思想重视，因而广阔教师在日常的教育教学工作中，兢兢业业，求真务实，积极开展德育工作。 2、不断加强德育队伍业务培训。我中心小学实行教学现场研讨、专题争论、课题讨论等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工自觉加强德育理论学习，准时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的力量，熟悉和分析问题的力量，解决新问题、总结新阅历的力量。 市教育局关于在全市开展“提高质量从我做起”大争论活动的通知文件一公布，我中心小学立刻组织全体教师学

22、习、贯彻落实骆国清书记的批示及对教育工作提出的三点要求：摆正教师的思想熟悉；加强教师的师德修养和教育教学水平；树好教师形象，切实提高教育教学质量，办好让当地人民群众真正放心的教育。本学期我中心小学还组织全体教师进展创新力量与职业道德的学习和考试。 3、切实加强班主任队伍建立。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度标准执行的主力军。我中心小学能仔细贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和鼓励机制，选派政治素养好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担当班主任工作，学校还能在政治上多关怀、工作上多支持、荣誉上多倾斜、经济上多

23、帮忙，鼓励他们敬业、乐业，制造性做好班级治理工作。11月份12月份我中心小学选派三名班主任参与泉州市小学骨干班主任培训；12月份选派陈雪治与周雪真教师参与全国远程万名班主任培训。学区拟在下学期让参与培训的教师对全学区的班主任进展二级培训，从而全面提高班主任的业务水平。 二、立足德育机制完善，进一步标准德育工作治理 不断健全和完善学校德育工作的各种制度和措施，是有效标准学校德育工作治理的重要保证。我中心小学能坚持德育为首，切实加强对学校德育工作的领导。 1、进一步完善责任机制。我中心小学各校的校长能树立校长是学校德育工作的第一责任人的意识，对德育工作负总责；学校分管领导负责抓好德育工作的协调组织

24、实施。全体教职工树立“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的思想，强化育人意识，做到教书育人、治理育人、效劳育人，形成全员育人、全程育人格局。学校少先队组织能当好行政的助手，深入贯彻落实共青团中心、教育部、人事部等中心部委今年6月份联合制订的少先队辅导员治理方法（试行），团结带着广阔学生积极参与各项德育活动。在明确责任的同时，还建立相配套的落实机制，将德育工作的各项任务相应分解，分工到人，责任到岗，确保落到实处。 2、进一步完善工作机制。我中心小学重视抓好德育工作的制度建立，结合实际，通过各项德育工作制度的健全，促进学校德育常规治理工作的标准化。建立定期德育讨论制度，从德育活动中消失的

25、新状况、新问题入手开展课题讨论，增加德育科研的针对性、实效性和可操作性。为了探究学校树立社会主义荣辱观对促进学生思想道德建立的意义以及如何遵循德育课程回归生活世界，使品德与生活、品德与社会课程改革更具时代性，总结、提升小学品德与生活、品德与社会课程的实施阅历。12月份我学区开展了品德与生活品德与社会论文评比活动，其中城关中心的潘秋月教师写的论文选送赴市参赛，获得南安市三等奖。 三、立足德育内容拓展，进一步丰富德育工作内涵 遵循学生身心进展的特点和规律，依据学生全面进展的需要，不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的根底。我中心小学能结合当前实际，以弘扬和培育民族精神教育为重点、以根底道德

26、教育为途径、以心理安康教育为依托，开展专题化、常常性、渗透式教育活动，进一步丰富学校德育工作的内涵。 1、以弘扬和培育民族精神为重点，开展专题化教育。弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改良青少年学生思想道德教育的战略抓手，也是一项必需长期坚持的工作。依据中宣部和教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的要求，我中心小学连续把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的一个重要环节，通过班队主题活动，深入开展第四个“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动，与开展“爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校”教育和国防教育活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教育活动，使学生从中学习、体

27、验、感悟、认同、弘扬民族精神。11月份我中心小学开展了以“感受新变化，喜庆xx大”征文评比活动，其中城关中心小学陈紫燕教师指导郑丁伟写的与时俱进的一家获得南安市“南华龙杯”喜庆xx大征文评比一等奖，莲塘中心小学王贤玲指导的陈恒昌写的家乡巨变获二等奖；我中心小学还获得了南安市优秀组织奖。 2、以根底道德教育为途径，开展常常性教育。成才先做人，而做人必需从养成文明习惯做起，从诚恳守信做起，从具备根本的素养做起，才能逐步形成良好的思想品质和高尚的道德情操。我中心小学高度重视，着重加强和拓展学生的文明习惯养成、诚信守法和知恩感恩教育。加强文明习惯的养成教育，大力抓好小学生守则、小学生日常行为标准的践行

28、教育，通过深化社会主义荣辱观教育和小公民道德建立，从日常的细节、小事入手，常常性加强对最根本道德标准的催促检查，促进学生养成良好的行为习惯。加强诚信守法教育，连续贯彻教育部关于在中小学进一步加强诚信教育的通知精神和市纪委关于开展廉政文化“五进”活动的实施方案要求，常常性开展法制宣传教育活动，普遍提高师生的法制意识和诚信道德素养。加强知恩感恩教育，让学生学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩教师，感恩祖国，感恩一切赐予自己帮忙的人，通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和敬重，开拓育人新切入点。加强社会主义荣辱观教育，把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，使之入

29、脑入心，开展丰富多彩的荣辱观教育活动，营造积极向上知荣明耻的德育气氛。 3、以心理安康教育为依托，开展渗透式教育。我中心小学连续深入贯彻教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见，重视和加强师生的心理安康教育，遵循学生身心进展规律，立足指导，重在渗透，城关中心小学和莲塘中心小学开设了心理安康教育活动课，有针对性地对学生开展心理安康教育和心理辅导，提高学生反抗挫折、克制困难的力量，增加学校心理安康教育工作的针对性和实效性。 为培育学生良好的心理素养，努力构建学生的安康人格。我中心小学于9月27日在城关中心小学开展心理安康教育研讨活动，与会者首先观摩中心小学郑华蓉教师执教的研讨课让自己擅长合作。课

30、后，执教者说课、反思，并进展研讨沟通、互动评课。20xx年1月10日，南安市小学心理安康教育研讨活动在中心小学进行。参与本次活动的有市教育局纪检组李连杰组长、政教科蔡建家及市教师进修学校黄卿龙副校长、心教室有关教研员，各乡镇（街道）中心小学、市直小学及泉州市和南安市小学心理安康教育试验学校的有关负责人和专（兼）职心理安康教育教师等八十多人。与会者首先现场观摩了中心小学郑华蓉教师组织的五年级心理安康教育活动课欢乐之旅。之后，与会者在沟通争论中，以“提高小学心理安康教育活动课的有效性”为主题进展了充分的互动研讨。市教育局纪检组李仁杰组长在会上也作了重要讲话，并对下阶段我市学校心理安康教育工作提出了

31、四点意见：第一要抓住契机、营造气氛，提高学生的心理素养。其次要加强领导、统筹规划，健全心理安康教育工作机制。第三要研训结合、努力探究，提高心理安康教育的科学性和实效性。第四要立足实际、创设平台，积极开设心理安康教育活动课。本次全市小学心理安康教育研讨活动同时得到市教师进修学校黄校长的重视和支持，他强调：小学心理安康教育是一项关系到小学生全面安康进展的重要工作，各校要切实加强学校心理安康教育工作，为小学生的安康成长奠定坚实的根底。通过两场“心育”研讨活动，为广阔教师供应了一个很好的学习、研讨与沟通的平台，有力地促进了小学心理安康教师业务水平的提高。 4、以少先队为阵地，寓德育于各种活动 少先队工

32、作是学校德育工作不行缺少的一局部。各小学把少先队工作列入议事日程，围绕学区中心任务，制定工作规划，抓好对少年儿童的思想道德教育、养成教育等活动。 （1）连续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度（除恶劣天气外），上好晨会课，引导少年儿童从小树立远大志向，培育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。 （2）结合纪念日开展活动。1o月13日是中国少年先锋队建队日，今年是少先队建队58周年，又恰逢党的xx大召开。为了引导、鼓励少先队员们继承和发扬少先队的荣耀传统，增加荣耀感和使命感，我学区少先队开展了以“纪念建队58周年，做新时代的好少年”主题黑板报评比活动。 （3）为贯彻落实南教综20xx253号

33、关于进一步加强近期学校德育工作的通知文件精神，我中心小学于12月21日在崎峰小学开展了“珍爱生命”小学生主题演讲竞赛活动。19名参赛选手们*飞扬，纷纷结合身边活生生的例子阐述了自己对“生命”的看法，强调生命的重要性，告知大家应珍爱珍贵的生命，让生命之花永久绽放，让生命更加绚烂！*澎湃的演讲给学生们上了一堂生动的“熟悉生命、珍惜生命、敬畏生命、观赏生命”的教育课，让学生们承受了一次令人心灵震撼的生命教育。 四、立足德育载体创新，进一步提高德育工作实效 擅长求新、求实、求活的德育载体，是切实增加学校德育工作的主动性、实效性、针对性的平台保证。各校能不断探究和创新德育课程、主题班会、实践活动、校园文

34、化等德育载体，进一步提升学校德育工作的实效。 1、以综合实践活动为载体，有效拓展德育渠道。实践活动是学校德育工作的重要形式，是拓展和延长学校德育工作的有效渠道和重要载体。各小学根据实践育人的要求，以体验教育为根本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，促进学生知与行的统一，寓德育于活动之中，让学生在活动中体验情感，在体验感悟中升华道德境地。11月份依据南少委20xx3号关于召开中国少年先锋队南安市第六次代表大会的预通知精神，我学区少先队进行反映当代青少年的真实心愿的“制作心愿卡”竞赛活动；20xx年元旦，城关中心小学进行了以“童心同乐”为主题的庆元旦文娱汇演，让学生

35、的才华得到尽情的展现；为培育学生吃苦耐劳、团结拼搏的精神，强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为标准，城关中心小学本学期组织高年级学生到南安五中中小学生训练基地进展为时一周的训练。 2、以校园文化建立为载体，不断彰显德育特色。加强校园文化建立，以鲜亮正确的导向鼓舞学生，以内在的力气分散鼓励学生，以独特的气氛影响标准学生，是全面育人不行欠缺的重要环节。各校重视和加强校园的绿化、美化和人文环境建立，细心设计和组织开展内容活泼多样、能调动学生主动参加的校园文化活动，抓好校风、教风、学风建立这一校园文化建立的核心，从自己学校的实际动身，不断挖掘校园设施资源和学校进展中积淀的文化底蕴，立足“特色

36、”做文章，建立有自己风格和特色的校园文化，营造良好的校园德育气氛和浓郁的办学特色。贵峰小学利用“中华第一诗村”的优势，开发了“吟诗诵词”的校本课程；城关中心小学开设了女子篮球训练队；莲塘中心小学开设了南音训练班。通过开设各具特色的兴趣班，让学生丰富多彩的共性得以呈现，让学生的人格得到和谐、全面的进展。 五、立足德育资源整合，进一步分散德育工作合力 青少年道德教育是一个系统工程，加强与家庭、社会的亲密联系，整合社会德育资源，形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络，是进一步提高学校德育工作合力、增加实效的重要保障。 1、构建家校联系平台，强化家庭教育功能。家庭是青

37、少年学生成长的第一课堂，家庭教育在学生思想道德教育中具有特别的地位和作用。各校主动负起指导和推动家庭教育的责任，与村居、社区亲密协作，通过成立家长委员会、开办家长学校、召开家长会、家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念。 2、加强网络资源整合，营造社会德育气氛。网络已成为学生猎取信息和学问的重要来源，但是网络的一些消极文化和腐朽思想不行避开影响着学生的身心安康，加强网络道德教育应成为学校德育的一项重要内容。我学区能办好网站的“德育栏目”网页，充实内容，丰富生活，构建一方绿地，让学生在网络时代安康成长。 小学德育工作个人总结 小学德育工作个人总结2023篇三 德育

38、是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标，坚固树立科学进展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身，加强班队建立，通过丰富多彩的班队活动，查找综合实践和各学科的结合点，培育学生力量，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创立“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，德育工作总结如下： 一、建立和完善德育工作治理机制，实现德育工作标准化、科学化。 1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，标准教师的教育行为。为推动学校德育工作的标准化、科学化，

39、加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务力量，转变观念，开拓视野，努力提高治理班级的科学水平。 2、加强班主任队伍建立，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建立在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓舞班主任进展理论与实践相结合的讨论，撰写德育案例、论文，积极参与各级评比。 3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增加全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“治理育人、教书育人、效劳育人”的全员德育工作体系。学校

40、领导、教师都是德育工，各司其职，通力合作。 二、重视德育队伍建立，不断提高教师师德修养和育人水平。 1、师德师风建立是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作： （1）建立约束机制，促进教师职业道德教育。建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监视，促使教师养成良好的职业道德标准习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。 （2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参加到学生思想道德建立工作中，切实增加教书育人的意识和责任。 2、推动德育阵地建立，提高德育渗透力量 （1）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科

41、渗透。进一步加强学科教学渗透德育的讨论，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在把握学问的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。 （2）细心组织每周升旗仪式，对学生进展德育渗透。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 （3）狠抓养成教育，学校德育工作成效首先表达在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。一学期来，学校连续狠抓日常行为标准教育工作，采纳鼓励措施调动各班积极性；每周进展“文明班”评比，在每周一升旗仪式进展表彰。 三、以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养 1、开展法制安全教育。连续把安全

42、教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。 2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了公民道德建立实施纲要要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的根本道德标准。 3、加强家校联系。做好家校联系工作，做到目标明确，规划落实，并且仔细做好资料搜集、积存工作。通过召开家长会，家校电话联系，发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，重视学生的家庭教育工作的指导。连续推行每学期至少两次的家访制度、由班主任带着班

43、级任课教师进展家访，做好记录 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和*人而不懈努力。 小学德育工作个人总结 小学德育工作个人总结2023篇四 本学期，我校德育工作深入贯彻党的十八大精神，以安海镇教委办20_年春季工作意见为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理安康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规治理，做了一些详细工作，现回忆总结如下： 一、抓师德教育，努力提升教师素养 学校坚持把师德建立摆在教师队伍建立的首位，坚持严格执行“每周学习

44、制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满足的教育”实践活动，开展在与众不同的教室里36天，我的美国教育之旅全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素养，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初准时与教师签定不乱收费责任状并定期开展教师擅自收费状况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步标准教师队伍建立。还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习当今学校人才培育缺少什么好学校，每所皆可能等20多篇文章和哲理小故事共享，积极营建

45、“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的进展奠实文化根底。 本学期，洪小淇、蔡梅芳2位教师分别获评为20_年度安海镇优秀少先队辅导员。 二、推动责任文化，夯实内涵进展根底 1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹治理。让教师在参加治理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力订正落后的办公文化，科学进展学校。 2、连续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善教师绩效奖金考评制度，让教师绩效奖金考评制度更准

46、时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作气氛。 三、抓阵地建立，推动全员育人 1、学校加强班主任和德育队伍建立，仔细贯彻中小学班主任工作规定，努力订正“教书不育人”现象，不断改良德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。 2、催促全体教师订正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培育”的理念，以守则和标准为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了连续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培育学生自主治理和自我教育力量，坚持利用学科课堂、队室、播送站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯

47、的要求外，还通过开展全校颂读_规活动，开展“弯一弯腰，捡起你的美德”主题活动，加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的根本道德素养要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的文明公民”。 3、贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求。每周一坚持进行升旗仪式，进展旗下讲话教育;扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常治理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发流淌红旗，培育学生的“五自”治理力量。培育学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。 4、重视班级十个一文化建立，投入资金细心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化底蕴，营造一个美丽、和谐、活泼、向上的人文德育环