教师学习心得体会范文汇编.docx

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1、 教师学习心得体会范文汇编10篇教师学习心得体会 篇1 20xx年4月8日,我有幸参与了在临沂三中进行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报 告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学根本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分表达了新课程理念，注意培育 学生实际生活中综合运用学问的力量。 通过教两天紧急而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下： 4 月8日下午2点全部听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中，倾听广东省东莞市莞城中

2、心小学李剑春教师的讲座。教师们求知的热忱很高，整个会场上座无虚席。 李剑春教师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李教师讲座的形式活泼生动，预备相当充分，有大量的资料可供参考。李教师的精彩演讲至今仍历历 在目。幽默幽默的李教师不仅让远道而来的教师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。 李 剑春教师对这套教材的解读，特殊是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进展教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进 行对话练习，熬炼学生的交际力量。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符

3、的情景对学生的交际力量的熬炼是 无实际意义的。 在开展学困生的转化工作中，李剑春教师的做法值得我们借鉴。李剑春教师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，教师颇为省心。 “亲 其师，信其道。”李剑春教师特殊关注学生的感受。“让每一个学生风光的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表 情是会不由自主的消失的。听了李教师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力爱护他小小的自信念。 李剑春教师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改良，不断

4、完善自我. 4 月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫教师的课，给我留下了深刻的印象。吴教师上课的内容为四年级下册Unit6 At a farm PartA Lets learn and Lets talk 相关学问点的整合。我觉得吴教师的这节课真正是属于教师和学生共同参加的，教师的任务是为了帮忙学生，而且这节课真正做到了注意学生对于所学学问在日常生 活中的敏捷运用。（而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的）吴教师拓展环节的设计特别的逼真形象，我信任吴教师的学生在日常生活中，真正遇到这种状况他们 可以很自然的进展日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加

5、提升。在今后的教学中，我将努力改良自己的教学方 式，争取让学生学得更快乐、更有效。 教师学习心得体会 篇2 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。透过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下方就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 1、进展的教师教学观 处于这种职业境地的教师认为，教师是一种进展学生、完善自我的职业，能以效劳社会为自己的职业抱负，并从效劳社会的高度给予自己进展、完善的实践好处，明确自身进展与学生进展的互动关联，在进展学生中进展自己，在进展自己中效劳社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的

6、才智。他能够自觉地注意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生进展和自我进展的更高效益。 2、教师主角的转变 在过去的教学实践活动中，许多教师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的主角，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进展操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？ 透过魏书生教师的讲座我认为新课程要求教师发奋和学生建立公平互动的师生关联，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进展沟通，

7、教师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中透过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与共性的全面进展。它要求教师不仅仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有主角的转化从传授者、治理者变为引导者和促进者，同时还有共性的自我完善民主的精神、公平的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到许多启发，对学生有的了解，这些无疑对教师的专业化进展也是非常有益的。 3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习

8、活动参加者、探究者与讨论者。学生是共同治理学习过程中的参加者，这个观点务必坚固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。正因只熟悉到这一点，教师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫 4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有必需的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务。 总之，这次学习是我收益很大，我必需要加强学习，发奋做一名合格的人民教师。 教师学习心得体会 篇3 今日学

9、习了特级教师于永正给新教师的二十条建议，让我反思自己几年来的从教经受： 课堂教学不能一味地追求喧闹 在我们的课堂上，学生争论活泼，回答下列问题踊跃，课堂呈现出喧闹的景象。心里不情愿让课堂消失一点宁静的状态。这种喧闹、流畅、华美的课堂值得我们反思：课堂上莫非只需要喧闹而不需要宁静吗？ 一、教材需要学生静读。 很多教师在新课的引入上花费了许多心思，千方百计用新、奇、特的方法来集中学生的留意力，调动学生的积极性，这种良苦专心无疑是好的。但每节课都能找到新、奇、特的方法是不行能的，也没有那么多精力来细心设计每一堂课的引入，更多的是随堂课。据我本人调查，现在多数学生没有课前预习的习惯。因此在随堂课的开头

10、，很有必要让学生静读教材，了解本节课要学习的主要内容、重点和难点，做到心中有数。学生往往带着自己的阅历和感情阅读教材，用自己的思维方式去理解教材，这个过程是教师对教材的分解、阐述无法完全替代的。 二、回答下列问题需要学生静思。 提问是课堂教学中师生对话的一种常用方式，也是引导学生思索的常用手段。教师设问之后，要等待学生悄悄地思索。 提问之后即叫学生答复，而且答复得非常流畅的课堂多半是虚假的。要么问题太简洁，没有思索的价值；要么演练了许多次，学生早已熟记答案；要么让优生的思索代替了全体学生的思索，用虚假的喧闹和流畅掩盖多数学生缺乏思索的实质。 三、概念与规律的学习需要学生静悟。 科学概念和规律的

11、建立是一个简单的过程。它往往包括对现象的观看，分清冲突的主次，透过现象提醒本质，由生动的详细到科学的抽象等一系列的思维加工过程。这个过程需要足够的时间让学生悄悄地悟，让学生真正悟透其中的道理，理解其本质，方能举一反三。特殊是高中物理，思维难度大，更需要学生的静悟，有人甚至干脆把物理叫做“悟理”。 课堂上教师要给学生时间，让学生宁静地思索，自主地练习。通过练习，让学生发觉问题，总结思路，提炼方法，真正做到“教学做合一”，让学问入脑、技能过手、方法得以把握，让课堂教学目标落到实处。特殊是高中物理学生普遍感到一听就会，一学就懂，一做就错。问题的根源在哪里？学生练习的环节出了问题：教师讲得多；学生练得

12、少，经受得少，归纳总结得少，必定把握得就少。 四、课堂完毕需要学生悄悄地总结与回忆。 课堂教学要有精彩的开头，更要有耐人寻味的结尾。心理学的近因效应说明：最近的刺激对学生的印象最深。建构主义理论指出：学习过程是学生自主建构学问的过程，学生需要把所学的学问纳入已有的学问构造中去，通过对已有学问构造的调整，重新建立新的学问构造，以便于回忆、再现、提取。 因此课堂教学不能草草地完毕，也不能由教师包办学生归纳总结。教师要细心安排，课堂教学要安排几分钟时间让学生自己静下心来好好总结：本堂课我学到了什么？还有哪些问题？本节课的主要内容有哪些？重点是什么？难点是什么？需要把握的方法有哪些等等，让学生自主地完

13、成学问的系统建构，实现课堂教学的高效。 固然，课堂教学不能千课一面，既不能一味地追求喧闹，也不能一味地追求宁静。喧闹与宁静都不是课堂教学的本质，课堂教学的本质要求之一是要促进学生的思索，调动学生的参加。当静之处则静，当闹之处则闹，闹与静结合方能彰显课堂教学的本质。 教师学习心得体会 篇4 自我治理力量对于幼儿来说是指个体对与自身生活有关的事宜进展治理的力量。自我力量的培育不仅是幼儿现有学习、生活得以有序开展的保证，更是为以后的进展奠定根底。 1、制定班级常规是提高幼儿自我治理的有效途径。 俗话说：没有法规不成方圆。孩子们升入大班后，他们的主体意识明显加强，有自己的思想，盼望成为班级里真正的仆人

14、。为了给孩子自主的活动空间，又让孩子增加他们的主体意识，使他们能在不受成人的约束下标准自己的行为，那么制定班级常规是提高孩子自我治理的有效途径。我们努力为孩子创设一个宽松、自主、和谐的学习环境，我们在制定班级常规时是和全班孩子一起商议、共同制定的。让孩子成为班级的仆人，发挥他们的主体作用。比方：在手工区，我们会让孩子先争论：“去手工区制作手工时你觉得应当遵守哪些规章？”孩子们纷纷发表自己的见解：“不能一下子去许多人”、“做手工时要宁静”、“不能把纸屑弄到地上”、“用剪刀要当心，不要剪到手指”、“要坚持做完它”然后教师依据孩子说的内容，确定其中的几条作为手工区的活动规章，并以“图片为主、文字为辅

15、”的方式记录下来，然后贴在手工区的墙上，我们以这种方式制定了各个嬉戏区域的嬉戏规章，经过民主参加制定产生的规章，孩子们更简单理解，更情愿去承受和遵守。然后又共同制定了室内活动以及户外活动的规章，通过规章的制定让孩子进展自我约束。对于大班幼儿来说，让他们成为班级的仆人，从被动治理到主动积极地治理，学会自主治理班级，是提高幼儿自我治理的有效途径之一。 2、通过开展多种形式的活动提高自我治理力量。 升大班后，孩子们都想当小教师，由于这对他们来说是无比荣耀的事。为了让更多孩子得到熬炼的时机，我们每天会通过自己推举，然后由大家来评价，最终大家选举2名孩子当小教师，为了给每个孩子都供应尝试和体验的时机的时

16、机，对于那些人气少的孩子，教师可以把他最近的进步或者闪光点说给大家听，然后可以直接提名为小教师，这就要求教师在平常的生活中就要以观赏的眼光去对待每一位孩子，发觉孩子身上的闪光点。教师可以把班级的治理权力适当地交到幼儿手中，轮到当“小教师”的孩子，在嬉戏时就可以去嬉戏区域担当小教师的职务，漫步时间可以和教师一起组织孩子漫步“小教师”使每位孩子的潜能都在自己原来的根底上的得到进展。 教师学习心得体会 篇5 历时20天的“日照市农夫画创作讨论班”已于4月15日圆满完毕了，作为一名首次参加农夫画创作的培训学员，在这短短的20天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的熬炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领

17、导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。 日照农夫画是省级非物质文化遗产，与日照黑陶一起被我市列为“日照文化珍宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于将来、扩大农夫画的创作队伍、更好的传承外乡文化，也为了将外乡文化推向市场、打造日照的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有时机参与如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此，我们对教育局领导和学校领导供应如此珍贵的学习与培训时机表示深深的感谢！现将本次创作培训的收获汇报如下： 一、通过此次创研活动，我们学会了农夫画的创作，提高了专业素养 参训的头几天，由于缺乏对农夫画的”熟悉，创作根

18、底薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到适宜的创作题材，进入状态困难，创作过程一度特别苦痛，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里教师急躁辅导，依据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的特长，使我们在参训的第一周就顺当的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，阎立章的六月蜜、刘相弘的苹果熟了、邱阳的农夫画家、任增波的烤烟房，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分确定。 学习过程中我们不懂就问，虚心向丁教师、向老画家们学习，学到了许多以前在学校里没有学到的东西，专业素养和创作水

19、平得到提升。 二、通过培训，加深了对外乡文化的熟悉，增加了使命感 “这一方水土上的事儿必需由这一方水土上的人来做”，这是丁馆长常常对我们说的话。对农夫画创作的亲身参加和体验，使我们体会到了日照农夫画的巨大魅力，加深了对外乡文化的熟悉，增加了使命感。继承、发扬日照外乡的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬日照农夫画做出自己的奉献。另外，依据区教育局领导和学校领导指示，我们规划将日照农夫画列为校本教育内容，开发校本课程，盼望能够得到校领导的支持与帮忙！ 我们的培训学习虽然取得了肯定成绩，但离上级的要求还有肯定差距，我们将在今后的工作中，进一步

20、努力学习，再上一个新台阶。 教师学习心得体会 篇6 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。 提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本

21、，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会

22、觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到

23、，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和

24、提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升教师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。有些教师是我们学习的典范，他们受人景仰。 我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。 榜样教师们的胜利告知我们：作为一名教师，必需

25、要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。榜样教师们对教学的改革告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。 因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方

26、法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量。 教师学习心得体会 篇7 任教多年来，经受的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组专心开展各类业务学习活动，并常常组织教师外出听课、学习，给了我们数学教师很好的业务学习的时机。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业学问的学习，我坚信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下方是

27、我透过学习获得的点滴体会： 一、教师如何进展学问更新 透过几天的专业学习，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的是完学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和潜质构造，以适应新课程讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。学问也有保质期“，作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。正因过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜质的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学潜质的进展和提高的障碍。在充分敬重教

28、育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、坚冰一样的么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学与思想方法都得到了转换。期望今后 的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 在小学数学教学中制造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作沟通中帮助学生真正明白和把握根本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的进展，真正成为数学学习的仆人。教师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的潜质。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，公平参加儿童的讨论。教师把探究

29、的时机交给儿童，儿童就能充分展现自己学习的过程，教师也就能够自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间“，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的专心性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到

30、进展。 三、感受压力，增加信念 在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更发奋地提高自身的业务素养、需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育学进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。 总之，透过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自己不断进步。 教师学习心得体会 篇8 近日，xx区xx小学党支部组织全体党员开展学准则、学条例争做优秀共产党员的党课学习活动。党支部于12月2日召开了“学准则学条例，争做优秀共产党员”的

31、发动大会，党支部书记梁红梅同志在会上做学习的发动报告，明确了此次学习活动的目的和意义，明确了准则和条例出台的背景、主要内容和新的要求，要求全体党员教师把思想和行动统一到党中心关于抓好党风廉政建立和反腐斗争的新精神、新要求、新部署上来，切实增加贯彻执行准则和条例的政治自觉与责任担当，精确把握其精神实质与内涵，让全体党员教师人人知准则，人人学条例，与三严三实活动相结合，立足岗位，发挥旗帜作用，争做优秀共产党员。 为了精确把握很全面贯彻落实准则和条例，党支部利用党课时间组织全体党员逐条进展了学习和解读，领悟准则和条例的重要意义和精神实质，大家仔细做了笔记，支部要求全体党员会背准则，了解条例的详细条款

32、，并把学习资料上传到学校共享平台，利用课余时间稳固复习。为了加强学习，支部还进行了学准则学条例的学问竞赛，扎扎实实把学习工作落到实处。 通过本次党课的学习，全体党员教师都纷纷表示，肯定仔细学习准则和条例，从思想和行动上自觉根据条例和准则的要求，去履行党员的义务，牢记自己的党员身份，在自己的本质岗位上发挥党员旗帜作用，增加党组织的分散力和战斗力，做最优秀的xx教育人，再创xx教育的新辉煌! 教师学习心得体会 篇9 长镇学校 常星爱 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学生牢靠的引路人。因此，教师应不断提高自身素养，与时俱进，做一名新型学习型的教师。 首先，让学习成为生活

33、的习惯。阅读的广度打算你生活的内涵，阅读的深度打算你思想的高度。作为一名教师，决不能用昨天的学问教今日的学生适应明天的社会。只有不断学习新的学问，吸取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能成为学问和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。提高教师自身素养，完善教师自身修养的最重要的途径就是学习。这就要求教师明确“学习，学习，再学习”的重要性，增加学习意识。教师的成长离不开学习，要想取得深厚的学识，扎实的专业学问，就必需抓住每一个时机和场合向书本学习、向实践学习、向校内外教师学习、向自己的学生学习;通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己。只有如此，才能使自身得以进展，才能成为学习型教师。 做一名新

34、型学习型教师，在现在和将来的时间里，需要投入足够的时间、金钱、精力、热忱等，需要孜孜不倦地读书学习，不断地提升自我，完善自我，从而拥有丰富的学问和新的见解，满意学生不断渴求新学问的需要。 做一名新型学习型教师，要有不连续的读书学习的好习惯，不但要对教育理论学问和专业文化学问融会贯穿，能够举一反三，而且还应当把握本学科的进展动态，才能在课堂教学中高屋建瓴，深入浅出，有机动和盘旋的余地，才能够在课堂教学中引经据典，旁征博引，使课堂布满活力、趣味与哲理。 做一名新型学习型教师，还要学习和把握多种现代教学媒体技术，提高教学的直观性和效益性。学生有了兴趣，学起来就会轻松，学习成为一种欢乐。假如有了兴趣，

35、学生就会由被动地接收转化为主动学习，变“厌学”为“好学”，变“苦学”为“乐学”。 人们常说，要给学生一杯水，教师必需有一桶水;要给学生一桶水，教师必需有一缸水。今日，教师要有一条小溪的水，需要源源不断地涌出新泉水，才能适应社会不断进步提出的新要求。只有这样，教师在教学中才能找准切入点，把现代的、流行的文化与传统的、经典的文化结合起来，由表及里，由浅入深，循序渐进，引导学生由流行文化向传统精华文化学习。教师应加深对新课程的理解，提高实施新课程的力量和水平，在课程改革中努力实现自身素养的进展，也只有这样，教师在新一轮的教学改革中才能处于顶峰，立于不败之地。 成为一个学习型教师并非易事，它需要教师不

36、断的学习充实自己、不断的讨论、反复的实践、不停地思索与反思。要想成为这样的教师必需坚持终生学习，勤于思索与讨论，不断反思及勇于实践。 教师学习心得体会 篇10 我的收获： 一、老话题，新感知 很多教师所执教的班会课主题其实都是我们平常必不行少的德育教育。话题虽老，但这些教师新奇的设计实在让人觉得眼前一亮。在江丽教师执教的走进电视这节课中，通过电视节目快乐辞典在课堂上的真实复原，让孩子自己体会到电视有利的一面。并通过开展了丰富好玩的辩论赛，举例论证，从不同的角度和方位全方面的熟悉电视，真正做到走进电视。 二、动真情，晓道理 晓之以理，动之以情是班会课的重要核心。注意情感教育，以情诲人的班队会，才

37、能给学生留下深刻的印象，到达良好的教育效果。如何吸引学生动之以情，则关乎我们如何设计班队会可。从本次班会课竞赛中可以看出来，教师们对教学设计都是下了大工夫的，一段段细心预备的视频，一个个精彩好玩的嬉戏，一幅幅美丽的图画，一句句沁人心脾的话语，都让孩子毫无顾忌的走进了课堂。 我的启发： 通过对这样一次难得的时机的学习，让我不禁开头反思自己的班会课。往往是老话题，老思路，抓住了目标就直奔主题，许多道理是教师将给学生并强加给学生的，教育的长久性太差。我认为一节优秀的班会课应是这样的： 1、有着鲜亮的主题。主题犹如班会课的眼睛，眼睛光明是上好课的前提。主题不能大而空，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小

38、见大，在一个侧面或一个点上详细深化，到达以点带面的教育效果。 2、参加形式多种多样。协作课堂教学举办一些益智培能方面的主题班会。如诗歌朗读会、理化小魔术、讲故事、书法竞赛等，为学生制造可以展现自己才华的舞台，肯定大大激发学生的兴趣和求知欲，丰富和拓宽第一课堂学问，启发学生的创新意识。 3、贴近学生的生活。班会的每个环节，都要尽量贴近学生自身实际，留意层次性，要符合学生年龄特征和认知规律。在课堂环节中要激发每位同学参加的热忱，实行多种形式鼓舞学生沟通、表达。 通过本次班会课的活动，我从中学到了许多，作为一个班主任教师，如何上好班会课应当也是一门学问。有阅历的班主任教师都会很好地利用班会课的时间，来解决一些班级中的问题，假如每一个班主任教师都能扎扎实实地上好每一堂班队活动课而不流于形式，都能细致深入地做好学生的思想工作，那么对班级工作的治理，效果定是事半而功倍的。 【必备】教师学习心得体会范文汇编10篇】