教师工作心得体会6篇.docx

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1、 教师工作心得体会锦集6篇教师工作心得体会 篇1 “ 冷遇见了暖，便有了雨；冬遇见了春，便有了岁月；人遇见了人，便有了生命。“细嚼温情之语，顿悟：世间一切，都是遇见。 一年前的遇见还记忆犹新。在区教育局师徒结对仪式上，当两位年轻教师带着甜甜的微笑站在我面前时，一股清爽活泼又带有淡淡青涩的味道扑面而来，我仿佛看到了二十年前的自己，年轻真好！彼此交谈中，我又深感责任之大，压力之大。她俩都是本科毕业生，学问储藏远胜于我，我高于她们的只是丰富的教学阅历，要想当好她们的师傅，我得不断学习，才不负“导师“这一称号。我又仿佛看到我们仨从今一起研课，一起听课，一起学习遇见原来如此奇妙，与君初相识，如同故人归。

2、 王婷，大同市平城区二十九校的语文教师兼班主任，20xx年毕业于晋中学院，同年参与工作。她讲课精于教学的技巧，布满着机灵，各种教学方法、技巧信手拈来，运用自如，恰到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的构造就像一种设计好的程序。20xx年由她执教的我和祖父的园子获城区优质课特等奖，并同年在城区语文中心教研组活动中做公开课，广受好评；20xx年获市级优秀指导教师和城区优秀班主任称号。 教育格言：教育的根是苦的，但其果实是甜的。 庞凯娇，平城区29校语文教师兼班主任，20xx年毕业于太原师范学院 ,同年参与工作。 教育格言：教育贵于薰习，风气赖于浸染。 在职期间，她用儿童视角，和学生对话沟通

3、，形成了“有诗、有画、有情“的教学风格。让孩子们浸润在诗的意境、美的画面和爱的怀抱中，感受语言，积存语言，学会美丽地表达，享受优雅的人生。曾获得城区新教师说课一等奖和城区教学设计三等奖。 总感慨指缝太宽，时间太瘦，不经意间时间已悄然逝去一年。静心捕获碎影，采撷收获，顿觉感动多多。 感动于“教学的倔劲“.两位年轻教师虽教学阅历不够丰富，但其身上的韧劲和倔劲着实让我佩服。平常为了备好一节课，他们会不厌其烦做好屡次的修改，要么与我微信沟通，要么查阅各种资料，要么直接到我办公室请教。一月一次的听评课活动更是我们切磋的好时机，她们会仔细倾听，仔细领悟，仔细反思。还会把这段时间教学上的一些收获和困顿一并抛

4、出，这岂是一次小教研？着实一次三人教学盛宴！我感动着，也欣喜着，更收获着，有你相随，夫复何求！ 感动于“温良的品行“.总看到她俩与学生如朋友般沟通；总看到她俩与同事如亲人般相处；总看到她俩在荣誉面前淡泊、沉静；总看到她俩在教研活动时的谦逊与执着。她俩，如菊淡雅，但又泼泼洒洒。忘不了在凛冽的寒风中把我这个“师傅“请进教室，忘不了听评课后送至校门外我们握着的手久久不松，忘不了亲临十校听观摩课的仔细与虚心，更忘不了一起磨课时爽朗的笑声我感动着，也学习着，更傲慢着，感谢一路有你！ 感动于“良好的教育情怀“.在物欲横流、人心急躁的今日，她们作为九零后的年轻人，能始终把握住生活的小船和抱负的风帆，守得住初

5、心，耐得住清贫，抵得住诱惑，始终坚守教育情操。透过她俩脸上舒适的笑容，我仿佛看到了一批批学子沐浴幸福的阳光健壮成长。 两位徒弟自身素养很高，有顺应时代的教育理念，也有符合儿童进展的教学手段，还有兢兢业业的教育担当，更有勇于创新的教育魄力。从他们身上我也仿佛看到年轻时候的自己，有抱负、有责任、有情怀、有冲劲。我们仨在一起，不断学习，不断进步，不断成长。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。“一次又一次的锤炼中，两位徒儿在取得各种荣誉的同时，也形成了自己的教学风格。 王婷教师擅长把学到的新的教学理念奇妙地融合在教学中。语言亲切活泼，教态自然大方，尤其教学设计新奇，教学方法敏捷。教学中，自主、合作、探究

6、的教学方式运用自如，鼓励评价的语言准时到位。 庞凯娇教师勤于学习，教学根本功扎实，珍贵的是她能以儿童的视角对待问题并设计教学，和学生公平沟通，课堂中大胆放手，给学生充分思索和自由表达的空间，真正把课堂还予学生。 我再一次感动着，也感动着，更向往着，感动于纯粹的教育情怀！ 一路且行且思，且思且行。作为两位优秀学员的导师，我感动于她们身上的种种优点，同时也在不断地鞭策自己。此外，要想成为优秀的导师，我觉得理应做到以下几点： 首先，我们要更加地严格要求自己，平常多学习，多看书，多讨论，提高自己的业务素养，能真正让徒弟在我们身上学到东西。 其次，要全面做好指导工作，要常常深入徒弟的各个教学环节，指导他

7、们备课、上课、复习、命题等，要急躁细致地解决他们提出的各种教学问题。 第三，除了工作，还要在生活上赐予徒弟真诚的关怀和帮忙。我们既然有了师徒这层关系，我们之间可能就不再是一般意义的工作关系，而应当会是更亲切的朋友。所以徒弟有什么困难，有什么苦恼都可以和师傅沟通。 第四，师徒之间要教学相长，切磋提升。或许师傅有些阅历，有点阅历，可比不上徒弟有活力，有士气，有锐气，这个传帮带活动应当是相互的。师徒在一起，更要潜心钻研，大胆创新。 用一朵花开的时间，在最美的年华，我们彼此遇见。感恩遇见，我们亦师亦友；感恩遇见，我们互帮互助；感恩遇见，我们同学同长；感恩遇见，三人团队会走得更远。让我们优势互补，在学习

8、中成长，在成长中成熟，在成熟中欢乐生活！ 教师工作心得体会 篇2 常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师经常忽视育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的熟悉，学起学问来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。 我班有一男生特殊捣乱，平常不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么缘由，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得仔细学习，而只顾虚伪地伪装自己呢?

9、细想自己的做法，或许有些急于求成了。以前我只注意传授学问，而忽视了对其品德的培育，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习惯的培育的影响下，我注意引导其向好的善的学习，注意其品德的培育。在教师的鼓舞和引导下，他慢慢变得懂事了，同学们也更加欢送他了，他的成绩也有了明显改善。 陶行知曾说过，千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。可见，教书与育人的关系亲密。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品德习惯，才会端正其学习态度，更快更好地承受新学问，从而收到良好的教学效果。 目前当今社会竞争剧烈，在这个学问日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋简单，人

10、与人之间的竞争已不仅仅是学问的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的凹凸将愈来愈多地影响一个人力量的发挥，影响其个人水平的凹凸。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽视育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为的教师来说，必需树立正确的教育观，拥有先进的”教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂呈现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。 教师工作心

11、得体会 篇3 情境之后，教师由权威摇身变为学生的学习伙伴，笑问：“刚刚教师提的问题，你们不觉得熟识么?在哪见过?”在学生恍然大悟间，教学戏剧性的进入其次程序。学生此时学习习兴趣倍增，而让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深阅读理解和体验，正是新课改理念所提倡的。 课改的号角唤起了教师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生转变承受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习根底上进展的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热忱，增加探究意识，学会探究方法，从而培育学生的创新精神和实践力量。我校经过一年多的教学改革，在教育教学方面取得了很大的成绩，现如今探讨出一种新的

12、教学方法五步新课堂。下面谈谈在教学中五步新课堂的方式定位。 动手做做看是一篇很好玩的课文，通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下，动手做做看，悟出了“科学家讲的不肯定都是对的，动手做做看.“在孩子读完课问题目后，我让孩子带着两个问题自由读课文，“动手做做看是谁说的?课文讲了哪些人?你喜爱谁?为什么?”孩子们读开了，有孩子边读边和同桌谈论着。三五分钟后许多孩子举手了，第一个问题很好答复，大多数孩子说出“动手做做看”是朗志万说的，个别孩子说是妈妈说的。我让孩子们在书上找答案，划出有关句子读一读，重要学习朗志万的话。他为什么这样说?你读懂了什么?让孩子自己再读全文，在四人小组中谈论沟通。这篇课文

13、讲了两个道理，第一个道理是：凡事都不能光想，还要动手做做看。其次个道理是：科学家的话，不肯定全是对的。课堂上我从以下几个方面来开展教学： (一)情境导入，设身体验 课堂上，教师相对于学生而言可算作一种学问权威。学生与文中小朋友的年龄相仿，有着相类似的心理特点和认知水平。学生在情境中的表现和心理活动与文中有着极强的雷同性。这样，就利于学生设身处地的体验文中人物的内心活动，为下一步课文的理解与感悟和感情朗读打好根底。 (二)学习课文，深入探究 情境之后，教师由权威摇身变为学生的学习伙伴，笑问：“刚刚教师提的问题，你们不觉得熟识么?在哪见过?”在学生恍然大悟间，教学戏剧性的进入其次程序。学生此时学习

14、习兴趣倍增，而让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深阅读理解和体验，正是新课改理念所提倡的。 其次程序是全课的重点局部，教学的三维目标要在这里实施表达，教学重、难点也要在这一程序中解决。诸多目标若想做到“剪不断，理不乱”，就得像蜘蛛结网那样围绕一个中心，有序地连线，恰当的打结，将教学的过程组成有机整体。基于此，我确立了“规律推动，各个击破”的教学策略。将三维目标和教学重点分散到两大环节中，如：第一大环节(15自然段)围绕朗志万提出的问题，从几个小朋友不同的表现着手。其次大环节(6、7自然段)抓住伊琳娜的心情变化，以人物对话为切入点。如此，每个环节都围绕课文内容这个中心，有序地引导学生自主读书

15、、主动探究、朗读感悟，并恰当的运用争论、沟通、试验、评价、点拨以及不同形式的朗读等手段，随着课文情节的进展，相机落实各工程标，解决教学重点，并在入情入境的阅读实践过程中完成难点的突破。 (三)学生展现，角色朗读 课标指出，阅读教学的重点是：培育学生具有感受、理解、观赏和评价力量。依据上述理念，这一程序中，我让学生进入角色，再次感受、体验，将领悟内化，再通过朗读表达出来。同时启用多形式的教学评价，促进学生进展，稳固教学重点，落实力量目标。小组内推举代表，进展竞赛，看哪个小组读的好。其他学生仔细倾听，指出朗读中的错误和缺乏，必要时可以寻求教师赐予指导。 (四)归纳训练，回味升华 这一程序设计旨在为

16、学生搭建一个沟通平台，展现其在角色朗读中的共性化感悟，回味教学难点，在学生难以理解的地方点拔，并在自我评价、他人评价和评价他人的过程中，树立学习自信念，不让学生留下疑难问题，促进学习兴趣的可持续进展。 (五)布置作业，积存延长 最终一环节，我布置学生在课外书收集名人名言，将学习活动延长到课外，拓展学习空间，熬炼学生语文实践力量。 教师工作心得体会 篇4 所谓师德就是指每位一般教师所必需具备的职业道德，固然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。究竟教师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。每位教师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，教育人作为自己的目

17、标，这样才能表达出真正的师魂。 师德是全部教师人格的详细表达，你必需要把关怀学生、喜爱学生、了解学生放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗？由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必需有敬业精神，充分熟悉教师工作的重要性，才能做好教师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近

18、朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比方最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以教师应发挥教师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使补缀翅膀的人，刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的

19、天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。 教师工作心得体会 篇5 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间一年快过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：如何听课、评课，优秀教书示范课，还有新教师一般话及粉笔字竞赛等一系列活动。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把

20、我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、 对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这一年期间，领导对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的教师。 虽然在来到教师队伍以前，我已经积存了很多的工作阅历，

21、但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。通过这一年的实践，使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我熟悉到，作为教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、 观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了课堂观摩。虽然

22、是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 教师工作心得体会 篇6 首先要当好一名幼儿教师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一

23、年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜爱你。 记得前不久有位朋友问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼得意的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏。 以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的

24、不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要教师悉心的照看、关怀着他们。 我知道孩子们需要教师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最宠爱的教师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。