高一班主任工作总结例文.docx

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1、高一班主任工作总结例文 高一班主任工作总结范文【五篇】 高一班主任工作总结范文一： 这是我第一次当中学班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我 对中学班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。 在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级 的各项工作都能顺当绽开，使得每位学生在学习、生活等方面都有一 定的进步。 经过一段时间的接触和视察，发觉我们高一 (4) 班学生的特点是： (1) 学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。 (2) 学习 主动性差，学习自觉性不高，须要反复强调、做工作。 (

2、3) 因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合水平及素 质有待提升。 针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面 做了如下的工作，并初见成效。 一、班级德育工作 1 、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了中小学生日常行为规 范、中小学生守则以及漳州试验中学学生行为规范实施细则， 利用班会、课余时间耐性地对学生实行思想政治、班规、校规、文明 礼貌、课堂纪律等方面的教化，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟 到要喊报告，见到老师要问好等。 2 、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。 3 、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。所以同学们在仪容 仪表上

3、都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生 不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象马 上实行教化，并且集体共同监督。 4 、有安排地培育了学生的集体观点和参加意识，让他们对自己的班 级能有肯定的认同感，主动参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自 律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。 当然，其中存有的问题还是许多，如迟到、不交作业，做值日生不认 真等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要增加力度和效果。 二、班级学习状况 经过一个学期的思想教化工作，班级内部已形成了良好的学习风气， 能够相互竞争、共同探讨、相互帮助，班级的面貌也借此得以提升。 1 、

4、最主要的改变是学生能够理解到中学学习的主要任务和最终目标， 能较快地转变观点、端正看法，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。 2 、充分利用好早读、自习课组织学生实行有效的练习和复习，同学 们的学习主动性就借助这种良好的氛围持续增加。 3 、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上主动互动，常常得到科任老 师们的赞许 ; 课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间实行补差补漏。 5 、各种学习习惯起先养成，绝大部分同学都能做到按时交作业，即 时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作阅历总结 在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感受， 希望与各位同人相互沟通

5、相互借鉴： 1 、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能仅仅运用，还应当实行教化和培育。我常常教 育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结 同学、以身作则 ; 激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方 法。当然，选出的干部终归不是完人，所以对他们不能过度苛求、指 责，特殊是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行 为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导 和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放 手不管。 2 、精确引导班级舆论 班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准实行褒贬， 该确定的就确定，并赐予适

6、当的表演和嘉奖 ; 该否定的就否定，并赐予 适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止 错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足 之地。 3 、把握指责的尺度 我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进 一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个 学生身上的闪光点，虽然可能仅仅一个小小的闪光点，但很有可能你 通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联 的教化家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用 缩小镜看学生的缺点”。 4 、留意

7、与学生沟通沟通的深度和广度 沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们绽开德育教化和 改进教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范 围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感， 从各方面即时捕获学生的情感波动和行为改变，帮助他们得到更好、 更全面的发展。其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。应当在具 体问题上持续深化，切中要害，给学生以中肯、好用的建议，使他们 能够在同老师的对话中有所收获和领悟。 5 、增加与家长之间的沟通 增加与家长的联系，使学校教化与家庭教化有机地结合在一起，也增 强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父 子、母子

8、之间的情意。 6 、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师实行沟通，了解 学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后即时地做好 学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任 老师一起探讨教化学生的方法。 7 、班主任肯定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自 己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话 ; 行动上，我不体罚学生 ; 每 次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也即 时说声对不起 ; 看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对 自己是一个做

9、人的道理，对学生却是一次次无形的教化。 高一班主任工作总结范文二： 本学期在学校支配下，我担当高一 (2) 班班主任，本班总人数 73 人，其中住读生 62 人，走读生 10 人，男生 52 人，女生 20 人。绝绝 大部分学生是来自下面乡镇，多数学生家长长期在外打工，家庭条件 一般。就学习习惯和学习看法来看，女生学习习惯好于男生，下面乡 镇来的学生学习比较刻苦。当前学习氛围基本形成，但是许多同学还 是缺乏主动性，在学习上常常要老师督促提示，在生活上少数同学有 点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成果一般。现结合本班学生实际状况， 谈谈本人对新生班级所做的相关工作。 一、 订正错误思想，明确学习目的高

10、一新生进校时普遍犯的错误是：一部分不能精确理解自己，以为自 己在原来学校始终是佼佼者，所以来中学后，很简单麻痹大意，目空 一切; 一部分在经验初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明 显不及以前，以为高考还远，还能够放一放，到高三再去努力 ; 还有学 生即使进入了试验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打 工等等。 针对这些错误思想，我在学生进班后就起先了志向教化，并告知当前 形势，采纳个别谈话与集体教化相结合的方式，让学生明白中学学习 的特别性和重要性。详细做法是这样：在学生进班不久，利用班会时 间，我让学生将个人的格言和志向都写在一张卡片上。利用期中考试 的状况，让学生主动分析自

11、我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗 读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行 舟不进则退”的道理，分析胜利人士身上的优点和他们胜利的条件。 通过这些措施，让学生明白中学的学习是从进入中学就起先了，高考 是检验三年备考的一次考试，中学的每个阶段都是很重要的，而我们 现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。 现在我们学生的思想已经有了较大的变更，多数同学有自己的目标， 其中有几个改变较大，比较典型的有优录班转入的学生，这名学生是 很有特性的，除英语外，其它学科很有实力，但是他始终都没有很用 心的去学习，有一次

12、因为作业问题，在和他家长联系后，我再次和他 实行了深化的沟通，深刻的剖析了他的性格，帮助他分析了自己的现 状，学习上单独指导他强化英语学习，在期中考试中，他取得了总分 班级其次的好成果，英语也破天荒的过了 101 分。 二、 形成良好习惯，驾驭学习方法 高一新生进校后面临许多困难，在生活中要适合新的同学、老师和居 住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，假如他们没有良好 的习惯，不能驾驭精确的方法，就会事倍功半，影响最终成果。 比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有：教室里坐不住，手上 拿笔转，翘起二郎腿 ; 做作业考试时喜爱对答案，抄答案 ; 上课不喜爱 听讲，喜爱自己做自己的 ; 学

13、习过程要老师督促，老师没有支配任务就 会无所适从，自习时看小说 ; 不敢开口回答问题，上课被老师牵着鼻子 走，缺乏主动思索 ; 学习与生活支配不合理，晚就寝喜爱讲话，拖拖拉 拉等。 针对这些状况，我首先实行的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间 段应当做什么事，要求学生写出每日学习安排，并做好每日学情记载， 由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上主动主动发言、 早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学赐予表扬，即时 指责那些违纪违规现象，并评比出学习生活好习惯之星。 同时我们班级利用饭后时间开拓其次课堂，由同学们上讲台来讲题， 其他同学提问，利用班会时间支配一些学生讲学习与生活的阅

14、历，同 时将一些好的学习阅历之类的文章张贴在教室的后面。 三、 促动内部和谐，创建优秀集体 一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优 秀时，就须要老师尽量去要求，并且去创建好的氛围，精确的引导学 生朝优秀前进。 优秀的集体从细微环节起先，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家 每人做好自己的一件事，比如扫地的把地扫干净，擦黑板的不要让别 人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职， 每人都很充溢，每件事都很到位。 优秀的集体从生活起先。始终以来，我都认为，好的生活习惯确定好 的学习习惯，好的生活氛围才有好的学习氛围。所以，我会定期召开 寝室长会议，了解寝室成

15、员及内部状况，利用查寝时间，我也会挨个 寝室去了解，并且在年级的统一布置下，每个寝室都制定了寝室公约， 为了让同学们更多点了解，我还特地绽开了找寻最美同学的演讲 竞赛。让同学们在生活与学习中多去视察，学习他人的优点，学会宽 于待人，学会换位思索，学会理解。同时，我还号召每个寝室要有共 同的志向，对于在学习和生活中表现良好的寝室，要赐予寝室成员一 定的精神嘉奖和物质嘉奖。 虽然以前我们班级也出现过一些不开心的事情，但是现在我看到的更 多的是同学们之间这种团结与相互激励。正因为有这样好的环境，在 期中考试中我们才取得了优秀的成果，并且在 11 月和 12 月连续两个 月获得流淌红旗的嘉奖，这是全部

16、人共同努力的结果。 虽然以后的状况我无法预料，但是我信任，在同学们和老师们的共同 努力下，我们班级肯定会变得更加优秀。 高一班主任工作总结范文三： 高一(10) 班班主任工作总结 本学期在学校、政教处和年级组的领导下，根据学校校历和政教处的工作安排，制定了切实可行的班主 任工作方案，并在工作中做到切实落实，敏捷处置，各项工作绽开顺 利，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成果。现将本学 期的工作总结如下： 一、 摸清班级状况 我班为刚组建的高一新生班，共有 56 人，其中男生 26 人，女生 30 人，46 人为共青团员， 16 名择校生。有利的一面是：该班是高一年级 其次层次的班级，整

17、体素养较好 ; 不利的一面是：有 1 人行为习惯、学 习习惯较差，有 56 人无心学习，这些状况如不引起足够的重视，会 给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、 逐步完善班级管理 这个班组建后，就实行了为期 2 个星期的军训，军训期间，我留意物 色班委和团支委的人选，开课后，通过自我报名和老师指定双项选择， 组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规 ( 奖惩条 例 ) ，对班干部工作实行指导，充分利用班会和课余时间对学生实行 思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够 仔细，工作水平不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力 和培育他们的水平，同时从中比较精

18、确地选择得力的学生干部。 我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风， 重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都 有较大的转变。本学期我班在高一年 级的广播操竞赛中，荣获二等奖 ; 在后期的卫生评比中，几乎周周上 榜。 三、抓好养成教化 刚进高一，班主任就要留意抓好养成教化，把培育他们良好的学习习 惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至完全的人 生道路都是具有特殊重要的意义。详细要求如下： (1) 行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮 纸屑。敬重老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。有事有病要请假。 爱惜公共财物和公共卫生，

19、主动参加学校活动。对不按要求做的同学 赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和激励。并从严要求， 决不手软。 (2) 学习习惯的培育：每天早上提前 30 分钟到操场早读 ( 冬季除外， 另行通知) ，中午提前 10 分钟进教室，晚自习提前 10 分钟进教室上自 习。作业必需在早上第一节课后交到老师办公室，否则算缺交。要求 养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于 思索等良好的学习习惯。 经过一个学期的养成教化，收到了良好的效果，全班绝大部分同学已 初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，良好的学习风气正逐步形成。 高一下班主任工作总结四、落实班会制度 1 、班会的要求：全面

20、衡量、重点突出、有的放矢、一事一议 2 、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。 从学生的特性发展和班级管理的整体须要，确定班会的主题，要理解 学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解 决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于学生健康 发展的形 式，让班会“活”起来。信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提升学生的综合素养。本学期已绽开 以下几个主题班会： 新学期畅想 感恩 诚恳守信最重要 平安伴我行 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥 好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的

21、看法，同时 又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同 任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课 老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面， 我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老 师的威信，每逢特别的节假日，我班的学生都给科任老师赠送一点小 礼物，以增进师生情意。 六、在中期考试中，有一部分学生成果与入学成果相比，下滑厉害， 下面将退步 200 名以上的学生状况做一简洁分析。 经过中期考试的打击，以上学生大多找到了不足，找到了缘由，正以 较好的状态投入到学习中来，我对他们充溢了期盼。 高一班主任工作总结范文四： 弹

22、指一挥间，一个学期即将过去了，回首这个学期以来，我班在 学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作 顺当绽开，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工 作总结如下： 一、 增加对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动绽开了许多有益于学 生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“寻 找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、 “八荣八耻与我行”等。同时，我也常常利用班会课对学生实行身心 教化，帮助学生澄清思想上的模糊理解，提升学生的思想境界。

23、我还 充分利用课余时间和相关学生促膝谈心，即时对学生实行针对性的教 育。 二、 增加班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生， 努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体 高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何 适合中学学习、生活等实际问题，随着课时和学问困难水准的加重， 简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。所 以，增加学生的思想工作显得更加困难和重要。 在这个学期里，一方面，我主要增大了对学生自治自理水平培育的力 度，通过各种方式，既留意指导学生实行自我教化，让学生在自我意 识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质 ; 又留意指导

24、学 生如何实行自我管理，培育他们多方面的水平，放手让他们自我设计、 自我组织各种活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学 生的自我服务的水平，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在 集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地 利用好每周二的班会课绽开一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通 会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大 地促动良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努 力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。 三、 主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜 利者走 后进生的教化和管理历来是班主任工作

25、的难点，却又影响班级整体教 育教学质量提升的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做 到了以精确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生 的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真 正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。即时对后进生增加心理疏导， 帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们理解到自己的价值。同时， 我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利 的快乐和喜悦。 四、 主动绽开好文体活动，做好早操、课间操增加学生体育熬炼， 增加学生的体质，提升学生的学习效率 中学学生学习任务比较繁重，实行适当的体育活动不但有利于学生身 体素养的提升，而且也有

26、利于学习效率的提升，所以，主动参与学校 实行的田经运动会，绽开班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每 次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样 不但能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生感情的沟通。 五、 主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发 挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时 又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同 任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课 老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面， 我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳

27、动，树立老 师的威信，增进师生情意。 总之，在这个个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前 有了较大起色，学生的整体素养在持续的提升。这仅仅学生中学生涯 的其次个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还 很重，工作还将更困难，所以，这就须要我持续的努力、刻苦，即时 总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果 ! 高一班主任工作总结范文五： 高一 52 班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方， 所以，作为本班的班主任和老师，除对学生实行学问传授外，同时还 兼有教化学生学会如何做人的任务 在本学期开学时，我专题向学生实行德育思想教化 1 、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解

28、它们长这么大，应爱自 己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解， 许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，所 以我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力 所能及的好事。许多学生回家的确为父母做一些好事。 2 、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定 要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加 学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳 动卫生方面，许多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。 3 、在绽开主题班会我的志向的活动中，发觉了部分学生想过好 日子，但是表现出来的是只想过年向父

29、母要压岁钱来完成自己当前的愿望，眼光较短，所以，我对学生实行的教化是，父辈的钱不是白来 的，须要艰苦的劳动，所以，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱 不是万能的，还有比金钱更重要的。 4 、利用班上出现的问题，即时对学生实行道德教化，如我们班上有 一次大的丢钱的事务，报到学校保卫们的教化也没有帮找到，利用这 件事，我即时向学生实行教化， 1 、对丢失钱的学生实行劝慰，并向他的家长作了说明，同时教化该 学生，要留意爱护自己，尽快成熟起来。 2 、在全班实行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由 班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上 “同学的爱心”。在整个事务的过程中

30、，教化了学生，同是同不们也 真正理解到一个班集体也是困难。 3 、利用班会时间，在班上特地为“丢钱事务”开了一个主题班会， 会上许多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝合力。 通过这个事务，教化了学生，同时该学生的家长也特别感动，向全班 同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。 对学生实行了自我教化，使学生理解到自我教化的前提是有肯定的道 德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规 等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的， 什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自 我推断，自我评价，自我约束。 擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的

31、闪光点，利用班上的光荣 榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事， 或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的即时上光荣榜，违纪 的也即时指责教化。 总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有许多工作 有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我 提升，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页