幼儿园安全法制教育活动方案（5篇）.docx

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1、 幼儿园安全法制教育活动方案（5篇）幼儿园安全法制教育活动方案1 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备 1、图片1幅 2、课件 活动过程 一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容， （1）这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。 （2）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ （3）教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 （1）告知幼儿教师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。 （2）教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小朋友把这首儿歌说

2、给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 幼儿园法制安全教案，法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会，法制的教育是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。 幼儿园安全法制教育活动方案2 一、活动目标： 痛过这次班会活

3、动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进展斗争的意识，培育他们运用法律的力量。 二、活动预备 1、搜集法制案例 2、预备法制小品3个备用 3、预备竞赛用的资料 4、主持人串词 三、活动过程： 主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建立的将来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对马上踏入社会的我们而言是非常重要的。 主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制学问作为本次班会的主要内容，法制安全在我心主题班会现在正式开头。 主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由

4、同学读） 略（同学争论、发言） 主持人乙：下面请同学们听一则案例中专生遭抢劫。（由同学讲读） 王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的惩罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告知王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你惩罚我的，就得找你。”于是他们几个人连续与交通警察纠缠，并屡次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交

5、通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进展了训诫，并处以150元罚款。 主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种怀疑，那些不良少年为什么常常在这家消遣城四周实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例他们都不愿回家（由同学为全班讲读） 主持人乙：他们为什么不情愿回家呢？莫非没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读） 主持人乙：听了又争论了这么多的法制案例，同学们应当有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品钱财外露。（人物：小钱张青饰，大林廖叶平饰，小二金涛饰，大哥张亮饰，艾艾陈静饰，旁白吴莹） 看完

6、小品同学有什么启发呢？ 主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手答复，答对发奖品） 竞赛资料略 主持人合：最终，让我们用一首诗来完毕今日的.班会。（由同学朗读） 义务教育九年制，有法可依不能搪； 待到年满七岁时，读书求知上学堂。 四有新人一代代，祖国江山成年长。 适龄儿童上学校，法定权利有保障； 社会学校和家长，同样义务莫彷徨。 合理布局设学校，资源整合实力强； 学习环境营造好，人才辈出兴家乡。 学校校舍和场地，国有资产莫乱占； 未经审定教科书，不准教学进课堂。 适龄儿童应入学，不行做工或经商； 雇用童工与法抗，惩办严峻自遭殃。 尊师重

7、教理应当，学校秩序要保障； 惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。 以文育人品高尚，书报影戏宽带网； 扫黄打非不松懈，抵抗诱惑别上当。 三、班主任发言 四、主持人宣布班会完毕。 幼儿园安全法制教育活动方案3 活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量 。 3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电、留神中毒、制止烟火。 4、懂得根本的安全学问 ,知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识 。 活动预备： 1、 安全标志图片一套 2、挂图四幅 活动过程： 1、开头局部： 小朋友们，在我们生活的四周有很多标志时刻

8、提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它 。我们一起来熟悉吧。 2、根本局部：熟悉安全标志 师：小朋友们，这些标志叫什么名字？它提示我们怎么做？大家相互说一说。然后，教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）。这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧，请大家也把你的标志朋友贴到黑板上，教师和你们一起来熟悉。（教师和幼儿一起来熟悉安全标志，留神触电 留神中毒 制止烟火） 留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 制止烟火：告知我们这里堆放的物品都

9、是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾,我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人

10、们听到喊声就会来就你。） 今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画, 许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。 法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会，法制的教育是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。 幼儿园安全法制教育活动方案4 设计背景 小班幼儿刚入园，自我意识较强，随便性也很大，没有形成良好的习惯，简单拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，

11、知道如何借东西。 活动目标 1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。 2、学习如何向别人借东西。 教学重难点 教学重点： 没有经过别人的允许，不能任凭拿别人的东西。 教学难点： 看到喜爱的东西，能够使用文明语言向别人借。 活动预备 1、玩具“机器猫”一个。 2、故事图片别人的东西我不拿。 3、幼儿自带一件喜爱的玩具。 活动过程 一、以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿兴趣 师：“今日教师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起嬉戏，一起学习。” （出示玩具“机器猫”）师：“它是谁呀？听！它怎么了？” “呜，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？” 幼儿答复：“生病了，迟到了” 师：“或许小朋

12、友们的猜都有可能，那究竟机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道吗？”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友或许要问教师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀” 二、边出示图片边讲故事 1、教师引导幼儿看图了解故事情节。 （教师一边出示教学图片，一边和小朋友叙述故事内容） 2、提问： （1）现在小朋友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？ （2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？ （3）假如你是毛毛，你会对丁丁怎么说？ 3、争论： 小朋友，刚刚大家都已经知道了，丁丁是由于太喜爱机器猫了，才会把它

13、带回家，可是他这样做对不对呀？那假如是你的话，你特别喜爱别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？ 幼儿答复：“不能抢，要借” 师：“借的时候怎么说？”“那好，咱们现在就来做个嬉戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧！” 三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。 1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。 师：“哇!这么多美丽的玩具呀！教师都想玩一玩呢？可是，你们带来这么多的玩具，有些教师熟悉，有些教师还不熟悉呢？或许有的玩具还很能干呢？可是教师都不知道他们的本事，谁能把自己的玩具介绍给大家熟悉，让更多的.小朋友也喜爱它，好不好？” （引导幼儿大声介绍自己的玩具）。 过渡语：呀！小

14、朋友的玩具都很美丽，教师也想玩呢？你们情愿借给教师吗？好，那我就来试试看。 2、教师示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？ 3、幼儿相互向同伴借玩具。 过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看，能不能像教师一样借到自己喜爱的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要洪亮，这样别人小朋友才会喜爱你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，当心你喜爱的玩具被别人借走了。 （引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说，他是怎么借到的） 四、玩玩具，完毕课堂 师：“今日，这节课小朋友快乐吗？小朋友不仅知道了别人的东西不能拿

15、，还借到了自己喜爱的玩具。呀！你们是在太棒了，又学到了一个本事，教师真为你们感到快乐。好，你们现在尽情的玩玩具吧!” 教师和幼儿一起玩玩具。 活动延长 1、争论：幼儿园的玩具能不能带回家？ 2、定期让幼儿从家中带来自己喜爱的玩具和图书与同伴共享。 幼儿园安全法制教育活动方案5 活动目标 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。 2、懂得过公路时应留意安全，肯定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，增加安全意识。 活动预备 红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。 活动过程 一、请幼儿听录音，谈感受录音内容： 街道上各种车辆来来往往的吵闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来

16、了长长的急刹车的声音。 师：请问刚刚你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并进展争论：为什么会有这种声音) 二、倾听故事三颗星星熟悉斑马线标志。 1、播放课件三颗星星，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。 2、出示斑马线标志，共同争论斑马线的用处。 3、幼儿学习安全儿歌，帮忙理解红绿灯和斑马线的用处。 附安全儿歌： 嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规章别忘掉。 三、交通嬉戏。 1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿观看推断图中行为的对错，并说出理由。 2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，

17、请幼儿根据红绿灯的指令前进或停顿。 遵守交通规章的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规章多者为胜。 附故事：三颗星星 太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事。 红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意安全，绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。 好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了召唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。 地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球，公路又畅通了。从那

18、以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。 地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每天向小朋友问好。 活动反思 本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进展参加，从而使幼儿体验到遵守交通规章的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的详细状况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参加体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，学问阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。