幼儿园教师培训总结(15篇)[001].docx

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1、 幼儿园教师培训总结(15篇)幼儿园教师培训总结1 时间飞逝，短短3个月的网络研修已接近尾声。这段时间里，网络研修就像一股清泉走进了我的生活，让我在家中就能倾听名师的教导，承受新的教育理念的洗礼，从而把握更深层次的幼教学问，开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后更好的从事幼儿教育工作打下了件事的根底。网络研修带给了我许多的感受，让我收获颇丰，现总结如下： 一、积极进取，珍惜这次学习的时机 作为一线的幼儿教师，外出培训的机遇还是不少的，可网络研修还是我第一次参加，很是兴奋，我坚持每天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座。并做好记录，积极撰写反思。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑

2、难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事幼教工作，打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的进展起到了极大的推动作用。随着教育改革的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修工程已成为推动教改，推动素养教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。它的跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般教师与异地的同行、专家们一路同行。专家

3、与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使一线教师之间的阅历和优势能得到互补。我特别荣幸的参加到这样的活动中，怎能不珍惜这样的时机呢? 二、转变角色，重新找准幼儿教师的定位。 什么是专业?幼儿园教师职业是不是专业?幼儿园教师专业标准解读，对这些问题进展了一一的剖析与解答，幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培育培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问，所以幼儿教师职业是专业。但也由于种种缘由，我国的幼儿教师专业门槛低，社会声誉低，经济待遇低，所以有时导致我们自己都没信念去做这项工作，怎样才能解决这些问题呢?首先政府应当重

4、视，现在国家以及各级政府已经开头意识到这一问题，第一个学前教育3年行动规划已经完成，其次个行动规划也已经出台，学前教育的春天已经到来。其次，最主要的是我们，我们的幼教团队，我们自身提高自己的专业化水平，紧跟时代进展的步伐，以专业标准为标准，标准自己的培育培训规划，努力学好保教常识，提高保教力量。树立学习典范，摈弃那些颜艳红之类的虐待儿童大事，以幼儿为本，重视幼儿安全，将一切的担心全因素排解洁净，专心呵护每一个幼儿，让事实来说话，赢得社会的认可，提高幼儿教师的专业地位。 三、更新教育观念，以幼儿为本，做好幼儿教育工作。 网络研修中，通过认真倾听教育专家的讲座，高级教师的教学阅历之谈，让我学到了更

5、多更丰富的专业学问，进一步更新了教学理念，树立新的教育观念。 纲要指出教师应成为幼儿的支持者、合、引导者，那么我们怎样才能扮演好这些角色呢?必需具备先进的教育理念，才能更好的授之以渔。孩子是好动、好嬉戏的，那么就需要教师在组织活动中了解幼儿学习的特点并赐予相宜的教育。开放课程就是这样一个典范，何为开放教育，即是幼儿在开放的生态环境中运用各种感官充分感知和体验真实自然，制造性的表达自己的愿望，在布满乐趣的活动中体验欢乐，感受幸福。开放教育活动定位于让每一平方米的环境都产生教育价值，主见共性表达与制造，强调共性化、体验性学习，允许支持“试误”中获得真知，关注探究，操作中表现也重视幼儿的结果获得。强

6、调以观赏的态度评价同伴值得确定的方面，以友好的方式为同伴提出建议，教师在与幼儿的”互动中或赐予充分确定，已建议的方式对作品需要提升的方面赐予引导，帮忙幼儿为下一次的活动供应阅历预备。很多的莘莘学子受益于开放教育，我们也要向新的教育观念靠拢，让农村的幼儿也享受开放教育的普照。在工作中做到敬重幼儿，公平的对待每一名幼儿，赐予幼儿充分的自由，陪伴幼儿多彩成长。 四、要敬重、理解幼儿，让幼儿在嬉戏中进展 嬉戏是儿童运用肯定的学问和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反响并探究四周世界的活动。嬉戏强调自愿、自主、自由欢乐的活动。嬉戏适应儿童的需要和身心进展水平，因此使儿童感到满意和开心。我园立足

7、于农村现状，积极开展自制玩具伴嬉戏的模式，例如用八宝粥箱子、PVC管做成的独轮车，有接力、绕障碍、运输物品等玩法;旺仔牛奶瓶做成的高跷，梅花桩，可以单独玩，也可以合作完，像是“踩高跷”，有蛇形走、跨椅子走、跨轮胎走等;“梅花桩“有走桩、跳桩、绕桩、一层桩、多层桩、用桩围迷宫等。还可以踩高跷走梅花桩，形式多样，幼儿百玩不厌。还有很多用废旧物品做成的玩教具，如纸箱做成的长龙，八宝粥罐做成的举重器、编织袋做成的担架、呼啦圈与彩绸做成的彩绸洞，果汁瓶做成的跨栏，呼啦圈做成的弹弹乐，饮料瓶做成的抛接乐，报纸卷成的纸棒等等，为了让这些玩具发挥他最大的效应，让孩子们和这些宠爱的玩伴摩擦出更亮的火花，我园的教

8、师们集思广益，大胆探究，站在孩子的角度用孩子的眼光去端详、讨论，从活动中来，到活动中去，准时捕获孩子的点滴创想，充分发挥幼儿的想象，调动幼儿的主动性和积极性，在预设与生成的相互交融中实现一次次创新，探究总结出了一系列新奇好玩的嬉戏玩法，丰富的操作材料和具有挑战性的玩法为幼儿的安康成长和多元进展架起了一道五彩缤纷的彩虹桥，大大促进了幼儿体能、智能以及社会性的进展，对幼儿的成长具有深远意义。接下来的日子里，我们会连续连续我们的自制玩具伴嬉戏活动，并将更加努力的去探究，让我们的嬉戏活动更加绚丽。让孩子们的童年更加的多彩。 五、关注幼儿一日生活，关注幼儿细节教育 幼儿园一日生活是构成幼儿生活的重要组成

9、局部，其中，既要满意幼儿根本的生理需要，还应供应各种生活阅历，熬炼独立生活的力量，进展德智体美等各方面的素养。幼儿园一日生活包含了多领域、多学科的学问，也包涵了幼儿情感态度和行为进展的时机。我们要关注一日生活，用一双擅长发觉的眼睛和一颗细腻的心去发觉每一个细节，关注细节教育。我们面对的是一群缺乏自我爱护力量，需要正确引导和教育的弱势群体。因此教师必需对每一个孩子进展细心呵护和真心关爱，要对保教工作仔细负责，还要和家长急躁、准时的沟通和沟通。比方，集体活动时，确定孩子的眼神;户外活动时，活动场地的选择，整理，生活活动时，孩子们的不良习惯，都需要我们准时的发觉问题，解决问题。我们的工作虽然琐碎，但

10、责任却很重大，我们要在以身作则的前提下，潜移默化地去影响幼儿，抓住每一个教育细节，每一个教育时机，以小见大，专心教育。 六、勤观看，善反思，树立终身学习的观念。 我们所从事的幼教工作要求我们具有一双敏锐的眼睛和细致的心灵，和年幼的孩子们在一起，要擅长观看，观看每一个孩子，发觉他们的特点，发觉他们的进步，关注他们的心理，关注他们的心情并随时记录，随时反思，总结阅历，和孩子一起成长。另外，通过学习，我知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我要树立终身学习的思想，多读书，读好书，从最喜爱的一本书读起，建立自己的阅读日志，把握阅读的辩证法，把读书作为终生的精神旅行，在流行的时尚中紧握经典的永恒，把

11、阅读经典作为思想修炼。其次虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，另外，在每学期初制定自己的进展规划，学期末做好总结反思，积极参与各种政治、业务学习，不断地更新自己，超越自己，成为学识渊博、教学理论丰富的专业教师。 网络研修给了我一个支点，给了我一种鼓励，我要以这次网络研修为基点，在深思中不断改良自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，在教学事业上再上新的台阶。 幼儿园教师培训总结2 时间过得真快，新年的钟声马上敲响，一学期的培训工作也马上完毕，本学期一开头安排了三个培训班，后来由于调整变成了两个，而我则负责了骨干教师培训班，在一个学期的

12、培训中，虽然次数不是许多，但是收获还是比拟多的！ 一、美术熏陶，为环境创设出一份力。 作为美术特色园，我们非常重视对教师美术技能的培训，我们深知，只有教师自己有一桶水，才能带给孩子们一杯水。通过与培训班内教师沟通，了解了她们现在迫切想学的是沥粉画和版画，于是我就打算教这两种画种，并开头自己查找相关资料、请教相关教师进展学习，然后向培训班的教师进展铺展。 1沥粉画学习、尝试初步尝试 此次培训是由田智敏教师负责的，田教师找来了许多砖块，自己和了面粉，加了颜料和浆糊，自制了沥糊，一切预备就绪后，田教师让我们观赏了一些沥糊画作品，介绍了材料，然后请我们在砖块上自由作画。由于是初次接触沥糊画，田教师建议

13、我们不要画过于难的内容，要画一些简洁的物体，主要把握方法就可以了。于是教师们就开头设计起自己的砖块，根本上以简洁的小花、小草为主。在操作的过程中，我们都觉得沥糊画特别好玩，安琴琴教师还立刻打算将沥糊画作为她们班的美术特色区的内容，邱文红教师制作了一块砖后还不过瘾，又制作了一块。教师们看着自己的作品，一个个都很满足。在作品完成后，田教师向我们介绍了制作沥糊的过程，并且帮忙琴琴一起分析了中班孩子的年龄特征，确定了他们制作沥糊画的重点。 2版画学习、制作连续学习 此次学习是在沥糊画之后，是由我组织教师们学习的。虽然教师们对于版画有所了解，但是究竟绘画步骤是怎么样的，还是有点模糊，因此，我首先找了许多

14、版画作品，让教师们进展观赏，让她们知道版画的种类也有许多，而适合幼儿园的是最简洁的，我们今日要学的就是幼儿园的版画内容。我带着教师们一起进展版画的制作：在白纸上画形rarr；将形复制到KT板上rarr；拿掉白纸，在KT板上夹上彩纸rarr；在KT板上逐块涂色，并复制到彩纸上。在我的带着下，教师们的作品很快就完成了，效果都很抱负，并且还打算由大二班将版画作为班级美术特色区的内容。 3自然角容器装饰技能展现 在两次的培训后，我组织教师们进展了一次技能的展现，供应了奶粉罐，请培训班内的教师运用自己学到的美术技能，运用渐变色的方式在奶粉罐上进展装饰，要求一半教师用暖色调，一半教师用冷色调。有的教师对于

15、如何涂渐变色有点迷茫，我就进展了示范，并且帮忙她们选色。应当说，教师们都很聪慧，没一会功夫，一个个美丽的奶粉罐就呈现在我们的面前，不仅提高了美术技能，并且为我们的自然角供应了美丽的容器。 二、谱图研讨，为歌曲开展奠定根底。 本学期，我们的教研重点在于歌曲的研讨，而歌曲中，图谱策略又是运用最多的，因此，我打算在培训班中请教师们学习如何针对唱曲内容制作图谱，首先通过带着教师们共同研讨歌曲两只小鸟图谱制作的方法，帮教师们理清思路，知道该如何制作图谱，然后就依据年龄段选择了一些歌曲，请教师们依据自己所带的年龄段选择歌曲进展图谱的绘制。通过这次活动，教师们对于绘制图谱显得轻车熟路，她们不再觉得这是一件难

16、事，同时为唱歌教学的顺当开展奠定了根底。 三、读书笔记，从外力内化为自主阅读。 本学期，我主要组织教师们阅读了幼教杂志，由于我认为在幼教杂志中有最新的教研资讯， 有许多我们可以学习的东西。在阅读的同时，我请教师们撰写了读书笔记，由于我觉得只有将学问进展内化，那才将成为自己的东西。我盼望通过组织教师们进展集体阅读，让她们感受到阅读的乐趣，渐渐形成自主阅读的习惯，为自己进展积淀。 一个学期匆忙而过，我们培训班的教师虽然很少，但是由于都为骨干教师，因此在每一次培训中都能碰出思维的火花。信任只要坚持，我们的这支骨干团队会越来越强大！ 幼儿园教师培训总结3 为进一步标准和完善幼儿园卫生保健各项工作，8月

17、30日下午，康各庄幼儿园开展了教师卫生保健学问培训。 此次培训主要涉及儿童常见传染病的预防和处理以及幼儿园教师日常卫生保健工作等内容。担当培训的指导教师一再强调，在平常的保健工作中要从预防措施方面动身，应当多角度多方面地培育幼儿的”生活习惯、卫生习惯，通过户外活动等方式增加幼儿体质，预防疾病，从而更好地提高幼儿的身体和心理素养。始终坚持保育和教育相结合的原则，留意在保育过程中，渗透教育内容，在教育过程中留意保育工作，让孩子们在幼儿园里健壮成长。 孩子安康的成长是家长、幼儿园、社会的共同责任。通过这次培训，增加了教师们的卫生保健意识，从而提高了幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿的安康、健壮成长保驾护

18、航。 幼儿园教师培训总结4 为全面提升教师队伍的整体进展，提高新入职教师理论素养和实践力量，日前，双台子区对20xx年幼儿园新教师开展了入职培训。 依据教育部公布的幼儿园新入职教师标准化培训实施指南要求，根据20xx年双台子区新入职幼儿园教师培训方案，围绕“师德修养与职业信念、幼儿讨论与支持、幼儿保育与教育、教育讨论与专业进展”4个模块，双台子区将对新入职的66名新教师进展为期一年共计120学时的培训。采纳教练式、师徒制、园本式等方式，分“跟岗浸润”“集中培训”“返岗实践”三步进展培训。 8月27日8月28日，双台子区教师进修学校进行“20xx年双台子区新教师岗前培训开班典礼”和“20xx年双

19、台子区新教师岗前培训”。培训以幼儿园新教师需求为导向，以提升为目标，分别从师德修养、专业力量、教育活动、幼儿园环境创设与利用等方面进展专题培训。随后，通过建立师徒制，以“老带新”到所在幼儿园跟岗了解一日工作生活，帮忙新教师更快、更好地融入教师角色，缩短转换期。 岗前集中培训既是专题学习的完毕，也是新征程的开头。通过本次培训，让新教师们在最短的时间内实现角色转换，尽快进入工作状态，以饱满的”热忱、积极的心态面对工作，为双台子区的学前教育事业奉献新力气。 幼儿园教师培训总结5 本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和36岁儿童学习与进展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与

20、实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园教师进展了自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下。 一、抓师资队伍建立，提高保教质量 (一)以师德建立为先导，不断标准师德师风。 狠抓师德师风建立工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。 1.组织教师学习幼儿园教师日常行为标准、十五不准、教师职业道德标准，仔细贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为标准。 2.仔细落实了xxx幼儿园幼师德师风考核细则，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为标准。

21、3.组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让教师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4.组织教师开展了师德师风演讲活动，让师德师风的理念深入人心。 (二)立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。 1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习，依据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探究职业，提高专业水平。其中重点落实如下:一是扎实开展集体备课活动;二是落实局部教师技能培训工作(教师风采大赛)。通过培训促使教师在原有根底上有显著提升，同时参与了区级青年教师根本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师

22、的课程驾驭力量、环境创设方面进展针对性的指导和帮忙。 2.加强理论培训，提高教师教学技能。鼓舞教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断猎取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于x月份组织教师读书共享活动，每位教师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。 3.运用多种方式加强培训，共促教科研进展。利用学前教育方面的权威公众号、视频、文章等进展培训，为我园课程建立、课题讨论、教研做专题指导，不断提高教师的业务力量。 4.为教师供应外出观摩和理论学习的时机，有规划的组织教师参与本地区的培训活动，教师仔细学习，吸取他人先进阅历，

23、了解新的教育策略、方法，通过学习、沟通，让教师在学习活动中进步和成长。 二、加强教研力度，提高教学质量 1.抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组隔周一次集中备课，鼓舞教师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，转变教学策略;依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了肯定的提高。 2.一课三研，促成长。落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，教师们发挥群策群力的成效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，教师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨气氛。 3.深入区

24、域嬉戏，跟进问题反思讨论。 (1)主题教学和区域活动的相互融合。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进展了争论、分析与调整，进展准时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题规划。本学期我们的主题背景下区域材料的.投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓舞教师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的力量。 (2)营造研讨气氛，加强区域讨论。为了提高教师的教研力量促进教师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进展了区域教研的系列活动:首先，各班创设了信息区，在分园教师的指导和培训下，教师们了解了信

25、息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参加其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑:例如，幼儿前期阅历的储藏，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式;其次，优秀的讨论来源于优秀的问题，在收集到教师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决教师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最终，在区域材料投放中教师们结合36岁儿童学习与进展指南，查找并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的观看我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，教师们找出材料的核心阅历、观看材料投放是否适宜、教师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是

26、我们区域观看方法的一个开头，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了教师们优秀的教研力量也表达了集体才智的强大，我们肯定会不忘初心，为了孩子连续努力前行。 4.优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建立，促进教师专业成长，促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，x月份我们进展了全园教师教学观摩活动。教师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、制造性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性熟悉。这次观摩活动教师们展现出了教师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了教师们课堂的驾驭力量。 三、不断反思，促进成长 虽然我园的

27、培训工作卓有成效，但也存在缺乏，如规划与规划之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大局部教师的水平处于实践操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱;教师在进展教学活动实践之后，反思的力量欠缺。 教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促治理，鼓励教师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园教师培训和治理工作更是一个台阶。 幼儿园教师培训总结6 实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节，后期实践研修，旨在帮忙参训教师将所学

28、的理论学问运用到教育教学实践中，通过理论联系实际，发挥培训效益，从而进一步提高教育教学力量，促进教师专业化成长。 参与本次市中小学骨干教师培训的共有九位教师，张媛媛（幼儿园教师专项培训）、蔡爱琴（幼儿园保育人员专项培训）、解盼（农村幼儿园教师教学技能培训）、郑州（农村小学体育教师专项培训）、杨桂红（农村小学美术教师专项培训）、叶萍（农村小学英语教师口语培训）、冯春红（高效课堂建立师资培训品社）、吴梅梅（高效课堂建立师资培训信息）、杨木荣（中小学心理安康教育骨干教师培训）。 本次培训完毕后，学校积极为教师后期实践研修创设良好的环境和气氛，供应必要的条件保障，催促、指导、检查参训教师完成实践研修任

29、务。校长积极参加研修活动，组织参训学员开展学习讨论、研讨沟通、示范课点评、教育调研、课题讨论等活动。分管领导和教务处积极参加培训后期的实践研修工作，切实将实践研修工作抓紧抓好。 督导检查培训教师“三个一”完成状况，教务处安排参训教师进展公开汇报课，组织教师进展课后评价： 1、学员的自我考核、自我评价。自我考核、自我评价是学员进展自我反思和提高的过程，参训学员要照实填写考核表的相关内容， 全面记录培训期间的活动和信息，记录培训的成果，自我进展总结性评价并写出自我鉴定。 2、学员之间的相互考核和评价。在集中培训和实践研修活动中，学习小组或研修小组学员之间的相互研讨沟通，相互观摩、听课、说课、评课等

30、活动为评价奠定了根底，对于同伴的表现及学习效果都能相互了解，学习或研修小组要为每个学员做出评价鉴定。 经过课后自评，小组互评，研修探讨，参训教师都能够很好的将所学学问运用到日常教学中，对进一步提高课堂效率有很大的帮忙。 本次培训，参加教师学习仔细扎实，对新课程有了更深的熟悉，对以往的教学有了深刻的反思。今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的教师队伍而努力。 幼儿园教师培训总结7 感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用力量提升培训”，通过培训学习，让我受益匪浅，特殊对于农村小学，接触网络技术的时机比拟少，但当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转

31、变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。作为新时代的数学教师，对信息技术的综合运用力量，已不能只停留在课件的制作上。而是应当积极主动吸纳当今最新的技术，将最新的网络技术运用的课堂教育之中。特殊是任友群教师这样的名师，能够听到他的讲课，真是我的荣幸。参与这次培训，对我的启发如下： 一、重新树立教学观念 1、以往教育教学，仅仅是对比教案，赐予传统性的灌输教学。此次信息技术应用力量提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的熟悉到网络教学在小学数学教育中的重要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，补充学问，更新观念，从根本上提升专业素养。 2

32、、随着信息化快速进展，作为一名数学教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(电子白板)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的数学教师。 二、新的教学模式 通过倾听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术力量标准解读”的解读学习，使我充熟悉到作为教师，要把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及

33、表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握常用的教学模式和软件的根本应用 。 三、全面的学问修养 这次学习中的许多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面学问的修养，在这方面，的确是自己的不组，以往只是注意数学领域的稳固，但导师们全面的学问修养，在教育教学中表现的淋漓尽致。 在今后的教育教学过程中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好根本功，学习各种关于信息

34、技术的专业学问，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的进展需求。 幼儿园教师培训总结8 在教育局的细心组织安排下，在单位领导的带着下，我参与了8月份的培训。为期几天的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了副院长所做的对学前儿童美术教育若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松开心的气氛，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：教师和幼儿都在被造就，教师通过给幼儿上课，各方面都有所提高

35、，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 虽然只有短短几天的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的兴趣，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的气氛，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回忆原来的教授方法，有许多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学

36、习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进展新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如教师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，教师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我治理力量在培训中，看了县幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习

37、阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 幼儿园教师培训总结9 学期的新教师培训进入了尾声,通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。 培训目的 1.社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们xxx幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革

38、，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。 2.面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 培训总结 一、广泛学习科学的教育理论 1.幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。 2.遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。 3.坚持积极鼓舞，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 4.创设与教育相适应的

39、良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 5.我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的”精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量 学习各知名教师的教育模式，争取全面进展德智体美 幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。

40、幼儿园教师培训总结10 8月1日10日，我有幸参与了浙江省农村幼儿园骨干教师培训在这十天的培训中，我们倾听了很多省内专家，幼儿园领导的精彩讲座。专家领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 湖南师大郑三元教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，由于这是幼儿自由、自主和共性化的活动，我们需要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和力量选择活动的时机，在玩玩、做

41、做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。之后郑教授与我们共同沟通、探讨如何克制在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克制了一个个让教师们头疼的问题,下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在

42、于有一种精神。 二、教师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假设说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投进，这是针对幼儿熟识的不稳定而言。同意幼儿的熟识反复的过程，需要我们有更大的耐性

43、。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责.批判；多一份宽容.急躁，少一点责难、惩处！这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自我进步动机，

44、调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投进其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的进步来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、批阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的进步和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教

45、师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，

46、那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 幼儿园教师培训总结11 十天的培训顺当完毕，这是劳碌的、充实的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导自己以后的工作。 一、精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿。 国培规划中的专家讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应当怎样做给出了答案，朱家雄教授的“国内外学前教育改革和进展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判

47、主义的视角进展里解析，启发我们用相宜的视角去关注幼儿的成长和进展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建立的价值取向和实践探究”以大量的课程建立和实践的实例帮忙我们理解园本课程建立的价值以及如何建构相宜现代幼儿进展的课程。 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 边霞教授的“美术领域的根本理念和实施”从成人和幼儿的视角动身，结合大量的名家作品和幼儿作品，帮忙我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。许卓娅教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许教师以自身的激情和感染力带动了全场教师的热忱，在热闹的气氛中解