幼儿园教师培训总结格式幼儿园教师年度培训总结报告(15篇).docx
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1、 幼儿园教师培训总结格式幼儿园教师年度培训总结报告(15篇)幼儿园教师培训总结格式 幼儿园教师年度培训总结报告篇一 1月6日午时,文艺媛园长连续为大家讲解新时期教师职业道德修养教师不行不知的50条教育禁忌。经过学习,使我们深刻的熟悉到一个好教师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的领导,充分熟悉教师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业。用自我的一言一行、一举一动去影响幼儿,将师爱心倾注于幼教事业。 1月7日上午,保教处主任李作琳教师引导全园教师共同学习幼儿园教育新理念、幼儿教育新学问,解析36岁儿童学习与进展指南的资料。 1月7日午时,我园罗源教师在讲解新方法与新技能的课上,为大家示范讲解与操作了w
2、ord文档及电子表格的应用方法,实行团体学习与个别指导的方法教会我园教师学习幻灯片的制作方法。1月8日上午,代坤教师授予我们钢笔字的书写方法,让我们学会在写字前首先要清晰字体的间架构造,学会将字体正确的写入格子中,指导大家正确书写钢笔字。 1月8日午时,代坤教师连续带着我园全体教师学习毛笔字的写作要领,指导大家练习毛笔字的书写。 1月9日上午,王玫教师带着大家走进粉笔字的世界,开头大家认为幼儿园教师又不教幼儿写字,学粉笔字也无处使用,真是不学不知,经过这次学习,才明笔字的诀窍不但要来自于字体的间架构造,还得把握好粉笔的正确握法,才能写好一手的字。 1月9日午时,我们学习了简笔画的绘画技巧,王玫
3、教师细心设计的简笔画绘画方法的课件与讲解,不但让大家学到必需的绘画技巧,还让大家学会一样的事物在不一样的需求时表现的方法不一样,得到的效果大不一样。 1月10日上午,文艺媛园长带着我园教师学习一般话的发音技巧,把握边鼻音l与n、前鼻音与后鼻音、连拼、三拼、整体认读音节等发音方法,以整体朗读、个别演讲的方式提高教师的一般话本领。1月10日午时,我园全体教师经过座谈会的形式,对这次培训作出总结,教师们各抒己见说出了这次培训的收获感。 在这短短的培训时间里,我们学到了很多在教育教学工作中需要运用的学问、技能与方法,这次培训给我园教师自身修养与本领提高供应了一个很好的时机。我们要牢牢把握这次学到的各种
4、学问阅历加强自身练习,将学到的学问与技能运用到教育教学工作中,为教育事业添砖加瓦。 幼儿园教师培训总结格式 幼儿园教师年度培训总结报告篇二 本学期我,园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求,以纲要和指南精神为指导,依据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的讨论,对本园教师进展了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下: 一、 主要工作进展与成效 (一)、以师德学习为动身点,开展生动的师德教育活动,加强师德建立 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一
5、年来,我园坚持以师德建立为中心,以提高教师综合素养为目标,“做家长满足的教师”师德演讲竞赛,让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并仔细的组织教师学习教育教学法规,常常组织教师进展思想汇报、沟通和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的敬重和信任。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习,通过对详细案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解。 (二)
6、、积极响应教师素养年实施方案,不断探究开拓新路,全面培育注意实效 1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求,要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期,教师至少要完成一本理论书籍的读后感。 2、博客开设。我园教研组领先开设了博客,而今年又新增了两名教师开设博客,朱菲菲和林智教师,同时也到达了上级要求的每年新增2%的要求,博客的开设提高了教师的学习力量和写作力量。 3、新教师的根本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教师进展了根本功考核,考核内容为三字、三课。现场给内容写三字:钢笔字、毛笔字、粉笔字,三课:每位教师制作一份课件,课件的领域为数学,而且必需是自己本年段
7、的教学内容;平常的日常教学,其他教师可以随时进展推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进展展现活动课,本学期至少两次的展现活动。 4、中年教师根本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师,本学期升级活动安排为现场设计教案活动,我们供应题目、领域,让他们俩现场写出教案,当场上交。 5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气,是全面实施素养教育的生力军,是高素养的幼儿教师,对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训规划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了牢靠的保证。 以岗位培训为载体,围绕各种活动,注意抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活
8、动,从教学实际动身,集体协作,发觉问题,讨论问题,解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地教师负责的形式,并且在一个学期每个年段定一个活动进展专题研讨。让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验。连续进展湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题讨论,让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课,并组织教师自评、互评,通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强教师
9、专业理论学问的学习和技能训练,加强其它技能熬炼:上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、教师讲故事竞赛、教师早操竞赛年轻教师简笔画竞赛等教师技能内活动,以提高教师对自身技能的重视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强教师学习:4月份邀请了市教育学区周维敏教师进展如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园x教师赴进展为期4天的美术教学培训,回园后向全体教师做学习报告;6月份分批参与了xx市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍教师参与国际象棋培训,并在本学期让全体教师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平教师做讨论幼儿课题学问专
10、题讲座;10月份吴林芬教师参与其次届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月师赴杭州参与岗位培训;12月分xx教师赴南京参与高级研修班学习;十月份xx教师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习;全体教师参与进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了教师的视野、增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式,并开头尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,扎实工作,创新工作,进一步提高骨干教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。 幼儿园教师培训总结格式 幼儿园教师年度培训总结报告篇三 随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建立
11、的也必需加快,依据当前幼教的进展趋势,幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素养的提高,使幼儿教师专业化,加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一,也是提高幼儿园教育质量的途径之一,因此,在这一年来,我们遵循上级部门的指示,制定我们园本培训的目标,连续开展我园的全员培训工作,现总结如下: 幼儿园教师专业标准要求“师德为先”, “喜爱学前教育事业,具有职业抱负,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德标准。关爱幼儿,敬重幼儿人格,富有爱心、责任心、急躁和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。”,因此,每年的园本培训,我们也是把师德教育放在第一位,这学期,我
12、们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于外”,让我们理解,道德的最高境地是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德,否则都是一些外表形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与标准,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。 我园把德育教育付予教育实践,开展“文明礼仪教育活动”,九月九日,我们就家园合作,设计了“重阳节亲子感恩活动”,邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园,与孙子们一起度过欢乐的重阳节,在教师的引领下,孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等,让老人们享受天伦之乐,度过了难忘的重阳节。这样的活动让教师与孩子们都得到了心灵的启迪,真正感受到发自心里的感
13、恩是如此的感动人心幼儿园教师技能培训总结范文幼儿园教师技能培训总结范文。 树立教师终身学习的观念,不断修炼自己的专业水平与增加专业学问量,每周一次专业学问学习。我们学习幼儿园教师专业标准,知道 做为幼儿教师的根本理念是“幼儿为本,师德为先,力量为重,终身学习”,把“专业标准”做为教师建立的根本依据、教师培训的主要依据、教师治理的重要依据;把“专业标准”做为 教师自身进展的根本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业学问、专业技能等方面去要求教师,因此,我们在进展教师园本培训的时候,也是从这三大块进展培训学习。学习3-6岁儿童学习与进展指南,了解最新五大领域的教育目标与内容,并解读其与纲要的
14、不同之处,只有深刻理解了指南的理念与内容,在日常教学活动中才可以得心应手,合理设计教学活动,达成教育目标。专业学问的学习,对于提高教师的专业水平起了重要的作用,因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记,真正做到每学必记,每记必用,学会反思,做个思索型的教师。 走出去,学回来。随着国家“国培规划”的实施,我们感觉到幼教的春天已经降临,沐浴春雨,身心焕然,受益最大的是我们的教师们。本学年,我们参与了海南省幼儿教师教学技能远程培训; 华东师范大学的远程培训;文云琴、关慧英教师参与琼台师范大学换岗脱产培训;王少珍、钱燕、李梅花教师参与武汉、长沙的骨干教师培训;罗显影副园长参与了琼台的后勤园长培训;陈贞园
15、长、王树稳副园长参与华南师范大学的园长高级研修班学习。走出去,参观其他省级示范幼儿园,教师们开阔了视野,听了数多幼教专家教授的精彩讲座,我们的学问面广了,学问层次加深了,对幼教的前沿理念了解了,教师们增长了学问,也增加了胆识,对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信,经过全员的培训,教师们更新了教育理念,对本园的课程改革有了共同的熟悉,转变小学化的教学模式,增加多样化的、以嬉戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应当是我园以后的园本课程模式。 依据我园教师各自力量的不同,实行以老带小、扬长避短、特长发挥等方式安排教师的工作:比方班主任工作,特意培训比拟年轻的教师当班主任,而与之配班的教师
16、则是有阅历的曾经的主班教师;依据教师弹唱跳画的力量合理搭配班级教师;开设舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组,由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花教师任教。语言力量好的教师任教语音领域,以便培育幼儿的口语表达力量;能弹会唱的教师任教艺术领域等。 要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等,通过培训教师写作力量,提高教师的专业化水平,由于幼儿专业化标准中要求,教师要会设计教育活动、评价、观看幼儿、分析与反思,这些都需要教师有肯定的写作水平。 今年,我园开展了全园性的教育活动:比方:家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“六.一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王竞赛、文明礼仪活动,通过这
17、些活动,让教师们使出全身的本领来指导幼儿,让幼儿在活动过程中精彩表现,即延长了我们五大领域的教育目标,又让教师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色,又提高了我园教育质量 我们的教师通过参与各种形式的培训学习,更新了学问,树立了新的教育理念,让我们的教研等各方面的工作开展得更顺当,没有了之前的慵懒、得过且过的心态,深刻熟悉到幼教的美妙前景,工作干劲十足,教师精神风貌焕然一新。教师欢乐,才可以教育出欢乐的幼儿,因此,我们的培训是胜利的,也将是长期的,循序渐进的。 在培训过程中,消失了许多优秀学员,比方在参与华东师范大学远程培训中,李梅花、王少珍、黎莉、吴彤彤、吴华南等教师获得了优秀
18、学员;陈贞园长、王树稳副园长也获得了华南师范大学园长培训班的优秀学员。 总之,做为幼儿教师要与时俱进,不断学习,终身学习是我们的理念,我们的教师培训也将连续,我们将不断设立目标,制定培训规划与方案,建立我园的教师队伍专业化。 幼儿园教师培训总结格式 幼儿园教师年度培训总结报告篇四 幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过海西专题培训,我有以下几点体会。 教育的本质是培育人的社会属性,教育的价值在于促进人的进展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括:转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观,形
19、成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛,营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生制造性解决问题的欲望;敬重学生共性,擅长发觉和爱护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重学生人格,以宽容、爱护、积极的态度对待学生;注意实践,打破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。 要把教学活动延长到相关联的现实生活中去,转变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界,从而激发其奇怪心和求知欲,使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 要实施创新教育理念,创新型
20、教师必需具备以下几种业务素养: (1)有丰富的学问构造,这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面,一是班级的整体治理,二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读,热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。 胜利教育认为,教育面对的是人,培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能,都有胜利的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的根底上获得胜利,取得进展。胜利教
21、育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的胜利,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的胜利者,从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者,使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标,强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于:转变传统的外压式的强制教育,通过教师制造胜利时机,学生主动参加的活动方式,使学生产生胜利体验,转变消极的自我概念,主动内化教育要求,
22、自我开发内在潜能,主动进展共性。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,到达超我的境地。 如果不抓住教师敬业精神的培育,素养教育就可能是空中楼阁,只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力供应一切所必需的条件,使每个教师忠诚于
23、党的教育事业。有了这个根底,教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素养教育的前列,成为合格教师。 幼儿园教师培训总结格式 幼儿园教师年度培训总结报告篇五 这次我有幸参与了“_”时期幼儿园连续教育培训班,在这次培训中,我们倾听了张迪,阿甲教师的精彩讲座。两位教师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中,我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,并且与在座的各位教师进展沟通与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新本领得到提升。 社会在进展,科技在提高,也就要求教育
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