高中学生表现能力的培养.docx

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1、高中学生表现能力的培养表现力指完成某项具体的工作过程中,所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。本站精心为大家整理了高中学生表现能力的培养，希望对你有帮助。音乐蕴涵着丰富的文化底蕴和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足人们的精神文化需要，音乐教育传承和发展了这一历史任务。小学音乐教育中的“表现”是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。在音乐教学中可从以下几方面培养学生的表现能力：一、在实践中培养音乐表现能力掌握知识技能的最好方法就是实践，组织学生参与各种各样的活动对于激发他们的表现力是非常重要的。教师可根据教材设计音乐游戏、竞赛等活动，让学生在活动中获

2、取知识，还可以组织学生进行师生共同参与的音乐表演，使音乐教学的内容更加丰富多彩。二、在表演中培养音乐表现能力教师应该把舞台交给学生，除了在课堂上给学生提供音乐表现的机会外，还应让学生争取机会，多参加学校或上级组织的中小学生的音乐表演或演出活动，参加各类音乐考级和参加有意义的公益性演出活动，虚心向其他参赛或参演人员学习，取长补短。三、在评价中培养音乐表现能力在音乐表演活动过程中，教师要引导学生对自己的表演进行自我评价，并在评价的基础上不断地制定新的努力方向。这种评价应该是有针对性的，更应该是有新的提高目标的。可以确定，这种评价活动对提高学生的表演能力是很有效的。四、在音乐感受力中培养音乐表现能力

3、首先是听觉能力的培养和锻炼。通过音调、音色、强弱、节奏等，让学生感受和了解声音，进而听旋律、听和声、听辨各类人声和各类乐器的声音，提高学生听觉的选择性及敏感度。其次是视觉能力与歌唱技巧的培养。在发声练习、视唱练习中初步要求学生视谱歌唱，使学生在视唱中感受收获的乐趣，激发学习兴趣，提高视谱能力。五、在想象能力和创新思维中培养音乐表现能力音乐教学在发展学生的想象力方面的作用是独特而明显的。通过视唱和欣赏音乐，不但可以训练和提高学生的视觉、听觉能力，更使学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时，想象、记忆、情感等心理活动达到活跃状态，这些都有助于思维能力的培养。六、在歌唱的基本功中培养音乐表现能力如何把一

4、首歌曲准确而优美地演唱出来，需要培养学生歌唱的基本功。要有正确的呼吸、准确的咬字吐字、准确的音高及节奏、恰当的力度、自然而和谐的声音、真切的情感等等，从而把歌曲所表达的形象充分地再现出来，这就是对音乐的表现能力。这几种能力是有机联系在一起的，对学生健康成长及提高艺术修养起着关键的作用。在音乐教学中，教师要根据作品的内容引导学生从旋律、节奏、风格等方面入手，在牢固掌握音乐基本知识的同时，利用学过的知识对作品进行分析理解。总之，教师应在教学中培养学生大胆演唱、演奏能力和综合艺术表现能力，激发学生的表演能力及创新意识，使学生能够用音乐的形式表达自己的情感，乐于与他人沟通感情，在音乐实践活动中使学生得到美的感受，受到美的熏陶。