教学年度工作总结美篇教学年度工作总结个人数学(5篇).docx

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1、 教学年度工作总结美篇教学年度工作总结个人数学(5篇)教学年度工作总结美篇 教学年度工作总结个人数学篇一 我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基矗最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体

2、荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 在开学初我重点抓了播送操，由于学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让

3、学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在播送操教学过程中还得到了xx教师、xxx教师和其他各位班主任的大力支持。所以，使xx小学的播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的根底上，xx小学的全部教师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。在xxx镇中心播送操检查中受到了中心领导的好评，这跟小学全部教师的共同努力是分不开的。 我能够长期带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学

4、生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在xxxx年春运会上取得好成绩。 以上是我本学期的教育教学工作总结。 教学年度工作总结美篇 教学年度工作总结个人数学篇二 岁月如梭，转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我担当一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作

5、，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在

6、帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教

7、育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的

8、联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 本学期是劳碌的一年，除了常规教学外，照旧积极参与区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。 教师以“教”为先，这学期，在我们同组教师的共同努力下，美术兴趣小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满胜利外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成绩。 以上

9、是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的缺乏还有许多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新变化，二年上个新台阶。 教学年度工作总结美篇 教学年度工作总结个人数学篇三 时间飞逝，转瞬一年过去了，一年来，教学工作和班主任工作让我深深感到党一名教师真不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心急躁细心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。班主任工作是治理人的工作，我所面对的有事一群朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一学年来，我都是仔细做好教学工作和班主任工作。下面我将总结一下本学年我的工作。 1、真诚，急躁，培育学生的良好习惯。 我从小事抓起，注意培育

10、学生养成良好的学习，生活习惯，为学生创设一个和谐，干净的学习，生活环境。在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助我完成一些工作。 2、关爱，赏识，真诚为友 以朋友的身份和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。班中有个叫刘永强的同学，上课乱动，不仔细学习，不写作业。其父母不在身边，爷爷奶奶不会治理。刚开头我很头疼，也很无奈，但是后来，渐渐说服，渐渐教育，他开头拿笔写字了，虽然写得不好，但是我都赐予了鼓舞和表扬，让他对学习产生兴趣。 3、做好后进生转化工作 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作，要用自己对差生的一片真诚的心，擅

11、长发觉他们的闪光点。课堂上多让回答下列问题，多鼓舞，多确定。多与家长联系，取得更为优秀的成绩。同时也促进班级的整体进展。 4、爱中有严 班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩，对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，不会因其成绩好而包涵，姑息。 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的

12、思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。 总之一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正缺乏，扬进步短，争取更大的成绩。 教学年度工作总结美篇 教学年度工作总结个人数学篇四 任现职以来，在思想上与党的教育方针保持全都。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。 工作中，我担当初一

13、x班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中组工作规划为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，在我的指导教师指导教师的仔细指导下，我以专研洋思教学为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学年来的工作总结如下： 一方面，仔细学习教师职业道德标准重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，坚持听指导教师的课，准时向指导教师请教课堂教学的问题。仔细学习“洋思”理论，努力提高教学力量，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 一方面，工作中，我能够严格要求自

14、己，时时到处以一个共产党员积极分子的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 语文是一们布满兴趣、布满人文精神有布满才智的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教

15、案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。 为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品尝语文之美。课上，要求每个学生进展课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去倾听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的

16、原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 在课堂教学中，贯彻“洋思”的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国x杯作文竞赛三等奖，我撰写的论文xx获x市x教育年会文科类三等奖。 一年的语文教学工作使我积存了很多珍贵阅历，对洋思教学理念有了更深层次的熟悉。以下是我对下学期教学工作的设想和改良的.措施： 1、进一步加强对新课改

17、的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将后进生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 教学年度工作总结美篇 教学年度工作总结个人数学篇五 我们都已熟知：数学是学习现代科学技术必不行少的根底和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建立和科学讨论中，有着广泛的应用。因此，把握肯定的数学根底学问和根本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。

18、数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让小学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？ 数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握。如：在教学“简洁减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给x x 同学2块，还剩3块。在这道题的根底上我又让学生依据自己喜爱的物品，自由地应用

19、题，学生很快就编出了许多，我抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。再如：教学“长方体和正方体的熟悉”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的？在此，同时也让学生进展争论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了许多，最终，我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细熟悉简单记忆，懂得运用，为学习它们的外表积打下了良好的根底。所以我在本学期的教学努力做到： 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根

20、底，供应学生熟识的情景，帮忙学生理解并能把握数学学问。 2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 在本学期，我所担当的一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”进展“凑十”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数的同学我都赐予确定，通过不同的方式进展表扬和鼓舞，让他们体验到制造之乐，增加了对数学漂亮的正确熟悉，也增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到许多数学问题是从实际中来的，知道数学与生活的严密联系，懂得它来源于生活，又高于生活，是对生活的一种高级归纳和总结，是一门有着无限漂亮之处的学科。