有关高三政治教学工作总结范本(八篇).docx

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1、 有关高三政治教学工作总结范本(八篇) 一、一轮政治复习的得失 1、备课方面 备好课是上好课的首要前提。我在网上选3套比拟好的课件作为备课资源，然后依据2022年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。一般分这几个局部：单元思维导图、考纲展现、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解、重点拓展、高考典例和核心学问总结。其中，“课前自我把脉”主要呈现2022年高考易错点，这一局部的效果需要建立在学生课前自主预习的根底上。“重点拓展”主要是解决重点、难点、疑点和易错点。“高考典例”主要选择2022年高考真题，让学生了解最新高考动态。(对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。)尽管是对别人课件

2、的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。这比完全用别人的课件要好得多，那样让简单被课件牵着走。但这样的课件形式比拟单一，文字较多，简单让学生产生视觉疲惫。假如能将课件更生动、形象就好了。 2、上课方面 一轮复习课我根本能做到思路清楚、重难点突出，尽量深入浅出。明显存在很多缺乏：以我讲为主，学生讲的少，留给学生思索的时间少;师生互动少、生生互动更少;学生笔记记得多，听课效果受影响。造成这一现象的主要缘由是教学理念的滞后，总怕让学生讲影响教学进度，铺张时间。固然，全面让学生讲不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让学生多思索多互动，教师替代不了

3、学生。往往我们认为很简洁的问题，在考试中学生却会出错。此外，还要在课堂上引导学生学会记笔记，边听边记，记不完善的笔记，提高课堂效率。 3、课前方面 (1)练习处理 课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。对于日常的练习，我要求学生做完后自己对答案，并鼓舞学生“抄答案”，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。这样抄着抄着就找到了正确答题的感觉。外表上看，教师很懒，改作业很 轻松，主要关注学生错在哪里，但却让学生勤快起来，我觉得是好事。练习讲解时，主要针对学生易出错的题，具体讲解，效率明显提高。试卷的讲

4、评充分利用智学网供应的数据，重点讲正确率低的疑难题。依据学生的错误选项分布状况，分析学生答题失分的缘由，对症下药。非选择题关注审题方法、联系材料、标准答题等。 (2)自习答疑 高三开创的的自习答疑，为师生课后沟通供应了一个很好的平台。不仅可以给学生答疑解惑，还有助加强师生沟通互动，促进教学。在答疑之初，学生感觉新奇，参加积极性高，往往呈 现排长队的现象。新奇劲一过，学科差异性凸显，理科多，文科少，后来不得担心排学生前来背书。比方我们周日晚上有限时训练考，周一晚答疑火爆，周三晚就门庭冷落。如何合理利用自习答疑时间，让更多的学生受益，还值得我们思索、改良。 (3)思维导图 每一单元复习完毕前，我都

5、提前布置学生独立构建独具特色的学问体系图。学生可结合自己的兴趣、爱好和特长，自由绘图;但要求必需做到两点：一是核心学问不行少，二是要有自己的规律体系。学情不同，学生自主构图不行能尽善尽美，但自己动手绘制，至少是一次独立的思维过程，对于学生宏观把握单元学问和培育学生的自主制造意识具有重要意义。但这件事做起来简洁，坚持下去很难，前几次效果很好到后来不少学生就变成了应付差事。如何增加他们的自主构图意识，提高他们的持续性和积极性，任重道远。 (4)错题整理 学生平常毕竟如何整理错题呢?简洁高效的做法是，学生只需把这些错题按错误缘由归类抄在你的“错题本”上，不要立马做，临时放到一边。什么时候做适宜呢?就

6、是在你大型考试复习前做最相宜，如段考、期中、期末考试等。每次大型考试之间应间隔一两个月，这时你已积存了不少错题，你集中个时间段特地处理这些错题。做完后，你将发觉你还是错了不少题，而这次的错题就是你复习的重点了。你要分析你再次错误的缘由，做到有的放矢地复习。 错题整理，不仅是学生的事，教师也要关注。合肥一中政治组是这样进展错题讨论的：对于学生错的多的考点，教师针对这一考点从不同角度出三四个题，加上原题，每个易错考点也许命四五道题，把这些错题组合成一张试卷，这张试卷的针对性和实效性就很强。一中的做法值得借鉴，但对教师的要求较高，不仅需要钻研的水平，更需要有付出精神和责任意识。 二、二轮政治复习的设

7、想 二轮复习重在关注学问间的联系，构建学问体系，建立热点大事与书本之间的联系，帮忙学生运用书本学问解决实际问题。在把握重点的同时，要留意以下几点： 1、夯实根底，关注课本。无论是哪轮复习，都不要遗忘根本。只有熟识书本， 才能运用自如。石家庄二中的政治复习就是多轮复习，不断强化根底与练习。熟识教材，标准答题，是各轮复习不变的主题。 2、提高效率，自主学习。二轮复习要不断提高课堂效率，转变以我为主的授课方式，多引领学生自主总结、探讨。要充分信任学生有自主学习的力量，学会留白，给他一些时间，还我一份惊喜。 3、加强讨论，沟通借鉴。后期的政治复习对我们提出了更高的要求，我们要加强高考试题的讨论，关注热

8、点大事，要有命题的敏锐感。多关注考全国卷省份的考前模考题，精选试题，强化训练，标准考试。同时，充分利用网络，加强与同行的沟通与学习，借鉴别人的优点，敏捷运用。 有关高三政治教学工作总结范本二 高中是幻想的开头，自主的终结；高中是苦痛的开头，自由的终结；高中是辛酸的开头，和谐的终结；高中是收获的开头，放松的终结。 在高中有纯真的友情，有浪漫的初恋，有辛苦的奋斗，有欢乐的竞赛。 高中的三年，是我们步入社会的.一个起点，是我们重大的一个转折点。 时间在不断消逝，不经意间，我们都坐在了高三的教室里，为了自己的幻想努力拼搏。 高三的生活说好玩也好玩，说乏味也乏味，全凭自己怎么对待高三的生活。你想要在高三

9、过得欢乐，首先，你不能铺张自己的时间，在各方面都不要让别人落下，高中和中学是不一样的，有时候努力也看不出什么结果，所以也要有肯定的心态，做好心理预备，面对各种结果都能坦然面对，从自身找缘由，再接再厉。让自己过得充实，在心中有一个目标，既以后要上的大学，向这个方向去努力，学会取舍，有些东西，太铺张自己的时间，不适合我们这些学生步入，只能给自己添苦恼。所以，要知道自己该干什么，不该干什么，以后考不上大学也不会懊悔。只要充实的过好每一天，就会欢乐，同时多交友也会使自己欢乐。 现在的高三生活削减了在学校学习的时间，人们口中虽说是给学生削减压力，但在我们学生心中是增大了压力。由于考试的大纲没有更改，考试

10、的难易度没有变简单，高考的分数线没有降低，高三是我们的疲乏期，经过两年的艰难奋斗，现在都想过潇洒 的生活，自由拘束的，没有人约束。 “早早晚晚我们像陀螺一样的无奈，来来去去我们从没有自己的安排”其实，人人都是陀螺，关键是要找到绕在陀螺上的那根绳，这是巴尔扎克的话。谁也无法预知将来，我们更需要的是坦然。或许得失成败，我们不行预料，也担当不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和欢乐。其实高三不仅仅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要专心查找，就会发觉在夜幕之中总有几颗星星在对你微笑。 有些人在夏天想着秋天的到来，有些人在中午想着黄昏的到来，有些人在星期五想着星期六的到来，其实，生活并不是

11、那么简洁的。 有关高三政治教学工作总结范本三 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以x中的规划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、主要工作内容 1.夯实根底学问。催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2.提升分析解决问题力量。着力培育学生理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、

12、针对性和仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 三、主要工作措施 1.坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓根底，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到： 一备复习教学目标; 二备学问体系; 三备学问点定位; 四备精选试题习题; 五明确各自的分工分职; 六反应一周教学得失，发觉问题准时处理。 通过集体备课分散集体才智，助推复习迎考的有效性。 2.加强校际沟通，互通有无。本学期连续加强与巢湖二中等兄

13、弟学校的友好沟通学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，把握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的根底。 3.仔细落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探究适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。 4. 加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反应信息，进展教学调控。 四、详细复习安排 1.复习时间安排。 (1)一般班：20xx年2月15日-20xx年3月中旬，第一轮复习全部完毕;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，其次轮复

14、习;20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三轮复习。 (2)艺术班： 20xx年2月19日-20xx年5月初，第一轮复习; 20xx年5月初-20xx年6月初，其次、三轮复习整合复习。 2.详细对策安排。 (1)讨论考纲，立足教材，构建学问体系。 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，二轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学

15、问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 (2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题严密结合，重点考察学生力量，我们将结合热点、焦点问题进展教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进展整理、分析，多角度设计习题，培育学生力量。 (3)训练必要的答题技巧。 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。 提高选择题正确率。选择

16、题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用因果关系法等。 主观题解答要标准简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。 有关高三政治教学工作总结范本四 当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，恍如远远无期;做高三教师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有许多

17、东西要叮嘱学生，可是他们已走上考场了。回首间，我已做过两年的高三政治教学工作，但教学内容是很不同的，而且由于对象的转变，因而这一年的教师和教学工作就与之前有了许多的不同，现总结以下。 一、备考阅历 1、事前制定公正的阶段性温习规划 俗语说：不打无预备之仗。高三的温习工作更是需要事前有一个细心、正确、公正的安排，在此根底上有条不紊地进展教学温习工作，这是能够获得温习胜利的重要必备条件。因而，在刚进进高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际状况制定了公正的阶段性温习规划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的温习工作就是严格依照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进展做好了指导性的工作

18、。 2、教研组同事的大力支持 高三年级当然是学校的一个部份，但在许多状况下它更象一个整体，由于高三的工作是需要高一和高二年级教师的协作和支持的，特殊是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年，在温习内容就必需用最新教材的学问内容，教师在温习备考的进程中就要帮忙学生选取新教材增加的和变化的学问内容，终究传授给学生。在这个进程中，多亏了组内高一高二教师的大力支持，正是她们在学问方面的忘我供应，在教学方面的真诚帮忙，才使得高三的温习备考美满完成。 3、发挥备课组的协力工作 当然我这是其次次带高三年级，但是在阅历和力量等方面还是有许多的缺乏和欠缺，所以我们备考组集体思惟，发挥团队的上风。我们在

19、进展每阶段性温习工作之前，备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同讨论温习内容和适宜学生实际的温习方法，并且细心选择满意不同要求的习题。在集体备课进程中我们都会毫无保存的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进展同享，从而有效地进步了温习备考的质量。在任何地方，任什么时候间都有我们探讨、争议、交换的声音。备课组成员之间遇到题目时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取到达共鸣以利于教学。 4、夯实根底，做实三轮温习 政治要想答高分，没有扎实得根本功是确定不行的，所以第一轮温习对学生来讲就显得特殊重要，第一轮温习的胜利才会获得最终的胜利，因而就需要

20、教师实行适宜学生的方法进展授课。在温习时，教师先给出温习思路，温习内容，将要温习的内容细分成几部份，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。教师将高考考点告知学生，然后学生依据教师的提示，从教材中找详细的学问内容，初步构成学问体系。这么做当然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟习了教材，有益于学生承受学问，进步课堂教学效力。其次轮主要是帮忙学生整理完学问体系再在呈现台上呈现，教师依据学生的内容进展学问上的补充和热门题目的链接，到达学生熟习教材和联系热门的目的，并真正构建起学问体系。第三轮主要就是进展考前练习，主要讲授答题技能与方法，并练习心理。 5、多授之以“渔” 学问是无

21、穷的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授学问是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生力量的考核，而非简洁学问的记忆，所以教师在温习的进程中不能由于时间短任务重，而对学生力量的培育需要花费的时间多，就无视了对学生力量的培育。斟酌高三学生的实际状况，侧重对他们力量的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在学问传授进程中。例如，要求学生最少要有两个本，一个是教材学问内容的体系回纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容回纳整理的学问体系，还要有在教师指导要求下让其回类整理的类似学问点，通过这项内容的整理加深了学生对教材学问的娴熟把握程度，也进步了他们的分析回纳题目的力量。另外一个本就

22、是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的进程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让学生自己发觉题目的根源，避开下次再犯，另外一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。 6、走进学生，了解学情 对这届高三学生，我所面临的困难是很大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。一开头我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批判，我知道那意味着甚么。这就是说你还要弥补的东西还有许多，必需调剂教学，进步自己的教学质量。我实行了更多的方式和手段来丰富自己的教学其实不断与学生沟通交换，起到了很好的效果，到了邻近高考学生感觉不错。

23、7、进步练习质量，准时讲评纠错 练习是教学进程中不行缺少的重要环节，练习必需敏捷多样，留意激起学生的学习爱好和思惟积极性。练习内容更重视层次性、适度性。练习讲求适度，既有肯定的难度、深度，也有肯定的敏捷性。 讲评时，不但告知学生答案，更重要的是指导题目症结，启发答题思路，从而起到加深理解，培育力量的作用。讲评后要求学生对练习进展再思索，渐渐深化、稳固。这也要求教师要仔细组织订正错误工作，帮忙学生分析错误缘由，建立错误试题本，尽可能做到少犯同类的错误。 8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞 课后的辅导答疑工作就是要解决部份学困生听不懂和部份好学生吃不饱的题目，因此，教师在辅导的进程中要做到等量

24、齐观，急躁解答，让学困生有学习的动力，感觉教师并没有由于他听不懂而厌烦他;让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了学问，从而更加给自己添加砝码努力学习。 二、存在的缺乏 阅历主义害死人，这话一点也不假。由于今年是其次年带高三，由于惯性使然，许多东西就沿用了之前的一些做法，可是学生是不同的就打算了一样的内容或许在他身上都其实不适用，何况现在是新课改，因而就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比方热门温习有误区，09年试卷中所考核到的热门题目，我们在温习中都留意到了，如金融危机、*社会、科学进展观、三农题目、社会公正、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等，都作为重要“热门”给学

25、生反复讲授和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟习的，但发问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热门题目，另外一方面也说明我们的温习还不到位，特殊是我们对热门题目的讨论角度还比拟狭窄、单一。有的热门题目温习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热门题目的温习中要侧重培育学生的审题力量和答题力量，另外还需要教师多对热门题目进展多角度的分析，这样才能以不变应万变。 3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度 教师的许多想法是好的，可是为何没有一个使人满足的结果，缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成状况，对学问回纳整理的效果检查方面，教师和学生缺少叫真的态度，没有紧跟的意识，因而学生

26、也就和教师打起了“太极”，得过且过，导致落后生越落越远，班级两极分化的现象严峻，终究也制约了班级整体成绩的进步。 总结反思是为了今后更好的进展，两年的高三是很熬炼人的，由于有压力才会有前进的动力，由于有鼓舞所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有许多，但是高三的教学尽对是一个让教师快速成长和进步的好舞台，条件是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美妙。 政治教师年度工作总结 | 政治教师年终工作总结 | 政治教师个人工作总结 政治教师年度工作总结 | 政治教师年终工作总结 | 政治教师个人工作总结 有关高三政治教学工作总结范本五 1、精神成人，学问成才，态度成

27、全。 2、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！ 3、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐 4、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。 5、根底力量，全面提升。 6、只要拼，只要博，胜利就在不远处。 7、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄； 一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。 8、自信自律，求实创新。 9、精神成就事业，态度打算一切。 10、阳光不是别人给的，而是需要自己去查找的。 11、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！ 12、过去的习惯，打算今日的你，所以，过去的懒散，打算你今日的一败涂地。 13、树立凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。 14、站在新起点，迎接新挑战

28、，制造新成绩。 15、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。 16、突破自己追赶幻想。 17、学会生活学会学习，挑战自我直到胜利。 18、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。 19、十年磨剑，一朝登顶雄天下，六月腾飞，万里鹏程展宏图。 20、精诚团结，竭诚奉献。 21、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。 22、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。 23、天才是重复次数最多的人。 24、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 25、拥有幻想只是一种智力，实现幻想才是一种力量。给我一次时机还你一个奇迹。 26、看人生峰高处，唯有磨难多正果！ 27、今日多一份拼搏、明天多几份欢乐。 28、宝剑锋

29、从磨砺出，梅花香自苦寒来。 29、十年磨剑谱人生华章；百日冲刺展学子英姿。 30、好好扮演自我的主角，做自我该做的事。 31、求真尚美，砺志笃行。 32、勤学守纪，踏实严谨。 33、青春奋斗正值时，不负韶华不负己。 34、稳定心态，不骄不躁；全力以赴，夺取成功。 35、心往高三想，劲往高三使，汗往高三流。 36、命运握在自己手中！ 37、高三年级教师办公室：坚韧砺行，追求卓越！ 38、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不行当。 39、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 40、无才无以立足，不苦不能成才。 41、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； 42、读书转变命运，刻苦成就事业，态

30、度打算一切。 43、重剑无锋，大巧不工。 44、十万进士读书人，自古名士出寒门。悬梁刺股寻常事，凿壁偷光学子心。囊萤映雪十年苦，闻鸡起舞十年灯。磨剑十年即飞仙，划破苍穹照轩辕。高考一展终生愿，不负寒窗十年功。祝：蟾宫折桂，金榜提名！ 45、努力拼搏，才能胜利。 46、高一：什么是不简洁？简洁的事做好就是不简洁；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。 47、永久清晰，不是只有你一个人在努力。 48、把汗水变成珍宝，把幻想变成现实！ 49、中考是比学问、比力量、比心理、比信念、比体力的一场综合考试。 50、天行健，君子以自强不息。周易 51、“我自信，故我胜利”、“我行，我肯定能行”。 52、我们

31、乐观自信，我们潜力无穷。 53、壁立万仞，无欲则刚。 54、百日冲刺战高考，一鼓作气创辉煌！ 55、你今日的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。 56、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。 57、你今日就要参与考试了，送你一小礼物，据说在考试当天能收到这样一小礼物，就会考出自己满足的成绩，祝你考试好运气啊！ 58、热血青春，壮志凌云，奋起拼搏，无愧自我。 59、做真正的自己，自信，英勇去做。 60、今日铺张一分钟，来日懊悔一辈子。人不能不在历史中表现出自己，在奋斗中崭露出头角！ 61、我自信，我精彩;我拼搏，我胜利。 62、决战中考，转变命运！屡挫屡战，笑傲群雄！ 63、自己的命

32、运自己主宰。 64、天将降大任于斯人也。 65、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 有关高三政治教学工作总结范本六 高三是一个会脱胎换骨的成长历程，是一个漂亮的幻想的栖息地，高三已然选择了你，便是风雨兼程。 时间荏苒，不知不觉中青春的藤蔓已爬进了高三的属地，这里将留下我们拼搏的印记，将响起我们奋进的号角，高三这场悬梁刺股的磨炼已拉开序幕。 学习是学生的天职，做卷则是学生的家长便饭，但高三的卷纸却如雪花似的飞来，这么多的卷子，着实让人吃不消。那真是科科卷子不离，齐头并进。数学教师说：“数学是大科，是高考的重心，所以数学卷肯定要跟住”。于是自习课上同学们像挖金子一样地去做数学题，正值做的来劲的时候，

33、化学卷又来了。有的同学便开头报怨说：“这卷真是烦心呢，真让人头痛”，话音刚落，就听到“生物卷驾到”。这下可完了，原来就智平的我们可没有时间和同学们扯皮了。唉！我只能借离骚来抒发一下我的真实感受：“长叹息以掩涕兮，哀卷纸之多艰”，但是为了心中的那个梦，我拼了。 最让人难熬是考试，家长的期望，教师的期盼，同学间鼓舞，无疑都是同学们心中沉甸甸的担子。每次考试都会想到我们身后那一双双期盼的眼神，不由得非常紧急。这样的考试对于某些学生来说就是一次洗礼，当成绩单发下来的时候，同学们有的难受，有的垂头丧气，有的眼里闪着泪花，有的眼神中透着哀伤，有的呆呆地望着开花板还好同学们懂得调整自己，懂得幻想就在前方，还

34、要拼搏。 走进高三，就明显感觉到时间不够用，教学进程飞速，大批的作业积成堆。每天都是天刚蒙蒙亮就起床，睡眼惺忪地赶往学校，甚至都来不及洗漱，课上常打呵欠，晚上回家后，还要学习到深夜。 虽然高三很累，需要面对各种打击，各种劳累，但为心中那个漂亮的梦，我们愿坚持到最终，由于真正的强者是不能被困难所吓倒的，宝剑经受打磨才显其峰芒，天空经受风雨才有漂亮的彩虹。为了心中的抱负，我们情愿付出一切努力。 让我们扬起前进的风帆！ 有关高三政治教学工作总结范本七 在最终的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作规划： 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治

35、课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。 2、转变教学观念，进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维力量。教师赐予学生以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进展有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进展小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治

36、课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、无视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进展，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进展学习和复习的指

37、导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学

38、，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的根底上，积极参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学

39、改革的新要求。 有关高三政治教学工作总结范本八 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，以上x二中的规划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 1.立足教材，夯实“双基”; 催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2立足课堂，提高效率;立足标准，提高力量。着力培育学生理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3.精选二轮

40、复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三轮复习要求： 1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初， 第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高 3、详细方法： (1)回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习

41、对根底学问的复习不同，三轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 (2)统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数; 二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 (3)训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读

42、题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。 最终留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的稳固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。 四、详细措施： 1、备课功夫花得深，重根底，促力量，学问的构造网络化、辐射化。 2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 5、适当帮忙学生制订复习规划，进展学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。