高中生社会实践活动报告.docx

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1、高中生社会实践活动报告 高一学生的社会实践活动报告 这次三下乡的活动也已经结束了，细心体会，能够让我感谢的人实在太多太多。首先感谢村委领导对我们这群看似还未长大的高校生的关切与帮助，为我们供应尽可能好的住宿。其次要特殊感谢一位大叔的一路帮助与贴心，正因为有他的帮助让我们的工作开展的特别顺当，在他的指引下，我们的得到了许多意想不到的人的帮助。我们知道到各个角落能了解到更多关于农村的相关状况和我们想去的目的地的大体位置。在他尽心的帮助下，我们解决了一些原本很操劳的问题。最终要感谢参与这次活动全部同学和两位带队老师的一起努力，相互协作。正是我们始终保持昂扬的斗志和一种不离不弃的团结精神，才让我们最终

2、留下了那么多的感动与高兴! 社会实践经验写作指导：社会实践经验怎么写？首先要线列一个提纲，表明自己的住址，然后再用一些形象的词语点缀。阅读本文高一学生水平的社会实践活动报告，你会有更多启迪 高一学生的社会实践活动报告 暑期通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了熬炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增加，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的熬炼，又迁移到科学文化学问的学习上，有利地促进了学生身心健康的发展。 炎炎夏日，暑假生活已经起先了，在以前的这个时候，我们总是东奔西波的上各种暑假班，每天早出晚归，有时甚至比在校上课还忙

3、。此情此景，不得不由我们深思：我们是自愿的吗？我们欢乐吗？因此经过我们一组的商讨，我们确定了这次实践活动的课题是：暑假是否是学生的第三个学期？ 作为同龄人的我们一路走来，有太多的感想须要诉说，面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解，但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们，我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样，多少有些悲观。但是我们并没有因此而放弃。紧接着我们去了文化宫，两年前我在文化宫上过一个多月的课，没想到两年后的今日我会以不同的身份来这里进行调查，并相识到了教化参事徐琰先生。 辰溪县何以在短短几年的时间内，发生如此天翻地覆的改变呢?在今年七月上旬为期六天(7月5日7月11日

4、)的暑期“三下乡”活动中，我们对这一问题绽开了深化的调查探讨。通过在该县潭湾镇、孝坪镇等地农村进行问卷调查、上门走访，以及与村委会举办座谈等方式，我们驾驭了一些珍贵的第一手资料，在分析整理这些资料的基础上，我们总结出了该县农村脱贫致富的一些主要的胜利阅历： 我们大致的说了我们来的目的，他很热忱的接待了我们，并对我们在暑假中参与这种活动表示支持并激励。经过半小时的沟通，我们明确了目前须要做的工作。就是要在最短的时间内写好调查问题，我们才能做后面的工作，经过我们一组的共同的努力，在两天中就完成了这项任务，等待他们的答复，我们信念十足，但又一次的悲观：调查问卷没有得到他们的批准，这等于在告知我们这几

5、天的努力都白费了，又必需重头起先。其实我很能理解他们，作为培训机构假如接受了我们对学生的调查，很简单影响到他们的教化、利润问题，这是特别现实的，这给我们的调查又增加了难度，我们不知道接下来应当怎么办？不知道是否能够接着坚持这个主题？ 高校生暑期社会实践是促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。下面有整理的高校生暑假的社会实践调查报告模板，欢迎阅读! 但是我们又特别想了解整个过程，想听听同龄人的新声。这不仅是学校让我们进行实践活动，更重要的这是我们想要的答案。小时候就

6、听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话，因为生长在大都市初出校门的年轻人，他从来没有走过三月的麦地，所以他们不知道麦苗和韭菜的区分是情有可原的。由此我想到了一个特别现实的问题：一个能得到博士、硕士文凭的人，他们能通过各种考试，或许他们能把书上的东西倒背如流，无人能敌，但是他们未必能通过王小丫这一关。他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，最终竟然在阴沟里翻了船。 熊大队长帮我们联系了汉南电视台的记者，邵记者对我们的工作也很支持，对大家也很热忱，一遍遍地激励我们好好干，做国家的栋梁之才。 农村政策问题。为实行党的xx届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院确定，XX年在全

7、国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是：通过在全国范围建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、长久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。 我校高校生暑期的“三下乡”社会实践活动坚持以深化学习实践科学发展观为核心，通过服务地方经济社会发展以及服务青年学生成长成才为主线，引导学生能够坚持理论联系实际，在多次社会实践中得出正确的社会视察的结论，真正实现“受教化、长才能、做贡献”。较为广泛地开展理论及成就宣讲、教化帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律救济、社会调查等活动。通过对此次活动内容的深化阅读和理解，我院组织同学们参与了深化大孙庄小学

8、及其周边村庄的调查和实践工作。 现在的教化是不是一种误区呢？教化不仅要教给学生学问，更重要的是要让学生们体会到做人的道理。“诚恳、聪慧、勤奋”，假如给现在的学生选，我信任他们肯定会选择“聪慧”，他们认为现在的社会善人是做不得的；他们不懂什么叫做竞争，不知在竞争面前要叫一个条件：“公允、公正、公开”，假如没有这三点，就不叫竞争，叫“自私”。 其实我们的要求并不高我们须要空间；须要轻松的环境；须要一个属于自己的天空。现在父母总是帮助我们支配着一切，不去考虑我们愿不情愿，把我们自己心中的真实想法都掩藏起来，去让我们做自己不喜爱做的事，因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多。因为他们找不到自

9、己想要的东西，他们没有明确自己的目标，所以他们的潜力没有爆发出来。记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话：每一个人的潜能都像一个无底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的时候，才是真正爆发实力的时候！作为学生的我们既不是老师也不是教化人事，我们无法变更这一状况，但是我们所能做的只有走出校内，走向社会，与大自然密切接触，了解一些日常学问，增加自己的课外学问和内涵。 虽然前期工作以失败告终，但我们已经朝这个方向努力了，已经尽到自己的最大的实力去做过了，我们并没有懊悔当时定这个话题，也没有懊悔当时做过的努力，有时失败离胜利只有一步。失败也是一种“胜利”，失败会让你成长，失败会让你获得更多的人生价值，在实践中学习，你会收获更多！ 【社会实践报告】频道还为你供应社会调查活动项目申请表、社区服务社会实践策划、暑期社会实践策划、寒假社会实践演讲稿?精彩文章 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页