大班社会公开课教案《大鱼爱小鱼》.docx

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1、 大班社会公开课教案大鱼爱小鱼_大班新颖的公开课教案 一、教学目标 1、了解小猫的生活习性和外貌特征，进一步加深对小猫的了解。2、观看猫的趣味生活照，激发幼儿对猫的宠爱之情。3、观看流浪猫被虐杀的画面，激发幼儿对小猫的怜悯、怜悯之情以及对虐杀者的责备之情。4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片，初步感受猫是我们人类生活的一局部，是人类的好朋友。5、通过猫捉老鼠的音乐嬉戏，进一步激发、培育幼儿关爱小动物的情感。 二、教学预备 1、小猫外貌特点与生活习性组图。2、小猫趣味生活图片。3、猫与人类共同生活的图片。4、虐杀流浪猫的图片。5、音乐磁带小花猫、猫捉老鼠。6、小猫与老鼠的头饰。 三、教学过程 （一

2、）、谜语导入宝宝们，李教师有一个好朋友，你们想知道吗？它藏在一个谜语里，你们认真听听它是谁：八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。对，是小猫，小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见，那么它有哪些特征和生活习性呢，让我们来了解一下。（二）、出示组图，引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性，进一步加深对小猫的了解。出示外貌图片，小猫长什么样啊？小猫的耳朵很特殊，像现在教师用手敲一敲我的指甲，你能听见吗？可小猫却能清晰地听见。猫的眼睛很奇怪，白天光线剧烈时，黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时，黑眼球放大，像两颗黑玻璃球，圆而光明，能清晰地看清夜里的一切东西。小猫的叫声宝宝们常常听到

3、，它是怎么叫的？（幼儿学猫叫）哦，这么多猫咪的叫声，教师这里有一只猫咪的叫声，宝宝们听一听（播放磁带）这只猫的叫声一样吗？哎，对，小猫也像宝宝们一样有快乐的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的状况，不同的心情，它会发出不同的叫声。猫的肌肉非常兴旺，收缩力强，所以在走路时几乎没有声响。哪究竟轻到什么程度呢，哪个宝宝上来走一走。你们身体脏了怎么办？（洗澡）哎，小猫也常常洗澡，你们是用毛巾洗澡，猫是用什么来洗澡的？小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔洁净！宝宝们用手来洗脸，小猫是用什么来洗脸呢？它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平常有没有观察小孩在大街上上厕所的？（有）哦，羞死了，我们的小猫从来不

4、随地大小便，每次都会在固定的地方上厕所，上完后都要用沙土将大小便盖上。你们夜里做什么？（睡觉）小猫夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么？小猫白天做什么呢？睡大觉。（三）、出示逗趣小猫的组图，引导幼儿感受小猫的得意，激发幼儿对小猫的观赏、宠爱之情。哇，原来小猫有这么多特点，宝宝们别感动啊，它们还有很多的好玩、聪慧、得意、漂亮，你们还不知道呢！（出示小猫的趣味生活图片）我们一起来看一看吧！棒棒糖好甜啊！今日的天空好蓝啊！冬天里的被窝好温和啊！数数我的小脚丫有几个指头。妈妈，哥哥打我。哦喔，我说错话了。妈妈，再见。好困哦，该睡午觉了。急死人了，看得见，摸不着。这是棍棍，还是蛇呀！这个饮料

5、真好喝！妈妈说我是小公主！（争论）看过这些小猫图片，你有什么样的感觉，你喜爱他们吗，为什么喜爱？你情愿是一只得意、好玩的小猫吗？那么就让我们来做得意的猫咪吧！（播放小花猫的音乐，全体幼儿表演小花猫的律动）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。）(四)、观看流浪猫被虐杀的图片，激发幼儿对小猫的怜悯、怜悯之情，以及对虐杀者的憎恨之情。好，小花猫们静静静坐下来。我们是欢乐、幸福的小猫，可并不是全部的小猫都这样幸福，有一些得意的猫咪被无情地杀害，（点多媒体课件）四只猫宝宝被人杀害了，猫妈妈正在难过地哭泣。小猫咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要帮我挠痒痒吗?突然，尖尖

6、的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里，接着又戳进了咪咪的肚子里，最终，高跟鞋踩坏了它的头，咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。当你看到这组凄惨的图片时，宝宝们心里有什么感觉，怎么对待用高跟鞋杀死小猫的女孩？(小猫，可怜、弱小，女孩：残忍、变态、随便践踏它人的生命)假设你有一只小猫，你会怎样对它？教师很快乐，宝宝们都有一颗和善的心，除了你们还有很多人是和善的，他们把小猫当做好朋友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关怀、照看，瞧-（五）、观看人与小猫的生活照，让幼儿初步感受猫是人类生活的一局部，是人类的好朋友，初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。（出示人与小猫的生活照）妈妈跟小猫在玩嬉戏。大班科学公开

7、课教案爱小鸟 活动目标： 1.了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。 2.懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱惜。 活动预备： 1.人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、橡皮泥。 2.各种废旧物品：树叶、报纸、皮球、卡纸、彩条、彩纸、棉花、盒子、酒盒等。 活动过程： 一、导入：随音乐我是只小小鸟做小鸟飞的动作入场。师：小朋友你们喜爱小鸟吗?小鸟生活在哪里? 1.观看视频：小鸟在树林里欢快的唱歌，引导幼儿了解鸟的生活环境，引发幼儿对小鸟的爱。 2.每只小鸟都有鸟窝，都应当有一个暖和的家，可是，并不是全部的小鸟都是这样的，我们一起来看一下，播放视频我是一只小小鸟，引发幼儿对小鸟的关爱之情。 提

8、问：短片中的小鸟怎么了?是什么缘由是小鸟无家可归?他的心情怎样?(哀痛、难受)那你们的心情呢?(很怜悯他、很生气、它很可怜等) 二、组织幼儿争论怎么爱惜鸟,鼓舞幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望 1.我们一起来帮忙他好不好?(好。)那我们应当怎样帮忙他呢?(给它做窝、不让猎人损害它、不乱砍伐树木等。) 2.小结：你们的办法都很不错，小鸟是我们人类的朋友，我们应当爱惜它，不能损害它，那让我们一起做一些鸟窝挂在树上，让小鸟到我们幼儿园来安家好吗? 三、幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，用实际行动表达对小鸟的爱 1.在做鸟窝之前，教师问你们一个问题：你们知道鸟窝是用什么做成

9、的吗?它都有什么外形?观看课件：(有草、树枝、泥做的鸟窝，还有半圆形、圆形、椭圆形、还有人工建筑的鸟窝图片) 2.现在请小朋友选择自己喜爱的材料，发挥你的想象帮忙小鸟制作一个暖和舒适的小窝好吗?(确定幼儿大胆、自由的设计，并鼓舞幼儿多动脑筋设计出更加新奇的鸟窝) 四、作品展现、沟通 1.教师了解幼儿的作品意图。 2.利用幻灯片展现个别幼儿的作品，请幼儿简洁表述。 完毕：小朋友你们的鸟窝都制作好了吗?听!小鸟的叫声，我们赶快去给他们安家吧。 大班音乐公开课教案小鱼和水草 幼儿园大班音乐教案：小鱼和水草 大班音乐观赏小鱼和水草（水族倌） 目标： 1、感受乐曲，初步尝试依据自己的感受创编故事。2、连

10、续尝试用绘画的方式表现乐曲的乐句。3、律动时能表现出小海军的威猛、英勇的气概。 预备：磁带、图谱、幼儿用的小图。 过程： 1、律动小海军，要求做出解放军的威猛气概。 2、初步感受乐曲。 师：今日，我请小朋友自己听着乐曲，然后想一想，为乐曲讲一个好听的故事。提问：听完乐曲，你觉得乐曲里将的是什么故事？ 3、看图谱观赏乐曲 （1）幼儿边听音乐边看图谱边听教师讲故事。（2）幼儿观赏乐曲。师：听一听乐曲中哪句讲的是水草？哪句讲的是小鱼？（3）再次观赏师：这次，我们在听到小鱼的时候，我们就做小鱼游的动作。 4、幼儿听音乐练习指小图，要求听好乐句，该换的时候再换。 （幼儿的小图要和大图做比拟，鼓舞幼儿为小

11、图画上简洁的内容，避开拖延时间。） 5、幼儿听音乐画小图（第三段是难点，教师应带着幼儿有针对性的练习，解决难点） 大班语言公开课教案亲爱的小鱼 活动目标： 1.理解绘本内容，感受故事中温馨、布满爱意的情感。 2.依据故事情节的进展，大胆想象、猜想，并运用完整的语言进展叙述和表达。 活动预备： ppt和背景音乐 活动过程： 一、呈现封面和主题，引发思索 1.告之幼儿绘此题目：亲爱的小鱼。亲爱的是什么意思?谁是你的亲爱的? 2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜想与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的? 二、师幼共读绘本的前半局部，(教案.出自：.教案网)体验角色间的真挚情感。 1.呈现第三张图片：为了让

12、小鱼快点长大猫是怎么照看小鱼的? 2.呈现第四张图片，引导幼儿思索和争论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办?你觉得小猫会怎么做? 三、完整倾听绘本内容，了解情节的进展，引发思索和叙述。 1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿认真倾听。提问：小猫是怎么做的?呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更欢乐?为什么?呆在大海里有什么好处? 2.呈现第六组图片：小猫是怎么惦念小鱼的? 3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的?引导幼儿用较为完整的语言来叙述。 四、完整观赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。 教师运用ppT完整叙述绘本内容一遍。 五、迁移阅历，体验情感。 1.看完这本书后你的感觉是怎么样的? 2.

13、结合幼儿入小学的大事，引发幼儿的争论，到达情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜爱的方式与教师告辞。 大班社会公开课教案记录 活动目标： 1、在活动中初步了解几种记录方法，阅读观赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用。2、大胆在集风光前表述自己的想法。 活动预备：自制图书一份、泥人作品3份、问题延长（打印）、幼儿记录纸一份、投影仪等 教学重难点：了解、阅读、观赏各种记录的方法，并感知记录在生活中的作用 教学课时：1课时（30分钟） 教育理论依据： 孩子到了大班，通常会有很多需要记录的时机。在平常的一日生活中，就有点心区的记录、区域活动的记录、问题角、新闻角、气象角、种植角等等的记录。对于记

14、录很多孩子都并不生疏。然而，除了运用绘画的形式来记录，还有哪些形式也是记录呢？于是我们和孩子们一起开头了好玩的寻找 活动过程： （一）说说身边的记录（找找、说说记录的不同方法）在我们的生活中，有很多不同的记录方法。孩子们，你们知道有哪些呢？你也可以在我们教室里找找（气象角、新闻角、种植角、离园倒计时、点心区记录等）（二）观看各种记录（了解并把握各种记录的方式方法）1、出示照片、报纸大家说了这么多，教师这也有一些记录，我们一起来看看，它们是怎么记录的呢？小结：象这些记录，通常包括有图片形式和文字形式的记录。2、泥塑记录作品（出示泥人3个）T：今日郑教师这里挑了几个泥人，让我们一起从左到右看看：第

15、一个人泥人在干什么？你是从哪看出来的呢？小结：怎么样的才是圈？所以，同样是个圆，却有很多的不同，以后你们记录也好，做东西也好，要想方法让别人一看就明白。我说个关键字吧：从左到右的第3个泥人在干什么？从哪看出来的呢？那其次个泥人呢？为什么？（假如有疑问，请小仆人来介绍一下）小结：这些泥塑作品都记录了我们运动会上的一些竞赛工程，我觉得真不错，让没参与的人也知道了我们幼儿园的运动会了。提问：那你们曾经用泥塑的方法记录过什么事情呢？3、绘画记录作品（出示记录纸）我这有一张小朋友的记录纸，让我们看看，她在干什么？和我们平常的记录有什么不同？-得出云记号（猜、争论）听听小仆人的正确答案。小结：你们都猜对了

16、，那是由于这个小朋友记录的符号用的很清晰。而且她还使用了新的记录方法，把她在区域活动中的整个过程都记录了出来。我们也可以学着来试试。4、线条记录的图书今日我还带来了一个很好玩的故事，里面有很多奇妙的线条，请你们认真看一看，这些线条都表示了什么？故事名叫失落的一角（一页一页地翻阅图书）：介绍仆人公，它到了哪里？为什么？遇见了谁？它又怎么样？同样是一根线，为什么是上山和下山呢？这个线条还可以象什么？小结：很简洁的线条，却让人很清晰地看得明白。那我们以后在使用线条记录的时候也要象它这样又简洁，又清晰。（三）问题延长（引出再学习的兴趣）看了这个故事教师有个任务要交给你们：（出示记录纸）请你们今日回去后

17、做一份规划书，可以用各种不同的记录方法来记录你的一件事，但是要别人一看就明白。教学评析：1、取材好玩而来源生活：记录的方法，孩子们在幼儿园的一天里会遇上很多。也会接触到各种不同的记录形式。帮忙孩子们整理和归纳，是教师赐予孩子的最好启发。选择绘本失落的一角，激发孩子们对记录的美妙兴趣。也进展了孩子认真观看画面的力量。2、环节清楚、有条理活动的环节上，设计清楚，便于执教者层层推动，深入问题。提问中也能够顾及到全体孩子，面广。能够时不同层次的孩子获得胜利的体验。大班优秀美术公开课教案小鱼捉迷藏 【活动目标】 1、在不规章的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。2、学习合理搭配颜色，

18、乐于表现美。 【活动预备】 1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。2、范画，录音机，轻音乐磁带。 【活动过程】 1、产生兴趣。（1）教师边讲解边示范画线：有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。（2）幼儿徒手练习画会跳舞的线。2、师幼一起观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。4、争论：怎样让这些小鱼变得更美丽？（涂上美丽的颜色。）5、出示茫画，引导幼儿认真观看画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来

19、，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上美丽的衣裳，最终还可以添画水草，小石头等。6、播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿完成作品，启发力量强的幼儿留意颜色搭配和画面安排。7、展现、观赏、沟通作品，关注力量稍弱幼儿并赐予鼓舞。 【活动延长】 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿连续创作。小班音乐公开课教案网小鱼 活动目标： 1、熟识音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 学问预备：幼儿已学会唱此歌曲 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。 3、表

20、示音乐的构造的图谱一张。 活动过程： 一、嬉戏引导幼儿进入情境中，在歌曲网小鱼歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。)师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧! 师：刚刚妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁情愿来表演给大家看? 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。 二、观赏乐曲，熟识乐曲构造。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来观赏一首音乐，好吗?(教师观赏整首乐曲一遍。)师：这首音乐有几段?为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(教师引导幼

21、儿依据图谱的提示观赏音乐，了解乐曲有三段。) 三、倾听音乐，辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐，依据音乐做出各种身体动作。 1、教师简述嬉戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里闲适地游来游去，玩得真快乐。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。 师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)师：谁来告知大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么? 3、分段观赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。 A、观赏第一段，了解

22、乐曲美丽、欢快的特点。 师：这一段是小鱼在干什么?为什么? 幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。 B、观赏其次段音乐，了解音乐断顿的特点。 师：这一段是小鱼在干什么?为什么?我们一起去吃鱼虫吧!肚子饿了，我们一起多吃一点吧!(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。) C、观赏第三段，了解乐曲紧急、急促的特点。 师：这一段是小鱼在干什么?为什么?听到很急的音乐，似乎发生了什么事(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。) 4、完整观赏并做动作，引导幼儿能在位置上依据音乐变化身体动作。 四、完整嬉戏，幼儿会依据不同的音乐变换动作。 师：小鱼们!我们一起到河里来做嬉戏吧! 教师引导幼儿完整进展

23、音乐嬉戏，调动幼儿的心情，欢乐的玩嬉戏。 A、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整嬉戏。提示幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。 B、请幼儿扮演捕鱼人，再次嬉戏。 五、完毕嬉戏，自由仿照小鱼游回家。 网小鱼活动反思： 第一课时，我以谈话启发的形式教孩子们学会了跟着琴声唱歌。亮点是启发孩子们创编各种鱼游的动作。想象力丰富的让成人无以匹敌，我提炼了几个有代表性的动作让孩子们一起跟着练习。小班孩子的仿照性特强，所以特殊提示他们，跟着音乐表演的时候可以跟教师不一样哦。逐句创编完毕，大家跟着音乐表演的特别投入。 其次课时，我的导入很简洁，直入主题，孩子们从上周第一课时完毕就特殊期盼着嬉戏了，我认为孩子们的

24、留意力已经在我身上，没有必要无病呻吟，非要做一些课前小嬉戏来导入。 我将几个乐段的主题编成完整的故事，孩子们听得津津有味。然后将故事里的一些情节创编动作，为跟音乐嬉戏打下根底。 乐曲一作为第一个课时已经学习过，在此只作复习，直接跳过。 乐曲二：大家一起嬉戏的动作创编。我启发孩子们平常是怎么和好朋友嬉戏的，一边动作启发，一边和孩子们一起表演，在最终一拍我制造性的摆个造型，启发孩子和我摆的不一样。这在课前是没有研讨到的，纯属临时发挥。 乐曲三：小鱼吃食的动作创编。有的孩子一手在前一手在后，小碎步走动，用前手掌往嘴巴送食物;有的双手合十，在嘴边，左右摇摆。我将动作提炼，特意强调一拍一下，节奏感很强。

25、 乐曲四：小鱼要听着音乐抓紧回家，捕鱼人来捕鱼了。告知孩子们小鱼的家就是我们的座位，只有宁静地坐下才算回家了。 由于之前有看过视频活动，一切都按部就班，就是最终一个乐段，当教师拿着美丽的渔网去网鱼的时候，许多小鱼竟然都不回家，(教案出自：)盼望自己被美丽的渔网抓到，甚至有的自投罗网，呵呵，小鱼都不跑了就失去趣味性了。 所以我干脆就没用渔网，用自己的胳膊在胸前一圈，不就是渔网吗?还可以请两个小朋友面对面手拉手，也是一个渔网啊!其实有时教具还真没起到该起的作用，反而影响了效果。只要不是太重要的教具，能省的教具还是可以省略的。这样思路清楚的进展了故事表演，我们再跟音乐进展表演就顺当多了。 缺乏之处：

26、音乐磁带上有两遍音乐，我共预备了两盘磁带，共四遍音乐。正好孩子们表演四遍不用倒带。以往录音机盛行时，我们上音乐课全是自己依据需要录制几遍或者录制需要的乐段。(教案出自：)但是自从录音机被淘汰，我们只能这样用好多盘磁带来预备好自己需要的音乐。本应当每个乐段要进展分段观赏和表演的。但是由于这个缘由，我用故事表演代替了这一环节，整个表演效果还是不错，要是能分段表演，效果应当会更好吧! 小班音乐公开课教案捉小鱼 活动目标 1.学问目标：:幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参加嬉戏。 2.力量目标：幼儿能遵守嬉戏规章，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。 3. 情感目标：幼儿能通

27、过嬉戏体验音乐带来的欢乐。 教学重点、难点 重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。 难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按嬉戏规章玩嬉戏。 活动预备 儿歌录音很多小鱼游来了，小鱼头饰若干 ;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。 活动过程 (一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣 带着幼儿随音乐踏着碎步，做一些简洁的小鱼游的动作进入活动室。 (二)复习儿歌，理解歌词 1.师：鱼宝宝们(师召唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的? 2. 幼儿跟着教师一起打着节拍唱歌 提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼) (2)小鱼在做什么?(

28、游泳) (三)幼儿学习小鱼游泳动作 师：歌曲里面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会) 那谁来游给鱼妈妈看看呢? 引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。 扩展引伸： 1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。) 2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。) 师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿态，那我们现在就来玩一个捉小鱼的嬉戏，怎么样? (四)介绍嬉戏规章 师：现在我们要到大池塘里去玩嬉戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，(教案出自：教案网)听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫

29、抓走了，你就不能玩嬉戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。 (五)玩音乐嬉戏 1.第一遍嬉戏，玩后发觉了什么问题，教师要准时订正和指出来，并提出要求。 2.其次遍玩嬉戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿态。 3.连续玩一次嬉戏，提示幼儿要留意躲闪小猫的渔网。 4.请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，连续玩一次嬉戏。 (六)完毕局部 1.师：鱼宝宝们，今日的嬉戏玩得快乐吗?还想玩吗?(假如小朋友还想玩，依据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次嬉戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今日快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。 2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会公开课教案大鱼爱小鱼”一文，盼望“大班社会公开课教案大鱼爱小鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！