幼儿园教学培训心得总结幼儿园教学培训心得体会(10篇).docx

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1、 幼儿园教学培训心得总结幼儿园教学培训心得体会(10篇)幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇一 各位专家的讲座给我留下了特别深刻的印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我对比自身的治理，从中找出缺乏，吸取她们的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。 下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 幼儿园治理者要深入了解教师，积极制造条件满意教师的需要。一是满意教师的学习需要，在工作上为教师供应学习的时机和条件，鼓舞他们承受连续教育提高学历层次，为他们报销学费；组织教师到外地参与有关学习活动，使教师猎取更多的专业

2、学问，提高教育教学力量，二是满意教师表达自我价值的需要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，帮忙教师实现自身的价值。三是满意教师的生活需要，关怀教师的身体安康和生活需要，如定期为他们检查身体，解决子女入学问题，落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧急的心情得以放松，始终保持良好的心理状态。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正 是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容

3、无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 推动幼儿园科学进展的关键在师 资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，帮忙青

4、年教师在业务上成长起来，为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养。 这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感谢禄劝县教育局为我们安排这次的学习活动，让我们学到更多的专业学问，真是受益匪浅。 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇二 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之

5、旅。我始终在思考：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德标准里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而

6、师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当喜

7、爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 其次，是对孩子无私的爱。教师要喜爱孩子。“爱生如爱子“是师德的一个重要表达。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬

8、起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建立，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术。 (一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创立和谐的师生关系，敬重幼儿人格，

9、真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。 (二)加强效劳意识，保教并行。教师无小节，到处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。 (三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的奇怪心，积极探究发觉幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力量，全心全意为幼儿效劳，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中肯定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德标准，做一名合格的人民教师，真心承受全部同仁的监视与帮忙。 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇三 20xx年12月0

10、2日至20xx年12月8日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙向往，我有幸赴福州、三明参与南靖县“十三五”小学校长（幼儿园园长）治理力量提升培训班为期7天的培训。我要感谢教育局、进修学校领导给了我这样一个难得的学习时机，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的急躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。回忆七天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 在培训开头前，班主任积极组织我们学员通过微信群公告方式向参培教师公告，让我们在第一时间明确培训规划、日程安排等。因此完毕培训之际，我想说：道不尽的感谢。首先要感谢班主任教师对

11、本次活动的细心组织与筹划，对学员们的在食宿上的热忱周到的安排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与帮忙，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴我们学员渡过了这七天的培训学习生活，真的是很辛苦，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，在这里我要真诚的对教师们说一声“感谢“，感谢教师、专家七天来的辛勤工作。 这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训，倾听了张信容，洪良清、范祝君、周晓斌、马昌明、谢艳华、陈琪芳、黄芳等等专

12、家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教进展趋势的破析，也有为师之道和治理之窗；既有系统的理论，也有园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术争论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动。这次培训，使我们意识到：幼儿园的治理者，必需要有一整套系统的、胜利的实施策略和治理阅历及以人为本引领教师专业成长、帮忙教师实现自身价值的效劳理念。同时也使我们意识到：治理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境地。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。福建教育学院培训处的张信容 教授平易近人的教学风范，热

13、忱洋溢的讲座，令人高山仰止。现在脑海里回映还是她上课形象生动的讲解，令人如沐春风，她认为好学校肯定要有好规划，并从为什么要制定学校规划，制定规划的意义，制定进展规划的涵义以及当前规划编制的几个主要问题等几个方面进展阐述，与大家共享了学校建立与进展规划，利用案例深入浅出地讲解如何做好学校进展规划。而三明市梅列区教育局谢映华副局长关于农村小学教师团队建立策略与工作途径的讲座幽默而幽默，他在治理学校中注意团队治理艺术，他认为治理者要深入了解教师，积极制造条件满意教师的共性进展的需要。一是满意教师的学习需要，在工作上为教师供应学习的时机和条件，鼓舞他们承受连续教育提高学历层次；组织教师到外地参与有关学

14、习活动，使教师猎取更多的专业学问，提高教育教学力量，二是满意教师表达自我价值的需要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，帮忙教师实现自身的价值。三是满意教师的生活需要，关怀教师的身体安康和生活需要，如落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧急的心情得以放松，始终保持良好的心理状态。听了他的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的熟悉。团队像家一样，需要专心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造布满生气与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，擅长调动每个教师的潜能。福一幼的周晓斌副园长介绍的幼儿园安全治理与日常工作，更让我深刻意

15、识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全损害降到最低点。 这次培训涉及到了幼儿园的区域活动设计、美术特色教学、幼儿园的进展定位及幼儿园教师队伍的建立等问题，通过教师引领大家对这些问题的深入分析和仔细思索，到达了我们学员之间相互沟通、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注意加强学习，不断提升自己的专业素养和综合力量，在治理上注意细节，追求卓越；在教学教研上，注意团队，追求专业；在园所进展上，注意创新，追求特色；力

16、争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向进展。 在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、 家长等各作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提

17、高教师队伍的整体素养。 总之，感谢这次为我们培训的教师，让我不仅学到了许多我寻常在工作中、生活中所学不到、听不到的学问，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思索、我的盼望一同打包返航能静下心来渐渐感受、点点思索、细细品尝。 培训虽然完毕了，然而学习没有终点，将“永久在路上“,我将在将来的工作中勤于学习，擅长思索，勇于实践，真正做到学有所成，学以致用，并常怀一颗感恩之心，对待工作与生活，为教育事业的进展做出奉献！ 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇四 在不算短的学习与培训过后，我最终踏上了幼师这条道路，初次成为一名幼师，在奇怪之余还有一份紧急、一份对

18、将来教师生涯的向往。在经受过一个月的教师工作之后，我不仅从孩子们、教师们、家长们身上学到了许多，也慢慢对“幼师”这一职业有了新的感想。 作为教师的我们在许多时候都会被问到这样一个问题：你觉得做为一名合格教师，应具备哪些根本的素养?这个问题刚提出的时候，我脑中的第一反响便是教师需要有一颗爱心，爱孩子、爱同事、爱家长、爱教育事业的心。果真，很多新教师也和我想的全都，不管你有多高的文化修养，不管你有多丰富的教学阅历，你首先要爱你的孩子们。固然，只有一颗爱心是不够的，我觉得教师还要有一颗急躁，急躁地对待每个如白纸的孩子，用我自己的话来说，教师需要有一颗爱孩子、关注孩子、教育孩子的“七窍玲珑心”，这也是

19、一个合格教师的最根本道德修养。我信任这是一个相互的过程，你用这样的心来对待每一个孩子，同样的，孩子也会用一颗颗布满爱童心来对待你。同时，三位教师始终强调“以学生为本”、“要把孩子当人看”，这也提示了我除了对孩子心存爱心等之外，还要用正确的、有效的方法来对待孩子。 我始终认为教师如同一个有一手绝活的工人一样，没有扎实的专业学问与力量，是很难来进入这个行业的。当我开头用自己的理论学问进展实践时，发觉又是另一种状况。这些专业学问如何转化为课堂活动和嬉戏活动等，又是另一门技能技巧，对于不同的孩子需要用不一样的方法。教学如做人，不能太过死板，了无生趣，同时也不能圆滑过头，失去最真实，最重要的东西，全部的

20、学问与力量，都要依据以幼儿的进展为中心，关注他们的最近进展区以准时代的变化、当地经济文化的要求等来做适当的转变。 在日新月异的今日，学问的更新在不断加速，特殊是书本上的学问与实践中的学问差距甚大。我们不仅要用前人的学问阅历来充实自己，更要在实践教学中积存阅历，在做中学，并学以致用，假如不紧跟潮流，很简单被潮流所冲走。要想成为一个合格的教师，要好学、会学，把终身学习作为一个终身目标。 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇五 20xx年10月xx日，我特别荣幸的参与了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过倾听陆秀琼教师的幼儿园美术教育创作设计、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活

21、动的展现，使我对幼儿园美术教育有了新的思索。 幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和观赏。适合幼儿进展绘画和手工操作的类型许多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻 画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。观赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要观赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和制造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培育而无视了引导幼儿感受美、发觉美的天性。在以后工作中，我要在充分敬重幼儿的意愿下让他们又跟着教师走，对幼儿进展美术启蒙教育。 在幼儿园常常会消

22、失有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着教师，等教师来教导；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们教师平常过多的的包办代替、常常给孩子一个”范本”和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。”艺术无所谓对错”，幼儿时期是一 个天真无邪、布满梦想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、制造、表现力的培育放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进展评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培育他们敢于制造、勇于创新的精神。 在今后工作中，我们要创设宽松的教育气氛，敬重幼儿的现状及心智水平，从其理解力量和操作水平动身让幼儿自

23、主地根据自己的意愿进展着美术创作活动，使幼儿在保持原有阅历下带动提升各方面阅历，促进幼儿自主成长。 转瞬间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，全部的培训、教学、成果都历历在目。通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。 记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是听的一节拓印想象的课，从开头对这节课的迷茫，到后来的不信任，到最终的惊异、赞美，使我深深的喜爱上了米罗可儿。 绘画是一种儿童非常宠爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和制造力，使儿童欢乐。而米罗可儿美术的才智美术课程体系是以借形想象为核心，以相关、相像、相对想象为根底的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想

24、象，是将人类最一般、最原始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念，我开头了本学期的美术教学。 我印象比拟深刻的一节课是小班的高快乐兴上幼儿园，在排出课程表知道那周要上这节课的时候，我就开头细心的预备。先是我在同事那借了几面小镜子，然后预备所需要的各种材料。最终开头上课了，我先和小朋友们做了个脸部表情的嬉戏，然后每一组发了两面小镜子，让小朋友们观看自己丰富的表情，此时孩子已经特别感兴趣了，我抓紧进入正题，问问小朋友上幼儿园快不欢乐，是不是像镜子里的自己一样笑得那么快乐，为什么喜爱上幼儿园呢开头画了，怎样摆脱孩子画的像小拳头一样小呢？嗯，这个早就想好了。我告知小朋友们把你们的小手翻开放

25、在画纸上，画的时候肯定要画出的比自己的小手还要大。还要看着镜子里的自己，看一眼画一笔，肯定要画出自己的特征。这时孩子就开头仔细的画了，我对个别不敢画的孩子进展着重引导，并来回的观看孩子画的状况，当我看到文文画的画时我快乐极了，她把自己独特的小眼镜也画上了，还有她那两个得意的麻花辫。她很仔细的看着镜子里的自己，看一眼，画一笔。当她觉得很满足的时候，我准时的”表扬她，然后告知她假如再加一些什么会更美丽。一节完善的美术课完毕了，现在来看看文文的成果吧！ 这是文文画的自己： 这是文文的照片： 怎么样，小家伙很厉害吧！ 还有许多很精致的画，画出了孩子们的童真和欢乐，看着这些成果，我也是万分感谢米罗可儿美

26、术教学带给教师和孩子们的欢乐。新的一年我们也会再接再厉，在美术教学上更进一步！ 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇六 每次参与培训的心态都是一样的，是带着求知和学习的心态去参与。20xx年7月，我曾到山东昌乐二中学习新课改，杜郎口中学校长和教师也到过我校来培训，我校也已实施课改一年多。但我对课改的心是既爱之一又恨之，总在一种冲突和纠结中进展。 这次，一堂由中国教师报重庆记者站记者和课改专家在我校联合进行新课改培训课在我校绽开，通过近2小时的新课改课堂教学体验式培训，使我收获颇丰，感受颇深，但这次的体验给我留下更深印象和感悟 一：俗语说：要知道梨子的味道就得亲口尝一尝。首先这次课让

27、我们扮演的是学生的角色，体验式培训。78人一组组合，指定一人做组长，首先进展的是小组建立，要制定组名、组训、口号、组徽，还有才艺表演，面对全体进展全组展现。我们组组长由杨柱明担当，我画组徽、你想组歌，组训写什么？教师在不断督促。在如此紧急的气氛中大家积极思索. 这次真的让我们亲自体验了小组学习的欢乐：小组团结协作，通过互动，让我们在学习争论的过程中有体会，有胜利的收获，在小组与小组的竞争中感受到集体才智的力气。使学生能够“百思得其解”。遇到困惑，学会思索，解决问题，学习的过程是人格历练的过程，将时间、空间还给孩子， 二：深切的学生参加度凹凸是胜利课堂的标志。“尝试胜利，感受欢乐，自主学习，共性

28、进展，激活思维，感受潜能。”在教师评判分得过程中看到了怎样调动后进生的参加热忱。最终一名学生是否有时机参加展现。每个人都要发言，发挥集体的力气。学习的过程是思索的过程，由于怕给自己的小组丢分，要不停的想、要担当任务，要挑战自己性格，不能够一两个人包办代替。课堂变得特殊活泼，更有积极性了。整个体验活动期间，要求精神高度集中。懂得了：课改即解放， 但在我亲身经受后也发觉以下一些问题： 1、乱的害处：上课固然有更多的学生积极思索。那时正能量。但在学生争论和争论中，怎样掌握跑偏题和不让别的小组加分而有意打压的行为，这样的副能量若教师没把控好将会使得课堂一团糟，学习效率反而更低下。 2、流于形式：对学、

29、群学、组内展现阶段，大家对同一道题只说出自己的看法，没有说服任何人。这时教师来让各组抽签，各组立刻将留意力放到了抽签的题目上，为了组内多得分，组长安排大家做分别阐述。各组在进展大展现时，其他组为了多得分，不断质疑，提出的问题和表达的都是无用的话，耽搁了许多时间。学生为了答复好组长分派的内容，只关注自己答复的内容，丝毫不会关注其他人的话，发言得分之后就不再参加。 3、时间不够：原本2节课的课，结果上成了2个半小时，从1：30开头始终到4点多才牵强完毕。但在上课过程中，虽有教师的掌握，仍旧不能准时“收手”。这就说明作为学生的课堂也一样有难以完成教学任务的难题。 4、评价记录难：真正上课时评价记录由

30、谁来做？记录的人若用心记录，就会分心，若不公或遗漏会直接影响学生心情。 5、对于没有自制力量或是较懒散的学生来说，自学阶段要是没自学，而是抄别人答案填上，在上课的时候这些能看懂的东西而教师又不强化反复，这样，久而久之，势必会导致各科学问的很大漏洞，这比传统教学更可怕。这是很有可能会消失的状况。 这些都将留给我们更多的思索，在渐渐的摸索和完善中前行。我们都盼望新课改新观念能给我们带来更多的成就。盼望这样能把教师从繁杂的工作中解放出来。做学生真正的引路人。 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇七 上周我园苏欣教师至榆林参与了为期五天的3-6岁儿童学习与进展指南专题培训，于20xx年12

31、月9日下午，苏欣教师就这次培训内容对孤山镇其次幼儿园全体教师进展3-6岁儿童学习与进展指南专题培训的二次培训。我很荣幸参与了这次培训，由于二次培训的时间关系，苏欣教师就这次培训内容中的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进展了培训。通过这次培训我学到了许多关于教学活动设计这方面的学问，现将自己的心得体会总结如下： 随着社会的进步，教育的进展，幼儿教育也渐渐受到很大的重视，幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿教师素养的要求会越高，这也就是说身为幼儿教师的我们需要努力加强专业学问的学习，不断提高自身的业务素养。本次培训分为：幼儿园教学活动的内容选择；幼儿园教学活动方案设计；幼儿园教学活动案例与评

32、析三大板块。 幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感，共性与社会性等方面获得全面进展。因此，所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为： （一）、内容选择的依据 教育活动内容的选择依据有： 、符合幼儿的年龄特征，协作幼儿的生活阅历和认知水平； 、能引发和满意幼儿的兴趣和需要； 、虑季节、节日以及周边环境资源等因素。如此在以后的教学活动中我们就应当以此为依据来选择教育教学的活动内容。 （二）、主题活动内容确实定 而主题活动内容确实定则是要通过三步来完成： 、选择活动内容的依据； 、选择主题； 、确定详细活动内容。在教育活动内容设置方面，应以促进儿童全面、安康进展为目的

33、。 从这局部我明白我们在预备教学活动方案设计活动的命名要标准化，转变从前错误的模式。例如：歌曲：大树妈妈，这种模式是错误的，而正确的方式应当是，中班艺术活动：大树妈妈（歌曲）。而教学活动目标的描述也要做到以下四点：首先，是可以观看到的幼儿的变化，可以详细操作的；其次，不要把活动的方法写入目标，例如“通过让幼儿把握”；再次，把握、了解、知道、懂得、体验、感受、学会；最终，学会（行为）根据外形和颜色两个特征分类（标准）。 教师是组织者，也是引导者，作为一名新上岗的幼儿教师，我会尽快将这次培训内容消化，落实到实际的教育教学活动中。 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇八 20xx年7月1

34、9日-27日，我有幸参与了在上海闸北区教师进修学校“晋中市首席与特级教师(上海)高级研修班”的学习。特别感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台。 此次培训我们先后听取了教育部教师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授静静静的课堂革命、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚新兴技术与教学构造变化，上海市教育科学讨论院教师进展讨论中心讨论员、教育学博士胡庆芳以学定教理念下的课堂转型，上海市学校心理安康教育讨论中心主任冯永熙教师心理安康与人格进展，复旦大学附属中学副校长、闻名文科特级教师方培君今日教师应当关注的几个问题，上海市中学物理特级教师黄劲松名课锤炼与名师成长，上海市特级教师、南汇

35、中学副校长王海平名师的培育等专题讲座。这些专家中，他们中的许多人正在参加新课程改革，工作在教育改革的最前沿，从中我感受到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟，更重要的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和教师专业进展的根本策略，提升了自身的理论素养。专家们高瞻远瞩，内涵丰富，每次讲座就是一次头脑风暴，带给我一系列的思索。 黄劲松华教师带给我的思索 黄劲松教师是一位物理学科的特级教师，除了理科教师特有的条理、清楚的风非常，他还具备文科教师的口才与幽默，可以说他不仅是一位严谨的物理名师，还是一位感性的小说作家，制造的小说作品屡次在杂志上发表。大家深深地为黄教师丰富的人生阅历而折服。他说：名师，源泉在课

36、堂，非塑造或复制而成。名课，盛满了学问，盛满了美，一半儿学问，一半儿醉。一位名师，可以没有爱与恨，但是不行以默然。黄教师还忠告我们：不管有多大年岁，千万不要以为自己老了，不管阅历多么厚重，你肯定要纯粹，不管有多么劳碌，你肯定要读书和写作。名师的特色在哪里?就是倾听自己内心的声音，按着自己的心灵需要去行事。黄教师是这么说的，更是这么做的，尤其他的物理课片段让我翻开了理科教学的另一扇窗户，看到了别具一格的天空，他几万字的教学日记让我由衷鄙视。 我想：能成为名师，喜爱与坚持不懈是我们最需要的当教师的品质，而现实中，我们往往用“工作忙”作为自己不去坚持写一些教学随笔和反思的借口，而这些不经意之间的“记

37、录”往往成为教师最珍贵的财宝。作为教学一线的教师，我想，自己更需要笔耕。 方佩君教师带给我的思索： 方佩君教师是复旦大学附中副校长，闻名的文科特级教师。她是一位讨论性的教师，也是讨论型的治理者。不仅在自己的学术领域有自己娴熟的教学技能和理论，而且她还是“上海市好家长”，在教育孩子方面，信任孩子、信任学生是她心中不变的情怀，她说过：教师不是医生，不能总是看学生的缺点与缺乏;教师也不是警察.不能像盯着可疑的人那样只看学生档案中的阴影;教师也不是演员，不能只在舞台上根据剧本演戏。教师应当是查找宝藏的人。在学生心灵的土地上，查找生命的精神资源，并把这种潜在的资源开掘出来，变成精神财宝。教师不仅要发觉学

38、生的闪光点，而且要引导他们自己去发觉其闪光点，使他们形成自爱的心态她的教育信念：公正、善待每一位学生，努力成为孩子成长中的“贵人”!全部的这些教育理念给我深深地思索，也成为我心中努力的方向。 作为社会的一员，我们在感谢生命中遇到的贵人时，不能遗忘自己肩上也担当着同样的责任，要经常问着自己的心：我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美妙的人生之路，还是会由于我们的无视变得碌碌无为?我们的教育行为是能帮忙孩子形成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊?我们的教学能成就一个孩子的幻想，还是打碎了孩子的盼望?我想，我会努力成为他们生命中的贵人! 上海学习完毕了，但却是全新的开头，盼望自己的职业生涯

39、能以这些专家为典范，扎实经受，愈行愈远 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇九 我有幸参与了xxx省农村幼儿园骨干教师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引导。并在xxx省教育学院教师的引领下对xxx市xxx幼儿园和空军附属xx幼儿园进展了名园一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，登记与大家共勉。 小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，制造生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的欢乐生活。辽宁省根底教育教研培训中心学前部的线亚威教师针对

40、新理念下的幼儿园课程为我们进展了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是根底教育的重要组成局部。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个教师的大班额问题、使教师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心进展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教育、团结协作、智力进展、学习习惯、语言沟通、为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由进展、仔细观看，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正

41、式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、观看、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。 展现会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、会、郊游、亲子活动、生活实践、式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的时机。同时教师的角色也是多变的，分别扮演着讨论者、材料的供应者、环境的制造者、活动的引导者、观看者、记录者、幼儿的合、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的制造性思维。 人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而欢乐的共同成长，呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境地，更是一种教育抱负，鲁迅说过，嬉戏是儿童的天性;玩具是儿童

42、的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，由于这是幼儿自由、自主和共性化的活动，我们需要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和力量选择活动的时机，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以嬉戏为根本活动，寓教于各项活动之中。其次十五条指出嬉戏是对幼儿全面进展教育的重要形式。应充分敬重幼儿选择嬉戏的意愿，鼓舞幼儿制作玩具，依据幼儿的实际阅历和兴趣，在嬉戏过程中赐予适当指导，保持开心的心情，促进幼儿力量和个体的全面进展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进展了具体的探

43、讨;例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克制幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象;让孩子在相宜的环境中得到自然的进展。苏霍姆林斯说：“一所 好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。 把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不管四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和沉迷于是，大手拉小手，开头了欢乐而漂亮的发觉之旅，探究之旅，体验之旅幼儿教师的专业进展，是幼儿教师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的特地学问与技能，内化幼教专业标准，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更

44、具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化进展绽开了具体的研讨。从教师的职业进展到教师的专业，经受了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿教师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心进展的学问、教与学的学问、幼儿进展评价的学问;教育实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的力量。它包括观看、倾听、了解、沟通、回应幼儿等力量。只有具备了这些技能和力量才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间认真的观看幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿教师应当做到：让孩子倾诉-坐下来听;和孩

45、子平视-蹲下来看;与孩子商议-相互敬重;让孩子打算-学会选择;站在孩角度-换位思索;放手孩子-熟悉社会;向孩子赔礼-说声对不起;向孩子学能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。 特级教师王桂秋教师为我们叙述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务，让我熟悉到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、讨论教育实践中遇到的、难点问题，5、制造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。 幼儿拥有一个欢乐的童年就拥有了终身进展的契

46、机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿制造一个良好的成长环境。教师和家长的互动、沟通;家长和孩子的亲子活动、教师如何答复家长的疑难问题等;都成为了幼儿园能否长期稳步进展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿教师不但应当了解和把握这一年龄阶段幼儿的身心进展特点;也熟悉到作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他教师及家长的合作、协调、沟通力量。 儿生活常规的关注。这次第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育

47、相结合。日常生活的突发大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进展不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节省的好习惯还有效的促进幼儿智力的进展，熬炼了团结合作的力量。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮忙。 幼儿园教学培训心得总结 幼儿园教学培训心得体会篇十 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业进展的根本。在当今深化教育改革，实施素养教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与进展，关键在于建立一支高素养现代化的教师队伍，因此师资队伍建立是我们永恒的主题。 本期我们资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，以建立一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论