2022四川音乐学院.docx

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1、2022四川音乐学院 五年级音乐老师工作安排 (2022) 五年级音乐教学安排怎么写呢 ?下面是留学网为您带来的五年级 音乐老师工作安排范文，希望对您有所帮助 !五年级音乐老师工作安排 一一班级状况分析：高段的学生具有肯定的自学实力，纪律状况也相 对稳定，也具有肯定的基础。 五班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有肯定的表现力，小合 唱也能胜任。 一首新曲听几遍基本能合下来。 但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了许多合唱 歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培育学生的爱好为主，在此 基础上，让他们驾驭肯定音乐学问和技能技巧。 二教材分析：在教材大致可以分倾听观赏歌曲演唱创编活动三个

2、方面。 在倾听观赏方面：全册共有倾听观赏曲首，其中外国作品首，中 国作品首 ;器乐作品首，声乐作品首 (其中包括一课的京剧相关内容 )。 跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特殊是 民族音乐。 编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉 及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度速度音区音色心情 及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色线条或图形来表示乐曲的 心情。 其次方面是选择或编创节奏， 用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 第四方面是运用人声自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。 在

3、歌曲演唱方面：在本册教材中共支配了七个单元的两声部歌颂 教学。 共有学唱歌曲首，其中单声部歌曲首，合唱歌曲首。 在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明 了音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。 这个也是许多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 （一）教学目标：学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学 生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱大自然爱生活。 基本上驾驭教材所规定的乐理学问视谱视唱实力有较大的提高 ;通 过学习能正确的完整的表现歌曲理解观赏曲目的主要内容。 仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律填 写旋律的实力。 学生通过学习歌曲，学

4、会用正确的口形，呼吸及连音断音的演唱 方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁曲谱的实力， 并且能够自学实力 ;通过本册学习， 相识一些乐器及其演奏方法 ;通过欣 赏，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度力度节拍音色 音区的感知实力，培育他们的音乐想象力，从而培育学生形成健康的 审美情操 ;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高 演奏实力，学习表达不怜悯感的乐曲。 （二）教学重点通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶， 进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初 步技能，逐步养成鉴赏音乐的

5、良好习惯。 （三）教学难点在气息的限制下，逐步扩展高音。 运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调三教学措施仔细 备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作， 备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 课堂形式设计多样， 充溢学问性趣味性探究性挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的主动性。 并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。 并留意在课堂上实行肯定的形式。 培育学生的团结协作实力和创新实力。 充分利用多媒体等教具， 努力激发学生爱好， 提高课堂教学效果。 四教学进度表五年级音乐老师工作安排二

6、一学情分析本级段执教 班级为五六年级的音乐课， 我从综合课入手， 在教学中渗透德育美育， 在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化 改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。 在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学 习时主动性高，创新实力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。 总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练， 进一步巩固完善教学，为学生打下扎实的基础。 二教材分析本学期通过对学生坐姿唱姿合理呼吸的培育，为学生 的学习打下基础 ;通过对综合课唱歌课观赏课器乐课以及歌舞唱游课的 教学培育学生的学习爱好，使学生能

7、够敏捷运用，融会贯穿，提高他 们的素养。 本学期，我还加强了观赏课器乐课歌舞唱游课的学习力度，注意 音乐学问和技能技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗 透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上 加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养音乐素养大大提高。 主要措施指导学生学习正确的坐姿唱姿，以及合理的发声练习曲 ; 注意学生的音乐综合技能技巧学问训练，指导学生有感情地歌颂 ;在教 学中指导学生了解歌曲的心情， 并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理引导 ;合理 支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，

8、 并了解一些音乐学问 ;通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感 和乐感，加强学生的全面素养 ;在综合课唱歌课观赏课器乐课歌舞唱游 课中渗透德育，深化教化改革 ;利用多媒体开展教化活动，使学生参加 耳眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于 教学，充分发挥音乐课益智促体辅德的功能三教学工作目标 （一）思想教 育在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努 力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：四有新人，培育他们 爱祖国爱人民爱劳动爱科学的优秀品质。 并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲名歌的观赏，让学生

9、感受 美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神合作精神环境意识心理 条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 （二）音乐学问和技能训练指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来 演唱歌曲 ;指导学生驾驭正确的练声方法 ;初步观赏一些小型的器乐曲， 驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好 ;通过拍拍敲敲听听 想想唱一唱等练习，提高学生的乐感和节奏感 ;通过集体舞教学，提高 学生的综合素养。 四工作措施指导学生学习正确的坐姿唱姿，以及合理的发声练习 曲注意学生的音乐综合技能技巧学问训练，指导学生有感情地歌颂 ;在 教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌 曲。 每节唱歌课给学生三

10、分之一的时间练习，老师正确处理引导 ;合理 支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野， 并了解一些音乐学问 ;通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感 和乐感，加强学生的全面素养 ;在综合课唱歌课观赏课器乐课歌舞唱游 课中渗透德育，深化教化改革 ;利用多媒体开展教化活动，使学生参加 耳眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于 教学，充分发挥音乐课益智促体辅德的功能。 五年级音乐老师工作安排三一教材分析本教材共有八个单元，以 审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶 学生，使学生逐步

11、形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及音乐 必要的审美实力。 另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编 创与活动中去体验音乐的美感， 提高他们的音乐感受表现创建的实力。 二教学目标 （一 ）感受与鉴赏对自然界和生活中的各种音响感到好 奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。 能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 能听辨不同的女声和男声。 知道常见的中国民族乐器和西洋乐器， 并能听辨不同类型其音色 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能 够听辨旋律的凹凸快慢强弱。 能够感知音乐主题乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条色 彩作出相应的反应。 听辨

12、不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述，能够体验并简述音 乐心情的改变。 倾听少年儿童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等各 种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音 乐作出反应。 能够区分齐唱和合唱齐奏和合奏。 （二）表现乐于参加各种演唱活动。 知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和 运用。 能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 能够用自然的声音精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱合 唱。 能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 乐于参加各种演奏活动，学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲乐 曲的表现。 能够选择适

13、当的演奏方法表现乐曲的心情，并对自己和他人的演 奏进行简洁评论。 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣，在有情 节的音乐表演活动中担当一个角色。 （三 ）创建能够自制简易乐器， 能够运用人声乐器声及其他音源材料 表现自然界或生活中的声音。 能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。 能够创作 小节的旋律。 （四）音乐与相关文化喜爱从广播电视磁带等传媒体中收集音乐材 料，并常常倾听。 乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 接触与了解戏剧舞蹈等表演形式，相识音乐在其中的作用。 能够用色调或线条表现音乐的相同与不同。 能够选用合适的背景音乐，为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。

14、 三教学措施仔细备课，仔细钻研教材，为能使学生上好课做好充 分的打算，备课时留意与新课标结合。 因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使每个学 生能够得到充分发展。 设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 课堂形式设计多样， 充溢学问性趣味性探究性挑战性以及表现性， 最大限度的调动学生的主动性。 并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。 培育学生的团结协作实力及创新实力。 教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的 心情开心思维灵敏想象力丰富，让学生以充溢自信的看法迎接每一次 的学习 音乐老师年度工作安排小学音乐老师上半年工作安排音乐老师新 学期工作安排 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页