教师阅读助力成长心得体会教师阅读与成长心得体会(9篇).docx

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1、 教师阅读助力成长心得体会教师阅读与成长心得体会(9篇)有关教师阅读助力成长心得体会一 一般来说，有效课堂效益评价主要标准是：一看学生在课堂上参加的人数，是100%参加，还是少于100%。二看学生参加的质量，语言表达是否通顺，态度是否积极仔细，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写是否整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等。三看学生的预习笔记，检查“预习”状况，以便教师可以依据学情，适时导入下一个环节，精确做好课堂决策。四看教师是否以学生为中心，是否依据模式备课、上课;是否表达了三维目标，培育了学习力量;五看教师的学案备课。教师是否遵循了教学模式，是否使用导学案上课，是否充分使用和调动了小组

2、兴趣，是否组织了当堂达标测评，是否注意学习方法，关注学习过程严禁教师上课“对答案”，严禁用标准答案囚禁学生的思维。 评价课堂是否有效主要是看能否高效地促进学生的进展、高效地实现预期教学目标。一般来说，实施高效课堂教学要留意做好以下几点： 1.教学课前预备要充分 作为一名教师要想上好一节课，课前必需做充分的预备。即备课，即一备教材，二备学生学问储藏，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些学问，具备哪些力量，有什么进展前景，这些都是教师提前要预想到的。教师的文化学问、培育力量、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，教师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远远

3、不能满意时代的需要，由于学生的思想、学问也是时刻在变化的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不枯槁的泉水。”也就是说教师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备工夫。 2.教学环节设计要合理 每个环节都要设置好，环节之间连接好，环环相扣，步步为赢。教师的“导”与学生的“练”相互渗透、相得益彰，充分表达了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反应特点。 我们要遵循这样的课堂流程来进展教学设计，即：预习沟通，确定目标;安排任务，立体教学;完成任务，合作探究;呈现拔高，师生互动;穿插稳固，全面把握。达标测评，检查验收。 3.教学活动调控要敏捷 组织有益的学习活

4、动小组，让学生自己动手、动脑。让师生、生生之间通过信息传递，思维得到激活，力求充分进展。教师要“照看好”每个学生，使人人都有“成就感”。在教学中，我们尽量给学生以不同程度的提示、启发，使他们均有“成就感”。教师还要适时鼓舞，使每个学生都有冲劲。教学活动形式要多样：合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，使气氛深厚，人人踊跃;个体展现、分析、表达精辟，语言通达流畅，声音嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析的力量，并声情并茂;板面设计精彩、美观、标准，作图科学，突出重点、图文并茂;点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要口述或板演，教师要当即订正其过失;每节课要有总结、

5、反思、测评。 4.教学气氛营造要和谐 课堂上，教师要积极营造一种安康和谐的教学气氛，努力到达以下目标：气氛和谐、民主，学生敢问，敢说，敢下桌争论，形成一种积极主动、争先恐后、紧急活泼的学习气氛，读、说、议、评、写贯穿始终;拓展、挖掘、提高，重视力量培育;学生活动人次多，密度大，人人参加;课堂效率高，效果好，达标率高。 总而言之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人胜利。 有关教师阅读助力成长心得体会二 我们班是一个小班。在这学期他们都是新生刚开头的吃饭,睡觉，拉屎等是靠教师的，他们一有事就知道哭，我们教师就是他们在幼儿园里的“妈妈“兼教师

6、。通过这一学期，学习让我们一每天的长大，在各方面取得了很的进步。嬉戏课为主及对教育法制化得学习，让每位幼儿在欢乐的环境中健壮成长，全面进展。 开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对教师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进展家访。 在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问

7、阅历，培育幼儿独立解决问题的力量.在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教.仔细填写周、月规划及各种表格.仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应。依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，

8、是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1 . 教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2 . 加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 3 . 做好交接班工作，仔细填写交班内容。 在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，积极地进展专题讨论，力求把日后的工作做得更好! 有关教师阅读助力成长心得体会三 1.探究活动的

9、设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的根底上，内化形成新知，而不能简洁地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 2. 不过早地消失结论，肯花时间让学生对消失的问题进展深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的时机。 课上消失了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。 3. 教师能面对全体学生，激发学生的深层思索和情感投入，鼓舞学生大胆质疑独立思索，引导学生用自己的语言说明自己的观点和想法。能根据课程标准和教学内容的体系进展有序教学，完成学问技能等根底性目标，同时还要留意学生进展性目标的实现。 4. 教学是教师与学生

10、交往互动的过程。教师能有意识地营造民主公平和谐的课堂气氛。学生在学习过程中能科学合理地进展分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作沟通，共同解决问题。 5.新的课程观认为世界是学生的教科书，新教材具有开放性的特点。教师能擅长用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注意联系社会变革和学生的生活实际。做到重组教材，力求让学生经受探究学习的全过程。 6.教师能有效转变课程实施过于强调承受学习死记硬背和机械训练的现状，提倡学生主动参加乐于探究勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的讨论性学习，使承受与探究相辅相成，学生的学习

11、境地更高，学习效果更好。 7. 课上消失了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。 8. 教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有进展性和鼓励性。 9.学生能够自学的内容，教师让学生自学;学生能够自己表达的，教师鼓舞学生去表达;学生自己能做的，教师放手让学生去做。 10. 在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑口手。 11. 教师能有效转变课程实施过于强调承受学习死记硬背和机械训练的现状，提倡学生主动参加乐于探究勤于动手的学习方式。 12.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的讨论性学习，使承受与探究相辅相成，学生的学习境地更高

12、，学习效果更好。 13. 教师对学生的鼓励既不形式化，又详细恳切。对于学生消失的错误，能准时以恰当的方式指出订正。 14. 以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。 15.能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中遇到的问题。 有关教师阅读助力成长心得体会四 1、加强师德修养，喜爱本职工作，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加责任心和使命感，通过学习师德标准、教师法等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特

13、长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参与学校和教育局组织的课件制作竞赛。 3、主动参与课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的熟悉和力量。 5、主动参与学历进修。 6、将自己在培训过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评

14、，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。 9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。 有关教师阅读助力成长心得体会五 1、该实习生在实习期间，表现出剧

15、烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其仔细，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地把握运用治理方法与技巧。全身心投入班级治理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。喜爱学生、关怀学生，特殊留意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生全都认为是一位特别优秀的实习幼儿教师。 2、该生在实习过程能够积极主动探究未知，发觉问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，表达出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。 3、该同志在我单位实习以来，敬重师长，团结同事，关怀学生，爱惜集体，工作仔细负责，思想态度端正，适合担当幼儿相关教师工作。 4、该生

16、在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关学问，较好完成各项工作任务。 5、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习仔细，勤于思索，勤于实践，能敏捷运用专业学问解决实际问题，给本单位留下良好的印象。 6、该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事

17、和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以确定。 7、该生在实习期间听课仔细，备课认真，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使学生思索。课堂民主又不失纪律性，深受学生宠爱。该生已具备一名合格幼儿教师的根本素养。 8、该实习者对待儿童有急躁有爱心，能够做到用自己的爱来关心儿童，并且可以教授孩子们学问，熬炼孩子的动手动脑力量。实习过程中仔细负责。 9、本学员在本单位工作，根本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有肯定钻研力量，听从主管工作安排，盼望日后工作更加刻苦，做一个对

18、社会有奉献的人。 10、能遵守本单位的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。 11、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作仔细，注意理论和实践相结合，将大学所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能制造性、建立性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注意团队合作，擅长取涨补短，虚心好学，具有肯定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探究，有自己的思路和设想。 12、该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其仔细，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地把握运用治理方法与技巧。我们

19、一起起早贪黑，全身心投入班级治理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。喜爱学生、关怀学生，特殊留意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。 13、在实习期间工作仔细，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，擅长思索，能举一反三，能将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与确定。 14、该生勤奋好学、工作仔细、听从上级安排、本厂对该生特别满足。 15、该生在我*部实习期间，表现相当好， 工作仔细负责，受到我部师傅的表扬。 16、该同学在我公司实习

20、期间，能协作公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和谐相处，社交力量强。 17、该同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够仔细制订活动规划，主动向指导教师请教，仔细制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前预备，仔细地组织好同学们的一日活动，根本到达教学目标。实习副班工作时，能协作主班教师做好课前预备及课程活动的协作指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作力量，与同学也能建立较为融洽的师生关系，盼望今后能再接再厉，连续进步！ 18、该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作仔细负责，努力学习，乐学上进，受到

21、公司的好评。18、毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，积极进取，敬重师长，团结同学，关怀他人，恳切待人，严于律己，热心公益活动，劳动积极仔细，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。学习上，有自主学习思索的好习惯，上课用心听讲，积极思索问题，踊跃答复教师的提问，争论小组中积极发言，能融入班集体中，作业能仔细认真按时完成。课外广泛阅读，拓展学问面。在实习中，学校实训课能积极主动学习，仔细学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作仔细负责，尽心尽责，受到公司的全都好评。总体来说，该生各方面表现优秀。 19、x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同

22、事，不怕苦，不怕累，并能够敏捷运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的全都好评。 20、该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的协作其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。仔细学习工程及业务学问，在很短的时间内就把握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的缺乏。工作积极主动，学习仔细，敬重他人，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够敏捷运用所学的计算机专业学问解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的

23、全都好评。 21、该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作仔细负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的全都好评！ 22、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的全都好评、盼望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗 23、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任 ，能协作各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。 24、在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，急躁学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，

24、受到大家好评，望今后发扬成绩。 25、该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比拟融洽，愿意听从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满足。 有关教师阅读助力成长心得体会六 我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题讨论，也在家长的积极协作与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐，使幼儿积极主动地去建构生活阅历，表现亲身体验，表达共性情感，促进幼儿的安康和谐进展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心 好书伴成长”为主题的

25、幼儿园读书节活动。 活动主题：“书香润童心 好书伴成长” 活动目标： 1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书气氛，促进幼儿园书香校园建立。 2、通过阅读活动，能使广阔教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。 4、调动家长积极参加阅读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 活动时间：4月1日4月30日 活动对象：全体教师、幼儿及家长 活动预备：流淌小书包、流淌小书包里绘本书、阅读记录表、

26、亲子阅读建议书、 活动过程: 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：教师及幼儿每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。 (3)经典诵读：三字经弟子规等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流淌小书包”活动。 (1)预备好“流淌小书包”。中大班级每班预备2-3个“

27、流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有 “幼儿园推举书目”“家长推举书目”。 (2)3个“流淌小书包”在班级同时开头流淌，流淌到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并 可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本班连续流淌。 (3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的欢乐; 中大班开

28、展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动： 向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来，进展宣传发动。 1.建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通。 3.建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的

29、温馨港湾。 有关教师阅读助力成长心得体会七 敬重的各位领导、教师们： 大家下午好! 金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。在这喜庆祥和的美妙时刻，我们全镇教师团聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与敬重融合交错在一起的节日第三十一个教师节。作为一名一般的一线教师，能在这样一个特殊的日子里，作为获奖教师代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全镇获奖教师，向出席今日大会的各位领导表示诚心的感谢!同时，向耕耘在教学第一线的全镇教职员工致以崇高的敬意，祝福全部教师节日欢乐!身体安康、万事如意。 怀着对太阳底下最光芒职业的热切憧憬，抱着对祖国教育事业的无限向往，我们扎根于下庄这方热土，日夜兼程，风雨无悔。

30、很多个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告辞了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。面对几十双渴求学问的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，才智的甘霖。伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的奇妙旋律，学生学会了专心灵去唱歌，用真诚去追求幻想。当岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们依旧会固守讲台，放飞一个又一个盼望。正由于全镇的教师们在教育的沃野上翻动犁铧，我们的事业才会生气勃勃、蒸蒸日上;正由于全镇的教师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，绚烂辉煌! 马克思在表达对教师职业的理解时曾说过：“我们的事业并不显赫一时，但将

31、永久存在。面对我们的骨灰，高尚的人们会洒下热泪!” 这段话深深地触动了我，烙印在我的心灵深处。八年前我走上讲台，八年多过去了，这句话仍旧在我耳边回荡!教师或许是最艰辛的职业，但也是收获感动最多的职业;教师或许是最清贫的职业，但也是得到幸福最多的职业;教师或许是最平凡的职业，但也是播撒盼望最多的职业。教师的职业是神圣而宏大的。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就打算了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着千家万户的盼望和幻想，这就打算了我们的工作虽然布满艰辛，但必需甘于平凡;世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和才智去塑造人的心灵，

32、这就打算了我们首先必需布满爱心与责任，并不断地自我完善。 年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，表达了国家、社会对教师的关心，表达了教师的价值。印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊!让我们做叶的事业吧!呵护红花，播撒盼望。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 教师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋勉进取，在无悔的事业中共同托起明天的太阳，谱写

33、下庄教育事业的华美乐章。 我的讲话完了，感谢大家! 有关教师阅读助力成长心得体会八 古人常云：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”开展课外阅读可以引起学生深厚的学习兴趣和探求学问的剧烈欲望，丰富学问，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学顶峰的种子。 作为小学生，在阅读方面的主要特点是根本的阅读力量还比拟低，但对新事物和小故事却有着极为深厚的兴趣。开展课外阅读也有利于学习和稳固教师在课堂上所教的根底学问，使学生学得好玩，学得扎实，学得活泼。即使是不情愿学习和学习成绩较差的学生，假如能够引起他们课外阅读的兴趣，对于转变他们课内学习的状况也是有益的。因此，扩展学生的课外阅读，是特别重要和必要的

34、。我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，它是中学生整个学习生活的重要组成局部，也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到：学生要读得多而博，教师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。 如何指导小学生课外阅读谈几点看法： 一、兴趣是最好的教师 当一个人对某件事物产生深厚的兴趣时，会从内心自发去讨论，并从中得到很大的满意和乐趣。而对于不喜爱的事，要想坚持去做，是很困难的事，对于小学生来说，更是难事。对于培育学生的阅读兴趣，可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或相像的故事

35、干概，让学生课外去找寻这个故事具体情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角，讲课时提一下里面那些书里有跟本文相像的故事。 二、准时归纳好的方法 兴趣当然重要，但有些学生光有课外阅读的兴趣，没有目的，阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看;或者读了好文章，却没有积存，写作时依旧不会应用。因此，我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题，首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章，了解其中大意，再对感兴趣和不甚理解的段落进展精读，理解和体会其中意义;其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来，积存进自己设立的“阅读宝库”中。另外也可以每周组织班里的

36、阅读总结，让学生沟通自己的方法，并开展阅读小练笔、读后感，让学生把自己积存的点滴写下来。 三、持之以恒，培育阅读习惯 培育课外阅读的习惯，不是一朝一夕就能养成的，假如不准时检查催促，学生简单松懈。为了激发学生长久的兴趣，提高阅读质量，可以通过各种活动和评比来促进。例如，对于前面提到每周阅读沟通总结和读后感等，可以进展各种形式的评比，把优秀的总结和读后感张贴出来，表扬和鼓舞表现好和有进步的学生，让他们体验胜利的喜悦。另外，对于读书角，可以放一些学生感兴趣的书籍，然后常常组织学生朗读其中的一些好文章。 四、为学生制造一个良好的读书条件，供应一个舒适的阅读场所。 广泛阅读，先要了解书籍来源问题。教师

37、必需向学生推举学问性、趣味性相结合的书，并留意可读性，尽量使读物的难度跟学生的力量相适应，这样学生看书才会有兴趣。供应一个好的阅读场所，有助于学生把阅读同舒适相联系，对阅读就不会感到厌恶。如阅览室、静谧的林院等都是很好的阅读环境。通过培育学生课外阅读的兴趣，积存阅读的力量和写作素材，让学生体会胜利的乐趣，进一步激发学生课外阅读的兴趣，从而形成良性循环，培育学生的阅读习惯，提高学生的阅读力量和写作水平。 五、组织各种类型的读书活动。 学生进展课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通

38、会、朗读竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的时机。假如能让低年级学生参与高年级的这些读书活动，不光使低所级学生感受到阅读中能学到许多学问，增加生活乐趣，而且高段学生也完全起到了“标兵”作用。比方：我给六年级学生开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，并且让三年级小朋友来观看竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念与热忱。 学生的阅读过程，不管是课内还是课外，都是每一个学生共性化的行为，同时也是学生加强阅读体验的一个过程。阅读教学在语文教学中占有重要的地位。因此语

39、文活动必需以阅读教学为主要阵地。“书读百遍，其义自见”已成为多少学习者寻求学问、积存学问的至理名言。我们不再去探究为何要“百遍”，只要我们信任书多读几遍就能到达“其义自见”的效果。 有关教师阅读助力成长心得体会九 甲方(用人单位)： 地址： 法人(负责人)： 乙方(劳动者)： 性别： 诞生年月： 居民身份证号码： 户口所在地址： 常住地址： 为确立劳动关系，明确双方的权利和义务，依据中华人民共和国劳动法和国家及州、县有关规定，经双方协商同意，签订本合同。 一、劳动合同期限 (一)本合同有效期 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。 二、工作内容 甲方依据需要安排乙方从事 工作。乙方应胜任本职工

40、作，并提高职业技能，完成生产工作任务。 三、劳动爱护和劳动条件 (一)甲方应供应符合国家法律法规规定的劳动场所、设备、设施和必要的防护用品，保证 乙方的人身安全和安康。 (二)乙方一经被聘用，首月工资用作聘用风险抵押金，双方合同终止时退给乙方。 四、工作酬劳 (一)甲方应遵循按需安排原则，依据乙方师资资格，确定每月工资酬劳。工资为 1200 元/月，缺乏月的按天数计算，并于每月 28 日支付给乙方。从其次学期开头，每学期在原工资根底之上每月增加50元。每月设有全勤奖100元，优秀教师奖100元。 (二)如乙方能连续被甲方聘用，寒署假可享受200元的生活补贴。 (三)乙方在国家规定的工作时间内要

41、保质保量完成甲方安排的工作任务。 (四)备注：详细薪酬体系工程可参阅教师手册内容。 五、劳动纪律 甲方根据国家的有关法律、法规制定相关的各项规章制度。乙方必需听从甲方制定的各项规章制度和职业道德，维护甲方的声誉。有以下情形之一为严峻违反劳动纪律。 1、私自拘留、挪用或者侵占甲方公款或者财物的。 2、私下将生源介绍到其他单位的。 3、有意或者过失泄露本单位商业隐秘的。 4、因乙方工作责任心不强或者缺乏必要的安全保健意识，给甲方造成损失或者给甲方幼儿造成损害的。 5、乙方因违反工作纪律或财务制度，给甲方造成经济损失的 。 6、其他违反甲方单位规章制度，情节严峻，使甲方单位利益受损的。 六、劳动合同

42、的变更、续订和终止 甲乙双方经协商同意可以变更劳动合同的相关内容;劳动合同期满或劳动合同终止条件消失，劳动合同即行终止。如经双方协商同意，可以续订劳动合同。 七、劳动合同的解除 (一)经甲乙双方协商全都劳动合同可以解除。乙方解除劳动合同应在合同期满前三十日以书面形式通知甲方。 (二)乙方有以下情形之一的，甲方可以解除劳动合同; 1、严峻违反劳动纪律或者甲方规章制度的; 2、严峻失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的; 3、被依法追究刑事责任或被劳动教养的。 (三)有以下情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提前通知乙方： 1、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事用人单

43、位另行安排的工作的; 2、乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位仍不能胜任的; 3、劳动合同订立时所依据的客观状况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。 (四)甲方符合裁员条件裁减人员的可以解除劳动合同。 (五)有以下情形之一的，乙方可随时通知甲方解除劳动合同： 1、甲方以暴力、威逼或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的; 2、甲方未按本合同商定支付劳动酬劳或供应劳动条件的。 八、违反劳动合同的责任 甲乙双方违约不履行本合同，应由违约方赔偿给对方违约金5000元。 九、本合同依法订立，从签字之日即具有法律约束力，双方必需履行。 十、甲乙双方因履行本合同发生争议，任何一方有权向上级有关部门提起仲裁和诉讼。 十一、发生本合同未尽事宜，双方协商解决，不能解决的，交上级有关部门仲裁解决。 十二、本合同一式二份，甲乙双方各执一份。本合同代签、涂改无效。 十三、甲、乙双方需要商定的其他事项： 甲方：(盖章) 法人：(签字) 乙方(签字)： 合同签定日期： 年 月 日