小学党心得体会及感悟小学生对党的认识与心得体会300字(4篇).docx
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1、 小学党心得体会及感悟小学生对党的认识与心得体会300字(4篇)有关小学党心得体会及感悟一 我共听了4节课,有通往广场的路不止一条、学会看病、古诗两首、我要的是葫芦、纵观整个听课活动,无论是新秀还是名师,他们都具有崭新的教育观念,精湛的教学艺术,深厚的文化底蕴。他们心里始终想着学生,上课的留意力集中在学生身上,“目中有人”,教学过程中伺机诱导,奇妙点拨,学生思维堵塞时疏导之,心理困惑时开导之,精神倦怠时鼓励之。他们一举手一投足,一颦一笑,就犹如一股春风轻拂,润物无声,潜移默化地使学生受到熏陶。思维得以熬炼,心灵得以净化,情感得以升华。亲临这样的盛会,就犹如享用了一次精神文化的大餐,让我们领会了
2、小学语文教师的生命的活力和人格的魅力。其中给我留下最深印象的几节课是: 费县王立业教师的学会看病,在这节课中,王教师留意让学生换位思索。时刻提示学生在读中感悟,并结合“母”这个字的写法去引导学生。 学生不是无情物,只要教师的引导到位,学生的感情也会被迸发出来。课堂教学中,王教师让学生通过朗读课文,感受母亲的做法。在文中让学生思索母亲这一做法的意义,想象假如你是文中的儿子,你会怎样做的思索,以及母亲这样做你认为母亲是否残忍。这些问题的抛出,学生则能屏心静气地阅读,在阅读中逐步感受到文中的情感,体会到母亲的这样做法是在尽到责任,知道了到处依靠父母的孩子需要的是磨练。 藏艳红教师的古诗两首,更是令我
3、感动,我想任何学习活动的设计都应当有一个目标,藏艳红教师为帮忙学生进一步理解诗意,感受李对孟的深深眷恋之情。紧扣这只小帆船来提问:“长江自古以来就是交通要塞,书上也写白帆点点,为何李白眼中只有一只小船?”这样提问应当对学生有很大的触动,让他们再读古诗,势必能找到答案。 1、眼里只有孤帆远影; 2、孤帆远去,诗人唯见长江天际流。 可见,在诗人的眼里全部的景他都看不见,全部的船,他都不关怀,他关怀的只是友人孟夫子的一艘船。友人的船远去消逝,而李白所见就唯有滚滚的长江水,此情此谊,何等深厚?让我也不由地想起一首现代歌:“你的一举一动,左右我的视线,你是我的诗篇,读你千篇也不厌倦。”孟浩然此时不就是李
4、白的诗篇吗?李白除了读孟浩然,分别的时刻心中眼中还会容下谁?所以才会按捺不住,情不自禁吟出:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”的千古佳句。在这样的解读中让学生感受语言、体会语言、并能用自己的方式来改写这首诗的情境,让学生使用语言,那是何等奇妙的事呀! 太多太多的”感动,回首这一天的学习之旅,令人震撼,令人反思。我们的小学语文教学该走向何方?通过此次学习,让我从“山重水复疑无路”的迷茫困惑,走向了“柳暗花明又一村”的顿悟,同时也让我深切地感受到要当好一名小学语文教师就要不断地学习,不断地反思,提高自己的专业素养,也正如朱永新教授所说“一名抱负的教师,应当不断的追
5、求胜利,设计胜利,而更重要的是要撞击胜利,只有去撞击每一个可能胜利的暗点,才能擦出胜利的火花。”愿我们都来做一名抱负的,幸福的小学教师吧 有关小学党心得体会及感悟二 通过这次培训学习,还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来. 前不久,我参与了2023年秋小学英语教材培训,倾听了教研室刘相前教师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受: 一、英语教师必需培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师,为了培育学生良好的学习习惯,我们首先
6、应标准学生的书写习惯,要从学字母开头,要让学生熟悉什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10角;其次,要有精确仿照的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积存,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。 二、英语教师必需具备扎实的根本功 作为一个小学英语教师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这次,我听了几节研讨课。这些教师们都具备了扎实的根本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。特殊是试验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学
7、中,张教师注意了学问的积存和拓展,注意了学生学习策略的培育。为了帮忙学生巧记单词,她首先引导学生分析一样的读音单词,帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采纳了略读和细读。在这节课中,教师充分表达了阅读课特点,引导学生进入话题,帮忙学生化解了重难点,指导学生把握了阅读技巧。张教师在这节课中,也注意围绕故事情节绽开教学,注意创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言,可见教师一系列根本中很过硬,这节课让学生学得轻松学得开心。 还有城阳二小的唐文青教师执教的module 5 unit 1的一节课,也让我开了眼界。唐教师课堂教学技巧娴熟,渐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,
8、教师运用了抢答的形式,调动了学生的积极性,为了吸引学生的留意力,教师自制了钟表,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。 三、 理念和思想的更新 通过这次培训学习,还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,假如教师不留意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。 四、自身英语力量的提高 这次培训,领导、教师依据我们学员的实际状况,给我们安排的一些提高自身英语力量的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课,谢
9、教师精确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,把握的了一些根本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。 五、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在根底教育阶段的英语教学,应面对全体学生,注意素养教育,突出学生主体。特殊强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些嬉戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授
10、课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的欢乐,从而培育学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程。所以,我们应当以小学生朋友、帮忙者的身份消失,敬重每一个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生供应实践英语的时机,鼓舞他们所做的一切尝试,爱护他们的积极性,让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性,培育合作意识。 六、英语课堂教学技能的提高 这次培训,刘相前教师还对我们的英语教学技能进展了指导、训练,给我们安排了简笔画的绘画与
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