幼儿园大班常规工作计划（15篇）.docx

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1、 幼儿园大班常规工作计划（通用15篇）幼儿园大班常规工作规划 篇1 在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规规划来改正和提高孩子们的道德行为。 一、生活活动： 1、坚持回园洗脸和手，衣着干净，开心入园，主动承受晨检，有礼貌地向教师问好。 2、能快速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不当心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持宁静文明的进餐。 3、值日生帮助教师抹桌，清扫地面。 4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不铺张水。 6、能宁静就寝，睡姿正确。 7、幼儿独立、较快速

2、、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、快速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、积极参与教师组织的户外活动。遵守规章。 2、会依据气温、活动量准时增减衣服。 3、把握根本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。 三、集中教育活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道相互帮忙对方改掉不好的坏毛病。 2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。 3、在学习过程中，渐渐能自我掌握，在教师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、积极思索，踊跃发言或提

3、问。不干扰别人，不和小朋友发生争吵，不影响活动秩序。 5、看电视时保持距离，学会爱护自己的眼睛。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。在制止内玩。 2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不处处乱放。学会整理好才离开区角活动区。 五、嬉戏： 1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会相互谦让。 2、正确使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戏中遇到困难，初步能积极思索，想方法克制。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规章，丰富嬉戏情节。 4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。 5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体

4、形象的呈现，也是我这个教师当班级治理水平的表达。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体肯定会积极安康地进展，成为每个孩子欢乐成长的家园。我盼望在我的规划中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。 幼儿园大班常规工作规划 篇2 常规是指一日生活中各个环节的安排挨次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的安康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应当如何培育幼儿的良好的常规呢？ 本班存在常规的问题： 1.学生思维比拟活泼，活动中都表现出很强的参加热忱，自我约束力量还要进一步的提高，从日常的学习生活观看，还不能从始至终地坚持良好

5、的表现，常常消失掌握不住自己的现象。如：急跑，不能仔细倾听，说话嗓门大等缺点。 2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都特别地疼爱，很多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。 3.在区域活动和桌面嬉戏，规章比拟死板。自选嬉戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思索、自由表达的权利。 常规教育的目标： 进展学习适应力量幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。我们要尤其留意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和长久性的培育，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 1.区域活动常规：能

6、宁静地参与活动区活动，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具。 2.坐的常规： (1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音，知道爱惜桌椅。 (2)、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 幼儿园大班常规工作规划 篇3 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地，进展教学讨论;以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、段况分析 大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18

7、人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱教师，积极、活泼、有求知欲、有集体荣誉感。大局部的幼儿能积极参加体育活动，体质有所增加。由于是寄宿制幼儿园，自理力量有显著提高，动作协调性及操作力量也有较大的进展;在音乐、语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身状况看，通过上学期的保教讨论、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目

8、标，为入小学做好预备：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 (一)加强理论学习、提升教学力量 1、珍惜园内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 (二)切实做好日常教学工作，提高效劳质量。 1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环

9、境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状

10、况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。 (二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 (三)加强年级组自身建立 1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改良规划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 (三)真正

11、做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。 3、保育教师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监视、相互提高的工作气氛，坚持书写保育笔记，记录心得。 (四)不断增加科研意识水平，提高科研质量。 1、连续市级申报课题讨论，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思

12、，真正做到学以致用。 2、积极探究有规划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 四、月工作重点 二月份： 预设主题：正月里 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的根本状况。 3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教育。 4、正式启动幼儿成长册记录。 5、制定班组规划，正常开展教学活动。 6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。 7、兴趣班、特长班报名工作落实。 8、年级组会议：制作本学期识字卡。 9、社会实践活动： a、做汤圆 b、游城市广

13、场 三月份： 预设主题：“请让我来帮忙你”和“绿色家园” 1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。 2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。 3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组教师观摩活动。 4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作预备。 5、理论学习：如何撰写案例。 6、标准幼儿律动、播送操整齐，精神，加强检查。 7、仔细撰写教学案例，评比优秀案例。 8、年级组会议：如何利用外乡资源，挖掘区角材料。 9、社会实践活动： a、参观聋哑学校 b、参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动 10、年级组学习：争论多媒体资料在教学中的运用及活动教案

14、设计安排 四月份： 预设主题：“清明节”、“好玩的昆虫” 1、预备参与幼儿园故事表演竞赛。 2、组织组内教师参与中班蒙氏观摩和小班邀请课。 3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。 4、迎接市幼儿园等级评估。 5、幼儿园期中幼儿力量测试。 6、年级组会议： a、如何做好直升工作争论 b、理论学习和集体补做教具 7、幼小连接活动一：参观小学部 8、各位教师邀请课教案预备。 9、幼儿高跷竞赛。 10、社会实践活动：扫墓、做青团 11、年段活动： a、参观春天的田野 b、玩电脑嬉戏。 地点：小学部计算机房 五月份： 预设主题：“地球村”、“动物趣事” 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育

15、幼儿喜爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。 3、组内教师向全园开展邀请课，并进展说课、评课。 4、六一节节目预备。 5、组内教师参与小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展现。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。 5、幼儿开展“我能”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀教师。 3、各项活动总结。 4、假期工作安排。 幼儿园大班常规工作规划 篇4 本人自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良

16、好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 一、班级状况分析 本班目前幼儿共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参与活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜爱集体活动，喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言嬉戏，与同伴间的沟通多数能使用一般话，能正确清晰地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜爱探究与观看。但存在的问题也有不少：新旧生的力量不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏共享意识，自我为中心的现象较多等。 在教师方面，我们班还是由我和xx，在教育教育幼儿上都有较高的熟悉，都把握了比拟有成效的教学方法，教师们与家长们的关系也特别

17、不错。 二、培育方向 身体进展方面： 1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应力量，养成熬炼身体的好习惯； 2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。 认知进展方面： 1、熟悉常见的安全标志，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道通过卫生，运动来增加体质； 2、积极主动地观看四周事物，爱思索，爱提问，从不同的角度分类，比拟事物的微小差异与一样，形成数概念，初步形成数的守恒概念。 社会性进展方面： 熟悉并宠爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人，为中国的胜利而骄傲，能用恰当的方式表达自己的心情，情感，礼貌，热忱，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开

18、朗，乐观，开心的性格，有肯定坚持性，责任心和掌握力。 三、常规教育方面 1、礼貌： 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律： 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规。不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯： 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1

19、、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食； 2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯。懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 五、安全规划 重视幼儿生活中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡察，保

20、证幼儿一日活动不脱离教师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。 六、家长工作 目的：做好家长工作，提高家园共育的效果： 1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长准时了解在园状况； 2、通过电话访问和xx等形式与家长保持联系。 总之，我班两位教师将连续努力，团结全都，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。 幼儿园大班常规工作规划 篇5 一、根本状况分析： 本班有幼儿35人，大局部幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活根底，大局部幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有局部幼儿胆小，不情愿在大家

21、面前展现自己，为了促进幼儿更好进展，针对幼儿不同特点，特制定本规划。 二、领域目标： 音乐唱歌： 1、能用自然好听的声音有表情地唱歌(音域以c1c2为主)，能大胆地、独立地在集风光前进展唱歌表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式唱歌(齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱)。 2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。 3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 韵律活动： 1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿势与他人沟通的乐趣。 2、能感受、记忆音乐的根本心情变化，并能准时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的根本动作、仿照动作和

22、舞蹈动作组合。 3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地使用一些简洁的道具。 演奏活动： 1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调全都，声音和谐、好听。 2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据教师指挥的手势开头、完毕和变化演奏。 3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。 观赏活动： 1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。 2、能感受共性鲜亮、构造适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进展曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的熟悉

23、，产生肯定的联想，用外部的动作加以反响。 3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。 美术绘画： 1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。 2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。 3、能娴熟地找出不同外形纸的中心，围绕中心进展图案装饰。 4、尝试选择外表有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。 手工： 1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进展简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。 2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态

24、的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。 3、在中班根底上学习用多种技法将纸折成物体的各个局部，组合成整体物象。 观赏： 观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。 三、活动安排 二月份： 开学预备 三月份： 第1周主题我会交朋友； 第2周主题来去真便利; 第3周主题联络好方法; 第4周主题广告知多少。 四月份： 第5周主题游家乡； 第6周主题品民俗； 第7周主题颂中华； 第8周主题看世界。 五月份： 第9周主题会变的水； 第10周主题电的本事大； 第11周主题安全ABC； 第12周主题安康伴我行。 六月份： 第13

25、周主题我长大了； 第14周主题走进小学； 第15周主题学做小学生； 第16周主题甜美的回忆。 四、教学措施 1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习气氛。 2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典嬉戏，主题教育活动。 3、家园互动，为幼儿供应更多材料。 4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。 幼儿园大班常规工作规划 篇6 规划要有科学性、严厉性。在规划面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视规划的人，肯定是工作精彩的人；肯定是目标明确、有事有条理的人。让规划和治理来标准我

26、们的工作，我们就是一道漂亮的风景，由于规划让我们知道大海的方向。 一、连接目标： 1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、留意力、意志、责任感、自信念等） 2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮忙孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应预备。 4、家园同步，增加教师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入小学做好预备。 二、连接策略： 1、幼儿入学前思想预备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决憧憬上小学、又不知道怎样做的问题。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什

27、么不同，使孩子们对小学产生憧憬，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。 2、开展各种活动来做好幼小连接工作。 3、家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项预备工作，通过家长园地、欢乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小连接。 三、详细安排： （1）转变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间嬉戏让幼儿自由活动等。 （2）学习整理书包：熟悉文具、活动中学习整理书包、整理书包竞赛。 （3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。 （4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必需完成作业。 幼儿园大班常规工作规划 篇7 一、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安

28、排了34节课，教材着重培育幼儿思索、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：10以内的分成组合、比拟大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思索，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 二、教学目标 1、使幼儿运用观看、比拟、比照等数学方式学习类包含关系。 2、帮忙幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减法，进一步熟悉时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼

29、儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量。 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言

30、，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。 首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次

31、改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式，教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同

32、角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的

33、策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民

34、间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 二、教科研工作 1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。 2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对消失的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动规划，并对活动进展反思，仔细写好教学反思笔记。 4、组织年段教师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容

35、，段幼儿详细状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调全都。 2、八月份对插班幼儿进展家访，与家长沟通幼儿在家、在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 四、治理工作 1、每周组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进展反思，同时做好具体地记录。 2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 3、指导各班参与区域活动设计评论。 幼儿园大班常规工作规划 篇8 一、课堂状况分析 由于本班是大班，再过几个月孩子们就会上小学，这意味着他们正式将学习进入主要任

36、务学习阶段。在这个阶段，孩子的各方面都会发生巨大的变化。应对全新的将来，不管是孩子还是家长，心里都会有紧急和担忧。依据本班的实际状况，我们班的幼儿在惯例、学习习惯等方面比拟薄弱。这个学期我们将培育幼儿的良好惯例，加强幼儿的语言力量，重点培育幼儿的社会交往力量和音乐素养。工作中，加强个别幼儿的指导，将教育教育教育活动与日常的保教工作相结合，让幼儿全方位进展。 由于我们班男生比女生多，所以班级气氛比拟活泼，幼儿大胆，简单动，敢于表达不同的意见，对处事有很大的自律性。幼儿有积极参与体育活动、强壮、不怕苦、不怕累的素养。有安康、活泼、制造、自信的半用班面貌，教师和学生之间和谐、*。孩子们已经把握了必要

37、的绘画技能。对故事、歌曲、舞蹈等兴趣深厚，表达欲强，喜爱尝试。但是还有许多问题：个别幼儿还不能自觉地遵守日常行为规章。留意力不集中。还不太擅长自我爱护。这个学期是孩子们在我们院子里学习生活的最终一个学期。我们将把主题教育和庭院各项大活动结合起来，提高儿童各方面的水平，为他们顺当进入小学做好预备，幼儿园阶段的学习成为孩子们完善的回忆。 家长情景分析：我们班幼儿家长的文化水平参差不齐。大局部都有亡者杰基赞恩的心境，家长也关怀班级状况。对我们教师的工作也赐予很大的帮助，可以积极参加庭院的各种活动，还可以为班级工作提出想法。常常与教师沟通，确保教育的全都性，合作比拟开心。一些溺爱孩子的父母慢慢意识到孩

38、子要上小学，可以渐渐让孩子参加幼儿园的活动，做自己能做的事。(一个家庭)。 二、工作优先事项和工作 这个学期连续要求幼儿在各自原来的水平上进一步提高，加强自己动作的协调，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还应努力培育幼儿的手操作技能、大脑和社会教育，更好地开发幼儿的智力，充分发挥幼儿的进取心和主动性。努力使幼儿全面进展身体、才智、德、美，使各幼儿各方面和谐相处。在实践活动中，教师连续在学习、教育改革的文章、思想观念上不断在实践中反思，提高自己的理论水平，提出可以用理论分析实践问题的问题，成为师生之间真正的一体，不断加强师生之间的互动。本学期将连续发扬好的方面，共

39、同努力，协调完成相关工作。在局部活动进展期间，可以适当邀请家长一起协商，发挥家长委员会的作用。 三、各领域的训练目标 (一)学习活动 1.可以学会倾听，理解与生活阅历相关的语言。 2.能用一般话大胆明确地说自己想说的话。情愿和别人说话，有礼貌。 3.喜爱观赏文学作品，了解作品资料，感受文学作品的美。能*朗读儿歌，复述故事。学习创作和表演文学作品。 4.学习读书，喜爱在同事之间沟通和争论从书本、电视、播送等得到的信息。 6.学习10以内的加减法，帮忙理解加减法的意义，初步把握10以内的加减法技术。 7.与自然亲近，喜爱自然的感情萌发，懂得节省资源，爱护环境。具有初步的环境意识。 8.从多方面感受

40、和发觉四周环境的漂亮。喜爱观赏艺术作品可以大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等表达自己的感情和阅历，学会表达物体的根本局部和主要特征。 9.用自然动听的声音更完善地表达歌曲。学习多种歌曲形式，进取地创作歌曲和动作。可以比拟自然地随着音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和手势来表达音乐的节奏、速度、力气等。 10.小融合集中培育幼儿的任务意识，加强活动中幼儿的规章意识，参观小学，调整座位，适当延长活动时间，为小学入学打下根底。 11.培育良好的学习习惯，培育幼儿良好的坐姿和持笔姿态。留意留意留意力的培育。 (b)生活活动 1.学会用适当的方式表达感情。心情稳定，开心活泼。 2.生活有规律，形成良好的

41、饮食、睡眠、排泄、洗脸、整理物品的习惯，构成根本的生活自理力量。 3.更好地了解身体的主要器官和根本功能及爱护方法，可以适当地爱护自己的身体。 4.实施爱护牙齿的安康教育，早晚刷牙。 5.熟悉有关安全的标志，学习交通规章和使用水、电、火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 (三)体育活动 1.喜爱体育活动，渐渐养成运动习惯，动作协调敏捷，有耐力。加强合作和竞争意识，具有必要的英勇精神和毅力。 2.协作音乐的节奏，可以节拍，有力气，在原地精神上进展徒手体操和律动。 3.可以依据密码和信号做相应的动作，可以听到密码，分散集合组，列出相应的队形。 4.要求幼儿学习跳绳。 5.我知道在活动中

42、相互让步，遵守规章，有竞争意识和集体主义精神。 (四)嬉戏活动 1.在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、体形和时空实际意义的理解，学习简洁的使用方法。可以从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 2.幼儿进取地参加构图等各种嬉戏活动，进展幼儿的各种力量。 3.注意嬉戏材料的投入，幼儿正在中学，初中。 4.喜爱了解嬉戏活动的规章，和同事一起参与活动，享受嬉戏活动的乐趣。 四、家长工作 家庭因素与幼儿各方面力量进展亲密相关，本学期我们将连续加强家庭关系，协调家庭教育和幼儿园教育。 1.做好家庭共同育乱的互动专栏，与家长有上进心的互动。 2.常常与家长联系，了解幼儿家庭的教

43、育环境，制定适合幼儿特点的教育措施，共同帮助完成教育任务。 3.做好包包工作，对一个幼儿实施追踪式包，定期与家长沟通。定期进行家长会，听取家长的合理提议，到达家乡公育的目的和全都性。 4.鼓舞家长积极参加幼儿园举办的各种活动，不定期进展野外亲子活动，增加家长和孩子一起沟通沟通的时机。 五、本学期每月主题，活动预备 2月： 1.洁净地整理教室环境，创立环境。 2.制定各种工作规划。 3.暖和地迎接幼儿，回到院子里稳定幼儿的心情。 4.开展“正月中”主题教育活动，连续感受新年的开心心情。 3月： 1.实行庆祝“三八”妈妈布艺自制玩具制作。 2.开展“春天来了”的主题活动，让幼儿了解春天的特点、自然与人、动植物的关系，让幼儿萌发爱惜环境的感情。 3.放置主题墙。 4.设置种子发芽观看点，观看植物生