大班语言教案《鱼娃娃的心愿》.docx

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1、 大班语言教案鱼娃娃的心愿_小班语言瓜娃娃教案 幼儿园大班语言教案：聪慧的布娃娃 内容：聪慧的布娃娃 设计意图： 让幼儿依据观看图画内容，明白意思，并能开拓思维合抱负象，多留给幼儿一些张扬共性的时机，逐步培育幼儿的想象力和语言表达力量。 活动目标： 1、能在语言指导下观看画面。2、能把自己看到的、想到的、推想到的实情用连贯的话说出来。 活动预备： 用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。 活动过程： 1、看看，说说。出示三幅图画，观看你看到了什么？提示：布娃娃为什么焦急得往外跑？2、看看，想想。布娃娃被老鼠咬了吗？布娃娃为什么要大声地喊？3、看看，画画。老鼠为什么跑了？布娃娃

2、说了一句什么话把老鼠吓跑了？引导幼儿在语言的指导下，认真观看画面，绽开想象，推想和制造。把布娃娃想的方法画在第三幅图的空白处。集体争论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。4、说说，演演。请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。 小结：小朋友们今日说的都特别好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪慧。 大班语言教案谈话心愿树 活动目标： 1.创设开心的气氛，鼓舞幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2.引发幼儿的怜悯心，懂得关怀和帮忙有困难的人。 活动预备： 会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引

3、导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程： 一、初步理解词魔力今日，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？魔力就是有奇异的、奇妙的力气，能把想要的东西变出来、 二、理解词心愿树 有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。谁知道什么叫心愿树？你心里有什么愿望，告知心愿树，它会帮忙你实现愿望。 三、自由说出自己的心愿。 1.谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是2.请局部幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，

4、教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：你的愿望将来肯定会实现或只要是美妙的心愿都能实现。）3.每人说心愿。每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里静静的对心愿树说，我的愿望是.4.心愿树的应答心愿树说：啊！我听见了，你们的心灵在召唤，你们的美妙愿望肯定回实现。 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 1.XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮忙有困难的人。怎样才能得到奇妙的花呢？你必需说清晰，想帮忙谁解决困难，这样就能得到花了。教师示范：假如我有魔力我想帮忙全部的残疾人都能站起来工作、学习、生活。2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。先

5、请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估量幼儿一般反响：帮忙生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。3.XX说，今日我来到大班，心里特殊的快乐，由于你们的内心都具有怜悯心，而且为人和善，乐于帮忙别人，我信任，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美妙愿望，肯定能实现！大班语言教案范文：心愿树 活动目标： 1、创设开心的气氛，鼓舞幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2、引发幼儿的怜悯心，懂得关怀和帮忙有困难的人。活动预备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视

6、新闻。活动过程：一、初步理解词“魔力”今日，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的xx，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?魔力就是有奇异的、奇妙的力气，能把想要的东西变出来、二、理解词“心愿树”有魔力的xx，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。谁知道什么叫心愿树?你心里有什么愿望，告知心愿树，它会帮忙你实现愿望。三、自由说出自己的心愿。1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是”2、请局部幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一

7、朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来肯定会实现或只要是美妙的心愿都能实现。)”3、每人说心愿。每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里静静的对心愿树说，我的愿望是.4、 心愿树的应答心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在召唤，你们的美妙愿望肯定回实现。”四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。1、 xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮忙有困难的人。怎样才能得到奇妙的花呢?你必需说清晰，想帮忙谁解决困难，这样就能得到花了。教师示范：假如我有魔力我想帮忙全部的残疾人都能站起来工作、学习、生活。2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。先请个别幼儿

8、摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估量幼儿一般反响：帮忙生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。3、xx说，今日我来到大班，心里特殊的快乐，由于你们的内心都具有怜悯心，而且为人和善，乐于帮忙别人，我信任，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美妙愿望，肯定能实现!大班语言活动教案会长鱼的树 一、活动目标 1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。3、进展幼儿的想象力和制造力量，训练幼儿的发散性思维。

9、二、活动预备 物质预备：自制操作卡片会长鱼的树（幻灯、连环画）。学问预备：有关鱼的饲养学问。 三、活动过程与方法 1、出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的兴趣。（1）由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？（小猫伸个懒腰，躲在一旁休息）（2）师：咦！小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。2、叙述故事，帮忙幼儿理解故事内容，进展幼儿的形象思维。（1）教师用布满激情的语调叙述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它盼望什么样？咪咪被谁戏弄了？它为什么要戏弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样

10、实现的？（2）教师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿争论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？（3）帮忙幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。咪咪爱吃鱼，由于懒所以盼望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。3、发挥幼儿的想象与制造，拓展其思维范围。（1）帮忙咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。（2）启发幼儿想象制造，鼓舞幼儿相互之间有不同的想法。师：世界上许多物品都是人们动脑筋创造出来，人们不想自己走路就创造了火车、汽车；不想自己挑水就创造了自来水，你能创造什么，让我们的生活更便利呢？4

11、、请幼儿创编童话故事。四、各领域渗透音乐：教唱歌曲勤快人和懒散人，鼓舞幼儿创编歌词。美术：让幼儿画出自己的设计、想象，将故事绘制成连环画。五、生活中渗透让幼儿养成勤劳的好习惯。六、环境中渗透张贴出幼儿的设计图案，鼓舞幼儿的制造，让幼儿之间相互评价。七、家庭中渗透要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事。大班语言教案： 鱼妈妈搬家 这篇大班语言教案： 鱼妈妈搬家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 大班语言教案： 鱼妈妈搬家 活动目标1、通过比照观看鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言叙述图片内容。2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词

12、语描述图意。3、培育幼儿的口语表达力量及观看力。4、教育幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备1、多媒体课件2、图书。3、图片-四周河流。 活动过程 一、导入 1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2.教师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。 二、绽开 1.出示图片，提问： （1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？（2）幼儿争论并答复。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水) 2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。 一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。 3.出示图片 为什么这条河的水会

13、这么脏？（是人们倒脏水、扔垃圾造成的。) 4.出示图片 鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？ 5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？ 6.教师小结：通过大家的努力，河水渐渐地洁净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧！ (鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三) 7.鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 （1）个别幼儿完整叙述，为图片取名。（2）教师标准地叙述一遍内容。 8.刚刚教师讲了一遍内容，教师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最终讲了什么？ 9.每个幼儿一本图书，集体叙述一遍。 三、完毕 1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？ (要从小懂得爱护我们的环

14、境，人人讲卫生) 2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染， 我们以后再看录像。 故事鱼妈妈搬家有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。可是，后来这儿变得又 脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。为什么这条河的水这么脏？原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？没有充分的食物和干净的水源，许多鱼儿都死了(鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？)鱼妈妈发愁了，她对小鱼说：“这里的河水被污染了，我们搬家吧！”鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了很久，来到了一条小河，这里有着清清的河水，一条小鱼快乐得

15、说：“妈妈我闻到花香了！”另一条小鱼说：“我看到岸上的小朋友了。”妈妈快乐得说：“好吧，我们就在这安家吧。”后来，人人的了种种怪病。他们开头懂得疼惜环境，爱护河水。小河水又变得洁净了。鱼妈妈快乐地搬了回来。大班语言公开课教案心愿树 幼儿园大班语言教案：心愿树 活动目标： 1、创设开心的气氛，鼓舞幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2、引发幼儿的怜悯心，懂得关怀和帮忙有困难的人。 活动预备： 会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程： 一、初步理解词魔力今日，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会

16、产生魔力。谁知道什么叫魔力？魔力就是有奇异的、奇妙的力气，能把想要的东西变出来、二、理解词心愿树有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。谁知道什么叫心愿树？你心里有什么愿望，告知心愿树，它会帮忙你实现愿望。三、自由说出自己的心愿。1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是2、请局部幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：你的愿望将来肯定会实现或只要是美妙的心愿都能实现。）3、每人说心愿。每个人都有心愿，还没有说过心

17、愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里静静的对心愿树说，我的愿望是.4、 心愿树的应答心愿树说：啊！我听见了，你们的心灵在召唤，你们的美妙愿望肯定回实现。四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。1、 XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮忙有困难的人。怎样才能得到奇妙的花呢？你必需说清晰，想帮忙谁解决困难，这样就能得到花了。教师示范：假如我有魔力我想帮忙全部的残疾人都能站起来工作、学习、生活。2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估量幼儿一般反响：帮忙生病

18、的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。3、XX说，今日我来到大班，心里特殊的快乐，由于你们的内心都具有怜悯心，而且为人和善，乐于帮忙别人，我信任，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美妙愿望，肯定能实现！幼儿大班语言公开课教案我的心愿 【活动目标】 1、积极参加谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关怀和帮忙有困难的人。2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。3、围绕我的心愿这一话题进展谈话，逐步深入地沟通个人见解。 【活动预备】 1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。2、音乐磁带。 【活动过程】 1、创设谈话情境，引出谈话话题。出示背景图并提问：什么叫心愿树？你

19、心里有什么愿望，告知它，它会帮忙你实现愿望。2、幼儿围绕话题自由交谈。指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗？我的愿望是3、请幼儿在集风光前大胆说出自己的心愿。幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：你的愿望将来肯定能实现。4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。（1）用提问的方式拓展话题：生活中哪些人会需要你帮忙呢？鼓舞幼儿说说乐于助人的心愿。（2）幼儿大胆进展表达，说出心愿后将小花贴在花园里。5、教师小结，完毕活动。大班优秀语言公开课教案幼儿园得意的娃娃 得意的娃娃教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在朗读中体会诚

20、恳的珍贵3.学做一个诚恳的人。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：在朗读中体会诚恳的珍贵。教学预备：一个布娃娃、课题卡 教学过程： 一、导入1.谈话导入师：同学们，你觉得这个布娃娃得意吗？师：对，你们也像这个布娃娃一样的得意，在父母的眼里你们是乖巧得意的娃娃，在教师的眼里，你们也是聪慧活泼的孩子，今日我们就来学习一篇课文-生：得意的娃娃2.齐读题目：得意的娃娃3.质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的？师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。二、新课1.全班初读课文（思索：通过读课文,你知道了什么）2.分析其次自然段师:课文哪里告知我们娃娃很得意?-多得意的娃娃！参观的人人

21、连连赞扬，瞧，他的衣服多么美丽！他的微笑多么漂亮！（女同学读一下这个句子）师:连连赞扬什么意思？-一个接一个，不停的赞美3.仿写先讲解主语必需是同一个人。教师举例子学生口头练习多么！多么！4.分析第三自然段-看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看四周没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。5.分析第四自然段听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不快乐？为什么珍珍不敢回家？为什么珍珍会心惊肉跳？为什么珍珍拿到了得意的娃娃，反而不欢乐？（板书：偷布娃娃）最终，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的？（板书：不欢乐）带着珍珍懊悔，惭愧的心情美美地读第四自然段（请喜爱读的同学站起

22、来读）小结：对，她用不诚恳的手段得到的同时，也失去了更加珍贵的东西-欢乐的心情6.分析第五自然段师：珍珍成认错误后，欢乐吗？（板书：欢乐）小结：原来，勇于成认错误也是诚恳的一种表现，而唯有诚恳，生活才会欢乐。三、得意的娃娃的含义1.师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子？-得意、用于成认错误、知错能改2.含义师：正应为珍珍知错就改，勇于成认错误，所以她也是一个得意的孩子。师：这里得意的娃娃除了指珍珍外，还指什么？-布娃娃四、全文总结师：在我们的生活中，诚恳会给我们带来欢乐、快乐，愿我们都做一个诚恳的好孩子。五、拓展（语文天地）1.踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人观察，我。2.有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言优秀教案鱼娃娃的心愿”一文，盼望“大班语言优秀教案鱼娃娃的心愿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言瓜娃娃教案专题！