信息技术《画组合图形》参考教案.doc

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1、第10课 画组合图形学习目标 1、学地分析组合图形中的基本构件，描述画组合图形的算法。 2、使学生初步理解过程的概念，掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法，并能熟练地加以应用。 教学重难点 过程的定义与应用 教学过程 一、创设情境 导入新课 我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简洁高效的办法呢？采用程序组件，可以让你画图画更快。 通常把一些常用的规则图形的画法编制成组件程序过程程序（也称程序块或程序包），在画组合图形时调用这些程序组件（过程），可以简化整个画图程序，方便又好用，就像用积木，（积木就是一种组件）搭建作品一样。 通过定义

2、过程，把完成某项工作的命令组放到过程中来，然后通过输入过程名并运行他就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。让我们一起来试一试这个奇妙有趣的新本领。 二、实践操作 探究新知 （一）定义一个画正方形的过程 在命令窗口中键入命令： ? TO SJX70 ? repeat 3 fd 70 rt 120 ? END ? TO SBX ? repeat 4fd 70 rt 90 ? END 学生自己看书，小组交流，尝试操作 教师演示讲解。学习一点通内容过程的格式：由三部分组成 TO 过程名 过程头 完成工作的命令组 过程体 END 过程尾 注：TO与过程名之间用空格隔开， 过程体可以是基本命令，也可以是重复命令 END代表过程结束练一练：让学生试一试，了解定义一个画旗子的过程 ? TO ZFX ? FD 60 ？repeat 3fd 40 rt 120 ? END2