部编版5、《玲玲的画》ppt课件.ppt

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1、 你们喜欢画画吗？如果你在画画你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？怎么办呢？嗨，小朋友们好，我叫玲玲！我非常喜欢画画。画hu 书写指导：下面的部分稍宽，托住上部。部首：凵组词：年画 图画造句：明明的爱好是画画。我会写音序：H结构:半包围 幅f 书写指导：左窄右宽，“巾”的第二笔是横折钩。部首：巾组词：一幅画 幅面造句：我画了一幅画准备参加比赛。音序：F结构:左右 我会认lngxingbcu玲 详zngln 叭 脏催懒zo糟 肯 kn幅f 评png 奖jing bo 报lng 另j 及bng 并玲玲 端详 催她 叭的一下 弄脏 懒

2、洋洋 糟糕 肯动脑筋 lng 易读错字zng xing cu b knln zo另外 一幅画端详动脑筋评奖弄脏 楼梯 报纸懒洋洋 满意 事情 想象 好多事情并不像我们想象的那好多事情并不像我们想象的那么么糟糟。只要。只要肯肯动脑筋，坏事往往能动脑筋，坏事往往能变成好事。变成好事。我会写 我会读 就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭叭的一下的一下掉到了纸上，把画弄掉到了纸上，把画弄脏脏了，玲玲哇了，玲玲哇得哭了起来。得哭了起来。我会读 在第二天的在第二天的评奖评奖会上，会上，玲玲玲玲的的画得了一等画得了一等奖奖。我会读 爸爸仔细地看了看，说：爸爸仔细地看了看，说：“别别哭，孩子。在这儿画点儿什

3、么，不哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？是很好吗？”我会读 玲玲想了想，拿起笔，在弄玲玲想了想，拿起笔，在弄脏脏的地方画了一只小花狗。小花狗的地方画了一只小花狗。小花狗懒懒洋洋地趴在楼梯上。洋洋地趴在楼梯上。我会读评png 书写指导：左窄右宽，右部第一横短，第二横长。部首：讠组词：评奖 评语造句：他被评选为“四川美德少年”。音序：P结构:左右 奖jing 书写指导：上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。部首：大组词：奖状 奖励造句：老师发给冬冬一张奖状。音序：J结构:上下 候hu 书写指导：第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最后两笔撇捺舒展。部首：亻组词：时候 气候造句：小时候，我们很快乐。音序：

4、H结构:左右 报bo 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。部首：扌组词：报纸 报喜造句：爸爸每天都要看报纸。音序：B结构:左右 另lng 书写指导：上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。部首：口组词：另外造句：他说的是另外一件事。音序：L结构:上下 及j 书写指导：整体结构松散，笔画舒展。部首：丿组词：来不及 及时造句：火车要开了，再不走就来不及了。音序：J结构:独体 拿n 书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。部首：手组词：拿起 拿主意造句：他拿起铅笔写作业。音序：N结构:上下 并bng 书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。部首：八组词：并不糟 并不太冷造句

5、：今天的天气并不太冷。音序：B结构:上下 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。-（美 爱因斯坦）一个能思考的人，才是一个力量无边的人。-（法 巴尔扎克）玲玲的画玲玲的画 玲玲的画 玲玲的画玲玲满意地端详着自己画的玲玲满意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要。这幅画明天就要参加评奖了。参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。爸爸又在催她了。“好的，我把画收拾一下就去睡。好的，我把画收拾一下就去睡。”就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。哇地哭了起

6、来。“怎么了，孩子？怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。爸爸放下报纸问。“我的画脏了，另画一张也来不及了。我的画脏了，另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看，说：爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好

7、事。们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。玲玲的画 玲玲的画课文动画课文动画玲玲的画 玲玲的画会读的字会读的字llnngg xi xinng g ffjijinngg玲玲 详详 幅幅 奖奖cucu bb zznngg jjnn催催 叭叭 脏脏 筋筋玲玲的画 玲玲的画读词语读词语楼梯楼梯 脑筋脑筋 小狗小狗 很糟很糟肯定肯定 玲玲玲玲 叭的一下叭的一下玲玲的画 玲玲的画朗读课文朗读课文玲玲开始对自己画的画满意吗？玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？玲玲的画 玲玲的画玲玲的画

8、玲玲的画玲玲满意地端详着自己画的画。玲玲满意地端详着自己画的画。玲玲的画 玲玲的画 爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？发生了什么事？如果此时你就是玲玲，你会怎样？如果此时你就是玲玲，你会怎样？此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？玲玲的画 玲玲的画玲玲哇的哭了起来。玲玲哇的哭了起来。哇玲玲的画 玲玲的画怎么了，孩子？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。玲玲的画 玲玲的画爸爸看了画后，怎么说的？爸爸看了画后，怎么说的？玲玲的画 玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？玲玲的画 玲玲的画玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？

9、玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你们觉得玲玲的做法怎样？你们觉得玲玲的做法怎样？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？我家的一角玲玲的画玲玲的画玲玲的画 玲玲的画玲玲的画 玲玲的画 爸爸针对这件事是怎么教育爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？玲玲的呢？玲玲的画 玲玲的画 看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。玲玲的画 玲玲的画爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？加偏旁组字，再组词。加偏旁组字，再组词。八八（）（）（）（）令令（）（）（）（）句句（）（）（）（）弟弟（）（）（）（）止止（）（）（）（）玲玲的画 玲玲的画 说说你在生活中有没有遇到说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？事变好事？玲玲的画 玲玲的画笑 下坏难过 恶轻慢贫穷哭好善快上高兴重富裕_地哭_ 地看_地笑 _地说 _地想_地摸伤心认真满意高兴仔细偷偷 好多事情并不像我们（），只要（），（）往往能变成（）。想象的那么糟肯动脑筋 坏事好事满意地 观察仔细地 奔跑兴奋地 点头愉快的 话语灵巧的 双手亲切的 节日