部编版一年级语文下册第19课棉花姑娘课件.ppt

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1、语文 一年级 下册19 棉花姑娘雪白一团，长在树端。填在衣里，冬天可穿。（打一植物）猜 一 猜棉 花新课导入第一课时 听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_个自然段。6初读课文 初读课文棉 娘 治 燕 别 干然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦min nin zh ynrnbi nqk pio bt l棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干忽然 惊奇 颗粒瓢虫 碧绿 吐气 笑啦娘在“姑娘”中读轻声：nin 干树干sh n治然翘舌音初读课文1.加一加。女+良=（）口+土=（）口+拉=

2、（）2.熟字换偏旁。颗棵 瓢飘娘吐啦说说有什么好的方法记住这些字。初读课文（）（）3.借助图片。棉棉花棉衣棉被4.组词识记。然 奇碧（）忽然然后果然（）（）（）（）（）（）奇怪惊奇好奇碧玉碧绿碧空初读课文大字头 大字头作偏旁时，有时捺变成点，如“奇、牵”；有时撇捺较舒展，盖住下面部分，如“夸”。奇初读课文摘棉花棉 娘 治 燕 别 干颗 瓢 碧 吐 啦然奇病 医 别 干奇 七星半包围结构上收下放上下结构初读课文 棉 花 姑 娘 生 病 了，叶 子 上 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。她 多 么盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！min hu nin shn bn le y zishn y

3、u x du k w de y chn t du mepn wn yu y shn li i t zh bn l 朗读课文第1自然段，说一说：棉花姑娘为什么会生病呢？初读课文蚜 虫 我的名字叫“蚜虫”，我的身体是椭圆形的，可以有很多颜色，你们看我的肚子有多大，因为我专吃植物的汁液。初读课文她多么盼望有医生来给她治病啊！写棉花姑娘生病了，盼望有医生能给她治病。感叹句：表现了棉花姑娘希望有医生来给她治病的迫切心情。盼望急切的心情品读课文棉花姑娘生病了，她会说些什么呢？哎哟，我好难受哇，谁来帮我治病啊？品读课文结构：部首：书写指导：半包围疒“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展，折后

4、往左倾斜。bn病书写指导结构：部首：书写指导：半包围匚先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。y医书写指导第二课时棉花 姑娘 治病 燕子 别人树干 忽然 惊奇 颗粒 瓢虫碧绿 吐气 笑啦 姑娘 树干复习导入青蛙l 自由朗读第24自然段，棉花姑娘请了谁给自己治病呢？燕子啄木鸟品读课文燕 子 飞 来 了。yn zi fi li le说话有礼貌心有余而力不足请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！心情急切！读出祈使句的请求语气。品读课文啄 木 鸟 飞 来 了。zhu m nio fi li le 对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我

5、捉害虫吧！干n _n _树干干净品读课文青 蛙 跳 来 了。qn w tio li le 对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！品读课文 忽 然，一 群 圆 圆 的 小虫 子 飞 来 了，很 快 就 把蚜 虫 吃 光 了。忽 然，一 群 圆 圆 的 小虫 子 飞 来 了，很 快 就 把蚜 虫 吃 光 了。h rn y qn yun yun de xiochn zi fi li le hn kui ji b y chn ch un lel 读第5自然段，说说最后谁帮助了棉花姑娘。品读课文你们是谁呀？我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫！品读课文斑点斑纹

6、品读课文 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。品读课文七星瓢虫为什么能治好棉花姑娘的病？害虫蝗虫益虫七星瓢虫蜜蜂蚜虫 不 久，棉 花 姑 娘 的 病 好 了，长 出 了 碧 绿 碧 绿 的 叶 子，吐 出 了 雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴 笑 啦！b ji min hu nin de bn hole zhn ch le b l b l de y zit ch le xu bi xu bi de min hu t li ki zu xio l 品读课文l 读第6自然段，找出文中的两个“叠词”。品读课文l 读一读，比一比。碧绿的叶子雪白

7、的棉花碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花叠词：表达效果更明显，显得叶子更“绿”，棉花更“白”，意境更美。品读课文火红火红的太阳再读读下面的句子，照样子说一说。金黄金黄的落叶火红火红的_ 金黄金黄的_品读课文朝霞 稻田想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生什么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。经过起因棉花姑娘生病了结果棉花姑娘的病好了燕子：捉空中飞的害虫啄木鸟：捉树干里的害虫青蛙：捉田里的害虫七星瓢虫：捉棉花叶子上的害虫棉花姑娘保护有益动物结构梳理本文通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。课堂小结结构：部首：书写指导：左右刂左

8、宽右窄。“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。bi别书写指导结构：部首：书写指导：独体干长横从横中线起笔，第三笔竖写在竖中线上。n干书写指导结构：部首：书写指导：上下大上收下放，上短下长。“大”字最后一笔捺变为点。“可”的横较长，居横中线上方。最后一笔竖钩较长，位于竖中线右边。q奇书写指导结构：部首：书写指导：独体一第一笔为横，较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。竖弯钩起笔位于竖中线，出钩对准横的收笔。q七书写指导结构：部首：书写指导：上下日上收下放。整个字横画较多，长短不一，注意间距均匀。最后一横是主笔，要舒展。xn星书写指导拓展一 拓展二拓展延伸一、连一连，

9、再读一读。姑娘干活治病瓢虫zh bn pio chn nin n hu随堂练习二、我会用标点符号。1.棉花姑娘生病了2.你们是谁呀3.请你帮我捉害虫吧4.不久 棉花姑娘的病好了。？！，。随堂练习三、看一看，演一演。棉花姑娘课本剧随堂练习朗读课文，读好课文中的对话。朗读示例：棉花姑娘/惊奇地问：“你们/是谁呀？”（惊讶、奇怪）小虫子说：“我们身上/有七个斑点，就像/七颗星星，大家/叫我们/七星瓢虫。”课后习题参考答案连一连，说一说。捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫课后习题参考答案读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的_雪白雪白的棉花 雪白雪白的_麦苗羽毛课后习题参

10、考答案1.我会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的新偏旁和新笔画。2.有感情地朗读课文，读好课文中的对话。3.课后和爸爸妈妈一起搜集有关益虫的资料。4.我会正确美观地书写田字格中的生字。课后作业19.棉花姑娘课后练习1.连字成 词。lin z chn c棉 吐忽 碧然花出 子燕玉2.读拼音，写词语。d pn yn xi c ybng rn y shngho q sh gn病 人医 生好 奇树 干(1)啄木鸟说：“我会把树干(gngn)里的害虫捉干(gngn)净。”(2)燕子站在树下的空(kngkng)地上说：“我只会捉空(kngkng)中飞的害虫。”(1)天空中飘着_的云朵。(2)梧桐树长出了_的叶子。(3)_的枫叶真好看。(4)秋天田野里有_的麦穗。碧绿碧绿火红火红雪白雪白金黄金黄