部编人教版八年级语文上册第21课《梦回繁华》优质ppt课件.pptx

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1、21 21 梦回繁华梦回繁华新新课课导导入入点点 击击 画画 面面 播播 放放 视视 频频1.1.了解了解清明上河图清明上河图的相关知识及其成就，积累的相关知识及其成就，积累“遒劲遒劲”“”“摩肩接踵摩肩接踵”“”“络绎不绝络绎不绝”等重点词语。等重点词语。学学习习目目标标（重点）（重点）（难点）（难点）（重点）（重点）2.2.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。3.3.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。恰当地选择和使用说明方法的。4.4.品味文章的语言，把握其既有科学性又富

2、有文学品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。毛宁，毛宁，19751975年生，浙江年生，浙江财经大学艺术学院副教授，财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。等课程。作者简介作者简介出处出处本文选自本文选自中外绘画名作八十讲中外绘画名作八十讲（广西师范大学出版社（广西师范大学出版社20042004年版）。有改动。年版）。有改动。背景背景北宋末年北宋末年，社会虽，社会虽表面上是一片繁华的盛世景象表面上是一片繁华的盛世景象，但，但实际实际上内忧外患，隐藏着很深的社会危机上内忧外患，隐藏

3、着很深的社会危机。张择端正是在这种。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画历史背景下，创作了风俗画清明上河图清明上河图。题意题意本文就是通过本文就是通过清明上河图清明上河图这重要文化资料去了解北宋这重要文化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，在他们眼中，清明上河图清明上河图有特殊的意义，有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所，所以作者说以作者说“梦回繁华梦回繁华”。背背景景链链接接绢绢（）驮驮（）檀檀（）冗冗（

4、）翰翰林（林（）题题跋跋（）擅擅长（长（）城城郭郭（）考考订订（）田田畴畴（）岔岔道（道（）簇簇拥（拥（）踏踏青（青（）行行旅（旅（）宏宏敞敞（）摄摄取（取（）遒遒劲（劲（）春寒料春寒料峭峭（）长途跋长途跋涉涉（）摩肩接摩肩接踵踵（）络络绎绎不绝（不绝（）junjuntututntnrnrnhnhnbbshnshnuudndnchuchuchchccttxnxnchnchnshshqiqiqioqioshshzhnzhnyy绢本绢本驮运驮运檀木檀木冗长冗长字字词词清清单单读读写写读读写写汴汴京（京（）覆覆灭（灭（）薄薄雾（雾（）漕漕运（运（）枢枢纽（纽（）舳舻舳舻（）纤纤夫（夫（）桅桅杆杆（）

5、握握篙篙（）酒酒肆肆（）寺寺观观（）binbinffbbcocoshshzh lzh lqinqinwiwioossunun【串句记忆法串句记忆法】1.1.颜真卿的书法作品，用笔流畅遒颜真卿的书法作品，用笔流畅遒劲劲（），），许多书法爱好者观赏之后，学习许多书法爱好者观赏之后，学习劲劲（）头十足。）头十足。2.2.这幅手这幅手卷卷（）要慢慢）要慢慢卷卷（）起，不可）起，不可随意折叠、揉搓。宋代突破了唐代的坊市制度，住宅随意折叠、揉搓。宋代突破了唐代的坊市制度，住宅区（坊）与商业区（市）的界限几乎消失殆尽。区（坊）与商业区（市）的界限几乎消失殆尽。jnjnjnjnjunjunjunjun多音字多

6、音字暇（暇（）瑕（瑕（）xixixixi遐（遐（）xixi无暇一顾无暇一顾遐思遐思瑕不掩瑜瑕不掩瑜擅（擅（）膻（膻（）shnshnshnshn檀（檀（）tntn擅长擅长檀香檀香膻气膻气纽（纽（）扭（扭（）nininini钮（钮（）nini枢纽枢纽按钮按钮扭头扭头【形旁辨字法形旁辨字法】修修订订（dndn）书稿不言（讠）语，书稿不言（讠）语，盯盯（dndn）梢跟踪眼（目）不离，梢跟踪眼（目）不离，钉钉（dndn）锤镶金（钅）敲不停。锤镶金（钅）敲不停。比喻缺点掩盖不了优点。比喻缺点掩盖不了优点。形近字形近字船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。车像流水，马像游龙，形

7、容车马或车辆很多，来往不绝。车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。（人、车等）往来不断，前后相接。（人、车等）往来不断，前后相接。雄健有力。雄健有力。舳舻相接舳舻相接车水马龙车水马龙摩肩接踵摩肩接踵络绎不绝络绎不绝遒劲遒劲近义词：川流不息近义词：川流不息词语集注词语集注相同点相同点不同点不同点辨析辨析络绎不绝络绎不绝车水马龙车水马龙都有都有“热闹非凡，来往不绝热闹非凡，来往不绝”的意思。的意思。“络绎不绝络绎不绝”可以形容人，也可以形容车等。可以形容人，也可以形容车等。“车水马龙车水马龙

8、”侧重于交通状况，形容车马或车辆很多，侧重于交通状况，形容车马或车辆很多，来往不绝。来往不绝。1.1.国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（），真是太热闹了），真是太热闹了!2.2.一到秋天，人们就（一到秋天，人们就（）地来到此地观赏红枫。）地来到此地观赏红枫。车水马龙车水马龙络绎不绝络绎不绝词语辨析词语辨析p本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？p文中主要写了文中主要写了清明上河图清明上河图的哪些方面？的哪些方面？清明上河图清明上河图画卷的创作背景画卷的创作背景画卷的作者画卷的作者画卷的内容画卷的内容画卷的特色和价值画卷的特色和价值

9、整整体体感感知知u画卷的创作背景画卷的创作背景p阅读文章第阅读文章第1 1自然段，说说你知道了什么。自然段，说说你知道了什么。年代：北宋年代：北宋 社会背景：经济繁荣、文化生活活跃社会背景：经济繁荣、文化生活活跃 地位：张择端的地位：张择端的清明上河图清明上河图便是便是北宋风俗画作品中北宋风俗画作品中最具代表性最具代表性的一幅。的一幅。课课文文精精讲讲 张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋

10、，题跋，“后习绘画后习绘画”，擅长界画，工舟车、人，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除物、市街、城郭，自成一家。除清明上河图清明上河图外，还有外，还有西湖争标图西湖争标图相传为他所画。相传为他所画。简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。画画卷卷的的作作者者p除了作者，还知道了哪些信息？除了作者，还知道了哪些信息？那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。以此掩盖内忧外患的时期。特殊时代背景特殊时代背景 建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们建炎之后，南渡的北宋

11、遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首回首故土、梦回繁华故土、梦回繁华的写照。的写照。特殊的意义特殊的意义p文章第文章第2 2段为什么要介绍作者张择端及其创作这幅画的动机？段为什么要介绍作者张择端及其创作这幅画的动机？这是一种这是一种“知人论世知人论世”的写法。的写法。知人：知人：介绍画家介绍画家论世：论世：介绍画作创作的社会背景介绍画作创作的社会背景了解这幅画作的价值了解这幅画作的价值 通过这些介绍，读者就会对通过这些介绍，读者就会对清明上河图清明上河图的表现内容、的表现内容、创作主题等有大致的了解。这有助于读者跟随作者的文字

12、走创作主题等有大致的了解。这有助于读者跟随作者的文字走进进清明上河图清明上河图，去领略画作恢宏的场面，欣赏其非凡的，去领略画作恢宏的场面，欣赏其非凡的艺术价值。艺术价值。p画卷描绘了什么景象？你是如何知道的？画卷描绘了什么景象？你是如何知道的？第第3 3段：作品描绘了段：作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象城内街市的繁华景象。第第4 4段段：画画面面开开卷卷处处描描绘绘的的是是汴汴京京近近郊郊的的风风光光画画面面中中段段是是汴汴河河两两岸岸的的繁繁华华情情景景后后段段描描写写汴京市区的街道汴京市区的街道。画卷的内容画卷的内容p第第3 3段和第段和第4 4段都

13、写汴京的繁华景象，为什么段都写汴京的繁华景象，为什么不组合成一段，而要分成两段说明呢？不组合成一段，而要分成两段说明呢？第第3 3段：段：概括总写概括总写繁华景象繁华景象第第4 4段：段：具体描绘具体描绘繁华景象繁华景象从概括到具体的逻辑关系从概括到具体的逻辑关系p第第4 4自然段中运用了大量的四字短语来介绍自然段中运用了大量的四字短语来介绍清明上清明上河图河图中的景象，请找出来，读一读。中的景象，请找出来，读一读。疏林薄雾疏林薄雾 农舍田畴农舍田畴 春寒料峭春寒料峭 长途跋涉长途跋涉舳舻相接舳舻相接 规模宏敞规模宏敞 结构精美结构精美 宛如飞虹宛如飞虹车水马龙车水马龙 热闹非凡热闹非凡 呼应

14、相接呼应相接 挥臂助阵挥臂助阵街道纵横街道纵横 房屋林立房屋林立 一应俱全一应俱全 应有尽有应有尽有摩肩接踵摩肩接踵 络绎不绝络绎不绝 各行各业各行各业 无所不备无所不备画画卷卷的的特特色色和和价价值值p清明上河图清明上河图有什么特色？有什么特色？采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。动的视点摄取对象。段落清晰、结构严谨，人物形态各异。段落清晰、结构严谨，人物形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动写实性很强写实性很强 它不是一般热闹场面的记录，而是通过各阶层人物活动的生它不是一般热闹场面的记

15、录，而是通过各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。p这句话该怎样理解？这句话该怎样理解？在作者眼中，在作者眼中，清明上河图清明上河图所描绘的繁华景象，具有所描绘的繁华景象，具有虚假和紧张的特点，预示着北宋王朝大厦将倾的危机。所以虚假和紧张的特点，预示着北宋王朝大厦将倾的危机。所以说它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动说它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。况。画中丰富的内容，有着

16、文字无法取代的历史价值，在画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为艺术表现的同时，也是为1212世纪中国城市生活状况留下的世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料重要形象资料。p怎样理解怎样理解“重要形象资料重要形象资料”？“重要形象资料重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重点，几个字是文章末尾一句的重点，说明了说明了清明上河图清明上河图是我国历史领域中一张重要的是我国历史领域中一张重要的名片，展现了名片，展现了“北宋汴京北宋汴京”这一特定历史时期的市井这一特定历史时期的市井风貌，极具价值。风貌，极具价值。p本本文文介介绍绍清清明明上上河河图图，浓浓墨墨重重彩彩地地介

17、介绍绍了了画画作作的的内内容容，而而对对其其绘绘画画的的技技巧巧却却一一笔笔带带过过。你你怎怎样样理理解这样的详略安排？解这样的详略安排？这这样样选选取取重重点点是是为为了了与与文文章章的的标标题题相相照照应应。标标题题“梦梦回回繁繁华华”概概括括了了本本文文要要表表达达的的主主题题，就就是是要要通通过过这这幅幅画画作作展展示示北北宋宋时时期期都都城城汴汴京京的的繁繁华华，描描绘绘当当时时的的社社会会现现实实。读读者者通通过过文文章章的的细细致致介介绍绍，自然可以更多地了解到当时的社会风貌。自然可以更多地了解到当时的社会风貌。p本文从整体上来看运用了什么说明顺序？说明画卷本文从整体上来看运用了

18、什么说明顺序？说明画卷的内容时又采用了什么说明顺序？的内容时又采用了什么说明顺序？答题思路答题思路 （1 1）说明文的顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、）说明文的顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。（2 2）根据上述三种说明顺序的特征及对文章具体内容）根据上述三种说明顺序的特征及对文章具体内容的理解，确定相应的说明顺序。的理解，确定相应的说明顺序。清清明明上上河河图图（第（第1 1段）画卷的创作背景段）画卷的创作背景（第（第2 2段）画卷的作者段）画卷的作者（第（第3 3、4 4段）段）画卷的内容画卷的内容（第（第5 5段）画卷的特色和价值段）画卷的特色和价值（第（第3

19、3段）整段）整体概括（总）体概括（总）（第（第4 4段）具段）具体分说（分）体分说（分）开卷汴京近郊的风光开卷汴京近郊的风光中段汴河两岸的繁华中段汴河两岸的繁华后段汴京市区的街道后段汴京市区的街道逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序p再读课文，说说文章运用了哪些说明方法，有什么再读课文，说说文章运用了哪些说明方法，有什么作用。作用。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，题跋，“后习绘画后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。市街、城郭，自成一家。引用引用：引用文献资料使说明更具有权威性。：引用文献资料使说明

20、更具有权威性。张张择择端端画画的的清清明明上上河河图图，绢绢本本，设设色色，纵纵24.824.8厘厘米米，横横28.728.7厘米。厘米。列列数数字字：说说明明了了画画作作的的尺尺寸寸，使使读读者者对对这这幅幅画画的的规规模模有有了了更更直直观的了解。观的了解。整整个个长长卷卷犹犹如如一一部部乐乐章章，由由慢慢板板、柔柔板板，逐逐渐渐进进入入快快板板、紧紧板板，转转而而进进入入尾尾声声，留留下下无尽的回味。无尽的回味。打打比比方方：形形象象地地概概括括了了画画作作的的特特点点，将将专专业业性性很很强强的的内内容容解解说说得得通通俗俗可可感感，给给人带来一种艺术感。人带来一种艺术感。船船正正在在

21、放放倒倒桅桅杆杆准准备备过过桥桥，船船夫夫们们呼呼唤唤叫叫喊喊，握握篙篙盘盘索索。桥桥上上呼呼应应相相接接，岸岸边边挥挥臂臂助助阵阵，过过往往行行人人聚聚集集在在桥桥头头围围观观。而而那那些些赶赶脚脚、推推车车、挑挑担担的的人人们们，却却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。摹摹状状貌貌：形形象象地地描描写写了了画画作作中中一一艘艘准准备备驶驶过过拱拱桥桥的巨大漕船的细节，描绘了拱桥周围热闹非凡的景象。的巨大漕船的细节，描绘了拱桥周围热闹非凡的景象。画画中中人人物物有有五五百百多多个个，形形态态各各异异，采采用用兼兼工工带带写写的的手手法法，线

22、线条条遒遒劲劲，笔笔法法灵灵动动，有别于一般的界画有别于一般的界画。作作比比较较：突突出出清清明明上上河河图图“线线条条遒遒劲劲，笔笔法法灵灵动动”的的特特征。征。画画面面细细节节的的刻刻画画也也十十分分真真实实，如如桥桥梁梁的的结结构构，车车马马的的样样式式，人人物物的的衣衣冠冠服服饰饰，各各行行各各业业人人员员的的活活动动，皆皆细细致入微致入微。举举例例子子：具具体体说说明明了了清清明明上上河河图图细细节节刻刻画画真真实的特点。实的特点。课文是怎样围绕课文是怎样围绕“繁华繁华”来说明来说明清明上河图清明上河图的？你对这种的？你对这种“繁华繁华”有怎样的理解？有怎样的理解？（1 1）从创作背

23、景上看从创作背景上看，北宋时期，北宋时期，社会出现了空前的繁荣局社会出现了空前的繁荣局面面；从画作整体上看从画作整体上看，作品，作品描绘了描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内都城汴京从城郊、汴河到城内街市的街市的繁华景象繁华景象；从具体局部看从具体局部看，画面开卷处初显繁华景象；画，画面开卷处初显繁华景象；画面中段反映了汴河两岸的繁华情景；画面后段尽显生活的繁华。面中段反映了汴河两岸的繁华情景；画面后段尽显生活的繁华。（2 2）这些这些“繁华繁华”景象景象是北宋繁盛时期社会生活状况的真实是北宋繁盛时期社会生活状况的真实记录，所以也就记录，所以也就成了南渡的北宋移民怀念故土、怀念昔日辉煌的精成了南渡

24、的北宋移民怀念故土、怀念昔日辉煌的精神寄托神寄托；这一繁华这一繁华只是表象，它掩盖了当时十分严重的内忧外患只是表象，它掩盖了当时十分严重的内忧外患。深深入入探探究究梦梦回回繁繁华华高高超超的的绘绘画画技技艺艺不不朽朽的的传传世世佳佳作作清明上河图清明上河图的背景、作的背景、作者者北宋繁荣局面北宋繁荣局面画家张择端画家张择端铺垫铺垫具体介绍具体介绍清明上河图清明上河图基本信息（略）基本信息（略）主体内容（详）：开卷处、中段、后段主体内容（详）：开卷处、中段、后段艺术特点和社会价值？（详）艺术特点和社会价值？（详）结结构构梳梳理理 本文通过对张择端本文通过对张择端清明上河图清明上河图的创作的创作背

25、景、作者、主体内容及艺术特点背景、作者、主体内容及艺术特点的描述，生的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，丰富了动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，人们对当时社会风貌及生活的想象，揭示了其揭示了其重大的社会和艺术价值重大的社会和艺术价值。主主旨旨归归纳纳“知人论世知人论世”的鉴赏方法的鉴赏方法 “知人论世知人论世”是阅读作品的重要方法，这一方法是孟子提出的：是阅读作品的重要方法，这一方法是孟子提出的：“诵诵其诗，读其书，不知其人，可乎？其诗，读其书，不知其人，可乎？”（孟子孟子万章下万章下）意思是读）意思是读书必须了解作者的为人，研究其所处的时代。因此

26、，我们在鉴赏作品书必须了解作者的为人，研究其所处的时代。因此，我们在鉴赏作品时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程和精神世界。和精神世界。拓拓展展延延伸伸知知人人论世论世“知人论世知人论世”的基本原的基本原则则鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息。想状况及写作动机等信息。联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。联系作者所处的时代特征去

27、考察作品的内容。分析、理解和评价作品必须将作品产生的时分析、理解和评价作品必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作者的生平等与作品代背景、历史条件以及作者的生平等与作品联系起来，这样有利于读者更深刻、更透彻、联系起来，这样有利于读者更深刻、更透彻、更全面地了解作者的创作意图和思想情感。更全面地了解作者的创作意图和思想情感。中国十大传世名画中国十大传世名画画画 名名作作 者者主要内容主要内容洛神赋图洛神赋图东晋东晋顾恺之顾恺之描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的爱情故事爱情故事步辇图步辇图唐唐阎立本阎立本描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派来迎接文

28、成公主的吐蕃使臣禄东赞来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景的情景唐宫仕女图唐宫仕女图唐张萱、唐张萱、周昉周昉展示着展示着“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”的唐代的唐代仕女众生相仕女众生相画画 名名作作 者者主要内容主要内容五牛图五牛图唐韩滉唐韩滉图画五牛，形象不一，姿态各异，图画五牛，形象不一，姿态各异，传神表现了牛既温顺又倔强的性格传神表现了牛既温顺又倔强的性格韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图五代五代顾闳中顾闳中描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行乐的场景乐的场景千里江山图千里江山图北宋北宋王希孟王希孟画中描绘了冈峦起伏的群山和烟波画中描绘了冈峦起伏的群山和烟波浩渺的江湖浩渺的

29、江湖清明上河图清明上河图北宋北宋张择端张择端描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象到城内街市的繁华景象画画 名名作作 者者主要内容主要内容富春山居图富春山居图元元黄公望黄公望描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色汉宫春晓图汉宫春晓图明仇英明仇英主要描绘了初春时节宫闱之中的日主要描绘了初春时节宫闱之中的日常琐事常琐事百骏图百骏图清清郎世宁郎世宁描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游息的场面息的场面 课课外外阅阅读读清清明明上上河河图图的的故故事事解解读读清清明明上上河河图图谜谜一一样样的的清清明明上上河河图图等

30、书，进一步了解这幅名画。等书，进一步了解这幅名画。课课后后作作业业2121 梦回繁华梦回繁华清清明明上上河河图图学习目标学习目标1.1.了解了解清明上河图清明上河图这幅画的相关资料；梳理本这幅画的相关资料；梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。（重点）文的说明顺序，理清作者的写作思路。（重点）2.2.了解本文主要采用的说明方法，把握其作用，学了解本文主要采用的说明方法，把握其作用，学习本文围绕说明对象的特征条理分明地介绍说明习本文围绕说明对象的特征条理分明地介绍说明对象的写法。品味文章语言，把握其既富有科学对象的写法。品味文章语言，把握其既富有科学性又富有文学色彩的特点。（重点、难点）性又富

31、有文学色彩的特点。（重点、难点）3.3.正确认识正确认识清明上河图清明上河图的文化价值和历史价值，的文化价值和历史价值，学会欣赏画作，提高审美能力。学会欣赏画作，提高审美能力。背景链接背景链接 本文选自本文选自中外绘画名作八十讲中外绘画名作八十讲（广西师（广西师范大学出版社范大学出版社20042004年版）。有改动。北宋末年，年版）。有改动。北宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画在这种历史背景下，创作了风俗画清明上河图清明上河

32、图。本文就是通过本文就是通过清明上河图清明上河图这一重要文这一重要文化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，民怀念故土，在他们眼中，清明上河图清明上河图有有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说写照，所以作者说“梦回繁华梦回繁华”。字词学习字词学习u生难字生难字田田畴畴（）酒酒肆肆（）跋跋涉涉（）漕漕运（运（）舳舻舳舻（）握握篙篙（）摩肩接摩肩接踵踵（）络络绎绎不绝（不绝（）长而不长而不冗冗（）

33、遒遒劲（劲（）chuchushshcocozh lzh l oozhnzhn yyrnrn qiqissu词语解释词语解释摩肩接踵摩肩接踵 料峭料峭络绎不绝络绎不绝车水马龙车水马龙u形容微寒（多指春寒）。形容微寒（多指春寒）。u车像流水，马像游龙，形容车车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。马或车辆很多，往来不绝。u肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。很拥挤。踵，脚后跟。u（人、车等）往来不断，前后（人、车等）往来不断，前后相接。相接。整体感知整体感知自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。第一

34、部分（第一部分（）：介绍了）：介绍了清明上河图清明上河图的的创作背景，引出本文要说明的对象。创作背景，引出本文要说明的对象。第二部分（第二部分（）：介绍）：介绍清明上河图清明上河图的作的作者及其创作动机。者及其创作动机。第三部分（第三部分（）：具体介绍）：具体介绍清明上河清明上河图图。自由读第一部分，北宋汴京给你留下了什么印象自由读第一部分，北宋汴京给你留下了什么印象？北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。空前繁荣空前繁荣“空前空前”一词一词说明了什么？说明了什么？说明

35、北宋时期的繁荣局面是说明北宋时期的繁荣局面是以前没有过的以前没有过的，体现了说明文语言的准确性和严体现了说明文语言的准确性和严密密性。性。课文讲解课文讲解 张择端的张择端的清明上河图清明上河图在北宋风俗画在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？作品中处于什么样的地位？张择端的清明上张择端的清明上河图便是北宋风俗河图便是北宋风俗画画作品中作品中_的的一幅。一幅。最具代表性最具代表性默读第二部分，回答下列问题。默读第二部分，回答下列问题。1.1.第第2 2自然段为什么要介绍自然段为什么要介绍清明上河图清明上河图的作者张择端？的作者张择端？2.2.清明上河图清明上河图有什么特殊的意义？有什么特殊的意义？

36、1.1.第第2 2自然段为什么要介绍自然段为什么要介绍清明上河清明上河图图的作者张择端？的作者张择端？每个作家的作品都离不开大的社会背景，每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上反映了当时的社会作家的作品在一定程度上反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。二者不可分离。2.2.清明上河图清明上河图有什么特殊的意义？有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，

37、在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。正是他们回首故土、梦回繁华的写照。特殊特殊意义意义默读第三部分，回答下列问题。默读第三部分，回答下列问题。1.1.第第3 3自然段运用了哪些说明方法？有什自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？么作用？2.2.第第4 4自然段是按照什么说明顺序来描述自然段是按照什么说明顺序来描述清明上河图清明上河图里的内容的？有什么好处？里的内容的？有什么好处？列数字列数字1.1.第第3 3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？张择端画的张择端画的清明上河图清明上河图，绢本，设色，绢本，设色，纵纵24.8

38、24.8厘米，横厘米，横528.7528.7厘米。作品描绘了都城厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。通过通过“24.824.8厘米厘米”“”“528.7528.7厘米厘米”等具体等具体准确的数字，介绍了画作的大小，体现了说明准确的数字，介绍了画作的大小，体现了说明文语言的准确性。文语言的准确性。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。尽的回味。打比方打比方 把把“长卷长卷”比作比作“乐章乐章”，生动形象，生动形象地

39、说明了地说明了清明上河清明上河图图内容的优美丰富。内容的优美丰富。2.2.第第4 4自然段是按照什么说明顺序来描述自然段是按照什么说明顺序来描述清清明上河图明上河图里的内容的？在文中标出关键词句。里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？说一说这样写有什么好处？u画面画面开卷处开卷处描绘的是汴京近郊的风光。描绘的是汴京近郊的风光。u画面画面中段中段是汴河两岸的繁华情景。是汴河两岸的繁华情景。u后段后段描写汴京市区的街道。描写汴京市区的街道。空空间间顺顺序序 好处：这样说明犹如一幅画卷在读者面前好处：这样说明犹如一幅画卷在读者面前徐徐打开，符合读者欣赏画卷的观赏习惯，也徐徐打开，符

40、合读者欣赏画卷的观赏习惯，也使文章说明条理清楚，层次分明。使文章说明条理清楚，层次分明。第第4 4自然段中运用了大量的四字短语来介绍自然段中运用了大量的四字短语来介绍清明清明上河图上河图中的景象，请你认真读读这一段，找一找。中的景象，请你认真读读这一段，找一找。疏林薄雾疏林薄雾 农舍田畴农舍田畴 春寒料峭春寒料峭 长途跋涉长途跋涉舳舻相接舳舻相接 规模宏敞规模宏敞 结构精美结构精美 宛如飞虹宛如飞虹车水马龙车水马龙 热闹非凡热闹非凡 呼应相接呼应相接 挥臂助阵挥臂助阵街道纵横街道纵横 房屋林立房屋林立 一应俱全一应俱全 应有尽有应有尽有摩肩接踵摩肩接踵 络绎不绝络绎不绝 各行各业各行各业 无所

41、不备无所不备 作者在介绍画卷时，为什么详写画面作者在介绍画卷时，为什么详写画面中段的繁华景象？中段的繁华景象？详写画面中段的繁华景象，一方面意详写画面中段的繁华景象，一方面意在展现画面的细节，突出画卷描摹得惟妙在展现画面的细节，突出画卷描摹得惟妙惟肖；另一方面突出惟肖；另一方面突出“繁华繁华”这一主题，这一主题，突出中心。突出中心。自由读第五自然段，说说下列句子分别采用了自由读第五自然段，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。什么说明方法，并简要分析。（1 1）清明上河图清明上河图采用了中国传统绘画特有采用了中国传统绘画特有的手卷形式的手卷形式采用兼工带写的手法，线条遒劲，采用兼工带

42、写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。笔法灵动，有别于一般的界画。将将清明上河图清明上河图的手法和一般的界画进行比的手法和一般的界画进行比较，突出其较，突出其“线条遒劲，笔法灵动线条遒劲，笔法灵动”的特征。的特征。作比较作比较 （2 2）画面细节的刻画也十分真实，如）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。具体说明了具体说明了清明上河图清明上河图画面细节画面细节刻画真实的特点。刻画真实的特点。举例子举例子 它不是一般热闹场面的记录，而是通过对它不是一般热

43、闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代内容，有着文字无法取代的的历史价值，在艺术历史价值，在艺术表现的同时，也是为表现的同时，也是为1212世纪中国城市生活状况世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。留下的重要形象资料。这是文章的最后几句议论性话语，说说你这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。的理解。这两句话说明了作者的写作意图，希望读这两句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识者能够正确、全面地认识清明上河

44、图清明上河图。“重要形象资料重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重点，几个字是文章末尾一句的重点，说明了说明了清明上河图清明上河图是我国历史领域中一张是我国历史领域中一张重要的名片，展现了重要的名片，展现了“北宋汴京北宋汴京”这一特定历这一特定历史时期的市井风貌，极具历史价值。史时期的市井风貌，极具历史价值。深入探究深入探究这篇文章的说明顺序是怎样的？这篇文章的说明顺序是怎样的？就全文来说，本文采用的是就全文来说，本文采用的是逻辑顺序逻辑顺序，从，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，明画作本身，最后介绍画作

45、的艺术和历史价值，按照按照“背景背景内容内容价值价值”的思路展开，清晰的思路展开，清晰而全面，重点突出。而全面，重点突出。在说明在说明清明上河图清明上河图的主体内容时，采的主体内容时，采用的则是用的则是空间顺序空间顺序。如作者用。如作者用“画面开卷处画面开卷处”“画面中段画面中段”“”“后段后段”三个短语将画作切分成三个短语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明，且在介绍进行说明，且在介绍“画面开卷处画面开卷处”汴京近郊汴京近郊的风光时，采用了由远及近的顺序。的风光时，采用了由远及近的顺序。从作者对从作者对清明上河图清明上河图的介绍

46、中，你觉得的介绍中，你觉得这幅画有哪些非常鲜明的艺术特色？这幅画有哪些非常鲜明的艺术特色？清明上河图清明上河图采用了中国传统采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物冗，段落清晰，结构严谨。画中人物达五百之多，形态各异。达五百之多，形态各异。此图采用兼工带写的手法，线此图采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界面，即所谓界面，即所谓“自成一家自成一家”。本文通过对张择端本文通过对张择端清明上河图清明上

47、河图的创作背的创作背景、内容及艺术特色的描述，生动形象地展示了景、内容及艺术特色的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，丰富了人们对当时社会风这一艺术珍品的全貌，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，揭示了其重大的社会、艺术和貌及生活的想象，揭示了其重大的社会、艺术和历史价值。历史价值。主旨概括主旨概括画卷创作的画卷创作的社会背景社会背景高高超超的的绘绘画画技技艺艺不不朽朽的的传传世世佳佳作作梦梦回回繁繁华华结构梳理结构梳理北宋商业手工业迅速发展北宋商业手工业迅速发展城市文化生活十分活跃城市文化生活十分活跃画卷的基本画卷的基本情况情况作者信息、创作时间、作者信息、创作时间、特殊意义特殊意义

48、画卷材质、大小、总体画卷材质、大小、总体特点等特点等画卷开卷处、中段和后画卷开卷处、中段和后段所描绘的内容段所描绘的内容画卷的艺术特色和历史价值画卷的艺术特色和历史价值写作借鉴写作借鉴1.1.运用多种说明方法，内容详实。运用多种说明方法，内容详实。本文在介绍本文在介绍清明上河图清明上河图时，综合运用时，综合运用了列数字、打比方、引用等多种说明方法。如了列数字、打比方、引用等多种说明方法。如“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声渐进入快板、紧板，转而进入尾声”一句，运一句，运用打比方的说明方法，将用打比方的说明方法，将“长卷长

49、卷”比喻成比喻成“乐乐章章”，将专业性很强的内容解说得通俗可感，将专业性很强的内容解说得通俗可感，写出了作品带给人的美的享受，增加了文章的写出了作品带给人的美的享受，增加了文章的艺术感。又如第艺术感。又如第5 5段引用段引用东京梦华录东京梦华录中的内中的内容，突出了容，突出了清明上河图清明上河图写实的特点。写实的特点。2.2.多用四字短语，语言典雅。多用四字短语，语言典雅。作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。如而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭雾，农舍田畴，春寒料峭”生动形象地勾勒出

50、一生动形象地勾勒出一幅充满画意的春晓图；幅充满画意的春晓图；“摩肩接踵，络绎不绝，摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备无所不备”等，这些四字短语结构工整，音韵等，这些四字短语结构工整，音韵和谐地写出了当时汴京的繁华热闹场景；和谐地写出了当时汴京的繁华热闹场景；“内内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨结构严谨”则准确地概括了则准确地概括了清明上河图清明上河图画画作的特点。作的特点。中国其他传世名画中国其他传世名画顾恺之：洛神赋图顾恺之：洛神赋图阎立本：步辇图阎立本：步辇图拓展延伸拓展延伸唐宫