部编版九年级历史上册ppt课件第14课-文艺复兴运动.ppt
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1、第五单元第五单元 步入近代步入近代第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动历史九年级上册(历史九年级上册(RJRJ )教学课件)教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练中世纪时期的圣母中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性突出了人性冷漠,缺少人情冷漠,缺少人情导入新课导入新课学习目标学习目标1.1.了解文艺复兴的原因和经过;掌握文艺复兴了解文艺复兴的原因和经过;掌握文艺复兴的实质和指导思想;的实质和指导思想;2.2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。新课新课探究探究目标导学一:文艺复兴(1 1)时间:)时间:14141616世纪世
2、纪(2 2)发源地:意大利)发源地:意大利材料一材料一 :中世纪(约中世纪(约39539515001500年),在这一千多年中,欧年),在这一千多年中,欧洲社会发展基本处于停滞状态,在中世纪政教合一的洲社会发展基本处于停滞状态,在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性,认为人生下来就是有罪的,教会极端蔑视人性,认为人生下来就是有罪的,肮脏的,下贱的。人的一生就是为赎罪而活着,除此肮脏的,下贱的。人的一生就是为赎罪而活着,除此以外没有任何意义。以外没有任何意义。在中世纪,艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没在中世纪,艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格
3、被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象,也是以低贱的、肮脏的形象出现。的形象,也是以低贱的、肮脏的形象出现。材料二材料二 在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿古代罗马的建筑遗址和文化手稿 而且意大利各城而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。因此意大利人更容易接触古希
4、腊手稿和艺术古迹。材料三材料三 从从1414世纪中叶起,欧洲经历了一场前所未有的致世纪中叶起,欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫,它被称为黑死病(即鼠疫)。命瘟疫,它被称为黑死病(即鼠疫)。据估计整个欧据估计整个欧洲的死亡人数约洲的死亡人数约25002500万人(万人(1347134713511351年间),占当年间),占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌,时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连上帝都不能依靠了,只能依靠人也促使人们反省:连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值自己了,所以就重视人自己的价值。(3 3)结合材料思考文艺复兴
5、为什么最先在意大)结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起?利兴起?经经 济济:资本主义萌芽的出现:资本主义萌芽的出现 阶阶 级级:资产阶级的形成:资产阶级的形成思思 想想:教会和神学禁锢了人们的思想:教会和神学禁锢了人们的思想文化优势文化优势:意大利较多的保留了希腊、罗马的:意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化古典文化现实因素现实因素:黑死病在欧洲流行,促使人们反省:黑死病在欧洲流行,促使人们反省(4 4)文艺复兴的实质、指导思想和采取方式是)文艺复兴的实质、指导思想和采取方式是什么?什么?实实 质质:文艺复兴是一场反对教会:文艺复兴是一场反对教会“神权至上神权至上”和和提倡人文主义的新
6、文化运动提倡人文主义的新文化运动指导思想指导思想:人文主义:人文主义采取方式采取方式:复兴古代希腊罗马文化,并进行创新:复兴古代希腊罗马文化,并进行创新中世纪中世纪文艺复兴时期禁欲苦行禁欲苦行压抑人性压抑人性麻木顺从麻木顺从愚昧迷信愚昧迷信神权至上神权至上追求理性、科学追求理性、科学人性至上人性至上追求现实幸福追求现实幸福张扬人性张扬人性追求自由追求自由达达芬奇芬奇自画像自画像拉斐尔拉斐尔自画像自画像米开朗琪罗米开朗琪罗文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。恩格斯恩格斯目标导学二:但 丁但丁但丁文艺复兴的先驱文艺复兴的先驱名言:人不能像走兽那样
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