部编版人教版小学语文四年级上册现代诗二首【ppt课件】.pptx

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1、点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首部编版四年级上册语文课件部编版四年级上册语文课件点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首秋晚的江上秋晚的江上 秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，这样的图景给人一种怎样

2、的感受？这样的图景给人一种怎样的感受？这样的图景给人一种怎样的感受？这样的图景给人一种怎样的感受？刘大白用小诗刘大白用小诗刘大白用小诗刘大白用小诗秋晚的秋晚的秋晚的秋晚的江上江上江上江上娓娓道来。娓娓道来。娓娓道来。娓娓道来。点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首秋晚的江上秋晚的江上 拟人手法的使用，使诗歌具有灵拟人手法的使用，使诗歌具有灵拟人手法的使用，使诗歌具有灵拟人手法的使用，使诗歌具有灵动的画面感。将秋日夕阳西下的江动的画面感。将秋日夕阳西下的江动的画面感。将秋日夕阳西下的江动的画面感。将秋日夕阳西下的江边美景渲染得美丽无比。夕阳下，边美景渲染得美丽无比。夕阳下

3、，边美景渲染得美丽无比。夕阳下，边美景渲染得美丽无比。夕阳下，归巢的鸟儿，顽皮的驮着它，让平归巢的鸟儿，顽皮的驮着它，让平归巢的鸟儿，顽皮的驮着它，让平归巢的鸟儿，顽皮的驮着它，让平常的景色出现了灵动，充满了情趣，常的景色出现了灵动，充满了情趣，常的景色出现了灵动，充满了情趣，常的景色出现了灵动，充满了情趣，画面动静结合，色彩艳丽，充满遐画面动静结合，色彩艳丽，充满遐画面动静结合，色彩艳丽，充满遐画面动静结合，色彩艳丽，充满遐想。想。想。想。点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首秋晚的江上秋晚的江上 1 1.“头白的芦苇，也妆头白的芦苇，也妆头白的芦苇，也妆头白的芦苇，

4、也妆成一瞬的红颜了成一瞬的红颜了成一瞬的红颜了成一瞬的红颜了”，运用，运用，运用，运用了什么修辞手法？有什么了什么修辞手法？有什么了什么修辞手法？有什么了什么修辞手法？有什么好处？好处？好处？好处？明确明确明确明确：拟人的手法，通过：拟人的手法，通过：拟人的手法，通过：拟人的手法，通过“妆妆妆妆”和和和和“红颜红颜红颜红颜”二字，把芦二字，把芦二字，把芦二字，把芦苇人格化，给全诗平添了情苇人格化，给全诗平添了情苇人格化，给全诗平添了情苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。趣和生气。趣和生气。趣和生气。点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首 这是一首写景抒情诗。描绘了秋晚（时

5、间）的江上（空间）特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿，西沉的斜阳，白花花的芦苇。诗人运用奇特的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，从而营构了一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录秋晚的江上现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读现代诗文阅读现代诗文阅读飞船即将陨落飞船即将陨落飞船即将陨落飞船即将陨落点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首秋晚的江上秋晚的江上刘大白刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，

6、也妆成一瞬的红颜了。点击播放点击播放朗朗 读读点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首秋晚的江上秋晚的江上刘大白刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。A双翅一翻，把斜阳掉在江上；B头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。旁旁 批批注注 释释“驮着斜阳驮着斜阳”多多么奇特美丽的想象，么奇特美丽的想象，多么生动的画面。多么生动的画面。“掉掉”与与“翻翻”承接，承接，与与“驮驮”照应。照应。AB点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首问题：这首诗通过哪些景物描绘了一幅秋日黄昏静谧、绚丽、和谐问题：这首诗通过哪些景物描绘了一幅秋日黄昏静谧、绚丽、和谐的景象？

7、的景象？答答 案案点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首归巢的鸟儿、归巢的鸟儿、西沉的斜阳、西沉的斜阳、滔滔的江水、滔滔的江水、白花花的芦苇等。白花花的芦苇等。现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首品读第品读第1 1节节点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首问题：归巢的鸟儿为什么不顾疲倦，还要驮着偌大的夕阳回去？问题：归巢的鸟儿为什么不顾疲倦，还要驮着偌大的夕阳回去？答答 案案点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首 鸟儿喜欢夕阳这个发光的

8、宝贝，它要驮回去赏玩；鸟儿很淘鸟儿喜欢夕阳这个发光的宝贝，它要驮回去赏玩；鸟儿很淘气，它要试试自己的力气。这是诗人的想象，让诗有了情趣。气，它要试试自己的力气。这是诗人的想象，让诗有了情趣。点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首品读第品读第2 2节节点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首问题：问题：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”换一种说法换一种说法可以表述为：可以表述为：“一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。”原句原句的表达好在哪里？的表达好在哪里？答答 案案点击图片回

9、目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首 原句把夕阳下的芦苇比喻成盛妆的美女，生动形象，为诗原句把夕阳下的芦苇比喻成盛妆的美女，生动形象，为诗增添了美感。增添了美感。现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首背诵全诗背诵全诗点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首秋晚的江上秋晚的江上刘大白刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。朗读示范朗读示范点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目

10、录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首 刘大白（18801932），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。“五四运动”前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一。他的诗以描写民众疾苦之作影响最大，感情浓烈，语言明快有力，通俗易懂，并以触及重大的社会问题和具有鲜明的乡土色彩，而在“五四”时期的诗坛上别具一格。1924年任复旦大学、上海大学教授，同年出版新诗集旧梦。1926年出版第二部新诗集邮吻。除此之外，出版的著作还有旧诗新话、白屋说诗、白屋文话、中国文学史及旧体诗集白屋遗诗等。秋晚的江上秋晚的江上作者简介作者简介点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情

11、短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首花花牛歌牛歌 徐志徐志摩摩花牛在草地里坐花牛在草地里坐，压扁压扁了一穗了一穗剪秋萝剪秋萝。花牛在草地里眠花牛在草地里眠，白云白云霸占了半个天。霸占了半个天。点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首花牛在草地里走花牛在草地里走，小小尾巴甩尾巴甩得滴溜溜。得滴溜溜

12、。花牛在草地里做梦花牛在草地里做梦，太阳太阳偷渡了西山的青峰。偷渡了西山的青峰。点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首 蝴蝶蝴蝶 豌豆花豌豆花郭风郭风一只蝴蝶从竹篱外飞进一只蝴蝶从竹篱外飞进来，来，豌豆花问蝴蝶，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗你是一朵飞起来的花吗？点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首捉迷藏捉迷藏 圣圣野野小妹妹跟小妹妹跟风风捉迷藏捉迷藏小妹妹问风小妹妹问风：藏藏好了好了没有没有点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首待了好一会待了好一会没有听风说话儿没有听风说话儿小妹妹就从墙角后小妹妹就从墙角后跳出来找风跳出来找风找来找去找不到找来找去找不到点击图片回目录现代诗文阅读现代诗文阅读抒情短诗二首抒情短诗二首