部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》优质教学ppt课件.pptx

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1、22 小毛虫长相俊俏，爱跳舞蹈。春花一开，它就来到。猜谜语蝴 蝶你见过蝴蝶小时候的样子吗？助读资讯 蝴蝶 一生会经过四个阶段，即卵、幼虫、蛹、成虫。幼虫孵化出来后，主要就是进食，能吃掉大量植物叶子。幼虫的形状多样，多为肉虫，少数为毛虫。作者简介 达芬奇（14521519）意大 利文艺复兴时期的画家、自然科学家、工程师。其绘画把科学知识与艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。其代表作有蒙娜丽莎等。字词识记昆虫 尽管 可怜 挪动 仿 佛 任何 纺织 挣脱 规律 等待 愉快 绒毛尽心竭力 昆虫 尽管 可怜 挪动 仿 佛 任何 纺织 挣脱 规律 等待 愉快 绒毛尽心竭力 kn lin

2、 nufn f rn h fn zhnul di y rnjn jijn尽尽心竭力 尽善尽美jn尽早 尽管jn尽让多音字尽jnjn 给下列句中加点的字注音。旅行时，导游尽（）先照顾老年人。他的光辉事迹在学校里尽（）人皆知。识记方法偏旁归类忄纟扌心情 丝织品动作创设情境怜愉 纺绒 挪挣 可怜的小虫子，一点点挪动身子，尽心竭力，终于 从茧子里挣脱出来，它仿佛得到了整个世界，非常 愉快。昆 怜 挪 仿 佛尽 任 何 纺 竭 规律 待 挣 愉 绒观赏蝴蝶抽整怎 布 消扁编方纺只 织结构：部首：书写指导：上下攵zhn整重点字书写指导“束”的捺改点，“攵”的末两笔相交于横中线；“正”的首竖写在竖中线上。整

3、体感知 读课文，思考：小毛虫在成长过程中经 历了哪些变化？小毛虫 茧 蝴蝶课文品读小毛虫可怜笨拙 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。生命力旺盛 昆虫们的生活状态欢快、充满活力 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。仿写句子：用“既不会也不会更不 会”造句。示例：英英既不会画画，也不会跳舞，更不 会弹琴。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫生活状态可怜周围的昆虫 小毛虫又是唱，又是跳跑的跑，飞的飞既不会唱，也不会跑，

4、更不会飞到处生机勃勃 趴着一动不动 思考：小毛虫认识到了自己和其他昆虫 的差距，它会怎么做呢？对比鲜明 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。形容很大的力量九牛二虎之力行动方法行动迟缓可怜小毛虫勤织茧屋 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。对自己充满信心，对生活充满希望 自己不会唱、跑、飞，行动笨拙。其他昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫认清了现实，有了明确的目标独白式的心理描写，凸显主旨自己该做的事

5、表现了小毛虫的平凡、弱小 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。拓展：蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁等昆虫该做的 事情是什么？蜜蜂蜘蛛蚂蚁蜻蜓织网捕虫搬运粮食捕食害虫采花酿蜜 小毛虫编织的茧屋是怎样的？（）的茧屋（）的茧屋（）的茧屋结实牢固 温暖与世隔绝厚实 密不透风 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。一刻也没有迟疑一点时间也不耽误，一下也不停歇 本段中心词，突出了小毛虫的努力尽心竭力 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。编织茧屋的时间长，说明小毛虫勤奋、坚持不懈说明小毛虫进了茧屋 小毛虫不怕困难，为实现目标而努力奋

6、斗初级成果“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”自然界中事物的生长、变化都有自己的规律，而这些生长、变化都需要经过时间的沉淀。万事万物都有自己的规律突显文章主旨独白式的心理描写 拓展：你知道自然界中哪些事物的规律？蔬菜从种子发芽到生长成熟 太阳东升西落 四季更替点击播放点击播放 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。长成美丽的蝴蝶小毛虫破茧成蝶小毛虫的生长规律小毛虫 蝴蝶外形行动心情趴 挪 爬 笨拙不悲观失望 不羡慕貌不惊人舞动 飞 灵巧惊奇 愉快翅膀轻盈，上有色彩斑斓的花纹对比鲜明 交流：学了

7、这篇课文，你明白了什么道理？跟大家说一说吧！万事万物都有自己的规律，要耐心等待。可怜、笨拙、不悲观尽心竭力编织茧屋时机成熟，破茧成蝶坚持才能成功板书设计小毛虫 本文讲述了一只小毛虫从织茧到破茧羽化成蝶的过程，告诉我们大千世界万物皆有所长，只要你有足够的信心，再加上持久的耐心，不懈的奋斗，一定会取得成功。课文主题点击播放拓展发散蝴蝶的一生积累六字成语五十步笑百步 风马牛不相及化干戈为玉帛 化戾气为祥和过五关斩六将 百思不得其解杀鸡焉用牛刀 牛头不对马嘴一、联系上下文，看拼音，写字词。课堂练习2.zn yn（）才能 bin zh（）出一条 wn zhn（）的围巾？1.奶奶 chu（）出丝线，开始

8、fn b（）。怎样 编织完整抽纺布二、根据课文内容填空。（）的翅膀（）的花纹（）的茧屋（）的雾霭轻盈牢固蓝色色彩斑斓（）地爬（）地工作（）地发现（）地挣脱笨拙惊奇灵巧尽心竭力朗读课文。朗读指导：（1）读好带轻声的词语，如“明白、打量、事情”的第二个字读轻声。（2）读好短语，要读连贯，“的、地”要轻读。（3）读出变化，即读出小毛虫的“可怜”、编织茧屋的“尽心竭力”、破茧成蝶后的“惊喜”。（4）读好“内心独白”。课后习题小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞只有小毛虫可怜、笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它并不悲观失望，也不羡慕

9、任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它知道眼前最要紧的是学会抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固、温暖又与世隔绝的茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里知道万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽蝴蝶。读一读，记一记。生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝色彩斑 斓 笨手笨脚 九牛二虎之力bnln课外练习1.朗读课文；正确书写本课生字新词。2.完整地讲述故事，并说说你从这个故 事中学到了什么。3.搜集关于昆虫变态的相关知识，全班 交流。22小毛虫人 人口 口手 手勤 勤

10、努 努奋 奋力 力人教部编版版小学语文二年级引入新课毛毛虫是怎么样变成蝴蝶呢？今天我们就走进小毛虫的世界，看看蝴蝶是怎样变成的吧！蝴蝶:全世界大约有14000种。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具有四个明显不同的发育阶段:卵期;幼虫期(毛毛虫);蛹期;成虫期(蝴蝶)。我会读昆kn挪 怜 仿 佛尽 任 何lin nu fngf rn h昆虫昆曲挪动挪移任何何时仿佛相仿仿佛 尽管任何责任可怜怜爱jn我会读纺 fng规 竭 律 待 挣 愉绒ji gul diy rng纺织纺线规律规矩绒毛绒线律动律令等待挣开挣脱愉快愉悦竭尽枯竭zhng巧记生字多音字尽jn

11、尽管 尽快 jn 尽头 尽力我会写整个 抽出纺织织布 编织 怎样 布满整 抽zhng chu fng zh bin zn b xio纺织 编 怎 布消消失巧记生字结构分类上下 结构县计 史半包围结构左右 结构匠 设 省 赵布抽纺织编消整怎消纺怎 布 织 编 抽 整 消巧记生字加一加加一加纟+扁=编巧记：有丝能编织减一减减一减希=布巧记生字换一换放-攵+纟=纺 周围 翅膀 消失 雾霭 竭力挪动 笨拙 周游 整个 等待尽管 悲观 失望 迟疑 规律挣脱 轻盈 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓 九牛二虎之力 我会读 请同学们认真地朗读课文1-2自然段，想一想小毛虫看到的世界是怎样的？课文讲解 一条小毛虫趴

12、在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。我们奇妙的世界：小毛虫为什么觉得周围一切都是新奇的？小毛虫可怜在哪里？你觉得此时地小毛虫快乐吗？小毛虫不能唱、跳、跑、飞，它会难过吗？会羡慕别的昆虫吗？课文讲解课文讲解尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没

13、有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”如此指的是什么情景？小毛虫明白自己该做什么。尽力竭力说明了什么？“与世隔绝”说明此刻小毛虫更加孤独、寂寞你对这句话怎样理解呢？每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律！从这两句话中，你明白了什么呢？什么时候就要做什么事，作为学生，我们要做的就是努力学习，掌握更多的知识。天地万物，花草虫鱼、飞禽走兽都有自己要做的事情，都有自己的规律，我们不必羡慕别人，做好自己就好。万物皆有规律花草虫鱼

14、飞禽走兽 小毛虫尽心竭力地工作，最后怎么样了呢？课文讲解课文讲解时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。看着自由飞去的蝴蝶，你想对它说什么？从开始的“新奇”到此刻的“惊奇”你体会到了什么？笨手笨脚的小毛虫不见了 面对飞舞的蝴蝶，你是否会想到轻盈背后的坚持，在黑暗的茧壳中，蛹无助的默默撕咬，从不放弃，终于迎来了自由的天空。如果你不能承受痛苦，没有坚强的信念，便不会展翅飞翔，更不会拥有属于自己的天空。

15、教师寄语课文讲解 破茧成蝶人与人之间是存在差异的，我们不能一味地与别人攀比，而是要做好自己的事情。只要做好自己该做的事，就是成功。对于小毛虫的成功，你学到了什么？课堂小结小毛虫经历了笨拙的移动，与世隔绝的坚守，从而变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，飞向了自由的天空。这条路上痛苦和寂寞和最大的陪伴，可小毛虫没有放弃，一直在认真地做着自己该做的事情。层次梳理 小 毛 虫（1-2）笨拙、不会跑、不会飞（6）破茧成蝶（3-5）不失望、不羡慕、做自己该做的事情万事万物都有自己的规律主题归纳作者通过描写小毛虫破茧成蝶的过程，告诉我们只要认准了目标就要脚踏实地，认认真真地去做，不放弃，坚持到底。小毛虫拓展延伸 海伦

16、凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。拓展延伸 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。课后作业一、填上合适的词语。新奇的（）惊奇地（）轻盈的（）灵巧地（）牢固的（）渐渐地（）蓝色的（）笨拙地（）目光 发现翅膀挣脱茧屋 消失雾霭 爬行我会说 用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。谢谢观看人 人口 口手 手勤 勤努 努奋 奋力 力人教部编版版小学语文二年级