部编版三年级语文下册第15课-小虾-含同步练习题课件.pptx

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1、语文语文三三年年级级下下册册15 15 15 15 小小小小 虾虾虾虾驼背老公公，驼背老公公，胡须翘松松，胡须翘松松，爬到锅台中，爬到锅台中，全身红彤彤。全身红彤彤。虾虾是一种节肢动物，身是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。琵琶虾、龙虾等。学习目标学习目标1.认识“缸、隙”等9个生字。2.能运用学过的方法说出第3自然段的大意。3.能摘抄文中写得细致生动的语句。自由朗读课文，读准生字，读通句子，难读的

2、地方多读几遍，给自然段标上序号。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍学认字学认字学认字学认字本课的会认字你都会读了吗？右上部分是“小”没有钩。后鼻音，缶+工=缸空空隙隙一口一口缸缸nnxx掀掀开开xinxin末末端端mm 三拼音节上面一横长三拼音节四声钳钳子子一一副副ffqinqin搏搏斗斗bb较较大大jiojio打斗三拼音节，车+交=较腹腹部部ff 学认字学认字学认字学认字识字方法识字方法加一加：车+交=较 缶+工=缸字理识字：末指事字。表示树梢部位。识字游戏识字游戏搏斗搏斗搏斗搏斗腹部腹部腹部腹部水缸水缸水缸水缸空隙空隙空隙空隙钳子钳子钳子钳子再读课文，想一想：课文主要写了什么？整体感知整体

3、感知课文主要写课文主要写“我我”在养虾过程中在养虾过程中的所见所感，写出小虾的有趣和可的所见所感，写出小虾的有趣和可爱，表达爱，表达“我我”对小虾的喜爱之情。对小虾的喜爱之情。课文可以划分为几部分，每部分写了什么内容？第一部分（1 1）交交代代“我我”产产生生养养虾虾想想法法的原因。的原因。第二部分（2 2）“我我”和和阿成哥捉阿成哥捉了些小了些小虾养在缸里，并描述小虾的样子。虾养在缸里，并描述小虾的样子。第三部分（3-63-6）我在饲养过程中观察了我在饲养过程中观察了解到小虾的生活习性。解到小虾的生活习性。互动课堂互动课堂 回顾花钟学习过程，我们用抓住关键语句的方法概括段落大意。运用这种方法

4、，齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？缸里的小虾十分有趣。它缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。互相追逐，有的紧贴住缸壁。中心句中心句运运用了用了排比排比的修辞的修辞方法方法。把。把小虾的各小虾的各种种悠悠闲、自由自在闲、自由自在姿姿态淋漓态淋漓尽致地表现出来。尽致地表现出来。动作描写，很有趣朗读指导 朗读时，要特别注意三个“有的”的排比句式，要用清新上扬的语调来读，用欢快的语气读出小虾的悠闲、可爱。缸里的小虾十分有趣。它缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的

5、紧贴住缸壁。互相追逐，有的紧贴住缸壁。看图，用下列句式说话。下课了，同学们来到操场下课了，同学们来到操场上，有的同学踢足球，有的同上，有的同学踢足球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。学打篮球，有的同学打乒乓球。小练笔小练笔它们它们有的有的独自荡来荡去，独自荡来荡去，有的有的互相追逐，互相追逐，有的有的紧贴住缸壁。紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，双细长的脚，

6、脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一突的。把小虾生气时的动作和神态描绘得栩栩如生，非常有趣。钳子一张钳子一张一张的一张的胡须一翘胡须一翘一翘一翘眼珠子一眼珠子一突一突突一突细长的脚细长的脚让我们认识认识这有趣的小虾。词语积累一翘一翘一翘一翘 一张一张一张一张 一眨一眨一眨一眨一滴一滴一滴一滴 一阵一阵一阵一阵 一笑一笑一笑一笑一圈一圈一圈一圈 一朵一朵一朵一朵 一抹一抹一抹一抹 如果这时碰到正在闲游的同伴，如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，

7、很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。有时还会蹦到缸外的地面上。小虾搏斗样子有趣作者还写了小虾的哪些方面？小虾的动作有趣小虾真小虾真有趣！有趣！小虾生气时有趣小虾搏斗样子有趣说一说：我们刚才是用什么方法来学习的？说一说：我们刚才是用什么方法来学习的？1.先读课文,找中心句。2.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。3.再练习有感情地朗读课文。小虾的动作是那样的悠闲，小虾的动作是那样的悠闲，小虾生气的样子也令人印象深刻，小虾生气的样子也令人印象深刻，最有趣的是小虾和我们小朋友一最有趣的是小虾和我们小朋友一样还会搏斗，那么这些小虾长什样

8、还会搏斗，那么这些小虾长什么样呢么样呢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。家叫它千年虾。阅读第阅读第2 2自然段，说一说：作者写了几种小虾自然段，说一说：作者写了几种小虾？外形朗读指导 朗读这段内容时语气要欢快活泼，语调要轻松上扬，读出小虾的可爱以及作者对小虾的喜爱。这些小虾，有的通体透明，像玻璃这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，似的，这是才长大的；有的稍带

9、灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这是老的，大家叫它千年虾。从这些语句中，我们可以了解小从这些语句中，我们可以了解小虾的外形和它们的有趣，作者之所虾的外形和它们的有趣，作者之所以能描写的如此细致生动，主要是以能描写的如此细致生动，主要是来源于他对小虾的观察和喜爱。来源于他对小虾的观察和喜爱。除了描写小虾的语句外，还有哪些描写得细致生动的语句。反问句，表现了“我”的突发奇想。比喻句，写出环境很优美。院院子里的葡萄架下，一口缸闲子里的葡萄架下，一口缸闲着。着。夏天，积夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里

10、漏下的阳光的空隙里漏下的阳光，洒落，洒落在水面在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？这缸不正好用来养小鱼小虾吗？院院子里的葡萄架下，一口缸闲子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏着。夏天，积天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光里漏下的阳光，洒落，洒落在水面上，像许多在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？来养小鱼小虾吗？读读这个细致生动的句子，我仿佛看到这个细致生动的句子，我仿佛看到美丽的阳光照在缸面上，闪闪发光，很美。美丽的阳光照在缸面上，闪闪

11、发光，很美。我喜欢这样细致生动的句子。我喜欢这样细致生动的句子。后来，我就和邻居阿成后来，我就和邻居阿成哥到小溪里采了一些水草，哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。捡了些石块放在缸里。“我我”为让小虾生活的快乐一些采取的行为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明动，表明“我我”对小虾的关爱。对小虾的关爱。营造良好环境 我和邻居阿成哥跑到村边小溪我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。到了一些小虾，带回家养在缸里。这些这些动作的词语准确写出了我们捉虾的全过

12、程，动作的词语准确写出了我们捉虾的全过程，生动形象。生动形象。画出下面句子中描写动作的词语，说说你的感受？我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。读读这个细致生动的句子，我仿佛

13、这个细致生动的句子，我仿佛看到他们捉虾的快乐样子。看到他们捉虾的快乐样子。我仿佛听到他们快乐的笑声。我仿佛听到他们快乐的笑声。虾的繁殖虾的繁殖 有一天，我从缸里捉起几有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。里的小虾真的多了起来。小虾在小虾在“我我”的照顾下健康成长的状态。的照顾下健康成长的状态。不久，缸里的小虾真的多了起来。不久，缸里的小虾真的多了起来。读读这个句子我仿佛看到了小虾在这个句子我仿佛看到了小虾在“我我”的照顾下健康成长。的照顾下健康成长。我仿佛看到小虾在自由地游泳。我仿佛看

14、到小虾在自由地游泳。结构梳理结构梳理小小虾虾捉小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾外貌：小虾、千年虾仔仔细细的的观观察察生生动动的的描描写写有趣：动作描写有趣：动作描写 脾气大脾气大照顾照顾 繁殖繁殖 本文以本文以 叙述了叙述了“我我”养虾养虾过程中的过程中的 ，写出了小，写出了小虾的虾的 ，表达了作者对小虾的表达了作者对小虾的 。喜爱之情喜爱之情主题概括主题概括第一人称第一人称所见所闻和所感所见所闻和所感有趣和可爱有趣和可爱齐白石画虾齐白石画虾 齐白石为了画好虾，在齐白石为了画好虾，在案头案头的的水盂里养了长臂青虾，经常水盂里养了长臂青虾，经常观观察察虾的形态并写生。起初他画虾的形态并写生。起初他画

15、的的虾虾，仅仅逼真罢了。以后，他，仅仅逼真罢了。以后，他在在观察观察虾的过程中，将虾的进退，虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。收于笔端。拓展延伸拓展延伸七十岁以后，他画虾已七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改基本定型，但仍在不停地改进。八十岁以后，他画虾已进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。贵作品。一、加点字的字形和读音全部正确的一项是()。A A水缸水缸 追逐追逐 掀开掀开(x xn n)B B周末周末 钳子钳子 腹部腹部(ff)C C空

16、隙空隙 博斗博斗 比较比较(jiojio)B课堂演练课堂演练副：副：居第二位的，辅助的居第二位的，辅助的；附带的附带的或次要的或次要的；相称，符合相称，符合；量词。量词。副副手手()名不名不副副实实()副副食食()一一副副手套手套()二、给词语中的蓝色的字选择正确的意思。(填序号)安静安静 平静平静 幽静幽静1 1.它们会立即向别的它们会立即向别的()()的角落蹦去。的角落蹦去。2 2.在在()()的山谷里盛开着蝴蝶兰。的山谷里盛开着蝴蝶兰。3 3.孩子的呼吸均匀而（孩子的呼吸均匀而（）。安静安静幽静幽静平静平静 三、选词填空。例：例：小虾是一种有趣的小动物。小虾是一种有趣的小动物。小猫是小猫是_ _ 小羊是小羊是_小狗是小狗是_一种可爱的小动物。一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种温顺的小动物。一种忠诚的小动物。一种忠诚的小动物。四、根据提示的词汇仿例句写句子五、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡 觉 时游 戏 时