部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优质ppt课件.pptx

《部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优质ppt课件.pptx（85页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课时第二课时人教版 语文 二年级 上册18 18 18 18 古诗二首古诗二首古诗二首古诗二首我们学过很多李白的诗，我们学过很多李白的诗，比如：比如：“床前明月光，低头思床前明月光，低头思故乡故乡”；“小时不识月，呼作小时不识月，呼作白玉盘白玉盘”今天我们继续学今天我们继续学习一首他在山间寺庙写的一首习一首他在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！原看一看！第一课时 唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：静夜思望庐山瀑布等。李白李白宿宿住宿住宿宿舍宿舍寺寺ssss造句造句：姐

2、姐的姐姐的宿舍宿舍很漂亮。很漂亮。山寺山寺寺庙寺庙造句造句：我们明天要去家附近的我们明天要去家附近的寺庙寺庙里看看。里看看。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认危危辰辰wiwichnchn危险危险危害危害造句造句：许多许多危险危险的疾病是由昆虫传播的。的疾病是由昆虫传播的。星辰星辰生辰生辰造句造句：我被这满天我被这满天星辰星辰的美景陶醉了。的美景陶醉了。恐恐惊惊knknjnjn唯恐唯恐恐吓恐吓造句造句：这些歹徒这些歹徒恐吓恐吓的人们不要反抗。的人们不要反抗。惊恐惊恐惊吓惊吓造句造句：那些动物受到了枪声的那些动物受到了枪声的惊吓惊吓。似似庐庐ssll相似相似似是而非似是而非

3、造句造句：这对双胞胎长得太这对双胞胎长得太相似相似了。了。茅庐茅庐庐州庐州造句造句：校长三顾校长三顾茅庐茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。诚恳地邀请爷爷再返学校代课。笼笼盖盖lnlnii笼盖笼盖笼罩笼罩造句造句：雾气雾气笼罩笼罩了这座森林。了这座森林。瓶盖瓶盖盖章盖章造句造句：我很喜欢收集各种颜色的我很喜欢收集各种颜色的瓶盖瓶盖。苍苍茫茫cn cn mnmn天苍苍天苍苍苍老苍老造句造句：天苍苍天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。，野茫茫，风吹草低见牛羊。野茫茫野茫茫迷茫迷茫造句造句：天苍苍，天苍苍，野茫茫野茫茫，风吹草低见牛羊。，风吹草低见牛羊。危 敢 惊 阴wiwijnjnynyn似 野 苍 茫

4、 ssyycncnmnmnnn我我我我会写会写会写会写左右左右 结构结构惊惊危危似似敢敢苍苍野野半包围半包围 结构结构生字归类生字归类上下上下 结构结构阴阴茫茫苍cncn仓chnchn晨熟字比较识字方法识字方法图片对照唯恐，害怕辰恐野茫mnmnyy右边不要多加一撇。上下结构不能写成左右结构。重难点字书写指导重难点字书写指导ss部首部首：亻亻结构：左右结构：左右结构结构组词组词：相似：相似 似是而非似是而非造句造句：有些字形体太：有些字形体太相似相似,叫叫人难以识别。人难以识别。cncn部首：艹部首：艹结构结构：上下上下结构结构组词组词：苍茫：苍茫 苍松苍松造句造句：冬天，当万物凋零的时：冬天，

5、当万物凋零的时候，候，苍松苍松却依然青翠、挺拔。却依然青翠、挺拔。mnmn部首部首：艹艹结构结构：上下结构：上下结构组词组词：野茫茫：野茫茫 迷茫迷茫造句造句：天苍苍，：天苍苍，野茫茫野茫茫，风吹，风吹草低见牛羊草低见牛羊田野似乎苍茫笼盖危险惊吓光阴识字游戏识字游戏扎气球不敢夜宿山寺夜宿山寺住。s夜晚住在山上的寺庙。读一读第一首诗的题目，说说题目意思。ss整体感知整体感知一、轻松找朋友。茫茫 野野 苍苍 敢敢 惊惊 阴阴 似似jnjnynynyysscncnmnmnnn课堂演练课堂演练苍苍（）（）茫茫（）（）惊惊（）（）阴阴（）（）似似（）（）野野（）（）阴山苍天苍茫苍茫迷茫惊动受惊阴天似乎相

6、似田野山野二、我会扩词。字词听写字词听写三、我能读准诗句。危楼危楼/高高百百尺，手可尺，手可/摘星辰。摘星辰。天天/苍苍，野苍苍，野/茫茫，风吹草低茫茫，风吹草低/见牛羊。见牛羊。第二课时同学们，我们今天看一个视频，进入我们今天的学习唐李白朗朗读读指指导导 自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。wi lu go bi ch 危 楼/高 百 尺，Shu k zhi xng chn 手 可/摘 星 辰。b gn go shng y不 敢/高 声 语，kng jng tin shng rn 恐 惊/天 上 人。夜宿山寺 （课后第一题课后第一题）朗读时，前两

7、个字后面停顿一下。带着对高耸的山寺的惊叹之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你在这座高楼上，你会有什么感觉？唐李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿山寺 我感觉高楼太高了，我站在楼上会害怕。这座高楼让人感觉气势非凡。观察插图，想象画面。全班齐读前两句，用横线画出哪些词语写出了楼之高。互动课堂互动课堂危楼/高百尺，手可/摘星辰。“高”的意思。虚指。形容楼高。“辰辰”不单指星星。是日月星的总称。不单指星星。是日月星的总称。“摘摘星辰星辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。高“高”读得响亮一些，重读“可”。高百尺摘星辰是一种夸张，形容楼高。

8、这样的诗句还有：桃花潭水深千尺白发三千丈飞流直下三千尺带有“辰”字部件的字还有：晨振看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想到什么呢？星星真美丽，我想把它摘下来。小小练笔诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？危楼/高百尺，手可/摘星辰。站在这高楼上，李白本该高声吟诵一番，但是他却有怎样的表现呢？一起学习后两句诗。不敢高声语，恐惊天上人。大声说话。这两句诗说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。天上的神仙。唯恐惊动。不敢/高声语，恐惊/天上人。小声读一遍这两句诗，再说一说诗意。诗意：站在这

9、里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。唐李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿山寺学完全诗后，让我们伴着音乐，根据诗意，试着背诵古诗。点击播放音乐背背诵诵指指导导（课后第一题课后第一题）敕勒歌敕勒歌敕勒歌敕勒歌 听一听美丽的草原我的家这首歌，我们一起去欣赏草原的美景吧！点击播放音乐是是北朝时期北方敕勒族的北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在民歌。收集在乐府诗集乐府诗集中中。乐府，是汉代设立的一个。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，

10、就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。敕勒歌敕勒歌敕勒歌敕勒族，是古代的一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。ch l读一读诗的题目，说说题目意思。整体感知整体感知ch l chun yn shn xich l chun yn shn xitin s qing l lng gi s ytin s qing l lng gi s ytin cng cng y mng mngtin cng cng y mng mngfng chu co d xin ni yngfng chu co d xin ni yng敕勒歌敕敕 勒勒/

11、川，川，阴阴 山山/下，下，天天 似似/穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖/四四 野。野。天天/苍苍 苍，野苍，野/茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低/见见 牛牛 羊。羊。北朝民歌 自读古诗，读准字音，读准节奏，说一说读的过程中，你想到了什么画面。朗朗读读指指导导（课后第一题课后第一题）用欢快的语气，读出草原开阔之势。带着对草原的喜爱之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！草原是多么辽阔啊！敕勒歌敕勒敕勒/川川,阴山阴山/下，下，天似天似/穹庐穹庐,笼盖笼盖/四野。四野。天天/苍苍苍苍，野，野/茫茫，茫茫，风吹草低风吹草低/见牛羊

12、见牛羊。北朝民歌观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物？茂盛的牧草茂盛的牧草大草原真辽阔、真美丽呀！蓝蓝的天空蓝蓝的天空无边无际的草地无边无际的草地肥壮的牛羊肥壮的牛羊敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。男生齐读前两句，说一说大草原有什么特点？敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。“穹庐”是什么样的？圆顶的帐篷。笼罩。特点：辽阔无边特点：辽阔无边随文识字随文识字穹庐穹庐指蒙古人所住的毡帐,用毡子做成，中央隆起,四周下垂,形状

13、似天,因而称为穹庐,也是蒙古包。第一句交代了什么？第二句表现出了什么草原的什么景象？敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。你从“天似穹庐，笼盖四野。”这句中感受到了牧民的什么感情？天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。品析诗句品析诗句好像。用自己日日相伴的最为亲近的生用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。热爱自己的家园的情感。全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野

14、。天似穹庐，笼盖四野。诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。女生齐读后两句，小组合作讨论：诗中有没有人？天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。青色。辽阔，看不到边际。突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。全诗的点睛之笔。“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来。出现，显现。诗中虽然没有写人，但是有人。有牛羊的地方，就有人。“风吹草低见牛羊”这句诗给了你怎样的感觉？品析诗句品析诗句风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。我感到浓浓的生机、活力。在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在。欣赏草原风光欣赏草原风光词语积累 “

15、苍苍、茫茫苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同形容不同的事物时，有不同的含义。的含义。天苍苍天苍苍白发苍苍白发苍苍天空蓝蓝天空蓝蓝头发白白的头发白白的野茫茫野茫茫云海茫茫云海茫茫原野没有边际原野没有边际云雾浓厚看不清楚云雾浓厚看不清楚全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。敕勒歌敕勒歌北朝民歌敕敕勒川，阴山下，勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

16、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱背背诵诵指指导导点击播放音乐（课后第一题课后第一题）根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画，并将古诗抄在上面。看谁画得漂亮，写得规范！要画要画出草原、阴山、牛羊，天地出草原、阴山、牛羊，天地旷远，表现出草原的辽阔。旷远，表现出草原的辽阔。景物景物夜宿山寺夜宿山寺楼楼 高高 百尺百尺星辰星辰 手手 可摘可摘感受感受不敢大声说话不敢大声说话害怕惊天人害怕惊天人苍苍苍苍 茫茫茫茫 静静敕勒歌敕勒歌（辽阔无边）（辽阔无边）草低草低 见牛羊见牛羊 动动（茂盛肥壮）（茂盛肥壮）夜宿山寺夜宿山寺这

17、首诗运用夸张的手法和绝妙的这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的想象，描写了寺中楼宇的 ，表达了诗人夜宿，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。山寺，身临高处的独特感受。高耸高耸 敕勒歌敕勒歌是一首是一首 ，歌咏了，歌咏了 苍苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，的豪情。的豪情。北朝民歌北朝民歌大草原大草原热爱生活热爱生活描写草原景色的诗句描写草原景色的诗句红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。欧阳修欧阳修丰乐亭游春丰乐亭游春一川草色青袅袅，绕屋水声如在家一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。曹曹邺邺寄刘驾

18、寄刘驾一、结合图片，说说句子的意思。手可摘星辰手可摘星辰翻译人站在楼上好像一伸手就能摘人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。下天上的星星。二、补充诗句。敕勒歌敕勒歌敕敕勒勒川，川，笼盖四野。，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，。阴山下阴山下天丝穹庐天丝穹庐风吹草地见牛羊风吹草地见牛羊 三、本课所学的两首古诗你更喜欢哪一首呢？拿起你的小画笔，选择其中一首为它配上画吧！夜宿山寺夜宿山寺 课课 文文 18 古诗二首古诗二首知诗人知诗人李白（701年762年），字太白，号青莲居字太白，号青莲居士士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主浪漫主义诗人，被后人誉为义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。李白

19、有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、越女词、早发白帝城等多首。夜宿山寺夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。理解字词理解字词宿宿:住，过夜。住，过夜。危楼危楼:高楼，这里指山顶的寺庙。危高楼，这里指山顶的寺庙。危:高。高。百尺百尺:虚指，不是实数，这里形容楼很高。虚指，不是实数，这里形容楼很高。星辰星辰:天上的星星统称。天上的星星统称。语语:说话。说话。恐恐:唯恐，害怕。惊唯恐，害怕。惊:惊动。惊动。首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个 危危 字，倍显突兀醒目，与高字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、

20、雄视寰宇的非凡气势山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。理解诗意理解诗意 危危楼楼高高百尺百尺次句以极其夸张夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有高处不胜寒的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的引起人们对高耸入云的危楼危楼的向往。的向往。手可摘星辰。手可摘星辰。不敢写出了作者夜临夜临危楼危楼时的心理状态时的心理状态，从诗人不敢与深怕的心理中，读者完全可以想象到山寺与天上人的相距之近，这样，山寺之高也就山寺之高也就不言自明了不言自明了。诗人站在楼顶就可以用手摘下天上的星星。在这儿都不敢大声说话，唯恐惊动了

21、天上的仙人。不敢不敢高声语，恐惊天上人。感悟情理感悟情理 这首诗诗寥寥数笔，就酣畅淋这首诗诗寥寥数笔，就酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直。豪放、可爱、率直。我会写我会写 危楼危楼 危险危险 不敢不敢 敢于敢于 吃惊吃惊 惊人惊人敕敕 勒勒 歌歌北朝民歌理解字词理解字词敕勒川：敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在现川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。在的山西、内蒙一带。穹庐（穹庐（qing l）：）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。笼盖四野（笼盖四野（y）：）：笼盖，另有版本作笼盖，另有版本作“笼

22、罩笼罩”；四野，；四野，草原的四面八方。草原的四面八方。苍苍：苍苍：青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。茫茫：茫茫：辽阔无边的样子。辽阔无边的样子。见（见（xin）：）：同同“现现”，显露。，显露。阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。理解诗意理解诗意我会写我会写 阴天阴天 阴山阴山 相似相似 似乎似乎 野花野花 野外野外 苍白苍白 苍天苍天 茫然茫然 苍茫苍茫课堂练习课堂练习 危危 惊惊 敢敢 茫茫 阴阴 似似 苍苍 野野 烟烟 恐恐 宿宿