部编人教版五年级语文上册第17课《松鼠》ppt课件.pptx

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1、人教版 语文 五年级 上册17 17 松鼠松鼠第一课时第二课时 同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！布封布封 （1707170717881788）法国博物学家，）法国博物学家，作家，进化思想的先作家，进化思想的先驱者。他用了驱者。他用了4040年时年时间完成了间完成了3636卷的卷的自自然史然史。第一课时松鼠 科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科

2、学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点xn rn l jio qioxi d

3、u ch xin chng xi min zhu我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍驯良 杏仁 橡栗 矫健翘起歇凉 船舵 树杈 苔藓宽敞狭窄 勉强 圆锥鼠鼠 仁仁 秀秀 玲玲恼恼 狭狭 勉勉我会写我会写我会写我会写珑珑sh rn xi lng lng xi w sh hu no xi min sh 滑滑梳梳歇歇 窝窝拾拾半包围结半包围结构构左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类玲玲仁仁珑珑恼恼滑滑鼠鼠秀秀狭狭歇歇窝窝拾拾勉勉梳梳识字方法识字方法加一加：王+令=玲 王+龙=珑字理识字：鼠象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。鼠sh两横，分开松鼠易写错易写错识字游戏识

4、字游戏小松鼠找食物松鼠松鼠玲珑玲珑光滑光滑惹恼惹恼勉强勉强词语解释词语解释词语解释词语解释驯良：驯良：和顺善良和顺善良;驯服驯服和善和善。本本课指课指温顺善良温顺善良温顺善良，而且又乖温顺善良，而且又乖巧巧。小松鼠非常的小松鼠非常的驯良驯良。矫健：矫健：是指强壮健力，英勇威武。本文指的是指松本文指的是指松鼠强壮健力。鼠强壮健力。他非常的矫健，跨过一个他非常的矫健，跨过一个又一个障碍。又一个障碍。用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵树杈树木的分枝处，树的分叉。整体感知整体感知1默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。（）的松鼠漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧2如果把文章分成四

5、部分，请你根据自己的理解补全下面内容。形体特征两3、4 第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的 。第二部分（2）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。一、一、选择题。选择题。松鼠的特点是（）。松鼠的特点是（）。A.A.漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧B.B.漂亮、轻巧、刚健漂亮、轻巧、刚健C.C.乖巧、美丽、厉害乖巧、美丽、厉害课堂演练课堂演练A A1.“1.“橡栗橡栗”的的 “栗栗”读读l，不不读读s。（）（）2.2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。小松鼠习惯晚

6、上睡觉，白天吃东西。（）3.3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）二、判断对错。二、判断对错。三、三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。做做摘摘喝喝露水露水窝窝果实果实字词听写字词听写上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续去深入了解小松鼠吧。第二课时互动课堂互动课堂默读第一部分，找一找：这段是围绕哪句话写的，用“_”划出来。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人喜欢。中心句中心句 在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不

7、它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。榉实和橡栗。举例子举例子食性食性杏仁杏仁榛子榛子榉实榉实橡栗外形特征外形特征描写有序描写有序从头到脚从头到脚 它们面容清秀，眼睛闪闪发它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。己就躲在尾巴底下歇凉。形状形状功能功能描写有描写有序序

8、玲珑的小面孔，衬上玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。自己就躲在尾巴底下歇凉。外形特征外形特征根据上文，说说松鼠的样子吧。根据上文，说说松鼠的样子吧。面容面容眼睛身体四肢尾巴闪闪发光闪闪发光矫健矫健轻快轻快用词恰当用词恰当拟人拟人清秀、玲珑清秀、玲珑帽缨形、翘起来帽缨形、翘起来比喻比喻 “清秀清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光闪闪有光”的眼的眼睛，就将松

9、鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨帽缨”，给，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能体功能，能“一直翘到头上一直翘到头上”，自己，自己“就躲在尾巴就躲在尾巴底下歇凉底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。，表现出了松鼠形体的奇特之处。讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？作者抓住了松鼠的外形特点，运用作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，

10、让我们感受到它的美丽画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。可爱。它它们常常直竖着身子们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足可以说，松鼠最不像四足兽了。兽了。松鼠还有类似于人的特点。自由读课文第二部分，和同自由读课文第二部分，和同桌说一说：这部分从哪两个方桌说一说：这部分从哪两个方面介绍了松鼠生活习性？面介绍了松鼠生活习性？松鼠不躲藏在地底下，经常松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，

11、摘到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小接近人的住宅，也不待在小树丛树丛里，只喜欢住在高大的老树上。里，只喜欢住在高大的老树上。活动范围松松鼠不躲藏在地底下鼠不躲藏在地底下，经经常常在高处活动。在高处活动。经常：指大多数时间，并非全部时间。科学小品文的严科学小品文的严谨性谨性 在晴朗的夏夜，可以在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，

12、白天躲在窝强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。玩耍，吃东西。活动时间结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：树林晚上（不侵犯人类）（不骚扰人类）常吃食物：常吃食物：杏仁、榛子榉实和橡栗（不伤害人畜）二次 默默读第三部分，看看这一读第三部分，看看这一部分从哪些方面介绍了松鼠。部分从哪些方面介绍了松鼠。松松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。尾巴当作帆和舵。聪明聪明动作动作 行为行为过水方法过水方法松

13、鼠松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是它们是十分十分警觉的，只要有人触动一下松警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，鼠所在的大树，它们它们就从树上的窝里跑出就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，来躲到树枝底下，或者逃或者逃到到别的树上去。别的树上去。警觉警觉 乖巧乖巧动作动作 行为行为跑跳敏捷跑跳敏捷 它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能

14、力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。松松鼠在秋天拾榛子，塞到老树鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心空心的缝的缝隙里，塞得满满的，隙里，塞得满满的，留到留到冬天吃。冬天吃。聪明聪明储备粮食储备粮食在冬天，他们也常用爪子把雪扒在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是利，动作是那样敏捷那样敏捷，一棵很光，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。滑的高树，一忽儿就爬上去了。跑跳敏捷跑跳敏捷动作动作 行为行为聪明聪明松鼠的叫声很

15、响亮，比黄鼠狼的叫松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的叫声。发出一种很不高兴的叫声。情感丰富情感丰富叫声特点叫声特点动作动作 行为行为 松松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞足够宽敞,足够坚实。这样，它们可以带着足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又

16、安全。儿女住在里面，既舒适又安全。搭窝特点搭窝特点聪明聪明选择窝址选择窝址搭窝过程搭窝过程窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。周流去，不会落在窝里。搭窝特点搭窝特点聪明聪明窝口设计窝口设计 它们搭窝的时候，先搬些小木片，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建建筑物筑物足够宽敞足够宽敞,足够坚实。

17、足够坚实。按事情先后顺序写按事情先后顺序写说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？表示事情表示事情先后的词先后的词 总结：这一部分从动作行为、储备粮食、总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松鼠的哪些特点呢？鼠的哪些特点呢？聪明聪明警觉警觉乖巧乖巧读第四部分，看看作者从哪读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？几方面介绍松鼠的？松松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，颜色深些。

18、它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。身上总是光光溜溜、干干净净的。列数字列数字 补充介绍了松鼠的补充介绍了松鼠的 ，.也介绍了它们也介绍了它们 。很讲卫生很讲卫生生育情况生育情况毛色变化毛色变化说一说通过学习课文和查阅说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解资料，你对松鼠有了哪些了解？讨论：学习了本文之后讨论：学习了本文之后,你觉得如何才你觉得如何才能更好地介绍动物呢能更好地介绍动物呢C.鲜明的事物特征鲜明的事物特征A.准确准确,生动的语言生动的语言B.合理清晰的结构合理清晰的结构D.恰当选用说明方法恰当选用说明方法选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课文第4

19、自然段写一段话。蚂蚁搬家喜鹊筑巢小鸡啄米 喜鹊的窝通常搭载树枝的高处，非常坚固。它们搭窝的时候，先找一些大树枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用细长而柔软的纸条错综的放在一起，枝条交错，猛地一看像似胡乱摆放，其实很有秩序。在窝里，乌鸦繁殖的时候，还会放进去一些柔软的鸟毛、草叶，有时候还会放进去一些亮晶晶的金属。结构梳理结构梳理松鼠讨人喜欢形体特征两个方面三个角度其他习性 本本文文以以生生动动形形象象的的描描写写及及准准确确而而简简练练的的说说明明方方法法介介绍绍了了松松鼠鼠漂漂亮亮的的外外貌貌，驯驯良良的的习习性性与与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情

20、。主题概括主题概括 松鼠的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说明了它的_。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习布封漂亮驯良乖巧繁殖(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()(2)松鼠通常一胎能生三四个。()二二、说说下列各句所用的说明方法。作比较列数字1.松鼠()有时也捕捉鸟雀，()不是肉食动物。2.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。三三、选择合适的关联词语填在句子中。既又 虽然但 只有才 只要就虽然但只有才四、写一写四、写一写你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。小白兔有一

21、对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。翘开，露出粉红的牙床。17 松鼠 同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。激趣导入人教五年级上册松鼠 17 松鼠1按要求自由读课文注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。用自己喜欢的方法记忆生字。结

22、合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思初读课文，学习字词 17 松鼠你能读准并理解以下生字吗？你能读准并理解以下生字吗？驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓tixin帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色yngzhnjh 17 松鼠检查自读情况榛子橡栗苔藓灰褐色遮蔽嬉戏 17 松鼠识记生字，掌握多音字。晃hung（）hung（）晃眼晃动 17 松鼠1默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。试着在括号里填个词。讨论：（讨论：（）的松鼠）的松鼠2指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。3同桌讨论

23、：如果把课文分成两部分，该怎样分同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？为什么这样分？再读课文，理清思路 17 松鼠1（）的松鼠）的松鼠2第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。第2段:写松鼠驯良的习性第3、4段:写松鼠乖巧的个性第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。3外形、习性外形、习性交流，总结乖巧、驯良乖巧、驯良聪明、警觉、聪明、警觉、漂亮漂亮、爱干净、爱干净 17 松鼠1默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_”划出来。2从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的_，详细描写了松鼠 、和 的特征，把小松鼠写得非常美丽可

24、爱。了解外形面容清秀外形特征身体矫健 四肢轻快尾巴上翘松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。17 松鼠讨论：你认为讨论：你认为第一段第一段好在哪儿好在哪儿？作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。再读读出对松鼠的喜爱之情。再读读出对松鼠的喜爱之情。17 松鼠1抄写生字、新词。抄写生字、新词。2仿照课文第一段仿照课文第一段的写法，仔细观察的写法，仔细观察自己喜欢的一种小自己喜欢的一种小动物，介绍的外形。动物，介绍的外形。布置作业 17 松鼠课堂作业一、读拼

25、音，写词语。一、读拼音，写词语。1.这只这只sng sh（）小巧）小巧lng lng（），真惹人喜爱。），真惹人喜爱。2.树木高大，树木高大，zh zh（）是蓝天。）是蓝天。二、选词填空。二、选词填空。驯良驯良 善良善良 温顺温顺1.对他们来说，这种（对他们来说，这种（）的动物是最好看的。）的动物是最好看的。2.鹿是一种性情（鹿是一种性情（）的动物。）的动物。3.妈妈是个非常（妈妈是个非常（）的人。）的人。三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。小松鼠面容小松鼠面容_，眼睛，眼睛_，身体，身体_，四肢轻快，非常敏捷，非常，四肢轻快，非常敏捷，非常_。机警机警矫健矫健闪闪发光闪闪发光清秀清秀

26、善良善良温顺温顺驯良驯良 遮住遮住 玲珑玲珑松鼠松鼠 17 松鼠第二课时 17 松鼠一、1听意思写词语动作迅速而灵敏。（）小巧、灵活、精细。（）遮住的意思。（）游戏、玩耍。（）2松鼠一课可以分成几部分？每部分写什么？复习导入嬉戏遮蔽遮蔽玲珑敏捷敏捷 17 松鼠精读课文1自由读课文第二部分，和同自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征？面特征？2假如你是一只可爱的小松鼠，假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面准备读课文第二部分，选择一方面准备在全班介绍。在全班介绍。性格特征

27、性格特征-胆小（活动范围胆小（活动范围 活活动时间）动时间）17 松鼠读第三部分，看看这部分从哪些读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？方面介绍了松鼠的特点？作者把松鼠搭窝的过程写得多作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？词划出来？感悟言之有序。动笔，用上感悟言之有序。动笔，用上“先先再再然后然后”写一段话。写一段话。精读课文行动、储备粮食行动、储备粮食 搭窝搭窝 （聪明（聪明 警觉警觉 乖巧）乖巧）（先先再再然后然后）17 松鼠读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？精读课文生活习性（繁殖 换毛 爱干净）17 松鼠拓

28、展延伸1说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？2.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢A,准确,生动的语言;B,合理清晰的结构;C,鲜明的事物特征;D,恰当选用说明方法.3.仿造松鼠的表达方法,改写白鹭 17 松鼠1完成课后第3题。2继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性布置作业 17 松鼠松鼠外形特征外形特征性格特征性格特征生活习性生活习性胆小胆小 活动时间活动时间 活动范围活动范围行动行动 储存粮食储存粮食 搭窝（聪明搭窝（聪明 警觉警觉 乖巧）乖巧）繁殖繁殖面容面容-清秀清秀身体身体-矫健矫健四肢四肢-轻快轻快尾巴尾巴-上翘上翘换毛换毛爱干净爱干净板书设计 17 松鼠一、选字组词，在所选的字的下面打选字组词，在所选的字的下面打。果（人 仁）（橡 像）木 （骨 滑）动 （脑 恼）怒二、写出句子中加点词语的反义词。1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（）2.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（）3.它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（）三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（）2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）课堂作业作比较举例子狭窄微弱笨拙 17 松鼠再见再见