部编2020部编版道德与法治六年级下册学会尊重教学ppt课件(2课时).pptx

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1、最新部编版小学道德与法治六年级下册最新部编版小学道德与法治六年级下册第一课时第一课时第二课时第二课时环节一环节一:每个人都应得到尊重每个人都应得到尊重第一课时第一课时 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你最尊重的是谁？最尊重的是谁？畅所欲言在街口开了十几年在街口开了十几年杂货店的周阿姨店的周阿姨在我在我们身身边，有很多，有很多类似周阿姨似周阿姨这样的人，的人，你你觉得他得他们值得尊重得尊重吗？为什么？什么？说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的说一说你身边有哪些值得尊重的

2、普通人，讲讲他们的故事吧。故事吧。畅所欲言 每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。应得到尊重。畅想美好 如果每个普通人都能得如果每个普通人都能得到到应有的尊重，社会将有的尊重，社会将有哪些有哪些变化？化？六年级道德与法治下册人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。的权利。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法规定：规定：“中华人民共和国公民中华人民共和国公民在法律面前一

3、律平等。在法律面前一律平等。”“”“国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。”“”“中华中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”知法明权六年级道德与法治下册平等平等人类永恒的追求人类永恒的追求 目前，“三同”“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从事相同内容工作，获同级别工资待遇。这充分体现了这充分体现了 原则原则 平等平等看漫画、析道理看漫画、析道理案例明理导行 朗读活动园，思考：朗读活动园，思考：刘蓉是用什么样的眼光刘蓉是用

4、什么样的眼光看待自己的？你觉得刘看待自己的？你觉得刘蓉是一个尊重自己的人蓉是一个尊重自己的人吗？为什么？吗？为什么？案例明理导行 几个同学不愿意看到几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去，准刘蓉这样消极下去，准备开导她，如果你是其备开导她，如果你是其中的一员，你准备对刘中的一员，你准备对刘蓉说些什么？蓉说些什么？案例明理导行 在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些变化。在一节变化。在一节“发现自己的价值发现自己的价值”的班会课的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘蓉认真阅读黑板上，下课后刘蓉认真阅读你的

5、纸条你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧！给刘蓉吧！你你觉得尊重自己还表现觉得尊重自己还表现为什么？为什么？说一说你知道的自损说一说你知道的自损形象的事有哪些？这些行形象的事有哪些？这些行为仅仅使我们颜面扫地、为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？该怎么做呢？活动园 自读活动园自读活动园“好脾气的故事好脾气的故事”，思考：，思考：“讲道理讲道理”先生说先生说“好脾气好脾气”先生先生的做法是不尊重自己，你同意他的说的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。如果法吗？说说你的理由。如果“好脾气

6、好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可先生总是这样做，你觉得以后还可能发生什么事情呢？能发生什么事情呢？尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。判断行为以下哪些行为属于以下哪些行为属于“尊重自己尊重自己”？哪些属于？哪些属于“过度维护自己过度维护自己”？说说你判断？说说你判断的理由。的理由。苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自

7、己辩护。王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈

8、，输了棋就生气发火，班上谁都吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。不愿意和他下棋。过度维护自己会带来哪过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？维护自己的行为出现？照镜子照镜子第二课时第二课时 在什么情况下，你感受到了别人对你的尊在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？畅所欲言 古时候，有个医生，有一天，他被召

9、到皇宫为国王看古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”故事园思考：医生的病人在与他相处时，思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每会有什么样的感受？当医生把每个病人都当个病人都当作作国王来对待时，他国王来对待时，他自己的地位降低了吗自己的地位降低了吗?为什么为什么？在生活中，你是怎样尊重别在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人

10、带来什么？你的尊重给别人带来什么？快照快照快照快照尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。情景完成下面的句子。（1 1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：_ _。（2 2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言：）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言：_ _。（3 3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言：）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的

11、语言：_ _。（4 4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊重的语言：重的语言：_ _。在你的记忆中，让你感到自在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有集这些话语，看一看它们有什么共同的特点？什么共同的特点？案例明理导行 自由读自由读1111页阅读角页阅读角小小的善小小的善。思考：思考：文章里小小的善指什么？文章里小小的善指什么？在我们生活中，小小的善无处不在，在我们生活中，小小的善无处不在，你发现过这种小小的善吗，请选择一例介绍你发现过这种小小的善吗，

12、请选择一例介绍一下，并谈谈你的看法。一下，并谈谈你的看法。下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。评一评，对还是错，为什么。（1 1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。私自到他的课桌里翻出来看。（2 2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。（3 3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。）小东很调皮，他总爱给同学起外号。活动园 自读自读1111页页“活动园活动园”，思考：，思考：你认为六（你认为六（3 3）班原来的班规好）班原来的班规好吗？改动后的班规你又觉得怎么样了吗？改动后的班规你又觉得怎么样了呢？谈出你自己的看法？呢？谈出你自己的看法？