部编版七年级语文上册ppt课件-17.动物笑谈.pptx

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1、单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第第17课课动物笑谈动物笑谈康拉德劳伦兹2023/6/91单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.识记文中的重点字词，默读课文，了解课文大意，梳理文章脉络。（语言构建与运用）2.赏析文中的精彩语段，学习本文幽默风趣的语言。（语言构建与运用）3.体会作者对动物的喜爱、对生命的尊重，培养善待动物的情怀。（审美鉴赏与创造）学习目标学习目标单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级康拉德劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医

2、学奖。他在动物行为研究方面取得了开创性的成就，被认为是现代动物行为学的代表人物之一。代表作有所罗门王的指环狗的家世雁语者等。作者简介作者简介单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级掌握生字词掌握生字词嗔（嗔（chnchn）怪：对人表示不满。）怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。孵（孵（ff）：鸟类伏在卵上）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的用体温使卵内的胚胎发育成幼体。胚胎发育成幼体。凫（凫（ff）：野鸭。）：野鸭。麝（麝（shsh）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。近似麝香的香气。大相

3、径庭：彼此相差很远。大相径庭：彼此相差很远。需索：索取，需求。需索：索取，需求。2023/6/94单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级嗔嗔怪（怪（chnchn）怪怪诞诞不经（不经（dndn）孵孵卵器（卵器（ff）麝麝香鸭（香鸭（shsh）羞羞怯怯（qiqi）驯驯养（养（xnxn）哞哞哞（哞（mumu）雏凫雏凫（chfchf）匍匐匍匐（pfpf）嘎嘎嘎（嘎（）煞煞白（白（shsh）鹦鹉鹦鹉（yngyng）禁禁锢锢（gg）神采神采奕奕奕（奕（yy）鹳鹳（gungun）余余晖晖（huhu）嚎嚎声（声（hoho）敛翼敛翼（linyliny）咒咒骂（骂（zhuzhu）蹒

4、跚蹒跚（pnshnpnshn）蹿蹿（cuncun）柠檬柠檬（nngmngnngmng）重点字注音重点字注音单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【怪诞不经】离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。【大相径庭】形容彼此相差很远。【神采奕奕】形容精神饱满，容光焕发。【恋恋不舍】形容舍不得离开。【迫不及待】急迫得不能再等待。重点词语解释重点词语解释单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 默读课文，说说课文都写了动物哪些可默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事。笑的事。第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认 领母亲（2-9）第二件可

5、笑的事是化装撒旦给小穴乌 上锡环（10-13）第三件可笑的事是学鸟叫唤回试图远 飞的大鹦鹉“可可”（11-23）整体感知整体感知2023/6/97单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点问题探究重点问题探究 1.可可由可可由“我我”养后有什么变化吗？养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？你从这些变化中读出了什么？开始时不敢随意行动，坐在树枝上想开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的对动

6、物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。朋友，使它恢复了本来的面貌。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2.“2.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？行？”这几句话反映了此时这几句话反映了此时“我我”怎样的心理怎样的心理？一个方面为一个方面为“可可可可”的飞行感到骄傲，另的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 3

7、.3.经历了一番反复的思想斗争后，经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了我到底还是叫了”。揣摩。揣摩“我我”“”“叫了叫了”之后的心理。之后的心理。“叫叫”一方面表明一方面表明“我我”对鹦鹉可对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明可的依恋之情，另一方面也表明“我我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让可可的习惯。可可的反应，让“我我”尤尤其惊喜。这也是其惊喜。这也是“我我”的爱心所得到的的爱心所得到的回报。回报。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些你从作者身上

8、发现了什么？你又受到了哪些启发？启发？作者专注于动物行为研究，为了作者专注于动物行为研究，为了“探求真理探求真理”，不惜放下人类的，不惜放下人类的“高贵身段高贵身段”，与动物们打，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科学工是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。作的艰辛，认识到打破世俗观念需

9、要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。实现。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.“总分”结构，条理清楚。文章采用“总分”结构，开篇总说“我”研究动物行为的实验方法“怪诞不经”及当地居民对“我”的态度，总领全文。然后具体阐述当地居民把“我”当疯子的原因：一方面是因为“我”领着水鸭子投入地在草上又蹲又爬又叫地走着，另一方面是因为“我”和黄冠大鹦鹉可可之间的趣

10、事。这种结构，层次清楚，脉络分明，便于读者理解和把握作品的内容。写作特色写作特色单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.语言幽默，诙谐风趣。作者专注于对动物行为的研究，为了探求真理，模仿动物的叫声或行为，与动物们打成一片。不明原委的人很容易认为他的行为怪诞，由此便产生了喜剧的效果。可爱的动物们有时则像捣乱的孩子一样搞恶作剧：咬掉父亲衣服上的扣子，把母亲的毛线缠在树上。这些情节让人“生气”之余也忍俊不禁。另外，文章的语言诙谐风趣，如写众人听到“我”叫黄冠大鹦鹉的反应“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”，既生动地表现了大家的吃惊与不解，又带有调侃的意味，大大增

11、强了文章的生动性与幽默感。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.词语中加点字的注音全都正确的一项是（词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.A.麝香（麝香（shsh）主角（主角（jiojio）咒骂（咒骂（zhuzhu）羞怯（羞怯（qiqi）B.B.匍匐（匍匐（pp）煞白（煞白（shsh）蹿上（蹿上（cuncun）虐待（虐待（nunu）C.C.嗔怪（嗔怪（chnchn）蹒跚（蹒跚（pnpn）雏凫（雏凫（chch）驯养（驯养（xnxn）D.D.余晖（余晖（huhu）哺乳（哺乳（pp）怪诞（怪诞（dndn）禁锢（禁锢（gg）课堂小练课堂小练C【点拨】A.角ju。B.虐n。D.哺b。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.下列各项中没有错别字的一项是（）下列各项中没有错别字的一项是（）A.A.姿势姿势 俯冲俯冲 张牙舞爪张牙舞爪 神彩奕奕神彩奕奕B.B.滑翔滑翔 敛翼敛翼 触目惊心触目惊心 脸色煞白脸色煞白C.C.障碍障碍 脚链脚链 暗自得意暗自得意 迫不急待迫不急待D.D.秃鹰秃鹰 差事差事 大相迳庭大相迳庭 恋恋不舍恋恋不舍B【点拨】A.彩采。C.急及。D.迳径。