部编版四年级语文上册第一单元全套习题ppt课件(统编版).ppt

《部编版四年级语文上册第一单元全套习题ppt课件(统编版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文上册第一单元全套习题ppt课件(统编版).ppt（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.1.观观 潮潮课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升四三一、用一、用“”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。昂头昂头(y y ngng ngng)震动震动(zhzh n nzhzh ngng)鼎沸鼎沸(f f f f i i)霎时霎时(chch shsh)屹立屹立(y y q q)二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。chch o o shsh d d n n dd chch()()()()gngn d d ngng zhzh ji ji n n d d n n shsh()()()()()潮

2、湿潮湿顿时顿时逐渐逐渐滚动滚动堵车堵车堤岸堤岸三、补充词语，并按要求做题。三、补充词语，并按要求做题。()隐隐()现人现人()()人人()()()()()鼎沸齐鼎沸齐()并并()()()()荡荡荡荡 风号风号()()()漫漫()卷卷()()()()浪静浪静()()()相接相接 山山()地地()若若 若若 山山 海海 头头 进进 浪浪 吼吼 浩浩 浩浩 人人 声声 风风 平平 崩崩 裂裂 水水 天天 天天 地地1.1.仿照加横线的词，写仿照加横线的词，写ABACABAC式的词语：式的词语：_2.2.仿照加波浪线的词，写仿照加波浪线的词，写AABBAABB式的词语：式的词语：_3.3.仿照加双横线

3、的词，写含有反义词的词语：仿照加双横线的词，写含有反义词的词语：_自由自在自由自在声东击西声东击西七上八下七上八下红红火火红红火火平平安安平平安安无忧无虑无忧无虑四四、按要求写句子按要求写句子。1.1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句改为反问句)_2.2.农历八月十八是一年一度的观潮日。农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序，意思不变改变语序，意思不变)_3.3.江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。蒙的薄雾。(用上比喻的修辞手法用上比喻的修辞手法)_示例：示例：

4、江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层轻纱似的薄雾。一层轻纱似的薄雾。钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？一年一度的观潮日是农历八月十八。一年一度的观潮日是农历八月十八。一、辨析文中的一、辨析文中的“观观”1.1.“观潮观潮”中的中的“观观”的意思是的意思是_。2.2.“天下奇观天下奇观”中的中的“观观”的意思是的意思是_，在文，在文中指中指_。潮来时的景象潮来时的景象看看景象景象二、体会人们的二、体会人们的“盼盼”1.1.择日：观潮的人们大多会选择农历择日：观潮的人们大多会选择农历_

5、去观潮，因为这一天去观潮，因为这一天的潮头最大。的潮头最大。2.2.选址：我们来到了海宁市的选址：我们来到了海宁市的_，据说这里是观潮最好的地方。，据说这里是观潮最好的地方。3.3.等待：判断对错。等待：判断对错。(1)(1)农历八月十八这一天观潮的人非常多，从农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海人山人海”这个词语可以这个词语可以看出来。看出来。()(2)(2)人们昂首东望，大潮迟迟不来，人们都等得不耐烦了。人们昂首东望，大潮迟迟不来，人们都等得不耐烦了。()八月十八八月十八盐官镇盐官镇三、感悟大潮的三、感悟大潮的“奇奇”1.1.声音的变化：选词填空。声音的变化：选词填空。(填序号填

6、序号)午后一点左右，从远处传来午后一点左右，从远处传来_的响声，好像闷雷滚的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声动。过了一会儿，响声_。再近些，那声音如同。再近些，那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧上依旧_。风号浪吼风号浪吼山崩地裂山崩地裂越来越大越来越大隆隆隆隆 2.2.形态的变化：排序。形态的变化：排序。(填序号填序号)按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过程：程：_一条白线一条白线 风平浪静风平浪静横贯江面横贯江面 白浪翻滚白浪翻滚 漫天卷地漫天卷地奔腾西去

7、奔腾西去 浩浩荡荡浩浩荡荡3.3.心理的变化：填空。心理的变化：填空。潮来前，人们在等待时内心潮来前，人们在等待时内心_；潮来时，；潮来时，看到壮观、雄伟、奇特的景象，人们感到看到壮观、雄伟、奇特的景象，人们感到_；潮头西去，余波依旧气势雄伟，真是让人们叹服，钱塘；潮头西去，余波依旧气势雄伟，真是让人们叹服，钱塘江大潮是名副其实的江大潮是名副其实的“_”。惊心动魄惊心动魄焦急、盼望焦急、盼望天下奇观天下奇观四、学会作者的四、学会作者的“法法”这篇课文按照这篇课文按照_顺序，描写了顺序，描写了_、_和和_人们看到、听到和感受到的壮人们看到、听到和感受到的壮观景象。观景象。潮来后潮来后时间时间潮来

8、时潮来时潮来前潮来前一、主题积累一、主题积累(选择正确的答案，填序号选择正确的答案，填序号)1.1.天边忽地起轻雷，日耀银戈天边忽地起轻雷，日耀银戈_。2.2.远自三山起，高连远自三山起，高连_。3.3.一千里色一千里色_，十万军声半夜潮。，十万军声半夜潮。两岸平两岸平中秋月中秋月 战阵开战阵开 古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变迁，从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称迁，从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称“海宁观潮海宁观潮”。观潮之日，尤在农历八月十八日前后几天。这几天观潮的路上人观潮之日，尤在农历八月十

9、八日前后几天。这几天观潮的路上人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦附近的河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟奔腾，遇到澉浦附近的河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有达九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”之势。不同之势。不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观“一线潮一线潮”，八堡看，八堡看“汇合潮汇合潮”，老盐仓可赏，老盐仓可赏“回头潮回头潮”。二、延伸阅读二、延伸阅读1.1.从文中找出表示观潮人很多的

10、四字词语：从文中找出表示观潮人很多的四字词语：_ _ 我也会写表示人多的四字词语：我也会写表示人多的四字词语：_ _2.2.按短文内容填空。按短文内容填空。不不 同同 的的 地地 段段，可可 赏赏 到到 不不 同同 的的 潮潮 景景：塔塔 旁旁 观观“_”，八八 堡堡 看看“_”，老老 盐盐 仓仓 可可 赏赏“_”。回头潮回头潮人如潮涌人如潮涌行人如织行人如织人山人海人山人海汇合潮汇合潮一线潮一线潮3.3.用用横横线线画画出出描描写写大大潮潮雄雄伟伟气气势势的的句句子子，并并说说说说画画线线句句子运用了什么说明方法。子运用了什么说明方法。潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦附潮汐形成汹涌

11、的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦附近的河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达近的河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”之势。之势。打比方、列数字、引用。打比方、列数字、引用。4.4.本本 文文 围围 绕绕 观观 钱钱 塘塘 江江 大大 潮潮，先先 写写_，再再写写_，抒抒 发发 了了 作作 者者_的真挚感情。的真挚感情。热爱大自然热爱大自然 杭州观潮地理位杭州观潮地理位置的变化置的变化 大潮的雄伟气势大潮的雄伟气势三、百字练笔三、百字练笔作者按由远及近的顺序描写钱塘江潮来时的景象。请你作者按由远及

12、近的顺序描写钱塘江潮来时的景象。请你也按一定的顺序，写一个描写景物也按一定的顺序，写一个描写景物(或景观或景观)的片段。的片段。例文：例文：在淅淅沥沥的秋雨中，公园大花坛中的桂花开了。在淅淅沥沥的秋雨中，公园大花坛中的桂花开了。她亭亭玉立于花坛之中，从远处看宛若披着轻纱的新娘。走她亭亭玉立于花坛之中，从远处看宛若披着轻纱的新娘。走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，肥实的叶片近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，煞是好看。清风中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，煞是好看。清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个秋天都熏醉了。徐来，桂枝瑟瑟

13、，芳香四溢，把整个秋天都熏醉了。2.2.走月亮走月亮课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升五三一、给加点的字补充音节。一、给加点的字补充音节。l l_ _ _ _u u 卵生卵生 风俗风俗 跳跃跳跃s s_ _ g g_稻穗稻穗 田埂田埂ununngngu u y ys s二、看拼音写字词。二、看拼音写字词。1.1.那个那个cncn zhunzhun()有一大片有一大片p p toto()园。园。2.2.我们手我们手qinqin()手来到村边，看到手来到村边，看到d d o o zi zi()chch ngng

14、 shsh()了，心里很高兴。了，心里很高兴。村庄村庄成熟成熟稻子稻子牵牵葡萄葡萄三、形近字组词。三、形近字组词。鹅（）鹅（）填（）填（）稼（）稼（）俄（）俄（）镇（）镇（）嫁（）嫁（）天鹅天鹅俄国俄国嫁娶嫁娶庄稼庄稼小镇小镇填空填空四、根据课文内容连线。四、根据课文内容连线。细细的细细的 月亮月亮 洗洗 道路道路可爱的可爱的 溪水溪水 做做 野花野花美丽的美丽的 小水塘小水塘 采采 小船小船古老的传说古老的传说 修修 衣裳衣裳五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.1.月光照亮了高高的点苍山。月光照亮了高高的点苍山。(改为改为“把把”字句和字句和“被被”字句字句)_2.2.阿妈，这不就是我们

15、家的地吗？阿妈，这不就是我们家的地吗？(改为陈述句改为陈述句)_3.3.稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。(用加点词造句用加点词造句)_示例：示例：太阳像红红的气球挂在天上。太阳像红红的气球挂在天上。月光把高高的点苍山照亮了。月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。阿妈，这就是我们家的地。阿妈，这就是我们家的地。一、洒月光景物美一、洒月光景物美1.1.月明：根据课文内容填空。月明：根据课文内容填空。月亮是从月亮是从_那边升起来的，月盘是那样那边升起来的，月盘是那样_，月光是那样，月光是那样_。洱海洱海柔和柔和明亮明亮2.2.景美：填入合适

16、的修饰词。景美：填入合适的修饰词。“我我”和阿妈走月亮，和阿妈走月亮，“我们我们”看到了看到了_的月盘；的月盘；_的点苍山；的点苍山；_的的鹅卵石布满河床，卵石间有许多鹅卵石布满河床，卵石间有许多_的小水塘，的小水塘，每个小水塘都抱着一个月亮。每个小水塘都抱着一个月亮。明亮明亮可爱可爱灰白色灰白色高高高高二、浴月光人情美二、浴月光人情美1.1.环境暖人心：根据文意填空。环境暖人心：根据文意填空。(1)(1)“我我”和阿妈走月亮，二人来到小溪边看到了和阿妈走月亮，二人来到小溪边看到了_的鹅的鹅卵石和水塘里的月亮。卵石和水塘里的月亮。(2)(2)“每个小水塘，都抱着一个月亮！每个小水塘，都抱着一个

17、月亮！”这句话中这句话中“_”这这个字用得好，因为个字用得好，因为_。运用拟人的修辞手法，生动地把月亮运用拟人的修辞手法，生动地把月亮在水塘中的样子写了出来在水塘中的样子写了出来灰白色灰白色抱抱2.2.庄稼迎丰收：理解填空。庄稼迎丰收：理解填空。(1)(1)村里的风俗，收庄稼前，要村里的风俗，收庄稼前，要_。(2)(2)村里收获的水果主要有村里收获的水果主要有_。雪梨、火把梨、紫葡萄雪梨、火把梨、紫葡萄把道路修一修，补一补把道路修一修，补一补3.3.亲子相陪伴：根据文意判断对错。亲子相陪伴：根据文意判断对错。(1)(1)阿妈有时在月光下给阿妈有时在月光下给“我我”讲月亮的故事，一个讲月亮的故事

18、，一个古老的传说。古老的传说。()(2)(2)“我我”和阿妈借着月光收割稻谷，过着忙碌而充实和阿妈借着月光收割稻谷，过着忙碌而充实的生活。的生活。()三、品文章悟写法三、品文章悟写法“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了这句话在文中出现了_次，这种修辞手法是次，这种修辞手法是_。这句话贯穿全文，是文。这句话贯穿全文，是文章的章的_。线索线索4 4反复反复一、主题积累一、主题积累(补充与月亮有关的诗句补充与月亮有关的诗句)1.1.明月几时有？明月几时有？_。2._2._，疑是地上霜。，疑是地上霜。3._3._，明月何时照我还。，明月何时照我还。春风又绿江南岸春风又绿江南岸把酒问青天把

19、酒问青天床前明月光床前明月光二、延伸阅读二、延伸阅读乡月情怀乡月情怀(节选节选)最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了

20、垧了漫天的霞；种了垧(shnshn)地，种子在泥土里饱涨了粒儿。地，种子在泥土里饱涨了粒儿。最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果镇啤酒、泉水拔瓜果偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。偶尔

21、来一阵风，那凉爽劲儿美极了。秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存

22、了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。1.1.根据意思从文中找出相应的词语。根据意思从文中找出相应的词语。(1)(1)形形容容非非常常挂挂念念，很很不不放放心心。()(2)(2)布布满满，充充满满。()(3)(3)满满意意，称称心心，舒舒服服。()2.2.用

23、用“_”画出概括故乡的月的特点的句子。画出概括故乡的月的特点的句子。“最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。”牵肠挂肚牵肠挂肚弥漫弥漫惬意惬意3.3.文章按照文章按照_顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡场景，表达了作者对故乡_。4.4.对对“我是踩着故乡的月光长大的我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是这句话的理解正确的是()A.A.小时候，小时候，“我我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我我”与与月亮相处的时间非常长。月亮相处的时间非常长。B.B.形象地说明

24、了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念之情。之情。浓浓的思念之情浓浓的思念之情季节季节B B三、百字练笔三、百字练笔你有没有感到非常幸福的时刻？请你好好在记忆的匣子里你有没有感到非常幸福的时刻？请你好好在记忆的匣子里去寻找，写下来和大家分享分享。去寻找，写下来和大家分享分享。例文：例文：每天放学回到温馨的家，一股饭菜的香味扑鼻而来。每天放学回到温馨的家，一股饭菜的香味扑鼻而来。有时作业写到一半，我就能听到妈妈喊有时作业写到一半，我就能听

25、到妈妈喊“开饭开饭”的声音，这时候的声音，这时候我是多么幸福！妈妈的烹饪水平可是一流的，同学、朋友每回在我是多么幸福！妈妈的烹饪水平可是一流的，同学、朋友每回在品尝妈妈的手艺时，都说我品尝妈妈的手艺时，都说我“真幸福真幸福”。饭桌上，我大口大口地。饭桌上，我大口大口地吃着香甜可口的饭菜，一个劲儿地夸赞妈妈的手艺，妈妈总是欣吃着香甜可口的饭菜，一个劲儿地夸赞妈妈的手艺，妈妈总是欣慰地笑着。我想，她也一定是幸福的。慰地笑着。我想，她也一定是幸福的。3.3.现代诗二首现代诗二首课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究五四六一、在加点字注音

26、全对的一项后面的括号里打一、在加点字注音全对的一项后面的括号里打“”。1 1鸟巢鸟巢c c o o 芦苇芦苇wiwi()2.2.罗罗lu lu 列冬眠列冬眠mimi n n ()3.3.占占zhzh n n领领 霸霸b b 王王 ()二、选择加点字的正确读音填空。二、选择加点字的正确读音填空。(填序号填序号)尽管尽管()尽力尽力()尽情尽情()扁担扁担 ()一叶扁舟一叶扁舟 ()扁豆扁豆()binbin pinpinj j n njnjn三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。1.1.傍晚时西斜的太阳。傍晚时西斜的太阳。()2.2.偷偷通过封锁的水域或区域。偷偷通过封锁的水域或区域。()偷渡偷

27、渡斜阳斜阳四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.花牛在草地里坐。花牛压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里坐。花牛压扁了一穗剪秋罗。(用关联词把用关联词把两句话连成一句话两句话连成一句话)_ _2.2.白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。(改为改为“被被”字句字句)_ _ 3.3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。(缩句缩句)_ _芦苇也妆成红颜了。芦苇也妆成红颜了。半个天被白云霸占了。半个天被白云霸占了。因为花牛在草地里坐，所以花牛压扁了一穗剪秋罗。因为花牛在草地里坐，所以花牛压扁了一穗剪秋罗。一、江上晚景：一、江上晚景：判断正误。判断正误。1.1.鸟儿倦了的原因

28、是要驮着斜阳回去。鸟儿倦了的原因是要驮着斜阳回去。()2.2.说鸟儿倦了，实际上是写诗人自己倦了，这里是诗说鸟儿倦了，实际上是写诗人自己倦了，这里是诗人的想象。人的想象。()3.3.鸟儿归巢时，夕阳正好映照在鸟背上，这是一幅非鸟儿归巢时，夕阳正好映照在鸟背上，这是一幅非常奇丽难得的画面。常奇丽难得的画面。()二、抖落斜阳：二、抖落斜阳：正确选择。正确选择。对对“双翅一翻，把斜阳掉在江上双翅一翻，把斜阳掉在江上”的理解正确的是的理解正确的是 ()A.A.运用了夸张的修辞手法，写出了鸟儿实在背负不了运用了夸张的修辞手法，写出了鸟儿实在背负不了沉重的斜阳。沉重的斜阳。B.B.体现了鸟儿摆脱重负，追求

29、自由的精神。体现了鸟儿摆脱重负，追求自由的精神。B B三、芦苇的变化：三、芦苇的变化：理解填空。理解填空。芦苇的头由芦苇的头由_变成了变成了_。(填表示颜色的词语填表示颜色的词语)我觉得芦苇变化的原因应该是我觉得芦苇变化的原因应该是_。夕阳的余晖染红了它夕阳的余晖染红了它白色白色红色红色四、花牛的生活：四、花牛的生活：理解填空。理解填空。_ _是花牛的家。花牛在家里无拘无束地是花牛的家。花牛在家里无拘无束地生活，它会生活，它会_，会安详地睡，会安详地睡觉，会觉，会_。我很喜欢花牛，。我很喜欢花牛，因为因为_。它是那么快活自由，给草地增添了生机它是那么快活自由，给草地增添了生机草地草地坐在剪秋罗

30、上坐在剪秋罗上甩动尾巴走路甩动尾巴走路五、生活的感受：五、生活的感受：判断正误。判断正误。1.1.花牛在草地上生活是自由的，是快乐的。花牛在草地上生活是自由的，是快乐的。()2.2.花牛做梦梦见了太阳和西山的青峰，是因为它的世界花牛做梦梦见了太阳和西山的青峰，是因为它的世界里只有这两种事物最重要，它的视野很狭小。里只有这两种事物最重要，它的视野很狭小。()六、对两首诗的理解，正确的是六、对两首诗的理解，正确的是()A.A.归鸟、斜阳、清江、芦苇等景物交相辉映，组成一归鸟、斜阳、清江、芦苇等景物交相辉映，组成一组动感十足的画面，流露出作者无比欣悦的心情。组动感十足的画面，流露出作者无比欣悦的心情

31、。B.B.剪秋罗这么美丽的花儿却被花牛压扁了，实在可惜，剪秋罗这么美丽的花儿却被花牛压扁了，实在可惜，文字中流露出作者对花牛的不满之情。文字中流露出作者对花牛的不满之情。A A4.4.繁星繁星课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四一二主题探究主题探究一、选择正确的字或拼音填空。一、选择正确的字或拼音填空。莹萤荧莹萤荧_火虫火虫 晶晶_ _光屏光屏m m m m 模样模样_模型模型_楷模楷模_模具模具_萤萤荧荧莹莹m m m m m m m m 二、在加点字正确的读音下打二、在加点字正确的读音下打“”。愚昧愚昧(w w i im m i i)霎时霎时(s

32、hsh chch)坠落坠落(zuzu zhuzhu)怀抱怀抱(h h i ihuhu i i)三、我会查字典。三、我会查字典。“坠坠”字用音序查字法，先查大写字母字用音序查字法，先查大写字母_，再查音节再查音节_；用部首查字法，先查；用部首查字法，先查_，再查，再查_画。画。“坠坠”可以组词可以组词_、_、_。zhuzhu 坠落坠落天花乱坠天花乱坠坠入坠入4 4土土Z Z四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.我最爱看天上密密麻麻的星星。我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句缩句)_2.2.我躺在舱面上，仰望天空。我躺在舱面上，仰望天空。(扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处)_3.3.海上的夜是

33、柔和的，是静寂的，是梦幻的。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(仿写句子仿写句子)_示例：示例：秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。我爱看星星。我爱看星星。示例：示例：悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。一、看繁星一、看繁星1.1.根据文意填空。根据文意填空。(1)(1)课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是的情景。文中出现的关于时间的词语是_、_、_，它们所对应的地点是，它们所对应的地点是_、_、_。(2)(2)在每个

34、时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的繁星就像他的_。从前从前母亲母亲海上海上南京南京家乡家乡如今如今三年前三年前2.2.判断对错。判断对错。(1)(1)“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。光明无处不在。”这种说法前后矛盾。这种说法前后矛盾。()(2)(2)看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡。者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡。()二、爱繁星二、爱繁星1.1.我好像

35、看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。句中的句中的“萤火虫萤火虫”指指_，本句运用，本句运用_的的修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写了出来。地写了出来。2.2.我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛听见它们在小声说话。这是个这是个_句，我能想象星星说的话：句，我能想象星星说的话：_示例：示例：夜好美啊，小朋友们真可爱！夜好美啊，小朋友们真可爱！星星星星比喻比喻拟人拟人3.3.在海上观星，那在海上观星，那“柔和的夜柔和的夜”和和“摇摇欲坠的星摇摇欲坠的星”让作者让作者_，使作者，使作者_，从中，从中我们感悟到作者对我们感悟到作者对_的热爱和对的热爱和对_的向往。的向往。美好生活美好生活微笑微笑大自然大自然沉睡沉睡