讲座《思维导图在课堂教学中的应用》课件.ppt

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1、导图导图板书板书在在课课堂教学中的堂教学中的应应用用白水县东风小学 鲁源渊自我介绍助力工作学习经历绘制应用入门逻逻辑辑思思维维全脑全脑思维思维入门-定义 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。发散发散思维思维入门-创始人-东尼博赞 2016年12月，在新加坡举办的第8届世界思维导图锦标赛比赛

2、中，中国大陆首位女性刘艳获得世界总冠军。2017年，世界思维导图锦标赛首次落户中国，在中华大地掀起一股思维导图热潮，涌现出了一大批思维导图优秀选手和优秀作品。12月12日，刘艳老师的学生，年仅15岁的陈虹宇勇夺第9届世界思维导图锦标赛总冠军。入门-线性笔记关键词埋没不易记忆浪费时间不能有效刺激大脑入门-导图笔记 用导图做读书笔记，相比之下让人赏心悦目。当人处于身心愉悦的时候，学习，工作效率都会相应的大大提高。入门-图文笔记 这两张图分别是达尔文和达芬奇的笔记手稿。天才的笔记惊人的相似，都用了非线性的发散式，并且配合了大量的图画。揭秘大脑-神经元 现在的科学水平认为每个人的大脑约有一万亿个脑细胞

3、。负责思考的脑细胞叫神经元，就有一千亿。揭秘大脑-左右脑 左脑被称为抽象脑、学术脑，右脑称为艺术脑。我们常将人分为左脑人和右脑人。左脑人既科学家、右脑人既艺术家。但这样的区分限制了我们的潜能，我们本来就可以同时使用左右脑。图的力量揭秘大脑-结构图 思维导图完全和大脑思维传递结构是相同的，所以说思维导图其实是一个自然思维的状态。简而言之，思维导图就是将思维用图的形式导出，使思维以具象示人。绘制-工具导图六要素绘制-技巧-中心图的构思 图像的价值：一、聚焦。二、创造求知的动机。三、强化重点记忆。四、感受过程。五、全方位的学习。两大挑战：一是想不到，二是画不出来。发挥自己的联想力，发挥自己的联想力，

4、锻炼自己的词图转换能力。锻炼自己的词图转换能力。绘制-技巧-空间结构平衡技巧金字塔原理绘制-技巧-线条的走向绘制-技巧-提取关键词关键词解密关键词解密1：关键词大多是名词或动词，少量是形容词或副词。2：离中心图越近的关键词越重要。3：简明，表达一个完整的词语意思。一个字：花二个字：野花三个字：闭门羹四个字：成语五个字：八字没一撇（俗语）注 意：专有名词及术语不能拆分，表达一个意思。绘制-技巧-添加小图标注意：加小图标其实就是为了愉悦我们的大脑。让我的大脑能够配合我们高效地参与到工作中来。加小图标不是必须的，小图标的使用的是根据大家的需求决定。小图标，应该放在你关键词的旁边的线条上，另起一个线条

5、也可以，或者直接替代关键词都是可以的。在某些重要的分支上，关键词可以通过小图标来标记，用来强化这个位置的重要性，来提高我们的视觉表达能力和形象的记忆效率。绘制-技巧-色彩的搭配 当我们的画功不那么理想，当我们需要强调一些东西，那最简单的工具其实是色彩。绘画短时间内很难达到一个质的飞跃。但是色彩的使用，可以大大地激发我们的右脑。冷暖搭配 我们的大脑是好色的，漂亮的色彩搭配可以很大程度弥补绘画技能的不足，丰富的颜色更容易取悦我们的大脑，提高大脑对作品的关注度以及创造良好的阅读体验。冷暖搭配，不是硬性要求，只要有对比，能够刺激我们的视觉就可以。漂亮的色彩搭配呢，可以很大程度上我们绘画技能的不足。绘制

6、-问题导图给谁看？手绘和软件哪个更好用?应用应用语文数学音乐英语政治物理心理应用-部编教材部编一年级语文上册部编三年级语文上册认识气泡图应用-练习易易 难难思维激发思维整理应用-练习-思维激发如以聆听()为题，写一篇文章。应用-练习-思维整理玫瑰 太阳 桌子 天空 篱笆 月亮 水池 流行 钻石 贝壳 房子 大树 轮船 床 海洋 窗口 白云 章鱼 花园 椅子请把下列词语进行分类分类逻辑关系表达应用-教学-阅读记忆 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流

7、，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。应用-教学-阅读记忆 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。应用-教学-阅读记忆应用-教学-板书设计板书的作用：突出重点，形成知识结构。引导思考，提升思维能力。拆词技术，提高理解能力。设计导图板

8、书的时候，要考虑分支结构安排，关注、呈现知识与知识之间的内在关联，将表示事物之间关系、或解决问题方法的那个关键词放在最前面的分支上，突出它的重要性。这样子安排可以让学生关注重点，抓住思考问题或记忆知识的重点。飞上蓝天的恐龙 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得

9、也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。飞上蓝天的恐龙板书设计1、关键词不精准。第一种恐龙到底是什么样？2、层级关系不清晰。234分支其实是包含关系，不是并列的关系。演变中的变化是因果关系。3、两种猜测没有体现。4、归类不全。文体、说明方法，语言特点可归为第四分支，作为小结。？想别人没有想到的板书设计 在设计导图的时候，就要考虑分支结构安排。借助导图的一些技巧进行知识的一个关联，是学生一目了然。题目的构成的一般都分成两个部分，条件和问题。从已知条件入手，让孩子们找到关键词。然后再根据问题，结合问题中的关键词，找到相关的知识点。租船问题解决思路 每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。谢谢大家！谢谢大家！