部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》ppt课件.ppt
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1、 你好初三!1、关于态度:历史是主科!50分!2、关于课堂:认真听讲.回答.做笔记!3、关于作业(订1)自写、自改、自订!历史作业规范!一、选择题1 上海世博会的吉祥物“海宝”,是以汉字的“人”字为核心创意的,展示了本届世博会的核心理念是“人”。下列那一历史事件,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福(A.新航路开辟B.文艺复兴C.法国大革命D.工业革命订错:B文艺复兴解析:因为文艺复兴的核心是人文主义,是发现人的过程,所以应该选择BA)历史作业规范!二、材料题 举出19 世纪中期美国总统林肯“懂得改变”的史实。这次改变起了什么重要作用?有几问写几行,标序号订错:1.林肯政府面对南北战争初
2、期失利颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言。2.作用:扭转了战争时局,使形势开始有利于北方,维护了国家的统一。答:南北战争 维护了国家统一。4,关于默写:历史默写规范:1,课代表,前一天历史办公室领取预默卷(题、带答案)和默写卷(题),并发放预默卷,学生课下背诵。2,第二天中午课前十分钟,课代表发放默写卷,默写完毕,交给课代表。3,课代表辛苦,当天晚自习前改出来,并登记满分,过关,不过关的学生名单,并发放改过的默写卷。4,错1-2题的同学及时订错3遍并交给课代表消名字,错3题或以上的同学订错n遍并找课代表补默。(n=此次默写不过关的人数)5,课代表及时向老师汇报,订错和补默情况,不及时订错补默的同学,
3、老师拒绝让他听课。历史属于人文学科,有着大量的时间,人物,事件等需要同学们平时积累,多年的教学经验表明,考试成绩和默写成绩成正比,关注默写,提高历史成绩。历史是?原始社会奴隶社会 封建社会(中古,中世纪)资本主义社会(近代史)人类社会发展阶段(世界历史分期)社会主义社会(现代史)东方(亚非):四大文明古国西方(欧美):古希腊,古罗马东方:日本,阿拉伯国家西方:法兰克王国,拜占庭帝国青铜农具的出现促进农业的发展。奴隶主组织大量奴隶修建水利工程,更好的利用自然,进一步促进农业发展。城堡,沟壑,政府,军队,监狱的出现,有利于统治阶级统治国家。剩余产品增多,一部分人摆脱繁重的体力劳动,专门从事社会文化
4、活动,祭祀,文字,婚姻制度等各种文明形式出现,人类进入奴隶社会,文明社会。古巴比伦古古古北纬20度北纬40度原因:因为大河流域,气候温和,地势平坦,土壤肥沃,水量充足,有利于农业发展赤道地理环境特点:都发源于大河流域,都位于北纬20度到北纬40度亚非四大文明古国第1课古代埃及 自学成才:1,古埃及位于哪个大洲?母亲河是?2,出现奴隶制国家的时间?初步统一的时间?3,先后经历了哪些时代?古埃及成为强大军事帝国的统治者是?4,古代埃及在建筑学、天文学的文明成就是?该古国的文字是?5,古代埃及最高统治者叫?其陵墓叫?古古巴比伦古古埃及位于非洲东北部,气候干旱,雨量稀少,尼罗河(世界最长)成了唯一的水
5、源,尼罗河定期(7-10月)泛滥不成灾,灌溉两岸土地,留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业(麦子,棉花,水稻)生产。Egypt is“the gift of the Nile”埃及是“尼罗河的馈赠”-古希腊历史学家希罗多德1.兴起:2.统一:3.强盛:4.衰亡:约公元前3500年,尼罗河下游陆续出现若干个奴隶制小国家。公元前3100年,古埃及初步实现了统一。经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代,在新王国时代法老图特摩斯三世(被称为“古代世界之拿破仑”)统治时期,成为强大军事帝国。此后几度分裂,又不断遭受外族入侵,公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,亚历山大,罗马,拜占庭,阿拉伯,奥斯
6、曼土耳其,英法等等又先后占领,古埃及近3000年文明中断,没有延续下去。古埃及的兴衰历程古埃及政治特点:奴隶主专制制度法老:埃及语意为大房屋或王宫,后演变为对国王的尊称,法老作为奴隶制专制君主,掌握全国的军政、司法、宗教大权,其意志就是法律,是全国最高统治者。法老自称是太阳神之子,是神在地上的化身,令臣民把其当作神一样来崇拜。古埃及木乃伊神话:古埃及国王奥西里斯被自己的兄弟杀害,碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,感动了太阳神。于是太阳神帮助她把尸块还原成尸体,做成干尸,即木乃伊。奥西里斯于是再生,成为冥界的主宰。从此以后,每个法老死后,都要把奥西里斯神话表演一次
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