[职业教育发展前景如何？上海市教委副主任毛丽娟走进电台“政风行风热线”为你解析] .docx

《[职业教育发展前景如何？上海市教委副主任毛丽娟走进电台“政风行风热线”为你解析] .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业教育发展前景如何？上海市教委副主任毛丽娟走进电台“政风行风热线”为你解析] .docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 职业教育发展前景如何？上海市教委副主任毛丽娟走进电台“政风行风热线”为你解析 国家职教20条，上海如何贯彻落实？就读职业教育，发展前景如何？学生职业体验日缘何深受欢迎？即将开幕的上海教育博览会职业教育主题展有何看点？4月20日上午，上海市教委副主任毛丽娟和市教委职教处处长赵宁、市教委高教处副处长兼职教处副处长赵坚走进上海人民广播电台政风行风热线节目，就职业教育话题与听众互动交流，干货满满。上海市教委副主任毛丽娟和市教委职教处处长赵宁、市教委高教处副处长兼职教处副处长赵坚走进上海人民广播电台政风行风热线节目，就职业教育话题与听众互动交流（摄影：谈乐达）问：前不久，国家正式公布了国家职业教育改革

2、实施方案。这是一个十分重磅的文件。请问市教委在贯彻落实这个方案方面，大致有些什么打算？答：国家职业教育改革实施方案，也就是我们常说的职教20条，这是一个非常重磅的文件。这一点，至少可以从两个方面来看。一方面，从决策层级和规格来看，这个文件，是习总书记主持召开中央全面深化改革委员会会议审议通过的，是最高规格的决策层级，这充分表明了党中央对职业教育事业的高度重视。另一方面，在这个文件中，开宗明义，第一句话就明确指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。这虽然只是简单的一句话，但是，对职业教育事业发展来说，这句话的意义十分重大，影响也必将十分深远。这里面的道理在于，这句话明确了职

3、业教育作为一种教育类型的地位和价值，肯定了职业教育和普通教育具有同等重要地位。这对于转变长期以来人们对职业教育的偏见与误解具有十分重要的作用。长期以来，人们常常把职业教育当作是低于普通教育的一个层次，而不是一种具有自身规律和特点的类型。这是制约职业教育改革发展的一个十分关键的因素。如果文件强调的这一理念能够最终在全社会得以确立，这对职业教育事业发展来说，将是一个空前的利好。对市教委来说，当前，从大的方面来讲，简要地说，我想主要应该着力做好三个方面的工作。第一，要在深入学习领会职教20条精神的基础上，立足上海实际，围绕贯彻落实上海市教育大会精神，以全面实现上海教育现代化为目标，深入研究贯彻落实的

4、具体办法和措施。目前，我们正在与市政府相关部门、相关学校以及行业企业等方面密切沟通，加紧研究。第二，聚焦重点，精准发力。贯彻落实职教20条，必须立足上海实际，突出重点，避免眉毛胡子一把抓。我个人感到，目前应当高度关注两个方面。一是以深化管理体制和办学体制改革为重点，继续着力推进现代职业教育体系建设。二是切实深化产教融合、校企合作。这是党的十九大报告针对职业教育提出的任务。产教融合、校企合作是职业教育改革发展的生命线，恰恰也是长期以来制约职业教育改革发展的瓶颈问题和薄弱环节。我们将切实加强与政府各相关部门、行业企业的统筹协作机制，吸引企业、社会力量积极参与和支持职业教育事业，形成共同推动职业教育

5、改革发展的强大合力。这也涉及到职业教育管理体制和办学体制的问题。因此，这两个方面的重点其实是相互关联的。第三，积极争取有利于职业教育事业发展的社会环境。我们将进一步加强职业教育宣传工作，呼吁社会各方面更加重视职业教育，不要矮化、窄化技术技能人才和应用型人才培养；呼吁学生家长和学校要更加注重发现和尊重学生的爱好与特长，千方一百零一计为孩子提供合适的教育；呼吁学生不仅要学好技术技能，更要有爱岗意识和敬业精神。我们要抓住一切机会，通过各种途径，大力宣传职业教育改革发展特别是人才培养的显著成果，切实增强职业教育在全社会的接受度、认同感和吸引力。问：各方面情况表明，党和政府正越来越重视高技能人才，重视工

6、匠精神培养，在您看来，这对职业教育意味着什么？答：我觉得对技术技能人才的重视，实际上是对职业教育价值的深刻理解。在今年年初举行的阿里巴巴技术脱贫大会上，马云说，我觉得中国现在的大学其实不少，但是中国现在缺的不是更多的大学，缺的不是更多的研究院，不是缺更多的博士生，我们缺的更多的职业技术学校。中国14亿人口需要更多的人在职业技能学校。我觉得，放眼世界，任何一个国家、地区和社会的发展，固然都离不开高精尖的精英人才，但是也不可能只依靠这类人才，更不可能人人都成为这类人才。精英人才的创意和创造，归根到底，还需要大量的技术技能人才来落实落地。在去年召开的上海市人才工作大会上，李强书记特别强调，上海工匠是

7、提升上海服务品质、擦亮上海制造品牌、提高上海购物美誉、促进上海文化传承的关键。我觉得，这是对工匠精神精髓的深刻把握。我们开始越来越重视工匠，越来越重视技术技能人才，就是对这一高度认识的践行。问：作为初中学生，未来要参加中考。作为家长有些纠结的是，该选高中还是中职？如果选了中职，今后的就业前景怎样？以后如果想进一步深造读大学，还有没有好的机会？答：我首先想说明的是，就读职业教育是有光明前景的。当前，国家和上海越来越重视技术技能人才。这里我可以再补充一个典型的数据，就是不论中职还是高职，我们的学生毕业后的就业前景都非常好，已连续多年保持就业率在101%以上。在这种情况下，我们更注重高质量就业。何为

8、高质量就业呢？我想至少有三个方面的评价，一是对学校而言，学生就业岗位与所需专业对口率比较高；二是对企业而言，对学生的认可度要比较好；三是对学生而言，学生的终身职业发展有基础有后劲。从近年来的情况来看，我们的中职就业专业对口率接近90%，高职约75%。同时，中职毕业生的薪酬水平也在不断提高，一些稀缺的专业人才甚至中职一毕业就能达到800010100元/月的起薪水平。从面上看，中职毕业连续工作3年后，两成以上的人能够达到5000元/月的薪资水平，而且毕业时间越长，其收入越高，且收入增幅也越显著。举个例子来说，我们的上海市工程技术管理学校，近年来该校积极调整专业适应产业需求，新设了10多个专业，比如

9、大飞机制造专业、航天技术专业、舰艇制造专业、现代农机维护专业等。每年，这所学校会有30名毕业生进入大飞机集团工作，20多名毕业生进入航天技术研究院工作，20多名毕业生进入光明集团工作。这些学生年薪基本可以达到7万元左右，个别优秀学生还迅速成为单位的骨干管理干部。职业教育当然以就业作为主要的培养目标。但是，上海的职业教育在培养学生具有较高职业从业能力的同时，也给确有能力深造的学生提供了广阔的升学通道。中职学生毕业后如果想继续就学，也可以选择参加三校生高考进入高职和本科院校。数据显示，最近几年来，上海的中职毕业生中，有六成也就是60%左右的人，是升入高一级院校继续深造，包括高职和本科，而且，这个比

10、例是不断在提升的。问：听说这几年上海每年举行的学生职业体验日活动都非常火爆。按照惯例，今年的职业体验日活动马上又要开始了。您能介绍一下这方面的情况吗？答：举办上海市学生职业体验日活动，今年已经是第6个年头。据统计，我们去年的职业体验活动共开展400余个职业体验项目，前来体验的中小学生数量逾10万人。每年的职业体验日活动开始时，好多家长和同学都会在相关网络平台上抢职业体验日的入场券，可谓一票难求，家长和孩子们在现场都很高兴。我们持续举办职业体验日活动，坚持以为了每一个学生的终身发展核心理念为指导，加强中小学生劳动教育和职业启蒙教育，弘扬劳模精神、工匠精神，促进普职融通，坚持职业体验活动与学生职业

11、兴趣、职业生涯发展、专业课程建设、民族传承文化、实训中心建设相结合，发挥中等职业教育等优质资源服务社会的功能，让中小学生走进一所职校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化，培养职业兴趣和职业意识，展示职业教育改革与发展成果，增强职业教育社会影响力和吸引力，培育和弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。这一活动的主题是体验职业，发现自己，启迪未来。通过体验日活动，不仅孩子们对三一百零一六十行有了直观了解，也使很多家长对职业和职业教育有了新的认识，如职业体验日中展示出的机器人制造、3D打印、物联网、虚拟现实技术等，都是一些很高科技含量的新职业，也是职业教育的新的发展方向。借今天这个访谈的机

12、会，我也向咱们全市的青少年学生和家长们预告一下，我们今年的职业体验活动将分五个阶段实施：第一阶段为教博会体验活动，时间为4月26日、4月27日和4月28日3天；第二阶段为学校职业体验活动，时间为5月11日、5月12日、5月18日、5月19日4天；第三阶段为上海科技馆体验活动，时间为5月11日、12日，结合第八届星光计划职业院校技能大赛而开展；第五阶段为职业小达人中小学生暑期职业体验活动，时间为7月8月间。有兴趣报名参与的朋友们可以通过上海教育上海教育技术装备第一教育博雅网等微信公众平台进行报名。今年的上海教育博览会将聚焦职业成才匠心筑梦主题，全面系统展示上海职业教育改革发展情况和成果。本次展会

13、分六大展区，展示面积约为12000平方米。本市70%以上的中高职院校、应用型本科高校和16个区教育局都将参展。本市32个中职示范品牌专业、43个高职骨干专业将在现场进行集中展示。同时，本次展会还首次设立了长三角展区，江浙沪皖电子信息、文化创意等方面的产教融合、校企合作项目将在此区域作专题展出。中国商飞有限公司、科大讯飞、喜马拉雅FM等知名企业也将来到展会现场，与观众进行互动。展会期间，还将为广大观众呈献三大主题论坛，包括：迈向2035的上海职业教育高峰论坛、德技兼修，蝶变成长学生发展论坛、新高考背景下的成才路径与生涯规划论坛。问：要办好职业教育，师资队伍至关重要。作为职校教师，非常关心，怎样让

14、教师成长得更快，更有发展空间？如何打造更高水平的师资队伍？答：您的这个问题非常好。教育事业的发展，归根到底靠教师。教育大计，教师为本。近年来，党和政府、各个方面对教师队伍建设都十分重视，采取了很多举措。我们一直致力于推动教师成长，着力打造双师型队伍建设，建立符合上海水平、具有国际化视野的高水平师资队伍。就其中最主要的举措来说，主要有以下几项。一是提高教师队伍的国际化水平。从2022年到2022年，共派出近350名教师赴德国、芬兰、澳大利亚进行海外研修。积极推动教师赴国外考取职业资格证书，自2022年起，79名中高职院校教师赴德国考取AHK证书，去年又开展教师赴英考取IMI的3级证书项目。二是实

15、行教师赴企业实践制度，提高教师实践水平。连续四年开展新进教师规范化培训，提升教师对行业和职业的了解，以及对职业技能的示范和教学能力。同时，连续5年推动近千名教师赴企业实践，提升其实践动手能力。三是吸引优秀企业人才担任兼职教师。我们每年从企业、行业聘请优秀的具有丰富实践经验的特聘兼职教师进入课堂授课。四是积极探索制定职业院校教师激励办法。下一阶段，我们将积极探索建立职业教育教师职务评聘的独立体系，进一步拓展职业学校教师的专业成长通道。问：最近，世界技能大赛的话题在上海很热，因为上海取得了2022年第46届世界技能大赛的举办权，而且，第45届世界技能大赛很快就要在俄罗斯喀山开幕了。能否介绍一下世界

16、技能大赛对职业教育的影响和作用？答：世界技能大赛素有技能界的奥林匹克之称，在全球范围具有广泛影响。一个国家和地区在世界技能大赛中的表现，在很大程度上代表了这个国家和地区的技能发展水平，尤其是青少年技能发展水平。所以，对上海申办世界技能大赛，党和国家高度重视。在上海成功获得2022年第46届世界技能大赛主办权的同时，2022年，在阿布扎比第44届世界技能大赛上，上海实现了金牌零的突破。尤其令人兴奋的是，两名来自上海、代表中国出征的夺金选手，潘沈涵和杨山巍，均是由我们的中职学校培养出来的，潘沈涵当时还是在校生，杨山巍是刚刚走出校门。这充分证明了职业教育的魅力所在。在他们获奖之后，从中央到地方，各级

17、政府都给予了相当可观的奖励，直接晋升高级技师，杨山巍还获得直接落户上海的待遇。这一系列举措，充分说明了党和国家、上海市委、市政府对高技能人才的高度重视。世界技能大赛对职业教育发展的影响主要体现在两个方面：一方面，我们可以借鉴世赛经验，强化内涵提升，不断提高职业教育质量。通过学习世界技能大赛理念、标准与评价模式，我们能够创新职业教育人才培养模式，校企联合推进教育教学改革和协同育人，同时学习借鉴世界技能大赛理念，做好全国职业技能大赛和上海星光计划职业院校技能大赛。另一方面，我们以世赛为契机，通过与人社部门共建世赛选手培养集训基地，也有力地带动了我们相关职业院校的教师队伍建设。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页