2022校本教研活动总结.docx

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1、2022校本教研活动总结 2022校本教研活动总结 教研活动总结 | 其次课堂活动总结 教研活动是以促进学生全面发展和老师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教化教学过程中老师所面对的各种详细的教化教学问题为探讨对象，以老师为探讨主体，以专业探讨人员为合作伙伴的以校为本的实践性探讨活动。教研活动的主要目的是切实提高全体老师的专业素养，增加老师的课程实践实力.因此，基本点必需放在课堂教学和课程改革实施中老师所遇到的实际问题上，着眼点必需放在理论与实际的结合上，切入点必需放在老师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必需放在促进学生发展和老师自我提升上，在全面实施的基础上深度推动基础教化课程改革。

2、 一、仔细领悟校本培训主题思想。 在实施教化兴区战略、领先实现教化现代化、全面推动素养教化的背景下，提高老师的整体素养，加强老师队伍建设，日益成为各级教化行政部门、学校关注的重大工程，“老师发展探讨”作为教化探讨的方向和领域也逐步受到重视。传统的老师职前培育，职后培训的体系、结构、途径、方式等探讨已扩展为更广泛、更多样、更敏捷的现代老师教化体系的建设和探讨，如优秀老师成长阅历探讨和新入职老师专业成长指导。区域性的老师队伍建设、学校老师队伍建设深化为以学校为基地的校本培训和校本探讨，一种更注意教化教学实践过程的自主式、参加式、体验式的培训和培育，一种更注意自我反思、同伴互助、专业引领的老师专业发

3、展和老师团队发展。老师发展探讨与老师教化探讨，在终身教化、终身学习、建设学习型社会和学习型学校的理念、政策、实践等层面，在变更老师日常生活、生存方式、发展空间等方面，在形成老师专业发展的心理机制，如：老师素养、老师人格、老师良心、老师道德、老师才智、老师实力等方面，不断形成新的生长点和广袤的探讨空间。 三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。 二、仔细落实校本培训教研活动 我校的校本培训是以教科室支配为主，每隔星期进行视频观看录象

4、来绽开学习观摩闻名教化家余文森的“课堂教学有效性”的讲座为主，紧紧围绕“有效教学”这个核心，从听讲座到观摩课堂，探讨课堂教学方法与模式，再刚好地反馈反思。同时结合学校的四项规范达标，从课堂观摩中分析课堂教学最须要改进的方面。如：课堂中如何把握时间?课堂中怎样提问最合适?课堂中怎样设计环节比较合理?学生参加课堂学习怎样调整?课堂中如何落实任务目标?课堂中怎样处理教材?课堂中如何限制老师的教学行为?等等这些教学问题，都须要探讨，须要进一步地改进。针对这些问题，我们教研组就开展了一系列地集体备课，集体评课，老师个人反馈等活动。 坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展

5、示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有安排有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。 本学期，学校以教科室支配4次讲座，要求老师刚好地反思。然后，分3个教研组，即语文组，数学组，综合组。每个教研组以课堂观摩研讨为主要活动形式来落实聚焦课堂，有效教学的科研主题。 本学期我们还加强校际沟通活动。胜利地组织老师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校老师的业务实力。 以上是我组一学期来的工作小结，在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提

6、出几个思索：如何让我组老师更新学问以适应时代的要求?如何让我组老师尽快地转变观念以适应新课程的要求,提高学生的自学实力和探究实力?在下学期中，我组将接着以主动姿态投入到教化教学中，争取更大的成果。 本学期，我是参加以综合组为基地开展工作。一学期统计，老师的课堂观摩研讨活动共12次，集体备课共4次。整体系列活动内容充溢，形式丰富。主要亮点: (1)从形式反响，是可行的。 (2)从内容剖析，是可取的。因为，余文森教授的“课堂教学有效性”，大多数的教学事例是从他实际的教学实践中获得，然后经过思索提炼出来，理论依据比较牢靠。 (3)从推广价值分析，是可用的。因为，课堂教学是我们老师进行授教、解惑地主要

7、阵地，只有通过仔细地组织课堂教学，提高教学有效性，才能更好地完成我们老师的历史使命-做合格地人民老师! 今后我们将接着以“三个面对”为指针，全面实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为独具特色的美术特色学校。 当然，也存在着一些问题，有待于进一步地探讨。我们作为教学一线老师，必需要正确地处理各项活动，思索如何开展更有效地校本教研活动，是摆在我们面前开展后续工作的重要问题。 三、反复思索校本培训的后续工作。 针对本学期的校本培训活动，整

8、体感觉不是很清楚，老师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的好用性强的校本教研活动。 为此，笔者反思，后续工作思路建议如下： 1、以科研的思路来开展校本培训。 校本教研活动的重要目的是让全体老师参加某种活动，主要是通过学习理论来从事各项教学活动。也就是说让理论指导实践，又从实践中提升理论。所以，组织老师先开展活动前的打算，再打算活动材料，然后针对活动中的问题，刚好地反馈，接着分工负责，制订安排，分学科专项分工合作，整理一套有效地活动方案，并实施落实，形成雏形-成长历程-成果展示的活动趋势。比如就课堂教学来说，“尝试课-公开课-精品

9、课”最终把形成比较规范地系列教学素材编辑成册。 2、以老师为主要源头，开发校本资源。 作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我接着要求自己做到赏罚分明。 校本教研活动，可以展示老师的课堂风采，也可以展示老师的博客

10、文质，同时也可以展示老师的特性空间。然后达到共享资源，相互督促，共同提升的目标。 3、揭示老师共性问题，加强校本教研队伍建设。 (七)充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学老师基本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的部分骨干老师主动网络中进行同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人共享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名老师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。 艰辛的背后也有不足;存在的问题主要是没有一个很好的课题探讨，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成果，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台

11、阶。 校本教研活动，可以刚好地反馈老师共同存在的问题，建设一支强有力地校本教研队伍。可以让老师资源共享，允许老师自报家门，组建团队，结合地方课程、学校课程、综合实践活动的教学活动，开展系列性的校本教研组活动。组建一支安排性、治学性、组织性、好用性强的校本教研队伍。 本学期我园比照幼儿园一日活动常规的要求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，通过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯

12、，发展他们的自理自律实力。 在教学实践中将同等、敬重、激励、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫探讨学生;课堂多创建机会引导学生主动思维，主动参加教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增加吸引力。狠抓基础学问的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成果。 所以，校本培训活动，不是形式上完成，要让活动目标落实到实处，是须要进一步地规划与发展。只有重视了“实践出真知，理论联系实际”的教化规律，才能服务于教学，才能真正展示 “有效课堂教学”的风采。 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页