让友谊之树常青课件人教版.ppt

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1、第五课第五课 交友的智慧交友的智慧让友谊之树常青让友谊之树常青学习目标学习目标1、明确怎样建立友谊（重点）、明确怎样建立友谊（重点）2、懂得如何呵护友谊（重点、难点）、懂得如何呵护友谊（重点、难点）一、建立友谊一、建立友谊晓丽的困惑之一：晓丽的困惑之一：同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴

2、在了网上，希望得到大家的帮助。上，希望得到大家的帮助。上，希望得到大家的帮助。上，希望得到大家的帮助。仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？网友共同想办法网友共同想办法一、建立友谊一、建立友谊1、建立友谊，需要开放自己。、建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。错过。闭锁心理闭锁心

3、理危害：危害：易形成自我封闭，使自己陷入孤立，甚至会导致悲观厌世。易形成自我封闭，使自己陷入孤立，甚至会导致悲观厌世。走出闭锁心理的方法：走出闭锁心理的方法：（1）正确认识自己，既不悲观也不自傲；）正确认识自己，既不悲观也不自傲；（2）主动开放自我，友谊在于培养；）主动开放自我，友谊在于培养；（3）乐于关心他人；）乐于关心他人；（4）多参加体育运动；）多参加体育运动；（5）调节好自己的情绪；）调节好自己的情绪；（6）给自己的生活确立目标；）给自己的生活确立目标；（7）当出现闭锁心理后，可以到学校或社会上专业的心理）当出现闭锁心理后，可以到学校或社会上专业的心理咨询机构，或者请求长辈或自己信赖的

4、人帮助自己。咨询机构，或者请求长辈或自己信赖的人帮助自己。开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。精彩。晓丽的困惑之二：晓丽的困惑之二：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？网友共同想办法，大家集思广益。网友共同想办法，大家集思广益。一、建立友谊一、建立友

5、谊2、建立友谊，需要持续的行动。、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。我们就有机会找到朋友。交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，任何时候都需要主动吗？是的，主动交往可以拥有更多的朋友。是的，主动交往可以拥有更多的朋友。交朋友，怎样做才算主动？交朋友，怎样做才算主动？保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。交流大

6、家关心的话题等。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。会错过很多友谊。探究与分享探究与分享思考下面的问题：思考下面的问题：1.你目前已经做你目前已经做到的是哪一条？到的是哪一

7、条？2.在哪一条上你在哪一条上你还需要努力完善还需要努力完善？呵护友谊呵护友谊探究与分享探究与分享我想对朋友好一点我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼倾听他的烦恼？帮他学习？帮他学习？给他买礼物给他买礼物？默默地关心默默地关心和支持他？和支持他？你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？用心去关怀对方用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心

8、和支持；经常与朋友保持联系，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会共同体会“我们在一起我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。的感觉，不断加深彼此的了解。二、呵护友谊二、呵护友谊 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。晓丽的困惑之三：晓丽的困惑之三：谢谢同学们的建议，非常的实用。我现在和小谢谢同学们的建议，非常的实用。我现在和小琴是无话不谈的好朋友啦，有了这个朋友，我觉得琴是无话不谈的好朋友啦，有了这个朋友，我觉得生活都快乐了很多，天天充满了阳光。我不想失去生活都快乐了很多，天天充满了阳光。我不想失去这个朋友，想对小琴好一些，可是我不知道怎么做

9、这个朋友，想对小琴好一些，可是我不知道怎么做？大家给我出点好主意，谢谢你们。？大家给我出点好主意，谢谢你们。网友共同想办法，大家集思广益。网友共同想办法，大家集思广益。朋友之间需要保持距离吗？朋友之间需要保持距离吗？需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无保留。保留。“我我”该怎么做呢？该怎么做呢？探究与分享探究与分享 阅读阅读P51P51页下面的材

10、料，谈谈以下问题页下面的材料，谈谈以下问题不再追问，但可以默默地关心对方。不再追问，但可以默默地关心对方。探究与分享探究与分享 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？冲突时，应如何处理？有。一次因为一本书，我和小明发生了误会。当时怎有。一次因为一本书，我和小明发生了误会。当时怎么解释他也不听，放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天，么解释他也不听，放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天，我又找到他，告诉他事情的原委，并

11、向他道歉。他高兴地笑我又找到他，告诉他事情的原委，并向他道歉。他高兴地笑了，我们俩又成了好朋友。了，我们俩又成了好朋友。我认为朋友之间发生误解，产生冲突是正常的。我认为朋友之间发生误解，产生冲突是正常的。呵护友呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。拉近。方法与技能方法与技能处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略保持冷静。保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必

12、要时，可以采取冷处理的方式。处理的方式。1 1坦诚交流，不回避。坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。论，给朋友也给自己一个解释的机会。2 2及时处理。及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。3 3勇于承担自己的责任。勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。解对方。4 4

13、换位思考。换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。看问题。5 5探究与分享探究与分享我有点儿喜欢隔壁班我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不的那个男生，你们不要告诉别人啊。要告诉别人啊。就你这个样就你这个样子，人家怎子，人家怎么可能喜欢么可能喜欢你呢？你呢？哎，我悄悄告哎，我悄悄告诉你们啊，晓诉你们啊，晓莹喜欢上了隔莹喜欢上了隔壁班的一个男壁班的一个男生。生。图中朋友的说法，你能接受吗？图中朋友的说法，你能接受吗？不能不能 图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？么办？不能

14、，我会慢慢疏远这个朋友。不能，我会慢慢疏远这个朋友。2 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，给予朋把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，给予朋友积极合理的建议。友积极合理的建议。4.4.呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，

15、也需要智慧。都需要勇气，也需要智慧。3.3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。1.1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。支持。阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅

16、途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命。”故故 事事 分分 享享一旁好奇的朋友问道：一旁好

17、奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑的回答说：另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。它。”故故 事事 分分 享享 朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心

18、帮助，你会发现这世上你有很多些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。真心的朋友。小刚和小强是十分要好的朋友，一次小小刚和小强是十分要好的朋友，一次小刚发现小强在考试中作弊，便把这件事报刚发现小强在考试中作弊，便把这件事报告给班主任老师，小强为此觉得小刚很不告给班主任老师，小强为此觉得小刚很不够朋友。够朋友。（1）你怎样看待两人的行为？）你怎样看待两人的行为？（2）你从中受到什么启示？）你从中受到什么启示？5.呵护友谊，需要坚持原则，不能以牺牲原则为代呵护友谊，需要坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。价维持所谓的友谊。小结及板书小结及板书小结及板书小结及板书需要开放自己需要开

19、放自己需要开放自己需要开放自己需要持续的行动需要持续的行动需要持续的行动需要持续的行动用心关怀对方用心关怀对方用心关怀对方用心关怀对方学会尊重对方学会尊重对方学会尊重对方学会尊重对方学会正确处理冲突学会正确处理冲突学会正确处理冲突学会正确处理冲突学会正确对待交友中受到的伤害学会正确对待交友中受到的伤害学会正确对待交友中受到的伤害学会正确对待交友中受到的伤害拓展空间拓展空间 有人说：有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。腹，对任何人不要亏负。”请和同学们一起探讨对请和同学们一起探讨对此观点的看法。此观点的看法。对众人一视同仁，是对别人都尊重。

20、对少数人对众人一视同仁，是对别人都尊重。对少数人推心置腹，是对朋友以诚相待。对任何人不要亏负，推心置腹，是对朋友以诚相待。对任何人不要亏负，是对自己问心无愧。是对自己问心无愧。（开放答案）（开放答案）有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。