青岛版(五年制)数学三年级下册《第二单元-万以上数的认识2.5-求近似数》教学ppt课件.pptx
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1、青岛版五年制 数学 三年级 下册求近似数求近似数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业万以上数的认识万以上数的认识课堂练习课堂练习2根据这些信根据这些信息,你能提息,你能提出什么问题出什么问题?金字塔约由金字塔约由230230万万块石块砌成,占块石块砌成,占地约地约5290052900平方米。平方米。马里亚纳海沟深度马里亚纳海沟深度约约1103011030米;太平洋米;太平洋总面积约总面积约178680000178680000平方千米。平方千米。观察上面的几组数,你发现了什么观察上面的几组数,你发现了什么?情境导入情境导入返回返回这几组数有什这几组数有什么特点?么特点
2、?约约230230万块万块约约5290052900平方米平方米约约1103011030米米约约178680000178680000平平方千米方千米 这些数的前面这些数的前面都有一个都有一个“约约”字,它字,它们不是精确数,但与精们不是精确数,但与精确数接近,它们是确数接近,它们是近似近似数数。返回返回找一找生活中找一找生活中的近似数。的近似数。济南到北京的距离济南到北京的距离约约367367千米。千米。海底两万里海底两万里这本书这本书大约大约有有1818万字。万字。四年级一班有学生四年级一班有学生5252人,平均身高人,平均身高约为约为1.401.40米,平均体重米,平均体重约约为为4545千
3、克。千克。生活中一些事物的数量,有时不需要用精确生活中一些事物的数量,有时不需要用精确生活中一些事物的数量,有时不需要用精确生活中一些事物的数量,有时不需要用精确数表示,用近似数表示更方便。数表示,用近似数表示更方便。数表示,用近似数表示更方便。数表示,用近似数表示更方便。探究新知探究新知返回返回可以试着在数可以试着在数轴上看一看。轴上看一看。1103011030大约是几万?大约是几万?,接近接近1 1万万。11030110301000010000150001500020000200001103011030比比1 1万多一些万多一些,比,比2 2万少得多万少得多返回返回可以试着在数可以试着在数
4、轴上看一看。轴上看一看。178680000178680000大约是几亿?大约是几亿?178680000178680000100000000100000000150000000150000000200000000200000000,接近接近2 2亿亿。178680000178680000比比1 1亿多得多亿多得多,比,比2 2亿少一些亿少一些返回返回像上面这样求近似数的方法,用的像上面这样求近似数的方法,用的是是“四舍五入法四舍五入法”。1 1小于小于5 5,把它和右面的数舍把它和右面的数舍去去,全改写成全改写成0 0。11030 111030 1万万10000 10000 1 11 1030
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