青岛版一年级数学下册第7单元100以内的加减法(二)课件.ppt

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1、两位数加两位数的笔算两位数加两位数的笔算（不进位）（不进位）回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业7大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二）一、情境导入一、情境导入根据这些信息，你还能提出什么问题？根据这些信息，你还能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？女孩捉了女孩捉了12只只男孩捉了男孩捉了26只只一共捉了多少只一共捉了多少只？女孩捉了女孩捉了11只只男孩捉了男孩捉了23只只一共捉了多少只一共捉了多少只？二、你说我讲二、你说我讲一共捉了多少只一共捉了多少只？棒棒器器笔笔继续继续26+12=（只）（只）26+12=（只）（只）二、你说我讲二

2、、你说我讲一共捉了多少只一共捉了多少只？20+10=306+2=830+8=38返回返回38二、你说我讲二、你说我讲一共捉了多少只一共捉了多少只？26+10=3636+2=38返回返回26+12=（只）（只）38二、你说我讲二、你说我讲一共捉了多少只一共捉了多少只？26 12返回返回3 8百百十十个个26+12=（只）（只）38二、你问我说二、你问我说归纳总结：归纳总结：两位数加两位数两位数加两位数(不进位不进位)的竖式计算方法：的竖式计算方法：先把相同数位对齐，再把各个数位上的数分先把相同数位对齐，再把各个数位上的数分别相加。别相加。（源于（源于点拨点拨）二、你问我说二、你问我说两位数加两位

3、数，两位数加两位数，相同数位对齐，相同数位对齐，个位数加个位数，个位数加个位数，十位数加十位数。十位数加十位数。（源于（源于点拨点拨）二、你说我讲二、你说我讲一共捉了多少只一共捉了多少只？11233 411+23=（只）（只）34回顾刚才的计算过程，想一想回顾刚才的计算过程，想一想回顾刚才的计算过程，想一想回顾刚才的计算过程，想一想,用竖式计算应该注意什么？用竖式计算应该注意什么？用竖式计算应该注意什么？用竖式计算应该注意什么？用竖式计算，相同数位要对齐。用竖式计算，相同数位要对齐。用竖式计算，相同数位要对齐。用竖式计算，相同数位要对齐。二、你说我讲二、你说我讲26 123 811 233 4

4、试一试试一试试一试试一试1摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）3423573521562算一算。算一算。二、合作探索二、合作探索452332545217162368866939二、合作探索二、合作探索3251117783883连一连。连一连。二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索4填一填。填一填。89786699三、自主练习三、自主练习6数学医院。数学医院。(判断对错并改正判断对错并改正)5236（）辨析：横式的辨析：横式的得数得数易漏写。易漏写。523688改正：改正：5236885236881.三、自主练习三、自主练习+152

5、439+43367962.868三、自主练习三、自主练习76893.连一连。连一连。三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习4.填一填。填一填。3988585999=23+1639三、自主练习三、自主练习（个）（个）三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）5用竖式计算：用竖式计算：6326辨析：竖式计算书写辨析：竖式计算书写格式错误格式错误。89632689四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作业业请完成教材第请完成教材第6567页页“自主练习自主练习”第第6、7、8、9、聪明小屋题。、聪明小屋题。两位数减两位数（不退位）两位数减两位数（

6、不退位）回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业7大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二）一、情境导入一、情境导入摆摆用了用了47个贝壳个贝壳摆摆用了用了32个贝壳个贝壳摆摆用了用了11个贝壳个贝壳从图中，你发现了哪些数学信息从图中，你发现了哪些数学信息?你能提出用减法计算的问题吗？你能提出用减法计算的问题吗？摆摆比摆比摆多用多少个贝壳？多用多少个贝壳？摆摆比摆比摆多用多少个贝壳？多用多少个贝壳？摆摆比摆比摆少用多少个贝壳？少用多少个贝壳？计数器计数器小棒小棒竖式竖式二、你说我讲二、你说我讲摆摆比摆比摆多用多少个贝壳？多用多少个贝壳？继续继续4732=（个）（个）4732=（个）

7、（个）想一想，为什么要从想一想，为什么要从4捆中去掉捆中去掉3捆，从捆，从7根中去掉根中去掉2根呢？根呢？二、你说我讲二、你说我讲返回返回15摆摆比摆比摆多用多少个贝壳？多用多少个贝壳？4030=1072=5105=1547321百百十十个个5二、你说我讲二、你说我讲返回返回摆摆比摆比摆多用多少个贝壳？多用多少个贝壳？4732=（个）（个）15百百十十 个个对照小棒图和计数器说对照小棒图和计数器说一说，一说，4732=15的每一步的每一步是怎样得来的？是怎样得来的？473215二、你说我讲二、你说我讲返回返回二、你说我讲二、你说我讲归纳总结：归纳总结：笔算两位数减两位数笔算两位数减两位数(不退

8、位不退位)的方法：列竖的方法：列竖式时，相同数位要对齐，个位上的数和个位式时，相同数位要对齐，个位上的数和个位上的数相减，结果写在得数的个位上；十位上的数相减，结果写在得数的个位上；十位上的数和十位上的数相减，结果写在得数的上的数和十位上的数相减，结果写在得数的十位上。十位上。（源于（源于点拨点拨）想一想，用竖式计算时，要注意什么问题？想一想，用竖式计算时，要注意什么问题？682543用竖式计算。用竖式计算。43试一试试一试6825=3211=（个）（个）二、你说我讲二、你说我讲3211121摆摆 比摆比摆 少用多少个贝壳？少用多少个贝壳？2二、你说我讲二、你说我讲摆摆 比摆比摆 多用多少个贝

9、壳？多用多少个贝壳？3211=（个）（个）32111221二、你说我讲二、你说我讲比较刚才这两道题，你有什么发现？比较刚才这两道题，你有什么发现？大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。试一试试一试试一试试一试1摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。(1)(2)二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）3413215935242算一算。算一算。二、合作探索二、合作探索431256248966886231262332二、合作探索二、合作探索6815792396727431535624433帮小兔子找萝卜。帮小兔子找萝卜。(连一连连一连)二

10、、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索4漂亮的贝壳。漂亮的贝壳。(1)比比多多少个？多多少个？(2)比比少多少个？少多少个？452322452322二、你说我讲二、你说我讲两位数减两位数，两位数减两位数，相同数位要对齐，相同数位要对齐，个位数减个位数，个位数减个位数，十位数减十位数。十位数减十位数。（源于（源于点拨点拨）百百十十个个1.1.基本练习。基本练习。基本练习。基本练习。=56 3422=76 4234三、自主练习三、自主练习4522=5734=41+26=8461=三、自主练习三、自主练习2.2.用竖式计算。用竖式计算。用竖式计算。用竖式计算。3816=7845=8935=6

11、750=4522232357342323412667678461232338162222784533338935545467501717311512+6532-4615-2310+3811-2733三、自主练习三、自主练习3.3.连一连。连一连。连一连。连一连。（只）（只）13+2437你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？三、自主练习三、自主练习4.4.一共有多少只一共有多少只一共有多少只一共有多少只？三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）523比比55少多少？少多少？(列竖式计算列竖式计算)辨析：问甲数比乙数少多少时，易列式为：辨析：问甲数比乙数少多少

12、时，易列式为：甲数甲数乙数乙数。552332552332四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作业业请完成教材第请完成教材第7071页页“自主练习自主练习”第第4、6、聪明小屋题。、聪明小屋题。两位数加两位数进位加法两位数加两位数进位加法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业7大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二）15条条28条条23条条27条条左边鱼缸里有左边鱼缸里有15条红鱼，条红鱼，28条黄鱼。条黄鱼。右边鱼缸里有右边鱼缸里有23条黄鱼，条黄鱼，27条蓝鱼。条蓝鱼。从图中从图中,你知道了哪些数学信息？你知道了哪些数学信息？你能提出用加法计算的问题吗？你能提出

13、用加法计算的问题吗？一、情境导入一、情境导入左边鱼缸里有多少条鱼？左边鱼缸里有多少条鱼？右边鱼缸里有多少条鱼？右边鱼缸里有多少条鱼？左边鱼缸里有多少条鱼？左边鱼缸里有多少条鱼？小棒小棒计数器计数器竖式竖式二、你说我讲二、你说我讲继续继续15+28=（条）（条）15+28=（条）（条）返回返回二、你说我讲二、你说我讲左边鱼缸里有多少条鱼？左边鱼缸里有多少条鱼？4355103010404034310百百十十个个个位相加满个位相加满10怎么办？怎么办？返回返回二、你说我讲二、你说我讲左边鱼缸里有多少条鱼？左边鱼缸里有多少条鱼？3 4315+28=（条）（条）431020305510403433010

14、40145加加8等于等于13，怎样写呢？，怎样写呢？二、你说我讲二、你说我讲左边鱼缸里有多少条鱼？左边鱼缸里有多少条鱼？+28315返回返回10百百十十个个15+28=（条）（条）4315+28314二、你说我讲二、你说我讲十十个个百百对照小棒图和计数器说一说，竖式中的每一步是怎样得来的？对照小棒图和计数器说一说，竖式中的每一步是怎样得来的？二、你问我说二、你问我说归纳总结：归纳总结：笔算两位数加两位数的进位加法的方法：相笔算两位数加两位数的进位加法的方法：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满同数位要对齐，从个位加起，个位相加满10要向十位进要向十位进1，十位相加再加进上来的，十位相加再加进

15、上来的1。（源于（源于点拨点拨）0150（条）（条）5笔算两位数加两位数应笔算两位数加两位数应该注意什么？该注意什么？二、你说我讲二、你说我讲右边鱼缸里有多少条鱼？右边鱼缸里有多少条鱼？从个位加起，个位满从个位加起，个位满10向十位进向十位进1。23272372+二、你问我说二、你问我说归纳总结：归纳总结：和是整十数的两位数加两位数的进位加法的和是整十数的两位数加两位数的进位加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位刚好满位刚好满10向十位进向十位进1，个位写，个位写0占位，十位占位，十位的数相加时，要加上个位进上来的的数相加时，要加上个位进上来的1。

16、（源于（源于点拨点拨）试一试试一试试一试试一试1看图，算一算。看图，算一算。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）26184426184142.二、合作探索二、合作探索49126528563544286119319117213在在里填上里填上“”“”或或“”。395596343760283360586905834100671787421828906226二、合作探索二、合作探索4看图列式计算。看图列式计算。(1)(2)二、合作探索二、合作探索133750242650二、合作探索二、合作探索5蜜蜂该停在哪儿？蜜蜂该停在哪儿？二、你问我说二、你问我说相同数位要对齐，个位算起最好

17、记。相同数位要对齐，个位算起最好记。个位相加如满个位相加如满10，就向十位来进，就向十位来进1。刚好满十就写刚好满十就写0，和是十几就写几。，和是十几就写几。十位相加多算十位相加多算1，以上方法要牢记。，以上方法要牢记。（源于（源于点拨点拨）46+2935+4557+1836+275171085711361.争当计算小能手。争当计算小能手。三、自主练习三、自主练习2.火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。24+65（）956+27（）397818三、自主练习三、自主练习？张？张58+3290三、自主练习三、自主练习3.三、自主练习三、自主练习4.跳绳比赛。跳绳比赛。（1）小军一共跳了多少下？）小军一

18、共跳了多少下？（2）小丽一共跳了多少下？）小丽一共跳了多少下？2733=60（下）（下）3926=65（下）（下）三、自主练习三、自主练习5.三、自主练习三、自主练习6.给希望小学捐书。给希望小学捐书。你能提出什么问题？你能提出什么问题？一班一共捐了多少本书？一班一共捐了多少本书？2726=53（本）（本）二班一共捐了多少本书？二班一共捐了多少本书？三班一共捐了多少本书？三班一共捐了多少本书？1548=63（本）（本）3913=52（本）（本）三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）6用竖式计算：用竖式计算：5228辨析：竖式计算时，个位满十忘记辨析：竖式计算

19、时，个位满十忘记向十位进向十位进1。522880801三、自主练习三、自主练习7判断。判断。672986()辨析：十位相加时，忘记加辨析：十位相加时，忘记加个位个位进上来的进上来的1。672986四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作业业请完成教材请完成教材第第7375页页“自主练习自主练习”第第3、4、5（剩余的题目）、（剩余的题目）、9题题。两位数减两位数（退位）两位数减两位数（退位）回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业7大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二）42种种26种种80种种17种种鱼类标本鱼类标本42种种虾类标本虾类标本26种种贝类标本贝类标本8

20、0种种星类标本星类标本17种种从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入一、情境导入你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？鱼类标本比虾类标本多鱼类标本比虾类标本多多少种？多少种？虾类标本比贝类标本少虾类标本比贝类标本少多少种？多少种？虾类标本虾类标本26种种鱼类标本比虾类标本多多少种？鱼类标本比虾类标本多多少种？二、你说我讲二、你说我讲小棒小棒计数器计数器竖式竖式继续继续4226=（种）（种）4226=（种）（种）2减减6不够减，怎么办？不够减，怎么办？二、你说我讲二、你说我讲鱼类标本比虾类标本多多少种？鱼类标本比虾类标本多多少种？126=63020=10106

21、=1616返回返回4226=（种）（种）百百十十个个个位个位2减减6不够减，不够减，从十位退从十位退1。在个位上加在个位上加10,再减。再减。二、你说我讲二、你说我讲2减减6不够减，怎么办不够减，怎么办？16鱼类标本比虾类标本多多少种？鱼类标本比虾类标本多多少种？126=63020=1010+6=16返回返回4226=（种）（种）412361百百十十个个二、你说我讲二、你说我讲鱼类标本比虾类标本多多少种？鱼类标本比虾类标本多多少种？16262个位上个位上2减减6不够减，怎么办？不够减，怎么办？从十位退从十位退1，在个位上加，在个位上加10，再减。，再减。返回返回二、你问我说二、你问我说归纳总结

22、：归纳总结：两位数减两位数的计算方法：列竖式时，相两位数减两位数的计算方法：列竖式时，相同数位要对齐，从个位上减起，个位不够减，同数位要对齐，从个位上减起，个位不够减，从十位退从十位退“1”，在个位上加，在个位上加10再减，被减再减，被减数十位上的数减数十位上的数减1后再减。后再减。（源于（源于点拨点拨）虾类标本比贝类标本少几种？虾类标本比贝类标本少几种？8026458026=（种）（种）54107想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？二、你说我讲二、你说我讲二、你问我说二、你问我说归纳总结：归纳总结：列竖式计算整十数减两位数的退位减法：相

23、列竖式计算整十数减两位数的退位减法：相同数位对齐，从个位减起。个位上同数位对齐，从个位减起。个位上0减几不减几不够减，从十位上退够减，从十位上退1当当10，在个位上用，在个位上用10减减几，被减数十位上的数减几，被减数十位上的数减1后再减。后再减。（源于（源于点拨点拨）试一试试一试试一试试一试1看图列式。看图列式。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）3517185126252摘葡萄。摘葡萄。二、合作探索二、合作探索71725373536393用竖式计算。用竖式计算。4018705830176037二、合作探索二、合作探索22121323401822705812301713

24、6037234插花。插花。(连一连连一连)二、合作探索二、合作探索二、你问我说二、你问我说退位减法要注意，先从个位来减起。退位减法要注意，先从个位来减起。个位不够十位退，个位加个位不够十位退，个位加10要牢记。要牢记。十位退后要减十位退后要减1，这个规律记心里。，这个规律记心里。（源于（源于点拨点拨）512三、自主练习三、自主练习1.猜一猜笑脸的背后藏着什么数？猜一猜笑脸的背后藏着什么数？3217354527731963451 885537805573462.填一填。填一填。462818182725三、自主练习三、自主练习1536573.找一找。找一找。三、自主练习三、自主练习我可以载我可以载

25、64人。人。我可以载我可以载28人。人。一辆大巴车比一辆中巴车多载多少人？一辆大巴车比一辆中巴车多载多少人？=（人）（人）6428364.走进生活。走进生活。三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）5判断对错并改正。判断对错并改正。改正：改正：改正：改正：704921812655三、自主练习三、自主练习改正：改正：辨析：个位不够减从十位借辨析：个位不够减从十位借1后，十位后，十位没有减去借走没有减去借走的的1。36297四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作业业请完成教材第请完成教材第7779页页“自主练习自主练习”第第2

26、、3、4、5、7、8、10题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习题，具体内容见习题课件。习题课件。两位数连加、连减、加减两位数连加、连减、加减混合两步计算混合两步计算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业7大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二）一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？一个一个13元元一个一个23元元一个一个17元元一个一个25元元用用50元钱去买一个元钱去买一个和和一个一

27、个，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？要买要买、和和，一共需要多少元？，一共需要多少元？二、你说我讲二、你说我讲用用50元钱去买一个元钱去买一个和一个和一个，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？分步分步综合综合继续继续501317=（元）（元）501317=（元）（元）二、你问我说二、你问我说50133737172020用用50元钱去买一个元钱去买一个和一个和一个，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？返回返回二、你问我说二、你问我说用用50元钱去买一个元钱去买一个和一个和一个，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？20返回返回501337371720501317=（元）（元）20二、你问我说二、你问我说5013371

28、7观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？20501337371720501317=（元）（元）601237=111248371160.试一试试一试用竖式计算。用竖式计算。二、你说我讲二、你说我讲用用50元钱去买一个元钱去买一个和一个和一个，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？先算一共用去多少钱。先算一共用去多少钱。13+17=30（元）（元）再算剩下多少钱。再算剩下多少钱。50-30=20（元）（元）这道题还可以分两步解答：这道题还可以分两步解答：第一步：第一步：第二步：第二步：二、你说我讲二、你说我讲归纳总结：归纳总结：计算连减算式的方法：从左往右依次

29、计算，计算连减算式的方法：从左往右依次计算，列竖式计算时，相同数位对齐，为了简便，列竖式计算时，相同数位对齐，为了简便，可以写成一个竖式，但运算符号一定要写清可以写成一个竖式，但运算符号一定要写清楚。楚。（源于（源于点拨点拨）试一试试一试试一试试一试1看图列式计算。看图列式计算。列竖式可以是：也可以是：列竖式可以是：也可以是：二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）8024371980 245656 3719还可以先求出前两组一共有多少根，列式为还可以先求出前两组一共有多少根，列式为()，再算盒子里有多少根，列式为，再算盒子里有多少根，列式为()。二、合作探索二、合作探索80

30、243719(根根)80243719(根根)2用竖式计算。用竖式计算。752935904535二、合作探索二、合作探索7529463511904545351011103看图列式计算。看图列式计算。二、合作探索二、合作探索14273980二、合作探索二、合作探索4用竖式计算。用竖式计算。372823194238372865 238819 4261 3899889923+2548+1311二、你说我讲二、你说我讲要买要买、和和，一共需要多少元？，一共需要多少元？23+25+13=61(元元)6+2548+1316123想一想，计算连加、连减时应该注意什么？想一想，计算连加、连减时应该注意什么？二、

31、你说我讲二、你说我讲1337172050二、你说我讲二、你说我讲归纳总结：归纳总结：计算连加算式时，要按照从左往右的顺序进计算连加算式时，要按照从左往右的顺序进行计算。用竖式计算时，列一个竖式比较简行计算。用竖式计算时，列一个竖式比较简便。便。（源于（源于点拨点拨）试一试试一试试一试试一试1填一填。填一填。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）225772262用竖式计算。用竖式计算。702619542917二、合作探索二、合作探索777026961977542925174242186254631728二、合作探索二、合作探索186280542663174628742674

32、二、你说我讲二、你说我讲连加连减算式题，连加连减算式题，从左往右按顺序；从左往右按顺序；竖式计算位对齐，竖式计算位对齐，加号减号别忘记；加号减号别忘记；计算要从个位起，计算要从个位起，进一退一需牢记。进一退一需牢记。（源于（源于点拨点拨）这三个月一共有多少天？这三个月一共有多少天？三、自主练习三、自主练习1.293130=90(天天)25522.火眼金睛辨对错：火眼金睛辨对错：三、自主练习三、自主练习 922715=80（位）（位）三、自主练习三、自主练习3.现在一共有多少位客人？现在一共有多少位客人？原来有原来有92位客人。位客人。走了走了27位，又位，又来了来了15位。位。4.讲数学故事。

33、讲数学故事。三、自主练习三、自主练习筐里原来有筐里原来有45个松果，个松果，哥哥又摘了哥哥又摘了16个，个，弟弟又摘了弟弟又摘了14个，个，现在一共有多少个松果？现在一共有多少个松果？筐里原来有筐里原来有45个松果，个松果，哥哥背走了哥哥背走了16个，个，弟弟背走了弟弟背走了14个，个，筐里还剩下多少个松果？筐里还剩下多少个松果？哥哥哥哥弟弟弟弟三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）5改错改正。改错改正。辨析：连加、连减计算中辨析：连加、连减计算中第一步第一步计算就出错。计算就出错。6327462521改正：改正：6327362511三、自主练习三、自主练习

34、易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3改错。改错。82571312改正：改正：辨析：弄错辨析：弄错运算顺序运算顺序。8257251338四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作业业请完成教材第请完成教材第8183页页“自主练习自主练习”第第2（剩余的题目）、（剩余的题目）、3、4、6、8、聪明小、聪明小屋题。屋题。表格列举法表格列举法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业7大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二）一、情境导入一、情境导入欢欢一共种了多少棵树？欢欢一共种了多少棵树？欢欢今年欢欢今年11岁了。岁了。从图中，你发现哪些数学信息？从图中，你发现

35、哪些数学信息？你能提出什么问题？你能提出什么问题？欢欢从欢欢从8岁开始种第一棵树岁开始种第一棵树每年比前一年多种一棵树每年比前一年多种一棵树欢欢今年欢欢今年11岁了岁了二、你说我讲二、你说我讲欢欢一共种了多少棵树？欢欢一共种了多少棵树？画画手指手指列表列表继续继续二、你说我讲二、你说我讲8岁岁9岁岁10岁岁11岁岁欢欢一共种了多少棵树？欢欢一共种了多少棵树？返回返回12 34 5 67 8 9 10欢欢一共种了欢欢一共种了10棵树。棵树。二、你说我讲二、你说我讲欢欢一共种了多少棵树？欢欢一共种了多少棵树？返回返回欢欢一共种了欢欢一共种了10棵树。棵树。8岁种岁种1棵棵9岁种岁种2棵棵10岁种岁

36、种3棵棵11岁种岁种4棵棵二、你说我讲二、你说我讲8岁岁9岁岁10岁岁11岁岁1棵棵2棵棵3棵棵4棵棵欢欢一共种了欢欢一共种了10棵树。棵树。+=123410欢欢一共种了多少棵树？欢欢一共种了多少棵树？先将每一年植树的棵树依次列举出来，再加起来。先将每一年植树的棵树依次列举出来，再加起来。（棵）（棵）返回返回试一试试一试试一试试一试1亮亮学写毛笔字，星期一写了亮亮学写毛笔字，星期一写了5个，以后每天比前个，以后每天比前一天多写一天多写3个，到这周星期五写完时，他一共写了个，到这周星期五写完时，他一共写了多少个毛笔字？多少个毛笔字？二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）581

37、1141755(个个)答：他一共写了答：他一共写了55个个毛笔字。毛笔字。2小美第一天背了小美第一天背了6个单词，以后每天比前一天多个单词，以后每天比前一天多背背2个，她四天能背完这些单词吗？个，她四天能背完这些单词吗？二、合作探索二、合作探索68101236(个个)3628答：她四天能背完答：她四天能背完这些单词。这些单词。7+11=三、自主练习三、自主练习1.小明背诵英语单词，星期一背诵了小明背诵英语单词，星期一背诵了3个单词，以后每天都比个单词，以后每天都比前一天多背前一天多背2个，到星期五他一共背诵了多少个单词？个，到星期五他一共背诵了多少个单词？星期一星期一星期二星期二星期三星期三星

38、期四星期四星期五星期五小明一共背诵了小明一共背诵了35个单词。个单词。3+5+9+35（个）（个）357911三、自主练习三、自主练习第一层第一层第二层第二层第三层第三层第四层第四层第五层第五层10根根9根根8根根7根根6根根一共有一共有40根木头。根木头。10+9+8+7+6=40（根）（根）三、自主练习三、自主练习3.第一个月第一个月第二个月第二个月第三个月第三个月第四个月第四个月第五个月第五个月5元元7元元9元元11元元13元元5个月一共可以存个月一共可以存45元钱。元钱。5+7+9+11+13=45（元）（元）三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3小丽上楼梯，上第一层楼梯用了小丽上楼梯，上第一层楼梯用了10秒，以后每上秒，以后每上一层楼梯都比前一层多用一层楼梯都比前一层多用3秒，当她上到秒，当她上到5楼时，楼时，一共用了多少秒？一共用了多少秒？辨析：列举有误，辨析：列举有误，多算多算或或少算少算。1013161958(秒秒)答：一共用了答：一共用了58秒。秒。四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作业业请请完成教材完成教材第第9192页页“自主练习自主练习”第第4、5题题。