高三下学期家长会课件.ppt

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1、高三高三22班家长会班家长会孩子的成长，要我们相伴孩子的成长，要我们相伴圆梦圆梦20162016做孩子生活、精神的支柱做孩子生活、精神的支柱精品课件精品课件温馨提醒温馨提醒离离20162016年高考结束还有年高考结束还有 5050天天让我们一起撑起一片湛蓝的天让我们一起撑起一片湛蓝的天精品课件精品课件高三高三22班家长班家长会会是非成败本无定，王侯将相宁有种；是非成败本无定，王侯将相宁有种；卧薪尝胆五十日，一五高考我称雄。卧薪尝胆五十日，一五高考我称雄。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您

2、的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！精品课件精品课件 年份年份报考人数报考人数计划录取人数计划录取人数实际录取人数实际录取人数20122012年年18954718954717128517128516574016574020132013年年19362719362716725516725517162917162920142014年年19472419472416503216503217392117392120152015年年170041170041（学业水平考试）（学业水平考试）？近三年来报考人数和录取人数近三年来报考人数和录取人

3、数精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！（1 1）一模、统考成绩分析：）一模、统考成绩分析：精品课件精品课件这是您的骄傲这是您的骄傲也是我们高三也是我们高三22班班级的骄班班级的骄傲傲看看有您的孩子吗？看看有您的孩子吗？精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解

4、过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！（1 1）一模、统考成绩分析：）一模、统考成绩分析：高三的考试比较多，在第上次家长会上谈了一些如何看待考试分数，高三的考试比较多，在第上次家长会上谈了一些如何看待考试分数，今天在距高考结束今天在距高考结束5050天的关键时刻，这个问题对学生、对家长、对天的关键时刻，这个问题对学生、对家长、对老师就越显得重要，我想再和大家探讨一下，我们应该看待考试分老师就越显得重要，我想再

5、和大家探讨一下，我们应该看待考试分数。既要读懂孩子分数中所包含的有用信息，很好地发挥考试和分数。既要读懂孩子分数中所包含的有用信息，很好地发挥考试和分数的作用，又要能够及时消除考试和分数所带来的负面影响。数的作用，又要能够及时消除考试和分数所带来的负面影响。精品课件精品课件一般情况下考完试后会有两种情况要引起我们的注意：一般情况下考完试后会有两种情况要引起我们的注意：考得好的问题；考得不好的问题：考得好的问题；考得不好的问题：有些同学越考越好，有些同学越考越好，但是，越来越怕考试，担心下次分数不如但是，越来越怕考试，担心下次分数不如以前。有的学生总认为自己考得好是偶然现象，是这次发挥得好，以前

6、。有的学生总认为自己考得好是偶然现象，是这次发挥得好，话外之音是考不好才是必然的。这时要多从主观上认识分数，看到话外之音是考不好才是必然的。这时要多从主观上认识分数，看到这是自己能力提高的结果；这是自己能力提高的结果；反之，成绩下滑时，反之，成绩下滑时，就认为自己没什么希望了，落下的太多，就认为自己没什么希望了，落下的太多，自己的薄弱学科总也学不会，上火、灰心、学不进去，多从客观上自己的薄弱学科总也学不会，上火、灰心、学不进去，多从客观上分析分数，找出错误的价值，这对稳定情绪很有帮助。分析分数，找出错误的价值，这对稳定情绪很有帮助。实际上考试的分数实际上考试的分数中包含了很多的内容。我们不能只

7、关注孩子中包含了很多的内容。我们不能只关注孩子的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。要学会正确地认识自己验和失败的教训，以利于下次能有所提高。要学会正确地认识自己的分数，从中分析出信心，找出动力。的分数，从中分析出信心，找出动力。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实

8、现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！（1 1）一模、统考成绩分析：）一模、统考成绩分析：（2 2）找出差距，科学定位，树立信心找出差距，科学定位，树立信心：目的就是要在目的就是要在“定位定位”上既要定名次位置，更要细定影响考试成绩上既要定名次位置，更要细定影响考试成绩的综合因素的位置，这样才能帮助的综合因素的位置，这样才能帮助孩子孩子逐步树立信心。逐步树立信心。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱

9、一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！（1 1）一模、统考成绩分析：）一模、统考成绩分析：（2 2）找出差距，科学定位，树立信心找出差距，科学定位，树立信心：首先，首先，面对成绩，不要大惊小怪，考试出现波动也是正常的事情；面对成绩，不要大惊小怪，考试出现波动也是正常的事情；其次，其次，要清楚自己的孩子什么样，知道他是谁，不要与别人比较；要清楚自己的孩子什么样，知道他是谁，不要与别人比较；第三，第三，考

10、试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走；考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走；精品课件精品课件通过考试发现的问题一般有三类：通过考试发现的问题一般有三类：一定要知道自己孩子属于哪一类问题！一定要知道自己孩子属于哪一类问题！第一类问题是会的，却做错了的题。第一类问题是会的，却做错了的题。分明会做，却做错了；很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，分明会做，却做错了；很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，却在落笔时错了；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也想不起来了。却在落笔时错了；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也想不起来了。一走出考场

11、立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当一走出考场立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。所以一定要经常练习，熟能生巧。试后最后悔的事情。所以一定要经常练习，熟能生巧。第二类问题是模棱两可似是而非不太会的问题。第二类问题是模棱两可似是而非不太会的问题。有时第一遍做对了，检查时又改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答有时第一遍做对了，检查时又改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密不严

12、密不完整的，或考场上不会，老师一讲立刻就明白的问题等等。这类问题不完整的，或考场上不会，老师一讲立刻就明白的问题等等。这类问题是知识记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。是知识记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。第三类问题是不会的题。第三类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的。这是没记住由于不会，因而答错了或蒙的。这是没记住不理解，更谈不上应用。不理解，更谈不上应用。策略安排是：策略安排是：消灭第一类问题；攻克第二类问题；暂放第三类问题。消灭第一类问题；攻克第二类问题；暂放第三类问题。有的同学重点攻第三类问题；轻视第二类问题；忽略第一类问题。这套方案对于有的

13、同学重点攻第三类问题；轻视第二类问题；忽略第一类问题。这套方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学经常是事倍功半，不可取。个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学经常是事倍功半，不可取。首先要消灭第一类问题。要在扎实、细心、规范、熟练上首先要消灭第一类问题。要在扎实、细心、规范、熟练上下功夫，一定要多练习，熟能生巧。下功夫，一定要多练习，熟能生巧。精品课件精品课件什么样才叫解决了呢什么样才叫解决了呢？精品课件精品课件什么样叫解决了？什么样叫解决了？听明白了，听明白了，不一定能说明白；不一定能说明白；说明白了，说明白了，不一定能做明白；不一定能做明白；只有做明白了，才是真正会了，才叫解决了。

14、只有做明白了，才是真正会了，才叫解决了。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！（1 1）一模、统考成绩分析：）一模、统考成绩分析：（2 2）找出差距，科学定位，树立信心找出差距，科学定位，树立信心：首先，首先，面对成绩，不要大惊小怪，考试出现波动也是正常的事情；面对成绩，不要大惊小怪，考试出现波动也是正常的事情；其

15、次，其次，要清楚自己的孩子什么样，知道他是谁，不要与别人比较；要清楚自己的孩子什么样，知道他是谁，不要与别人比较；第三，第三，考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走；考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走；第四，第四，理智地面对自己孩子的实际水平，订立出科学的学习目标；理智地面对自己孩子的实际水平，订立出科学的学习目标；给孩子的定位非常重要，实际上这就是高考的目标，这个目标定的一定要合理。既让给孩子的定位非常重要，实际上这就是高考的目标，这个目标定的一定要合理。既让孩子够的着，也要让孩子看到希望，还要根据以后的考试，进行合理的调整。孩子够的着，也要让孩子看到希望，还要根

16、据以后的考试，进行合理的调整。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！（1 1）一模、统考成绩分析：）一模、统考成绩分析：（2 2）找出差距，科学定位，树立信心找出差距，科学定位，树立信心：总之，面对分数时，我们的思考不应该仅仅停留在数字大小的表面上，而总之，面对分数时，我们的思考不应该仅仅停留在数字大小的表面上，而

17、是要从中得到更多的信息，找到干扰我们成绩提高的各种因素，将其一一是要从中得到更多的信息，找到干扰我们成绩提高的各种因素，将其一一解决掉，高考前的每一次考试都是进步的机会，发现问题，改善复习策略，解决掉，高考前的每一次考试都是进步的机会，发现问题，改善复习策略，提高成绩才是根本。这样才能最终实现提高高考成绩的目的。提高成绩才是根本。这样才能最终实现提高高考成绩的目的。还有还有5050天，还赶趟吗？努力会有效果吗？天，还赶趟吗？努力会有效果吗？什么奇迹都会发生，一切皆有可能！什么奇迹都会发生，一切皆有可能！精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、

18、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！（1 1）无所谓，不着急，缺乏刻苦精神：）无所谓，不着急，缺乏刻苦精神：个别学生有：个别学生有：做题、考试不认真总结、分析，认为没有用，导致失误屡次发生；做题、考试不认真总结、分析，认为没有用，导致失误屡次发生；精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的

19、支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！（1 1）无所谓，不着急，缺乏刻苦精神：）无所谓，不着急，缺乏刻苦精神：（2 2）给人感觉很刻苦，缺乏学习效率：）给人感觉很刻苦，缺乏学习效率：到班级很早，没有学进去；做了很多题，不懂的没有主动找老师解到班级很早，没有学进去；做了很多题，不懂的没有主动找老师解决，不进行认真分析思考，做无

20、用功；有时对考试也不认真进行分决，不进行认真分析思考，做无用功；有时对考试也不认真进行分析总结。析总结。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！（1 1）无所谓，不着急，缺乏刻苦精神：）无所谓，不着急，缺乏刻苦精神：（2 2）给人感觉很刻苦，缺

21、乏学习效率：）给人感觉很刻苦，缺乏学习效率：（3 3）想太多，压力大，不能静心学习：）想太多，压力大，不能静心学习：高考渐渐向我们走来，在这过程中孩子们不可避免地会遇到这样那样的困高考渐渐向我们走来，在这过程中孩子们不可避免地会遇到这样那样的困难、烦恼。有时有些学生会陷在一些烦恼的迷雾之中，不知道自己应该怎难、烦恼。有时有些学生会陷在一些烦恼的迷雾之中，不知道自己应该怎么做，所谓的当局者迷，这时就需要老师、家长帮助他从迷雾中走出来，么做，所谓的当局者迷，这时就需要老师、家长帮助他从迷雾中走出来，重新看清前面的路和美丽的风景。那么，孩子现在有哪些烦恼，如果您的重新看清前面的路和美丽的风景。那么，

22、孩子现在有哪些烦恼，如果您的孩子和您说出了他的一些烦恼，应该如何帮助他呢？孩子和您说出了他的一些烦恼，应该如何帮助他呢？精品课件精品课件 请各位家长记住千万不能训斥孩子（包括你不能接受的一些事情，只请各位家长记住千万不能训斥孩子（包括你不能接受的一些事情，只要是孩子主动向你说的），首先要向孩子表明他有这些烦恼是很正常要是孩子主动向你说的），首先要向孩子表明他有这些烦恼是很正常的，很多学生也有，然后与他们探讨交流。的，很多学生也有，然后与他们探讨交流。1 1、马上就要高考了，感觉自己还有很多知识不会；马上就要高考了，感觉自己还有很多知识不会；2 2、自己复习半年没有什么长进，还没有高一、二效果好

23、呢；自己复习半年没有什么长进，还没有高一、二效果好呢；3 3、我认真准备了，我认真准备了，“模拟考试还不理想，我算是完蛋了。模拟考试还不理想，我算是完蛋了。”4 4、考场上的干扰、紧张、问题很多，总答不完卷；考场上的干扰、紧张、问题很多，总答不完卷；5 5、有些学生想学学不进去，就是为想学而发愁。有些学生想学学不进去，就是为想学而发愁。6 6、感觉有很多功课要复习，时间总不够，不知从何下手？感觉有很多功课要复习，时间总不够，不知从何下手？7 7、平时做练习都能做对，可一到考试却做不出来？平时做练习都能做对，可一到考试却做不出来？8 8、这次考好了，下次就会考不好，这科上来了，别的科下去了。这次

24、考好了，下次就会考不好，这科上来了，别的科下去了。9 9、高考考不好怎么办：高考考不好怎么办：1010、“时间太紧迫，现在学肯定已经来不及了。时间太紧迫，现在学肯定已经来不及了。”1111、“别人都在努力，自己却学不进去，真是太烦躁了。别人都在努力，自己却学不进去，真是太烦躁了。”1212、“老师的批评、家长的唠叨，真是让人烦死了。老师的批评、家长的唠叨，真是让人烦死了。”精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三

25、年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！二、做好现在的事情二、做好现在的事情把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考前的安排、高考前的安排您想知道吗？您想知道吗？精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放

26、弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！二、做好现在的事情二、做好现在的事情把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考前的安排、高考前的安排您想知道吗？您想知道吗？2 2、孩子要做点啥、孩子要做点啥哪个最重要？哪个最重要？（1 1）减少失误，要少丢分，或不丢分，熟能生巧；）减少失误，要少丢分，或不丢分，熟能生巧；（2 2）重拾遗忘，回归课本，翻看试卷，温故知新；）重拾遗忘，回归课本，翻看试卷，温故知新；（3 3）静下心来，冷静面对，心态正常，高考超常；）静下心来，冷静面对，心态正常，高考超常；精品课件精品课

27、件静下心来，冷静面对，心态正常，高考超常。静下心来，冷静面对，心态正常，高考超常。我们要携手合作，做孩子生活和精神的支柱。我们要携手合作，做孩子生活和精神的支柱。骆驼心态：就是一种信念的执著与顽强，就是对希望与成骆驼心态：就是一种信念的执著与顽强，就是对希望与成功的顽强向往。功的顽强向往。狮子心态：就是有那种勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，狮子心态：就是有那种勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，也在所不惜。也在所不惜。婴儿心态：意味着简化自己，就是使走向高考的每个日子婴儿心态：意味着简化自己，就是使走向高考的每个日子里，把心灵回归到天真、单纯的本初心态。里，把心灵回归到天真、单纯的本初心态。骆驼心态；

28、狮子心态；婴儿心态。骆驼心态；狮子心态；婴儿心态。有了这样的心态，理想就一定能实现！有了这样的心态，理想就一定能实现！精品课件精品课件考前一周考生应怎样做？考前一周考生应怎样做？考前一周是考生的最后冲刺阶段，也是考生要特别注意的一个时段。为了使孩子考前一周是考生的最后冲刺阶段，也是考生要特别注意的一个时段。为了使孩子实现平安高考，快乐高考，在此特别给孩子八点温馨提醒：实现平安高考，快乐高考，在此特别给孩子八点温馨提醒：1.1.考前一周晚上不要加班加点，考前一周晚上不要加班加点，要保证足够的休息时间，以便保持较好的复习和要保证足够的休息时间，以便保持较好的复习和应试状态；应试状态；2.2.最后一

29、周不宜进行激烈的体育运动（最后一周不宜进行激烈的体育运动（如踢足球、打篮球等），以免弄伤手脚给如踢足球、打篮球等），以免弄伤手脚给考试带来不便甚至失去考试的机会；考试带来不便甚至失去考试的机会；3.3.考前不宜盲目给自己大量进补品，考前不宜盲目给自己大量进补品，以免出现身体不适现象并影响正常的作息。以免出现身体不适现象并影响正常的作息。一切按常规进行，突然的改变只能带来意外的不便。一切按常规进行，突然的改变只能带来意外的不便。4.4.最后阶段不要盲目相信所谓的高考信息最后阶段不要盲目相信所谓的高考信息（如什么（如什么“全真高考模拟试题、最后押全真高考模拟试题、最后押题题”等不可靠信息），以免分

30、散自己的注意力。真正可以相信的就是自己的实力等不可靠信息），以免分散自己的注意力。真正可以相信的就是自己的实力和高考说明中的重要提示。和高考说明中的重要提示。5.5.考前一周不宜大量做题。考前一周不宜大量做题。对于文科生来说，本周看题比做题往往更有效。对对于文科生来说，本周看题比做题往往更有效。对于理科生来说，也只需要做一些基础题或中等题以保持一定的手感就可以了。于理科生来说，也只需要做一些基础题或中等题以保持一定的手感就可以了。6.6.考前一周不宜过分焦虑和浮躁，考前一周不宜过分焦虑和浮躁，要保持平稳乐观的心态；要保持平稳乐观的心态；7.7.考前不宜过高期待自己的考试结果，考前不宜过高期待自

31、己的考试结果，能够考出平时的水平，找回自己所属的位能够考出平时的水平，找回自己所属的位置就可以了；置就可以了；8.8.考前不要轻易受别人的影响，考前不要轻易受别人的影响，坚持自己已经习惯的学习和生活方式坚持自己已经习惯的学习和生活方式精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法

32、！既不要放大，又要找到好办法！二、做好现在的事情二、做好现在的事情把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考前的安排、高考前的安排您想知道吗？您想知道吗？2 2、孩子要做点啥、孩子要做点啥哪个最重要？哪个最重要？3 3、家长要做点啥、家长要做点啥要相信孩子，做孩子精神支柱！要相信孩子，做孩子精神支柱！（1 1）相信孩子）相信孩子绝大多数孩子状态很好绝大多数孩子状态很好精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指

33、导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！二、做好现在的事情二、做好现在的事情把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考前的安排、高考前的安排您想知道吗？您想知道吗？2 2、孩子要做点啥、孩子要做点啥哪个最重要？哪个最重要？3 3、家长要做点啥、家长要做点啥要相信孩子，做孩子精神支柱！要相信孩子，做孩子精神支柱！（1 1）相信孩子）相信孩子绝大多数孩子状态很好绝大多数孩子状态很好（2 2）考前家长注意事项）考前家长注意事项做孩子精神支柱

34、！做孩子精神支柱！精品课件精品课件高考冲刺期家长要遵循的十大守则高考冲刺期家长要遵循的十大守则1 1、满怀信心，相信孩子能取得好成绩，对孩子有信赖感，充满信心。满怀信心，相信孩子能取得好成绩，对孩子有信赖感，充满信心。2 2、不要给孩子制订每门科目考试分数指标，不要规定孩子考上什么大学，否则不要给孩子制订每门科目考试分数指标，不要规定孩子考上什么大学，否则就会给孩子加压。就会给孩子加压。3 3、营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。让孩子吃饭时或休息时听听音乐，不要营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。让孩子吃饭时或休息时听听音乐，不要在孩子复习时轻手轻脚走进他房间，又送牛奶，又送水果。在孩子复习时轻手轻

35、脚走进他房间，又送牛奶，又送水果。4 4、坚决避免家庭纠纷，家长不要在考生面前争吵。坚决避免家庭纠纷，家长不要在考生面前争吵。5 5、不要替孩子清理书桌、书包、床头，以免孩子为找学习资料和学习用品而烦躁。不要替孩子清理书桌、书包、床头，以免孩子为找学习资料和学习用品而烦躁。6 6、不要渲染考试的艰难和后果。不要渲染考试的艰难和后果。7 7、做好必要的督促检查。对考生的考试用品、身份证、准考证等东西做必要的做好必要的督促检查。对考生的考试用品、身份证、准考证等东西做必要的督促检查，对去考场的路线、赴考场时间做必要提示。督促检查，对去考场的路线、赴考场时间做必要提示。8 8、如果孩子不同意送考最好

36、不要送。不经他同意，送孩子上考场，不利于他考如果孩子不同意送考最好不要送。不经他同意，送孩子上考场，不利于他考试信心的加强，反而增加考试压力。试信心的加强，反而增加考试压力。9 9、考试前夕及考试期间，家长最好不要和孩子谈填报志愿的事，否则易引起孩考试前夕及考试期间，家长最好不要和孩子谈填报志愿的事，否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩。子敌对情绪，影响考试成绩。1010、不要在考试期间打听孩子考试情况，否则易引起孩子情绪波动。万一某科考不要在考试期间打听孩子考试情况，否则易引起孩子情绪波动。万一某科考试失利，要鼓励他看清自己优势所在；当孩子认为考得不错，家长不要表现得大试失利，要鼓励他看清自

37、己优势所在；当孩子认为考得不错，家长不要表现得大喜，但应及时鼓励；从孩子脸上看，如考得不理想，家长也要鼓劲，切忌露出不喜，但应及时鼓励；从孩子脸上看，如考得不理想，家长也要鼓劲，切忌露出不悦与沮丧。悦与沮丧。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办

38、法！二、做好现在的事情二、做好现在的事情把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考前的安排、高考前的安排您想知道吗？您想知道吗？2 2、孩子要做点啥、孩子要做点啥哪个最重要？哪个最重要？3 3、家长要做点啥、家长要做点啥要相信孩子，做孩子精神支柱！要相信孩子，做孩子精神支柱！三、高考志愿的填报三、高考志愿的填报高中最后的较量，填好了也是分数高中最后的较量，填好了也是分数精品课件精品课件高考志愿高考志愿填报，填报，挑大学选专业挑大学选专业看地方看地方搞定就业；搞定就业；寒窗苦读寒窗苦读三年三年，此刻，此刻你做的你做的选择比努力更重要！选择比努力更重要！高考志愿填报高考志愿填报高

39、考分数是资本，高分低报就是浪费；高考分数是资本，高分低报就是浪费；低分求高是妄想，不浪费一分是境界。低分求高是妄想，不浪费一分是境界。一本重学校，二本重专业，三本看校名，高职看就业。一本重学校，二本重专业，三本看校名，高职看就业。一本重学校：能进三星饭店吃菜，不进路边店吃肉。一本重学校：能进三星饭店吃菜，不进路边店吃肉。一本院校，生存靠大脑；二本以下的，技能闯天下。一本院校，生存靠大脑；二本以下的，技能闯天下。不进不进 211211，硕博不要考，如进了，硕博不要考，如进了 211211，上下准备好，上下准备好，能进能进 985985，硕博往上读，进了前十所，准备去留学。，硕博往上读，进了前十所

40、，准备去留学。精品课件精品课件注意事项注意事项 1.1.是否确定了专业；是否确定了专业；2.2.专业是否有身体要求；专业是否有身体要求；3.3.学校是否有相应的研究生专业；学校是否有相应的研究生专业；4.4.服从与不服从调剂需要慎重；服从与不服从调剂需要慎重；5.5.所填报的院校是否是分院；所填报的院校是否是分院；6.6.公办、民办须区分；公办、民办须区分；7.7.未能及时录取的要关注网络公布的缺额院校未能及时录取的要关注网络公布的缺额院校;8.8.若高考成绩接近上一批次录取线，请认真填若高考成绩接近上一批次录取线，请认真填写好上一批次志愿，个别学校可能降分录取。写好上一批次志愿，个别学校可能

41、降分录取。精品课件精品课件我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱我们携手合作，做孩子生活和精神的支柱一、了解过去的情况一、了解过去的情况 把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考、高考近三年高考，用历史指导现在！近三年高考，用历史指导现在！2 2、成绩、成绩既准确定位，又不要放弃希望！既准确定位，又不要放弃希望！3 3、问题、问题既不要放大，又要找到好办法！既不要放大，又要找到好办法！二、做好现在的事情二、做好现在的事情把握现在，实现您的愿望！把握现在，实现您的愿望！1 1、高考前的安排、高考前的安排您想知道吗？您想知道吗？2 2、孩子要做点啥、孩子要做点啥哪个最重要？哪个最

42、重要？3 3、家长要做点啥、家长要做点啥要相信孩子，做孩子精神支柱！要相信孩子，做孩子精神支柱！三、三、高考志愿的填报高考志愿的填报高中最后的较量，填好了也是分数高中最后的较量，填好了也是分数1 1、了解进程；搜集、了解信息（学校、专业、概念）：、了解进程；搜集、了解信息（学校、专业、概念）：六、填报志愿，提前作作准备六、填报志愿，提前作作准备 精品课件精品课件20142014年年 网上填报志愿的时间网上填报志愿的时间 6 6月月2525日，日，本科提前本科提前A A批、专科提前批：考生从军事（含国防生）、公安司法、公安现批、专科提前批：考生从军事（含国防生）、公安司法、公安现役、北京电子科技

43、学院四类意向中选择一个填报意向志愿，每类意向具体包含院校届役、北京电子科技学院四类意向中选择一个填报意向志愿，每类意向具体包含院校届时通过网上填报志愿公告发布；时通过网上填报志愿公告发布；7 7月月6 6日，日，普通文理科网上填报第一志愿，填报过军事（含国防生）、公安司法、公安普通文理科网上填报第一志愿，填报过军事（含国防生）、公安司法、公安现役、北京电子科技学院意向志愿，并且政治审核、面试、体检、体能测试结果合格现役、北京电子科技学院意向志愿，并且政治审核、面试、体检、体能测试结果合格的考生，可按原意向志愿第一次填报具体的院校及专业志愿，后续填报志愿时间随录的考生，可按原意向志愿第一次填报具

44、体的院校及专业志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通知；取进度另行通知；7 7月月1111日：日：本科提前本科提前B B批上午批上午8 8点点1010点进行普通文科、普通理科网上填报志愿；点进行普通文科、普通理科网上填报志愿；7 7月月1212日：日：本科一批开始第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通本科一批开始第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通知；知；本科一批录取完成后本科一批本科一批录取完成后本科一批B B开始网上填报志愿。开始网上填报志愿。7 7月月1818日：日：本科二批开始第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通本科二批开始第一次网上填报志

45、愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通知；知；本科二批录取完成后本科二批本科二批录取完成后本科二批B B开始网上填报志愿。开始网上填报志愿。7 7月月2525日：日：本科二批本科二批C C开始第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通开始第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通知；知；8 8月月1 1日：日：开始高职高专批第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通开始高职高专批第一次网上填报志愿，后续填报志愿时间随录取进度另行通知。知。具体填报志愿时间及要求详见按录取进度公布的相关填报志愿公告。具体填报志愿时间及要求详见按录取进度公布的相关填报志愿公告。精品课件精

46、品课件最低控制分数线（录取线）：最低控制分数线（录取线）：高考录取分数线是根据各省今年招生计划和考生成绩，依据人数来高考录取分数线是根据各省今年招生计划和考生成绩，依据人数来划定的。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的划定的。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.21.2倍，全省倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是今年的最低考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是今年的最低控制分数线。控制分数线。各批次院校控制分数线（录取线）：各批次院校控制分数线（录取线）：各批次院校的控制分数线，是由区招生办根据我区考生文化考试成各批次院校的控制分数线，是由区招生办根据我区

47、考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数分数”。达到控。达到控制分数线的考生不可能制分数线的考生不可能100%100%录取，需由区招生办根据录取控制分数录取，需由区招生办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数，再按考生所报志愿从高分到低分排线，在录取过程中将上线人数，再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德智体全面衡量，择优录取。列，由招生院校进行德智体全面衡量，择优录取。精品课件精品课件清华大学清华大学20142014年本科招生简章年本科招生简章第三章第三章 计划与录取计划与录取第十一条第十一条清华大学根据本校在各

48、省清华大学根据本校在各省(区、市区、市)的的招生计划招生计划和考生报考情况，确定调和考生报考情况，确定调档比例和调档分数线，调档比例一般控制在招生计划的档比例和调档分数线，调档比例一般控制在招生计划的120%120%以内。以内。录取时，学校录取时，学校可以根据报考的生源质量情况对各考区的招生计划进行适当调整。可以根据报考的生源质量情况对各考区的招生计划进行适当调整。(注：清华大注：清华大学在内蒙古自治区实行学在内蒙古自治区实行“分数清分数清”录取规则。录取规则。)第十二条第十二条在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、高考成绩达到本省在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、高考成绩达到本省

49、(区、区、市市)本科一批录取控制本科一批录取控制分数线分数线，符合清华大学调档要求的情况下，学校将参考考，符合清华大学调档要求的情况下，学校将参考考生综合素质评价和学业水平测试成绩，根据考生高考成绩从高分到低分顺序录取，生综合素质评价和学业水平测试成绩，根据考生高考成绩从高分到低分顺序录取，单科成绩原则上应达到及格水平。单科成绩原则上应达到及格水平。第十三条第十三条清华大学在调档时，原则上承认各省清华大学在调档时，原则上承认各省(区、市区、市)招生主管部门根据教育部招生主管部门根据教育部相关政策给予考生的政策性加分；同一考生如有多项政策性加分，只取其中最高相关政策给予考生的政策性加分；同一考生

50、如有多项政策性加分，只取其中最高一项分值，且加分不得超过一项分值，且加分不得超过2020分。分。第十五条第十五条清华大学按照考生的清华大学按照考生的高考实考分和专业志愿高考实考分和专业志愿进行专业录取，进行专业录取，各专业志愿各专业志愿之间存在一定的分数级差。之间存在一定的分数级差。分数级差的确定原则为以调档线上该考区报考清华大分数级差的确定原则为以调档线上该考区报考清华大学的所有考生的专业志愿满足率最大为原则，在学的所有考生的专业志愿满足率最大为原则，在1-51-5分分之间选取一定分数作为级之间选取一定分数作为级差。差。精品课件精品课件北京外国语大学北京外国语大学20142014年本科招生章