部编版语文三年级上册第6单元：17.古诗三首【第2课时】课件.pptx

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1、古诗三首古诗三首1717第 二 课 时初读感知品读释疑结构主旨当堂检测助读资料饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨作者：作者：宋宋 苏轼苏轼学习目标1.会认、会写生字。会认、会写生字。2.反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背诵古诗。诵古诗。（重点）（重点）3.通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的热爱之情。热爱之情。（难点）（难点）苏轼：苏轼：字子瞻，又字和仲，号字子瞻，又字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世称，世称“苏东坡苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为

2、眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），10571057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。宋八大家之一。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨是描写西湖是描写西湖的古诗中无人能超越的。的古诗中无人能超越的。走近作者西 湖位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水位于浙

3、江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环山，面积约山，面积约6.396.39平方千米，东西宽约平方千米，东西宽约2.82.8千米，南北长千米，南北长约约3.23.2千米，绕湖一周近千米，绕湖一周近1515千米。湖中被孤山、白堤、千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个人工小岛

4、鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。的基本格局。20201111年年6 6月月2424日，杭州西湖列入世界遗产名录。日，杭州西湖列入世界遗产名录。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示亦然亦然人云亦云人云亦云y y亦是 涂抹涂抹搽油抹粉搽油抹粉mm浓妆淡抹我会认亦亦抹抹宜人宜人因地制宜因地制宜y y相宜我会

5、认宜宜显得很美。显得很美。【饮饮】【潋滟潋滟】【方好方好】【空濛空濛】【亦亦】【欲欲】【总相宜总相宜】饮酒。饮湖上的意思是在湖上饮酒饮酒。饮湖上的意思是在湖上饮酒水面波光闪动的样子。水面波光闪动的样子。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！也。也。总是很合适。总是很合适。想。想。云雾迷茫的样子。云雾迷茫的样子。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况我会写饮酒书写指导：书写指导：右边横钩比右边横钩比左边的稍长，左边的竖左边的稍长，左边的竖提要在撇的上边止笔。提要在撇的上边止笔。饮饮ynyn结构：结构：左右

6、左右组词：组词：畅饮畅饮 饮水思源饮水思源 造句：造句：爸爸经常与朋友们一起饮酒作画。爸爸经常与朋友们一起饮酒作画。音序：音序：Y 部首：部首：饣饣 我会写初晴书写指导：书写指导：衤上点靠右，横衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，撇起笔稍向上拉、撇要长，右边中间有短撇和点并相连。右边中间有短撇和点并相连。初初chch结构：结构：左右左右组词：组词：初升初升 大梦初醒大梦初醒造句：造句：天初晴，一道彩虹挂在天空。天初晴，一道彩虹挂在天空。音序：音序：C 部首：部首：刀刀诗意：诗意：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，

7、远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗的前两句诗的前两句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐：西湖很美，但

8、究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。作者选择了晴天和雨天两处特色，将象。作者选择了晴天和雨天两处特色，将“西湖美西湖美”这一人这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。课文整体感知诗的后两句诗的后两句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”

9、是一是一个比喻句，作者把西湖比作西施。西施无论浓施粉黛还是淡个比喻句，作者把西湖比作西施。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。采用这样的手法，比起直接去描写，都美妙无比，令人神往。采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。课文整体感知饮湖上初晴后雨描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？（串珠问题（串珠问题2 2）饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨晴天时西湖水波荡漾，在阳晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光

10、彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。非常漂亮。饮湖上初饮湖上初晴后雨晴后雨喜爱西湖喜爱西湖喜爱祖国山山水水喜爱祖国山山水水晴天：水面晴天：水面 波光波光 雨天：山色雨天：山色 雨雨课文结构饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨抓住了夏季西湖时晴抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。妙惟肖地勾画了西湖的美景。表达了作者怎样的思想感情？（核心问题）（核心问题）课文主旨 饮湖上初晴

11、后雨饮湖上初晴后雨以生动传神的笔墨描绘以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。的感情。课堂小结辨字组词。辨字组词。未未 ()盘盘 ()末末 ()盆（盆（）遥遥 ()饮饮 ()摇摇 ()饭饭 ()未来未来 盘子盘子末尾末尾 脸盆脸盆遥远遥远 饮水饮水摇头摇头 吃饭吃饭在饮湖上初晴后雨中，诗人认为西湖和西子有在饮湖上初晴后雨中，诗人认为西湖和西子有哪些相似之处？哪些相似之处？点拨：点拨：注意抓住西湖和西子的特点。注意抓住西湖和西子的特点。参考答

12、案：参考答案：这是一个比喻句，把西湖比作西子。西湖和西子之间，这是一个比喻句，把西湖比作西子。西湖和西子之间，除了从字面上同有一个除了从字面上同有一个“西西”字外，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，字外，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，公认，从此，“西子湖西子湖”就成了西湖的别称。就成了西湖的别称。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG