部编版统编版二年级上册语文第七单元集体备课教学ppt课件.pptx

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1、第第 1课课时时第第 2课课时时古 诗 二 首古 诗 二 首 sh r shu sh r shu 1818第第 1课课时时静夜思静夜思床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。作者简介作者简介 李李白白（701762）,字字太太白白,号号青青莲莲居居士士，唐唐代代著著名名诗诗人人。其其诗诗风风格格豪豪放放,想想象象丰丰富富,语语言言流流畅畅,富富有有浪浪漫漫主主义义精精神神,有有“诗诗仙仙”之之称称。主主要要作作品品：蜀蜀道道难难将将进进酒酒梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等。等。李李白白疑疑是是银银河河落落九九天天。飞飞流流直直下下三三千千尺

2、尺，两两岸岸青青山山相相对对出出，孤孤帆帆一一片片日日边边来来。李李白白夜夜 宿宿 山山 寺寺 唐唐 李李 白白y y s s shn s shn s tntn l bi l bi sss s 诗诗s shh 古古时间时间事件事件地点地点初初读读诗诗歌歌夜夜 宿宿 山山 寺寺唐唐 李李 白白y y s s shn s shn s tntn l bi l bi 危危 楼楼 高高 百百 尺，尺，手手 可可 摘摘 星星 辰。辰。不不 敢敢 高高 声声 语，语，恐恐 惊惊 天天 上上 人。人。wi lu wi lu o bi ch o bi ch shu k zhi xnshu k zhi xn ch

3、n chnb b n n o shno shn y y knkn jn jn tin shn tin shn rn rn 自自由由读读古古诗诗，读读准准字字音音。读读出出节节奏奏，读出感情。读出感情。学字词学字词星辰星辰chnchn清晨清晨地震地震chnchn振奋振奋辰辰晨晨振振震震辰辰zhnzhnchnchnzhnzhn翘舌音，前鼻音。翘舌音，前鼻音。星星 辰辰chnchn恐恐 惊惊knkn jn jn 惊惧，害怕惊惧，害怕部首：忄部首：忄害怕，精神受了害怕，精神受了突然刺激而紧张突然刺激而紧张不安。不安。部首：心部首：心宿宿寺寺危危辰辰惊惊恐恐想象画面，理解诗意想象画面，理解诗意 仔仔细细

4、观观察察课课文文插插图图，说说说说山山寺寺给给自自己的印象。己的印象。高耸入云高耸入云本意：高本意：高危楼即高楼危楼即高楼。结构与分析：结构与分析：“”代代表表山山崖崖，“”上上面面的的部部分分代代表表一一个个人人站站在在山山崖崖上。上。组词：组词：危险、危险、危害、危害、危石、危石、病危。病危。危危:危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。危危篆文篆文找找句中有哪些字词写出了楼之高。找找句中有哪些字词写出了楼之高。危楼高百尺，危楼高百尺，手可摘星辰。手可摘星辰。高百尺高百尺摘星辰摘星辰危楼高百尺危楼高百尺高百尺高百尺 一米等于三尺，这座一米等于三尺，这座楼真的有楼真的有33米，相当于

5、米，相当于11层楼那么高吗？层楼那么高吗？虚指，夸张的写法，虚指，夸张的写法，形容楼很高。形容楼很高。想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时的感觉，并说一说。的感觉，并说一说。手可摘星辰手可摘星辰摘星辰摘星辰星辰：是日、月、星星辰：是日、月、星的总称。的总称。诗人站立处离天很近，好像一伸手就可诗人站立处离天很近，好像一伸手就可以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。不敢高声语不敢高声语不敢不敢 此时，诗人应该是很此时，诗人应该是很高兴的，那他为什么不敢高兴的，那他为什么不敢大声说话呢？大声说话呢？因为担心惊动天上的神因为担心惊动天上的神

6、仙，仙，“恐惊天上人恐惊天上人”。这更加说明诗人跟这更加说明诗人跟“天上人天上人”之间相距之间相距不远，突显楼很高。不远，突显楼很高。敢敢取取勇敢勇敢拿取拿取“敢敢”与与“取取”耳朵上面挂上钩，耳朵上面挂上钩，右边反文不是又。右边反文不是又。口诀：口诀：辨辨一一辨辨小结小结 夜夜晚晚，诗诗人人站站在在寺寺庙庙的的高高楼楼上上远远眺眺，一一边边想想象象着着山山寺寺的的高高耸耸入入云云，一一边边想想象象着着山山寺寺与与天天上上人人相相距距之之近近。多多么独特的感受啊！么独特的感受啊！书写姿势书写姿势眼离书本一尺眼离书本一尺胸离书桌一拳胸离书桌一拳手离笔尖一寸手离笔尖一寸书写指导书写指导wi危危书写

7、指导：书写指导：“”“”从竖中线起笔，从竖中线起笔，“厂厂”横笔写在横笔写在横中线上方，横中线上方，“”“”横折钩的钩尖抵竖横折钩的钩尖抵竖中线。中线。书写指导书写指导nn敢敢书写指导：书写指导：左右宽窄相当，左低右高，左右宽窄相当，左低右高，“攵攵”第一第一笔的撇尖落在竖中线上。笔的撇尖落在竖中线上。书写指导书写指导jn惊惊书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“口口”第一笔在竖中线上。第一笔在竖中线上。实践活动实践活动朗读并背诵古诗词。朗读并背诵古诗词。根据自己对诗意的理解，结合教师的根据自己对诗意的理解，结合教师的讲解，想象画面，画一幅简笔画，并讲解，想象画面，画一幅简笔画，并将将夜宿

8、山寺夜宿山寺抄在旁边。抄在旁边。恐惊恐惊 景色景色（危楼）（危楼）不敢不敢摘星辰摘星辰高百尺高百尺 心理心理夸夸张张想想象象高大高大雄伟雄伟夜宿山寺夜宿山寺板书设计板书设计复习导入复习导入背诵背诵夜宿山寺夜宿山寺第第 2课课时时敕勒歌敕勒歌敕敕 勒勒 歌歌北北 朝朝 民民 歌歌敕敕 勒勒 川，阴川，阴 山山 下，下，天天 似似 穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖 四四 野。野。天天 苍苍 苍，野苍，野 茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低 见见 牛牛 羊。羊。ch l ch l bi cho mn bi cho mn ch l chun yn shn xich l chun yn shn xitin s

9、 qintin s qin l l l l n n i s y i s y tin cntin cn cn cn y mny mn mn mn fnfn chu co d chu co d x xin ni ynin ni yn sscncn cncn lll l n n x xinin出现、出现、显露显露见见初初读读诗诗歌歌似似苍苍庐庐笼笼茫茫盖盖 川：平地。敕勒川：指敕勒族人居川：平地。敕勒川：指敕勒族人居住的大草原。住的大草原。阴山：山脉的名称，敕勒族人居住的阴山：山脉的名称，敕勒族人居住的草原就在阴山脚下。草原就在阴山脚下。穹庐：圆顶的帐篷。穹庐：圆顶的帐篷。理解词语理解词语想象画面，

10、理解诗意想象画面，理解诗意 观观察察课课本本中中的的插插图图，结结合合诗诗句句，说说说说诗诗中中写写了了哪哪些些景景物物以以及及自自己己对对草草原的印象。原的印象。敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，指敕勒族人居住的大草原。指敕勒族人居住的大草原。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。ss似似好像好像似似类似类似ss似的似的s sh h 天空天空像像圆顶帐篷圆顶帐篷对自己对自己家园家园的的热爱热爱牧民住所牧民住所天苍苍天苍苍天空蓝蓝的天空蓝蓝的白发苍苍白发苍苍头发白白的头发白白的野茫茫野茫茫田野没有边际田野没有边际大海茫茫大海茫茫大海没有边际大海没有边际天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见

11、牛羊。风吹草低见牛羊。苍苍苍苍茫茫茫茫风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。吹吹低低见见 结结合合课课本本图图片片，想想象象画画面面，用用自己的话说说自己看到的画面。自己的话说说自己看到的画面。体体会会“吹吹、低低、见见”三三字字让让原原本本安安静静的的草草原原活活跃跃起起来来，从从而而感感受受草原的壮丽富饶。草原的壮丽富饶。阴阴书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“阝阝”的起笔横撇弯钩一笔的起笔横撇弯钩一笔写成，右边写成，右边“月月”的的“丿丿”从竖中线起笔。从竖中线起笔。yn书写指导书写指导似似书写指导：书写指导：左窄右宽，右部左窄右宽，右部“以以”的第一笔竖提的第一笔竖提一笔写成，竖撇的撇

12、尖穿插到左下方。一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。s书写指导书写指导野野书写指导：书写指导：“里里”的末笔横改提，的末笔横改提，“予予”的第三的第三笔横钩从田字格中心左侧起笔。笔横钩从田字格中心左侧起笔。y书写指导书写指导苍苍书写指导：书写指导：“仓仓”上面的撇、捺相交于竖中线左上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。侧，收笔撇低捺高。cn书写指导书写指导茫茫书写指导：书写指导：“艹艹”窄、扁，居上居中，窄、扁，居上居中，“氵氵”首首点在左上格横中线上方，点在左上格横中线上方，“亡亡”的点在右的点在右上格，收笔在横中线上。上格，收笔在横中线上。mn书写指导书写指导实践活动实践活动朗读并背诵

13、古诗词。朗读并背诵古诗词。根据自己对诗意的理解，结合教师的根据自己对诗意的理解，结合教师的讲解，想象画面，画一幅简笔画，将讲解，想象画面，画一幅简笔画，将敕勒歌敕勒歌抄在旁边。抄在旁边。板书设计板书设计敕勒歌敕勒歌位置位置阴山下阴山下景色景色天苍苍天苍苍野茫茫野茫茫似穹庐似穹庐牛羊肥牛羊肥苍茫辽阔苍茫辽阔壮丽富饶壮丽富饶第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第 1 1 课时课时这两组图片是怎样的景象这两组图片是怎样的景象?给人怎样的感受？给人怎样的感受？霜霜 雹雹 雷雷 雪雪 露露雨字头的字一般和水或天气有关。雨字头的字一般和水或天气有关。引入课题引入课题雾 在 哪 里雾 在 哪 里w zi

14、n l w zi n l 1919初读课文初读课文标出课文的自然段。标出课文的自然段。分段读课文，读准生字词。分段读课文，读准生字词。自由读课文，思考：雾是个怎样的孩自由读课文，思考：雾是个怎样的孩子？用文中的词语回答。子？用文中的词语回答。从从 前前 有有 一一 片片 雾，他雾，他 是是 个个 淘淘 气气 的的 孩孩 子。子。to q de hi zto q de hi zi i cncn qin yu y qin yu y pin w t sh pin w t sh 拓展：淘气的（拓展：淘气的（）娃娃娃娃淘淘雾是个怎样的孩子？雾是个怎样的孩子？淘气的雾孩子最喜欢玩捉迷藏的游淘气的雾孩子最喜

15、欢玩捉迷藏的游戏了，那他藏了些什么呢？请大家快速戏了，那他藏了些什么呢？请大家快速地读课文，用圆圈把他们圈出来。地读课文，用圆圈把他们圈出来。大海、天空、太阳、城市、大海、天空、太阳、城市、海岸、自己。海岸、自己。与与辨一辨辨一辨岸岸暗暗nnnn同音字同音字海岸海岸河岸河岸湖岸湖岸暗暗亮、明亮、明反义词反义词与与辨一辨辨一辨岸岸暗暗nnnn水边的陆地。水边的陆地。不亮，没有光。不亮，没有光。海岸、湖岸海岸、湖岸黑暗、阴暗黑暗、阴暗淘气的雾孩子是怎么告诉你的呢？淘气的雾孩子是怎么告诉你的呢？我要把大海藏起来。我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现

16、在我要把海岸藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。想想想想雾雾把把哪哪些些东东西西藏藏起起来来了了？藏藏起起来来后后，那那里里的的景景色色是是什什么么样样的的？用用波波浪浪线线在在文中画出来。文中画出来。品读第品读第3 3、4 4、6 6自然段自然段无无论论是是海海水水、船船只只，还还是是蓝蓝色色的的远远方方，都看不见了。都看不见了。无无论论是是天天空空，还还是是天天空空中中的的太太阳阳，都都看看不见了。不见了。房房屋屋、街街道道、树树木木、桥桥梁梁，甚甚至至行行人人和和小小黑黑猫猫，雾雾把把一一切切都都藏藏了了起起来

17、来，什什么么都都看不见了。看不见了。房房屋屋、街街道道、树树木木、桥桥梁梁，甚甚至至行行人人和和小小黑黑猫猫，雾雾把把一一切切都都藏藏了了起起来来，什什么么都都看看不见了。不见了。“甚至甚至”说明雾不仅能藏大的，还能藏小的。说明雾不仅能藏大的，还能藏小的。云雾弥漫的山川云雾弥漫的山川云雾弥漫的树林云雾弥漫的树林云雾弥漫的学校云雾弥漫的学校云雾弥漫的公园云雾弥漫的公园 雾雾把把藏藏了了起起来来。无无论论，还还是是，都看不见了。，都看不见了。说一说说一说树林树林树木树木花朵花朵书写指导书写指导于于书写指导：书写指导：两横长短不一，下横起笔于横中线，两横长短不一，下横起笔于横中线，竖钩的竖段写在竖中

18、线上。竖钩的竖段写在竖中线上。yy论论书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“仑仑”首撇从竖中线上端首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住住“匕匕”。lnln书写指导书写指导岸岸书写指导：书写指导：“山山”扁、窄，首笔在竖中线上，扁、窄，首笔在竖中线上，“干干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。nn书写指导书写指导第第 2 2 课时课时雾雾 淘淘于于岸岸街街梁梁至至暗暗甚甚切切复习导入复习导入躲躲失失远方远方船只船只海水海水无论无论于是于是认字大冲关认字大冲关连同连同岸边岸边海岸海岸同时同时房屋房屋行人行人

19、一切一切不久不久出现出现散步散步 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。“我要把大海藏起来。我要把大海藏起来。”（），他），他把大海藏了起来。（把大海藏了起来。（）是（）是（）、）、（），还是蓝色的远方，都看不见了。），还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把天空（现在我要把天空（）太阳一起藏）太阳一起藏起来。起来。”于是于是无论无论海水海水船只船只连同连同用词语填空用词语填空 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。（了起来。（）、街道、树木、桥梁，）、街道、树木、桥梁，甚至（甚至（）和小黑猫，雾把（）和小黑猫，雾把（）都藏了起来，什

20、么都看不见了。都藏了起来，什么都看不见了。房屋房屋行人行人一切一切 雾飞到海上，就把大海、天空和太雾飞到海上，就把大海、天空和太阳藏起来了；来到岸边，就把海岸和城阳藏起来了；来到岸边，就把海岸和城市藏起来了。市藏起来了。那他接下来会把谁藏起来呢？那他接下来会把谁藏起来呢？小结小结读第读第7 7、8 8自然段自然段 最最后后，雾雾把把自自己己藏藏起起来来了了。但但是是，文文中中不不是是用用“藏藏”这这个个字字，而而是是用用的的哪哪个字呢？个字呢？躲躲（dudu）躲藏躲藏躲藏躲藏 是一堆近义词组成的词语是一堆近义词组成的词语 “现在，我该把谁藏现在，我该把谁藏起来呢？起来呢？”我要把自己藏起来。我

21、要把自己藏起来。读好设问句，体会雾的淘气。读好设问句，体会雾的淘气。读一读。读第读第9 9、1010自然段自然段 想想象象画画面面，感感受受雾雾消消失失之之后后的的变变化化。并并用横线画出描写雾消失之后景色的句子。用横线画出描写雾消失之后景色的句子。不久，大海连同船只，天空连同不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。和桥梁，都露出来了。和和 路上走着行路上走着行人。小黑猫也出人。小黑猫也出现了，它摇着黑现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散尾巴，悠闲地散步。步。悠闲地散悠闲地散步步 悠悠闲闲地地散散步步，这这是是人人的的行行为为，而

22、而作作者者把把小黑猫当作人来写，真有意思。小黑猫当作人来写，真有意思。雾呢？消失了，不知到哪里去了。雾呢？消失了，不知到哪里去了。读第读第1010自然段自然段雾去哪儿呢？雾去哪儿呢？地面温度升高，蒸发了。地面温度升高，蒸发了。被风吹走了。被风吹走了。作者说雾是个淘气的孩子。在你眼作者说雾是个淘气的孩子。在你眼里，雾又是什么呢？里，雾又是什么呢？书写指导书写指导书写指导：书写指导：第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第二笔横撇从撇中点起笔，第三抵横中线，第二笔横撇从撇中点起笔，第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。jij

23、i久久书写指导书写指导书写指导：书写指导：左边长，右边短，左边长，右边短，“攵攵”首笔的撇尖收首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺画舒展。于田字格中心，末笔捺画舒展。snsn散散书写指导书写指导书写指导：书写指导：上部宽、扁，下部窄、长，上部宽、扁，下部窄、长，“止止”首笔首笔在竖中线上，第五笔竖在竖中线上，第七笔在竖中线上，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。bb步步课后作业课后作业请把课文读给家长听，注意朗读的方法。请把课文读给家长听，注意朗读的方法。抄写：抄写：于是于是 无论无论 海水海水 船只船只 远方远方连同连同 岸边岸边

24、 海岸海岸 同时同时 房屋房屋行人行人 一切一切 不久不久 出现出现 散步散步板书设计板书设计雾雾在在哪哪里里雾来了雾来了雾消失了雾消失了大海、天空、大海、天空、太阳、海岸、太阳、海岸、城市城市大海、天空、大海、天空、太阳、海岸、太阳、海岸、城市城市看不看不见了见了看得看得见了见了淘淘气、气、神神奇奇第第1 1课时课时第第2 2课时课时 冬天，大家最喜欢的活动是什么？冬天，大家最喜欢的活动是什么？第第1 1课时课时 情境导入情境导入打雪仗打雪仗堆雪人堆雪人滑雪滑雪2020雪 孩 子雪 孩 子xu xu h hi zii zi我会读我会读累累 添添 柴柴 烧烧 旺旺 渐渐 哎哎 呀呀冒冒 烫烫

25、终终 浑浑 淋淋 灭灭 激激l li tin chi sho wni tin chi sho wn jin i y jin i y mo tnmo tn zhn zhn hn ln mi j hn ln mi j翘舌音翘舌音前鼻音前鼻音后鼻音后鼻音三拼节音三拼节音累累 添添柴柴旺旺渐渐哎哎烧烧呀呀冒冒 烫烫终终淋淋灭灭激激浑浑出门出门 空地空地 唱歌唱歌 回家回家屋子屋子 赶快赶快 旁边旁边 火星火星连忙连忙 浑身浑身 谢谢谢谢 水汽水汽白云白云我会读我会读 小白兔小白兔添了柴，把火烧添了柴，把火烧得旺旺的，屋子得旺旺的，屋子里渐里渐渐暖和了。渐暖和了。huo和和初读课文初读课文 雪雪孩子冲进

26、屋里，孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、冒着呛人的烟、烫人的火，找烫人的火，找哇找哇，终于哇找哇，终于找到了小白兔。找到了小白兔。w书写指导书写指导书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“口口”底部在横中线上，底部在横中线上，“昌昌”上上“日日”左竖在竖中线上，下左竖在竖中线上，下“日日”左竖在竖中线左侧。左竖在竖中线左侧。chn唱唱书写指导：书写指导：“走走”第二横在横中线上，捺长，第二横在横中线上，捺长，托住托住“干干”。nn赶赶书写指导书写指导书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“日日”框内短横在横中线框内短横在横中线上，上，“王王”第二横略短，写在横中线上，第二横略短，写在横中线上，末

27、笔是长横。末笔是长横。wn旺旺书写指导书写指导书写指导：书写指导：上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，中间点、撇分列竖中线两侧，“方方”首笔首笔点在田字格中心，横在横中线下侧。点在田字格中心，横在横中线下侧。pn旁旁书写指导书写指导课后作业课后作业1.1.抄写抄写“出门、空地、唱歌、回家、屋子、出门、空地、唱歌、回家、屋子、赶快、旁边、火星、连忙、浑身、谢谢、赶快、旁边、火星、连忙、浑身、谢谢、水汽、白云水汽、白云”13个词语。个词语。2.2.将将雪孩子雪孩子的故事讲给家长听的故事讲给家长听第第2 2课时课时屋子屋子回家回家唱歌唱歌空地

28、空地出门出门认字大冲关认字大冲关复习导入复习导入赶快赶快旁边旁边火星火星连忙连忙浑身浑身谢谢谢谢水汽水汽白云白云 兔妈妈要（兔妈妈要（），在（），在（）上给）上给小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔的家着火了，（来了快乐。小白兔的家着火了，（）的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却变成了很轻很轻的（变成了很轻很轻的（），最后变成了），最后变成了一朵美丽的（一朵美丽的（）。）。出门出门空地空地旁边旁边水汽水汽白云白云回顾课文，完成填空。回顾课文，完成填空。品读课文品读课文默读课文第默读课文第4自然段自然段阅读姿

29、势阅读姿势手拿书本立桌面，手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。小嘴闭上不出声。小白兔还可能小白兔还可能做些什么事情呢？做些什么事情呢？阅读中，体会小白兔的开心的心情。阅读中，体会小白兔的开心的心情。给雪孩子讲故事，给雪给雪孩子讲故事，给雪孩子打扮等。孩子打扮等。小小白白兔兔添添了了柴柴，一一会会儿儿就就睡睡着着了了。接接下下来来会会发发生生什什么么事事情呢？情呢？学习第学习第58自然段自然段 体会心情，感受雪孩子的勇敢。体会心情，感受雪孩子的勇敢。默读默读58自然段自然段默读默读不能小声嘟囔着读不能小声嘟囔着读,不能动嘴唇无声地读不能

30、动嘴唇无声地读,不能用手指指点着读。不能用手指指点着读。不出声：不出声：火越烧越旺。哎呀，火把火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！旁边的柴堆烧着了！y越（越（）越（）越（）飞飞高高 不好了！小白兔家着火了！不好了！小白兔家着火了！小白兔，小白兔！你在哪里？小白兔，小白兔！你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。冲冲冒冒找找着急的心理着急的心理焦急的心情焦急的心情学习第学习第914自然段自然段讲故事，感受雪孩子的善良。讲故事，感受雪孩子的善良。是谁救了小白兔呢？是谁救了小白兔呢？朗读朗读

31、1112自然段自然段 抓抓住住“激激动动”，读读出出兔兔妈妈和小动物们的感激。妈妈和小动物们的感激。说说故事的结尾。说说故事的结尾。云的形成云的形成范读范读1314自然段自然段 雪孩子到哪里去了？雪孩子到哪里去了？雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。美丽的白云。朗读比较，说说每组的第二个句子好在朗读比较，说说每组的第二个句子好在哪里，该用怎样的语气读。哪里，该用怎样的语气读。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。兔兔妈妈妈妈知知道道真真相相后后，会会对对变变

32、成成了了白白云云的的雪孩子说些什么？雪孩子说些什么？看看着着雪雪孩孩子子变变成成了了白白云云，小小白白兔兔心心里里会想些什么？结合课本插图思考。会想些什么？结合课本插图思考。雪孩子，你快回来吧！我要跳舞雪孩子，你快回来吧！我要跳舞给你看，唱歌给你听。给你看，唱歌给你听。一个多么可爱的雪孩子啊！他勇敢善一个多么可爱的雪孩子啊！他勇敢善良、助人为乐、舍己救人。我们要向雪孩良、助人为乐、舍己救人。我们要向雪孩子学习，愿意在别人有苦难的时候去帮助子学习，愿意在别人有苦难的时候去帮助别人。别人。小结小结书写指导书写指导书写指导：书写指导：左左窄窄右右宽宽，“氵氵”第第二二点点偏偏左左，“军军”的撇折的横

33、段在横中线上。的撇折的横段在横中线上。hn浑浑书写指导书写指导书写指导：书写指导：左中右结构，不要漏写中间的短竖，左中右结构，不要漏写中间的短竖，起笔与起笔与“亻亻”的撇、竖相接处持平。的撇、竖相接处持平。hu候候书写指导书写指导书写指导：书写指导：左左窄窄右右宽宽，“隹隹”撇撇起起笔笔于于竖竖中中线线上上端端右右侧侧，撇撇尖尖伸伸向向“讠讠”，第第二二横横在在横横中中线上，第四横较前三横略长。线上，第四横较前三横略长。shu谁谁书写指导书写指导书写指导：书写指导：左左窄窄右右宽宽，“车车”作作偏偏旁旁时时笔笔顺顺为为先竖后提，第四笔横改提。先竖后提，第四笔横改提。qn轻轻书写指导书写指导书写

34、指导：书写指导：左左窄窄右右宽宽，“氵氵”第第二二点点偏偏左左收收笔笔于于横横中中线线，“气气”的的短短撇撇从从竖竖中中线线撇撇向向左左上上格，第二笔横与短撇在竖中线相接。格，第二笔横与短撇在竖中线相接。q汽汽板书设计板书设计语文园地七语文园地七第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第4 4课时课时第第1 1课时课时海滩海滩椰树椰树贝壳贝壳沙漠沙漠胡杨胡杨骆驼骆驼高原高原骏马骏马雪莲雪莲悬崖悬崖青松青松雄鹰雄鹰海滩海滩椰树椰树贝壳贝壳识字加油站识字加油站沙漠沙漠胡杨胡杨骆驼骆驼高原高原骏马骏马雪莲雪莲悬崖悬崖青松青松雄鹰雄鹰每组词语描写的是什么地方的风景？每组词语描写的是什么

35、地方的风景？这四组词语分别描写的是大海、沙漠、高这四组词语分别描写的是大海、沙漠、高原和悬崖的风景。原和悬崖的风景。而且每组第一个词语介绍了典型的地貌，而且每组第一个词语介绍了典型的地貌，第二个词语是代表性的植物，第三个词语是代第二个词语是代表性的植物，第三个词语是代表性的动物。表性的动物。滩滩 椰椰 壳壳 漠漠 骆骆 驼驼 骏骏 悬悬 崖崖tn y k m lu tu jn xun y椰椰 壳壳漠漠驼驼骏骏悬悬骆骆崖崖滩滩字词句运用字词句运用用部首查用部首查“于、久于、久”的步骤有哪些？的步骤有哪些？1.1.找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画；找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画；2.2.在在

36、“部首检字表部首检字表”的的“部首目录部首目录”中找到中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码；这个部首，看清部首旁边标明的页码；3.3.按这个页码找到按这个页码找到“检字表检字表”中相应的那一项，中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首；并从这一页中找出要查的部首；4.4.数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部首中笔画排列顺序找到所要查的字。这一部首中笔画排列顺序找到所要查的字。部首查字法的步骤部首查字法的步骤亏亏丹丹申申观察这三个字，并说一说查什么部首？观察这三个字，并说一说查什么部首？亏亏丹丹申申独体字独体字亏亏丹丹申申1.1.独体字一般查

37、首笔画，首笔画独体字一般查首笔画，首笔画就是它的部首就是它的部首;2.2.找到部首所在的页码找到部首所在的页码;3.3.数数这个字除去部首有几画，数数这个字除去部首有几画，在相应的笔画下找到这个字在相应的笔画下找到这个字;4.4.根据这个字后面的页码就可以根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。找到相应的字了。小结小结 这节课，我们欣赏了很多优美的风景图这节课，我们欣赏了很多优美的风景图片，也认识了很多字词，还复习了部首查字片，也认识了很多字词，还复习了部首查字法。那么，下节课我们还会欣赏什么呢？同法。那么，下节课我们还会欣赏什么呢？同学们猜一猜，为下节课做做准备。学们猜一猜，为下节课做做准

38、备。第第2 2课时课时云开雾散云开雾散 微风习习微风习习 冰天雪地冰天雪地风雨交加风雨交加 云雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨鹅毛大雪鹅毛大雪 电闪雷鸣电闪雷鸣说一说该词语描述的情景说一说该词语描述的情景云开雾散云开雾散说一说该词语描述的情景说一说该词语描述的情景微风习习微风习习说一说该词语描述的情景说一说该词语描述的情景冰天雪地冰天雪地说一说该词语描述的情景说一说该词语描述的情景电闪雷鸣电闪雷鸣 “我要把大海藏起来。我要把大海藏起来。”于是，雾于是，雾把把大海大海藏了起来。藏了起来。任性、得意的语气任性、得意的语气读一读读一读淘气、顽皮淘气、顽皮 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，调皮的风拿了

39、我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。环滚走了。活泼可爱活泼可爱读一读读一读小结小结 同学们，把雾和风当作人来描写，同学们，把雾和风当作人来描写，赋予了它们人的动作或思想感情，这就赋予了它们人的动作或思想感情，这就是是拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞。观察图片，自己说说拟人句。观察图片，自己说说拟人句。我爱阅读我爱阅读五彩霞五彩霞麻花鸭麻花鸭这个绕口令描写了什么样的情景？这个绕口令描写了什么样的情景？天上飘着美丽的五彩霞，水上游着一天上飘着美丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭。霞光照映在水

40、中，鸭子也被霞群麻花鸭。霞光照映在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中嬉戏，更加光映成了五彩色。鸭子在水中嬉戏，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。第第3 3课时课时（一）（一）两根小胡子，油嘴小牙齿，两根小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（猜一动物）（猜一动物）（二）（二）青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。（猜一动物）（猜一动物）猜谜语猜谜语图片中有什么呢？图片中有什么呢？老鼠、电脑、屏幕中的猫老鼠、电脑、屏幕中的猫可以用哪些词语来形容

41、呢？可以用哪些词语来形容呢？小老鼠：害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了小老鼠：害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了猫：微笑、瞪眼猫：微笑、瞪眼 这只小老鼠为什么会在电脑旁？猫为这只小老鼠为什么会在电脑旁？猫为什么会出现在电脑里？什么会出现在电脑里？老鼠想偷点奶酪，轻轻跳上灶台，东老鼠想偷点奶酪，轻轻跳上灶台，东寻西找，也没找到一点儿奶酪。它只好失寻西找，也没找到一点儿奶酪。它只好失望地跑到客厅，一不小心踩到了平板电脑望地跑到客厅，一不小心踩到了平板电脑的鼠标，电脑屏幕上突然出现了一只又肥的鼠标，电脑屏幕上突然出现了一只又肥又胖的猫又胖的猫 天黑了，人们都进入了梦乡，四周静天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄

42、的。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起悄悄的。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑。忽然，电脑屏幕一动也不动地盯着电脑。忽然，电脑屏幕上出现了一张胖乎乎的大圆脸上出现了一张胖乎乎的大圆脸 老鼠看见猫，吓得老鼠看见猫，吓得_，心想，心想：_。_地说地说“_。”猫看见老鼠，猫看见老鼠，_。填一填填一填写前提示：写前提示：故事的六要素：时间、地点、人物、开故事的六要素：时间、地点、人物、开始、经过、结果。始、经过、结果。注意写好小老鼠和猫的神态、动作、心注意写好小老鼠和猫的神态、动作、心理和语言。理和语言。给故事起一个亮丽

43、的题目。给故事起一个亮丽的题目。注意写话格式和标点符号的使用。注意写话格式和标点符号的使用。编写故事编写故事第第4 4课时课时我会读我会读棉被棉被 泼水泼水 带领带领 展现展现散步散步 南瓜南瓜散步散步展现展现带领带领泼水泼水棉被棉被南瓜南瓜认认 字字 大大 冲冲 关关纸巾纸巾 低头低头 战士战士 土地土地今天今天 口令口令带领带领 穿戴穿戴 以后以后 已经已经 再见再见 正在正在果园果园 圆心圆心 汽水汽水 气体气体 心情心情 晴天晴天 加点字不仅读音相同，字形也差不多，加点字不仅读音相同，字形也差不多，但是字义不同。它们都是形声字，可以从偏但是字义不同。它们都是形声字，可以从偏旁区分他们的

44、意思。旁区分他们的意思。数数 九九 歌歌一一 九九 二二 九九 不不 出出 手，手，三三 九九 四四 九九 冰冰 上上 走，走，五五 九九 六六 九，沿九，沿 河河 看看 柳，柳，七七 九九 河河 开，八开，八 九九 雁雁 来，来，九九 九九 加加 一一 九，耕九，耕 牛牛 遍遍 地地 走。走。sh ji y ji r ji b ch shu sn ji s ji bn shn zuw ji li ji yn h kn liq ji h ki b ji yn li ji ji ji y ji n ni bin d zu 从冬至之日起，中国即进入了数九寒从冬至之日起，中国即进入了数九寒天。天。“九九九九”是我国北方，特别是黄河中是我国北方，特别是黄河中下游地区更为适用的一种节气。它从冬至下游地区更为适用的一种节气。它从冬至那一天开始算起，进入那一天开始算起，进入“数九数九”。以后每。以后每九天为一个单位，这就是所谓的九天为一个单位，这就是所谓的“九九”，过了九个过了九个“九九”，即为，即为“出九出九”，那时就，那时就春暖花开了。春暖花开了。