部编版小学语文一年级下册识字7《操场上》优质ppt课件.pptx

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1、识字识字7 7语文 一年级 下册操场上操场上操场上操场上第一课时第二课时 下课下课了，同学们像一只只快乐了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞奔到操场上，开始各种的小鸟，飞奔到操场上，开始各种有趣的活动。操场上可以玩些什么有趣的活动。操场上可以玩些什么呢？让我们一起去看看吧！呢？让我们一起去看看吧！朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时读读画画读读画画读读画画读读画画操场拔拍跑踢操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体铃热闹锻炼体我我我我会认会认会认会认co chng b pi po t lng r no dun lin t 操操co操场操场 做操做操拔拔 b

2、拔河拔河 拔拔草草场场chng操场操场 市场市场拍拍 pi拍皮球拍皮球 拍手拍手跑跑po跑步跑步 赛跑赛跑铃铃lng铃声铃声 风铃风铃踢踢 t 踢足球踢足球 踢开踢开热热 r热闹热闹 炎热炎热闹闹no 热闹热闹 闹事闹事锻锻dun锻炼锻炼 锻造锻造 炼炼锻炼锻炼 磨炼磨炼 lin偏旁：偏旁：火字旁火字旁火字旁的字：炼、火字旁的字：炼、炒、炒、炉、烧炉、烧体体 t 身体身体 体操体操杨杨场场t休休熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加钅钅+令令=铃铃体体拍拍伯伯门门+市市=闹闹chngpi熟字组词熟字组词操：早操操：早操 体操体操 操心操心场：广场场：广场 菜场菜场 农场农场拍：拍手拍：拍

3、手 拍打拍打 球拍球拍铃：门铃铃：门铃 风铃风铃 铜铃铜铃热：热水热：热水 热心热心 热爱热爱体：体育体：体育 体操体操 全体全体偏旁归类偏旁归类跑跑 踢踢打打拍拍跑跑足足声声 身身 体体dpipozshng shn t我我我我会写会写会写会写左右左右 结构结构打打足足身身声声独体字独体字上下上下 结构结构生字归类生字归类拍拍体体跑跑提手旁提手旁打打 拍拍重难点字书写指导重难点字书写指导dpi左右左右结构：结构：左窄右宽左窄右宽pot“跑跑”左小右大、左小右大、“体体”左窄右宽左窄右宽z足字旁最后两笔足字旁最后两笔与与“足足”不同。不同。炼炼操操拔拔踢踢铃铃热热场场和小皮球一起跳跳跳！和小皮球

4、一起跳跳跳！识字游戏识字游戏热闹：热闹：景象纷繁盛大，景象纷繁盛大，气氛活跃。气氛活跃。本课指操本课指操场上气氛活跃的场景。场上气氛活跃的场景。节日的大街上人山人海，节日的大街上人山人海，非常非常热闹热闹。词语解释词语解释词语解释词语解释锻炼：锻炼：通过体育运动使身通过体育运动使身体强壮。体强壮。本课指同学们在本课指同学们在操场上通过体育运动，使操场上通过体育运动，使身体强壮。身体强壮。我们只有多我们只有多锻炼锻炼，才能，才能拥有更加健康的身体。拥有更加健康的身体。仔细观察课文配图，图中的小朋友们仔细观察课文配图，图中的小朋友们可以在操场上干什么呢？可以在操场上干什么呢？整体感知整体感知b h

5、拔河拔河pi p qi 拍拍 皮皮 球球tio o跳高跳高po b跑步跑步 小朋友们在小朋友们在操场玩得真开心，操场玩得真开心，下节课我们一起下节课我们一起去操场上感受校去操场上感受校园生活吧！园生活吧！一、好朋友，手拉手一、好朋友，手拉手。co r dun no di chng 热热 锻锻 操操 丢丢 场场 闹闹课堂演练课堂演练拍拍 拔拔 跳跳 踢踢 丢丢（）沙包）沙包 （）皮球）皮球 （）绳）绳（）足球）足球 （）河）河 （）毽子）毽子二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。丢丢拍拍跳跳踢踢拔拔踢踢字词听写字词听写 操场操场是同学们的乐园，课间时分，是同学们的乐园，课间时分，我们可以在这里

6、做些什么呢？让我们我们可以在这里做些什么呢？让我们到课文中去找一找，看看那里有没有到课文中去找一找，看看那里有没有你心中的答案。你心中的答案。第二课时 跟老师一起来读一读第一组词语，然跟老师一起来读一读第一组词语，然后仔细观察这后仔细观察这组词组词中画圈的字，中画圈的字，你发现你发现了了什么？什么？互动课堂互动课堂d qi b h pi p qi 打球打球 拔河拔河 拍拍皮球皮球扌扌扌这些字中都含这些字中都含有提手旁，而有提手旁，而且意思都和手且意思都和手的动作有关。的动作有关。打球打球打打网球网球打打篮球篮球打打羽毛球羽毛球打球可以是很多种打球可以是很多种运动运动,你想到了哪些你想到了哪些？

7、拔河拔河 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。拍皮球拍皮球 跟老师一起来读一读第跟老师一起来读一读第二二组词语，然组词语，然后仔细观察这后仔细观察这组词组词中画圈的字，中画圈的字，你发现你发现了了什么？什么？tio o po b t z qi跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球本组活动以脚本组活动以脚为主，词语中为主，词语中的动词都带有的动词都带有足字旁。足字旁。跳高跳高跑步跑步踢足球踢足

8、球词语拓展词语拓展你还能说出更多和脚有关的活动吗？你还能说出更多和脚有关的活动吗？跳远跳远踢毽子踢毽子 跟老师一起来读一读儿歌的前两句，跟老师一起来读一读儿歌的前两句，说说你读懂了什么。说说你读懂了什么。ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响，响，下下 课课了了，co chn shn zhn r no操操 场场 上上，真真 热热 闹闹。时间时间地点地点真热闹真热闹 跟老师一起来读一读儿歌的跟老师一起来读一读儿歌的后后两句，两句，说说你读懂了什么。说说你读懂了什么。tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包包，tin tin dun lin

9、 shn t ho 天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好好。参加体育活动，能够锻炼身参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮体，使身体强壮。跳绳跳绳踢毽踢毽丢沙包丢沙包天天锻炼身体好。天天锻炼身体好。联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？炼偏旁归类、联系生活识字偏旁归类、联系生活识字烛烛灯灯烧烤烧烤火字旁火字旁的字与的字与火有关。火有关。朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题）提提示示：“了了”“闹闹”读读轻轻声声。根根据据停停顿顿符符号号读读出出节节奏奏，读读出韵味。出韵味。ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响，响，下下 课课了，了

10、，co chn shn zhn r no 操操 场场 上，真上，真 热热 闹。闹。tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 /踢踢 毽毽 /丢丢 沙沙 包，包，tin tin dun lin shn t ho天天 天天 锻锻 炼炼/身身 体体 好。好。你你喜欢什么体育活动？和同学说一说喜欢什么体育活动？和同学说一说。（课后第（课后第2 2题）题）例例：我喜欢踢毽子，因为看着毽子在我喜欢踢毽子，因为看着毽子在空中飞舞的样子，我会感到特别开心。空中飞舞的样子，我会感到特别开心。操操场场上上打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙

11、包天天锻炼天天锻炼身体好身体好结构梳理结构梳理 这首儿歌描绘了这首儿歌描绘了_,_,同学们同学们在在_活动的情景，告诉我们活动的情景，告诉我们_可以使身体更健壮。可以使身体更健壮。下课后下课后操场上操场上参加体育锻炼参加体育锻炼主题概括主题概括乒乓球乒乓球 球类运动项目之一球类运动项目之一。乒乓。乒乓球球运动是在桌子上进行的，因运动是在桌子上进行的，因此有此有“桌子上的网球桌子上的网球”之称之称。打球打球的时候，由于球发出的时候，由于球发出“乒乒乓乓”声，所以称为声，所以称为“乒乓球乒乓球”。在我国在我国,有有“国球国球”的美誉。的美誉。拓展延伸拓展延伸一、把句子补充完整。一、把句子补充完整。

12、下课了，操场上可真热闹啊，下课了，操场上可真热闹啊，同学们有的同学们有的()()，有的，有的()()，有的有的()()，大家玩儿得真开心啊，大家玩儿得真开心啊!跑步跑步跳绳跳绳拍球拍球课堂演练课堂演练在运动的时候，我们该注意些什么呢在运动的时候，我们该注意些什么呢？二、想一想，说一说。二、想一想，说一说。例例1.1.要穿运动服，手表、饰品不能带。要穿运动服，手表、饰品不能带。2.2.锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规范，讲文明；范，讲文明；3.3.活动全部结束后，整理运动要做好。活动全部结束后，整理运动要做好。三、动一动。三、动一动。和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育

13、活和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活动，每天坚持运动半小时，可以把运动的动，每天坚持运动半小时，可以把运动的过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关体育活动的小儿歌背一背。体育活动的小儿歌背一背。初读感知学习字词当堂检测操操 场场 上上7 7第 一 课 时图片中的人物在做什么？看，操场上，多热闹！咱们也赶快去操场上锻炼锻炼吧！体育运动：体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身

14、体活动，这些活动就跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。自行车等多种项目。1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识”拔、拍拔、拍”等等12个生字和火字旁个生字和火字旁1个偏旁；会写个偏旁；会写”拍、跑拍、跑”等等7个生字，写好足字旁。个生字，写好足字旁。（重点）（重点）2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读正确、连贯

15、地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。儿歌。学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 电 河 球 co chng b t co chng b t lng r no dun lin lng r no dun lin操操场场拔拔踢踢铃铃热热 闹闹锻锻 炼炼我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。读一读读一读:他是一个勤奋好（他是一个勤奋好（hoho）学，喜欢做好（）学，喜欢做好（hoho）事）事的好孩子。的好孩子。好好hoho（好学好学）hoho（好事好事）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下

16、面的句子，看看你有什么发现？天天锻炼身体好。注意加点字的读注意加点字的读音！音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！拔拔踢踢炼炼铃铃场场操操热热锻锻闹闹【拔河拔河】【跑步跑步】【锻炼锻炼】【热闹热闹】通过体育活动使身体强壮。通过体育活动使身体强壮。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！一种体育运动，人数相等的两队队员，分别一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。系着标志的一点拉过规定界线为胜。按照规定姿势往前跑。按照规定姿势往前跑。（景象）繁盛活跃。（景象）繁盛活跃。指名

17、读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况我会写足足声声身身体体打打拍拍跑跑提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了各项体育活动初读课文后，我感受到了各项体育活动的乐趣。的乐趣。课堂小结一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。dun b pi no rdun b pi no r 拍拍 热热 闹闹 锻锻 拔拔二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。d rn shu zd rn shu z shng yn shn tshng yn shn t身身

18、 体体打打 人人手手 足足声声 音音三、加一加，减一减。三、加一加，减一减。跳跳-兆兆=足足+包包=跑跑足足四、我能写出加点字的反义词。四、我能写出加点字的反义词。1.1.上课做作业，上课做作业，_课踢毽子。课踢毽子。2.2.大灰狼真是坏，小蜜蜂真是大灰狼真是坏，小蜜蜂真是_。3.3.动物运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得动物运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得_。.高高下下好好五、读一读，选一选。五、读一读，选一选。(填序号填序号)1.1.小猴子在操场上拍小猴子在操场上拍_。2.2.小猫在房间里踢小猫在房间里踢_。3.3.小山羊在山坡上丢小山羊在山坡上丢_。足球足球沙包沙包皮球皮球品读释疑结构

19、主旨课堂拓展当堂检测操操 场场 上上7 7第 二 课 时1.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。(重点重点)2.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。产生观察小动物，了解小动物的兴趣。（难点）（难点）学习目标打打球球 拔拔河河 拍拍皮球皮球本组活动以手为主，本组活动以手为主，词语中的动词都带有词语中的动词都带有提手旁。提手旁。跳跳高高 跑跑步步 踢踢足球足球这几项活动中这几项活动中“跳、跳、跑、踢跑、踢”都带足字旁。都带足字旁。铃声响，下课了，铃声响，下课了，操场上，真热闹。操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。天天锻炼身体

20、好。交代了活动的交代了活动的内容及好处。内容及好处。带有带有“扌扌”的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：跳、跑、踢。的字有：跳、跑、踢。这些带这些带“扌扌”的字都和手的动作有关，带有的字都和手的动作有关，带有“足足”的字都和脚的动作有关。的字都和脚的动作有关。想一想：找出带有找出带有“扌扌”和和“足足”的字，做做相应的动作，的字，做做相应的动作，说说为什么这些字的偏旁分别是说说为什么这些字的偏旁分别是“扌扌”和和“足足”？朗读课文。朗读课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！朗读指导朗读指导:读儿歌时，我们要注意两处轻声和最后读儿歌时，我们要注意两处轻声和最

21、后一句的停顿。如一句的停顿。如“下课了下课了”和和“热闹热闹”读轻声，我们在读轻声，我们在读得正确、流利的基础上，读出韵味来。读得正确、流利的基础上，读出韵味来。你喜欢什么体育活动？和同学说一说。你喜欢什么体育活动？和同学说一说。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。这个游戏给我带来了无限的欢乐。我喜欢的跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高我喜欢的跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高弹跳力。弹跳力。本课以体育活动为主题，词语都是体育活动的名称，本课以体育活动为主题，词语

22、都是体育活动的名称，其中第一组的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；其中第一组的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。可以使我们的身体更健壮。课文主旨推荐阅读乒乓球乒乓球小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。二人三足二人

23、三足肩并肩，手挽手，肩并肩，手挽手，二人三足大步走。二人三足大步走。齐心协力是关键，齐心协力是关键，步伐一致争上游。步伐一致争上游。搜集有关体育运动的小儿歌背一背。搜集有关体育运动的小儿歌背一背。主题延伸主题延伸课堂小结 我们在识字中了解了各项体育活动，积累了带有我们在识字中了解了各项体育活动，积累了带有“扌扌”和和“足足”的字词。告诉我们参加体育活动可以的字词。告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。使我们的身体更健壮。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。c_ ch _ r_ _c_ ch _ r_ _ 操场操场 热闹热闹oonn oo二、二、填一填。

24、填一填。ddpopo开拍开拍步逃步逃 打打打打跑跑跑跑三、读一读，连一连，填一填。三、读一读，连一连，填一填。t shu pnt shu pn火火 z z pn z z pn 扌扌hu z pnhu z pn足足拍拍篮球篮球跳跳河河踢踢皮球皮球跑跑高高打打足球足球拔拔步步手手脚脚我发现带我发现带“扌扌”的字与的字与_有关，带有关，带“足足”的字与的字与_有关。有关。四、我会给加点的字选读音。四、我会给加点的字选读音。shnshn shnshn1天天锻炼身天天锻炼身 体好。体好。2他的歌声他的歌声 震惊全场。震惊全场。shnshnshngshng.7.7.操场上操场上课后练习课后练习1.桃子应该

25、桃子应该 放在哪个盘子里？连一连。放在哪个盘子里？连一连。toto zi zi ynyn ii fnfn zizi nn ee pn pn zi zi l l linlin yi yi linlin操操闹闹踢踢锻锻铃铃拔拔t tcocononolnlnbbdundun2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。knkn pnpn ynyn xixi c c yy shn t pi d shn t pi dshng yn po dngshng yn po dng身身 体体拍拍 打打声声 音音跑跑 动动3.我会选字组词，还会发现。我会选字组词，还会发现。w w huhu xunxun z z zz c c hihi huhu f f xinxin()毽子毽子 ()沙包沙包 ()皮球皮球()高高 ()步步 ()河河我发现带我发现带“扌扌”的字大多和的字大多和_有关，带有关，带“足足”的字一般和的字一般和_有关。有关。踢踢拔拔拍拍跳跳丢丢跑跑踢踢丢丢拍拍跳跳跑跑拔拔脚脚手手4.把句子补充把句子补充 完整。完整。b b j j zi zi bb chnchn wnwn zhnzhn下课了，操场上真热闹。同学们有的在下课了，操场上真热闹。同学们有的在_，有的在，有的在_，有的在，有的在_，还有的在，还有的在_。玩游戏玩游戏跳绳子跳绳子滑滑梯滑滑梯猜谜语猜谜语