部编版小学语文一年级下册第15课《文具的家》ppt课件.pptx

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1、部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文15 15 文具的家文具的家新课导入新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。都有哪些文具啊。橡皮橡皮铅笔铅笔尺子尺子文具盒文具盒转笔刀转笔刀知识备查知识备查 爱惜学习用品爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。我我会会写写文文wnwn xu文文 学学wn z文文 字字造句：造句：她看了很多她看了很多文学文学方面的书。方面的书。笔顺：笔顺：字词学习字词学习次次cmn c名名 次次c

2、 x次次 序序造句：造句：吹笛选手们按吹笛选手们按名次名次上台领奖。上台领奖。笔顺：笔顺：找找zhoxn zho寻寻 找找zho rn 找找 人人造句：造句：我正在我正在寻找寻找躲藏起来的小伙伴。躲藏起来的小伙伴。笔顺：笔顺：平平pnpn tn 平平 坦坦pn chn 平平 常常造句：造句：这条道路十分这条道路十分平坦平坦并且干净。并且干净。笔顺：笔顺：办办bnbn f办办 法法bn sh 办办 事事造句：造句：他的他的办法办法真多，做起事来都不费劲。真多，做起事来都不费劲。笔顺：笔顺：让让rnrn zu 让让 座座rn b 让让 步步造句：造句：在公交车上，小明主动给老人在公交车上，小明主动

3、给老人让座让座。笔顺：笔顺：包包bosh bo书书 包包bo hn包包 含含造句：造句：书包书包里面装有各种颜色的水彩笔。里面装有各种颜色的水彩笔。笔顺：笔顺：开始笔顺学习吧！开始笔顺学习吧！文文次次找找平平办办让让包包我我会会认认具具j 家具家具丢丢di 丢脸丢脸哪哪n 哪里哪里新新xn新笔新笔每每i每晚每晚她她t她们她们些些xi 这些这些仔仔z 仔细仔细检检jin安检安检查查ch 查阅查阅词语积累词语积累词词语语解解释释平平安安（平平安安（pn pn n n）:没有事故，没有危险，平没有事故，没有危险，平稳安全。稳安全。办法（办法（bn f）:处理事情或解决问题的方法。处理事情或解决问题的

4、方法。从此（从此（cn c）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。盒是文具的家那天起。仔细（仔细（z x）:细心。细心。近近义义词词仔细仔细认真认真反反义义词词新新旧旧仔细仔细马虎马虎平平安安平平安安安安全全安安全全整体感知整体感知听朗读，自由朗读课文，回答问题。听朗读，自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒2.贝贝有哪些文具？贝贝有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀课文解读课文解读再读课文，说说贝贝发生了什么事情？再读课文，说说贝贝发生了什么事情？铅笔，只铅笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知

5、 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。qin b，zh yn le y c，b zh di do n l q le橡橡 皮，只皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找不找不 着着 了。了。xin ，zh c le y hu，zi xin c，ji zho b zho le弄丢了文具弄丢了文具心情失落无奈心情失落无奈妈妈妈妈 说：说：你你 怎怎 么么 天天 天天 丢丢 东东 西呢？西呢？贝贝贝贝 眨眨 着着 一一 双双 大眼大眼 睛，对妈妈睛，对妈妈 说：说：“我也不知道。我也不知道。”shu n zn me tin tin di dn xi nebi bei zh zhe y sh

6、un d yn jin du m m shu w y b zh do对话描写对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后之后_，结果天天，结果天天_。不知道不知道乱放乱放丢东西丢东西你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈的话是在教贝贝做什么？贝贝，你贝贝，你 有有 一个家，一个家，每每 天天 放放 学学 后，你都后，你都平平 平安安平安安 地回地回 家。你家。你 要要 想想 想想 办法，让你办法，让你的铅的铅 笔、橡笔、橡 皮皮

7、 和和 转转 笔笔 刀，也有自己的家呀。刀，也有自己的家呀。bi bei n yu y ji i tin fn xu hu n dupn pn n n de hu ji n yo xin xin bn f rn nde qin xin p h zhun b do，y yu z j de ji y 妈妈的话是在教育贝贝要妈妈的话是在教育贝贝要爱爱惜文具惜文具，用完后把它们放在固定，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。的地方，这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒文具盒找到了。找到了。每天平平每天平平安安回家安安回家贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家文具文具文

8、具的家文具的家每天放回每天放回文具盒里文具盒里比比喻喻 从从 此，此，每每 天天 放放 学学 的的 时时 候，候，贝贝 贝贝 都都 要仔细要仔细检检 查，铅查，铅 笔笔 呀，橡呀，橡 皮呀，转皮呀，转 笔笔 刀哇，所有的刀哇，所有的小小 伙伴伙伴 是不是是不是 都都 回回 家了。家了。cn c i tin fn xu de sh hou bi bei du yo z xjin ch qin b y，xin p y，zhun b do w su yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le拟人拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文

9、章的内容更文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。生动、更活泼。贝贝最后养成了什贝贝最后养成了什么样的好习惯？么样的好习惯？用完文具后用完文具后放进文具盒放进文具盒结构梳理结构梳理文具的家文具的家孩子放学回家孩子放学回家铅笔、橡皮、转铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒笔刀放回文具盒爱惜爱惜文具文具主旨概括主旨概括 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。

10、爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业1.抄写今天学习的生字词。抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和读

11、课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。语重心长的语气。读一读，记一记。读一读，记一记。老师指导：老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。生字扩词。拓展：拓展：文文 文具文具 文化文化 语文语文 文学文学 包包 书包书包 面包面包 包子包子 背包背包 文具的家文具的家第 一 课 时1515初读感知学习字词当堂检测助读资料打开你们的文具盒，里面都有哪些文具呢？铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我

12、们一起来帮助它们找个家吧！圣野：圣野：19451945年就读于浙江大学。年就读于浙江大学。19471947年参加年参加中国儿童时中国儿童时报报的编辑工作。的编辑工作。19491949年年3 3月离开浙大参加浙东游击队金萧支队。月离开浙大参加浙东游击队金萧支队。4040年代末出版过诗集年代末出版过诗集啄木鸟啄木鸟列车列车和和小灯笼小灯笼。建国。建国后曾在部队做文教宣传工作。后曾在部队做文教宣传工作。19571957年复员转至上海少年儿童出年复员转至上海少年儿童出版社，同年起主编版社，同年起主编小朋友小朋友杂志，此后长期从事编辑工作，杂志，此后长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童

13、文学作品。出版有业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有欢迎小雨点欢迎小雨点和太阳比一比和太阳比一比奶奶故事多奶奶故事多春娃娃春娃娃神奇的窗子神奇的窗子竹林奇遇竹林奇遇等四十多本儿童诗集。一些诗作等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。走近作者1.1.认识认识”具、次具、次”等等1313个生字和斤字旁个生字和斤字旁1 1个偏旁；会写个偏旁；会写“文、次文、次”等等7 7个生字。掌握个生字。掌握“包包”字的笔顺书写规则。字的笔顺书写规则。(重点重点)2.2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经能正

14、确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。验，读好人物的对话。(重点重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 们 这 细 有 文 失 里 笔 天我会认 j di n xn mi j di n xn mi t xi z jin ch su t xi z jin ch su具具丢丢哪哪新新每每她她些些仔仔检检查查所所提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。读一读读一读:他转他转(zhunzhun)身拿起转身拿起转(zhun)zhun)笔刀，开始削铅笔刀，开始削铅笔。笔。转转zhun zhu

15、n(转身转身)zhunzhun(转笔刀转笔刀)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？你你要要想想想想办办法法，让让你你的的铅铅笔笔、橡橡皮皮和和转转笔笔刀刀，也也有有自己的家呀。自己的家呀。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！哪哪新新她她检检每每些些具具查查仔仔所所丢丢【哪里哪里】【东西东西】【眼睛眼睛】【知道知道】【】【平平安安平平安安】表示不确定的处所。表示不确定的处所。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！没有事故，没有危险。没有事故，没有危险。对于事实或道理有认识。对于事实或道理有认识。人和动

16、物的视觉器官。人和动物的视觉器官。物品。物品。【文具文具】【仔细仔细】【检查检查】为了发现问题而用心查看。为了发现问题而用心查看。理解词语指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。习的物品。细心。细心。指名指名读课文，同学互文，同学互评：字音是否正确，：字音是否正确，句子是否通句子是否通顺。检查自读情况我会写平平办办让让包包文文次次找找提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了我们要爱惜初读课文后，我感受到了我们要爱惜文具，学会整理文具。文具，学会整理文具。课堂小结检查（检查（

17、ch cch c）所以（所以（shu sushu su）仔细（仔细（z ziz zi）一些（一些（xi xixi xi）丢失（丢失（di qdi q）每天（每天（m mim mi）gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn 一、一、给给 下下 列列 加加 点点 字字 选选 择择 正正 确确 读读 音，用音，用“”“”勾出。勾出。yng gu chyng gu ch.kn pn yn xi c ykn pn yn xi c y二、看二、看 拼拼 音，音，写写 词词 语。语。y c shu pn

18、g bn f bo ziy c shu png bn f bo zi包包 子子一一 次次水水 平平办办 法法kn zi x zi z ckn zi x zi z c三、看三、看 仔仔 细，再细，再 组组 词。词。又来又来文文又又找找我我寻找寻找我的我的语文语文fng xifng xi四、仿四、仿 写。写。平平安安地回家平平安安地回家 _ _ _安安静静地听故事安安静静地听故事急急忙忙地走路急急忙忙地走路高高兴兴地唱歌高高兴兴地唱歌品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测文具的家文具的家1515第 二 课 时1.1.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活

19、经验，读好人物的对话。生活经验，读好人物的对话。(重点重点)2.2.初步养成爱护文具的习惯。初步养成爱护文具的习惯。(难点难点)学习目标从从文具的家文具的家一文中你明白了一文中你明白了什么？什么？(核心问题核心问题)“文具的家文具的家”在文中指的是在文中指的是什么？什么？(串珠问题串珠问题1)文具盒。文具盒。贝贝想起来了，她书包里的贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些小文具的家。文具盒，就是这些小文具的家。这里运用比喻的修辞手法。这里运用比喻的修辞手法。“想想起来了起来了”说明贝贝听了妈妈的话，说明贝贝听了妈妈的话，在动脑筋想办法，也想给这些文具在动脑筋想办法，也想给这些文具找一个家，让他

20、们每天都和贝贝一找一个家，让他们每天都和贝贝一起回家。起回家。我们为什么要给文具找家我们为什么要给文具找家？(串珠问题串珠问题2)这是妈妈劝贝贝回这是妈妈劝贝贝回家时说的话。家时说的话。妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家做例子，让妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家做例子，让贝贝直观地感受到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的重要。妈贝贝直观地感受到给铅笔

21、、橡皮和转笔刀等文具找家的重要。妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、收拾文具的必要性。收拾文具的必要性。朗读指导：朗读指导：要读出妈要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。妈的耐心，和蔼可亲。妈妈是怎样劝贝贝爱护文具的？妈妈是怎样劝贝贝爱护文具的？吞吞吐吐吞吞吐吐 形形色色形形色色 慌慌张张慌慌张张 安安静静安安静静 匆匆忙忙匆匆忙忙 端端正正端端正正仿写：写出几个和写出几个和“平平安安平平安安”类似的词语。类似的词语。从此，每天放学的时候，贝贝都要从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，仔细检查，铅笔

22、呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。所有的小伙伴是不是都回家了。从从“每天、都要仔细检查、所有的每天、都要仔细检查、所有的”可以看出贝可以看出贝贝爱护文具。贝爱护文具。你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了？你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了？概念：概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语的方法之一。的方法之一。运用：运用：“仔细仔细”一词可以换成一词可以换成“认真认真”。换词法换词法课文结构文文具具的的家家起因：铅笔、橡皮起因：铅笔、橡皮 找不着找不着经过：给文

23、具找个家经过：给文具找个家结果：仔细检查结果：仔细检查 带文具回家带文具回家整理文具整理文具爱惜文具爱惜文具课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。这这个故事提醒我们要爱惜文具，学会整理文具。个故事提醒我们要爱惜文具，学会整理文具。课文主旨一课一法一练学一法：学用学一法：学用“一一就就”写句子写句子“一一就就”表示一个人或事物连续的动作，表示一个人或事物连续的动

24、作，这两个动作间隔的时间比较短，有这两个动作间隔的时间比较短，有“立刻、马上立刻、马上”的的意思。本文意思。本文“贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。新的橡皮。”中中“回到家回到家”和和“向妈妈要新的铅笔、向妈妈要新的铅笔、新的橡皮新的橡皮”是间隔时间短、连续发生的两个动作。是间隔时间短、连续发生的两个动作。举例：举例：一听到铃声，同学们就高兴地跑出教室。一听到铃声，同学们就高兴地跑出教室。练一练：练一练：你每天一回到家会做什么？写一句话，注意用上你每天一回到家会做什么？写一句话，注意用上“一一就就”。示例：示例：一回到家，我就开始写作业。一回到家，我

25、就开始写作业。这是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣。这是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣。课文通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的课文通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。具的主题思想的教育。课堂小结 我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完作业清点学习用品、整理书包。作业清点学习用品、整理书包。你平时是怎样爱护文具的？你平时是怎样爱护文具的？主题延伸主题延伸推荐阅读小妹妹跟风小妹妹跟风,捉迷藏。捉迷藏。小妹妹问风：小妹妹问风：藏好了没有藏好

26、了没有?待了好一会，待了好一会，没有听风说话儿。没有听风说话儿。小妹妹就从墙角后，小妹妹就从墙角后，跳出来找风，跳出来找风，找来找去找不到。找来找去找不到。捉迷藏捉迷藏 圣野圣野忽然忽然“嘻嘻”的一声，的一声，风在一棵树上笑起来了。风在一棵树上笑起来了。有一张树叶子没站稳，有一张树叶子没站稳，给风一笑，给风一笑，掉下来了。掉下来了。小妹妹连忙跳过去，小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：把叶子捉住，问它：风呢？风呢？叶子红起脸孔说：叶子红起脸孔说：我也不知道！我也不知道！一、一、把把 生生 字字 连连 成成 词词。b shn z lin chn cb shn z lin chn c文检每仔所文检

27、每仔所查查 具具 有有 天天 细细二、二、看看 拼拼 音，写音，写 汉汉 字字。kn pn yn xi hn zkn pn yn xi hn z1.1.小丽小丽(y cy c)_)_比比(y cy c)_)_有进步。有进步。2.2.贝贝贝贝(zho dzho do)_o)_了丢失的铅笔、橡皮。了丢失的铅笔、橡皮。)3 3妈妈告诉贝贝一个整理文具的好妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bnbn)_)_法。法。4.4.贝贝不贝贝不(rnrn)_)_妈妈帮她收拾妈妈帮她收拾(sh bosh bo)_)_。一次一次一次一次找到找到办办让让书包书包三、三、一一 字字 组组 多多 词词。y z z du cy

28、z z du c新新_ _ _ _ _文文_ _ _ _ _平平_ _ _ _ _新年新年新书新书清新清新文具文具文化文化文明文明平安平安平静平静和平和平四、四、仿仿 写写 词词 语语。fn xi c yfn xi c y例例1 1：平平安安：平平安安_ _ _ _ _ _例例2 2：一双：一双(眼睛眼睛)一双一双()()一双一双()一双一双()安安静静安安静静老老少少老老少少口口声声口口声声翅膀翅膀鞋子鞋子袜子袜子15.15.文具的家文具的家课后练习课后练习1.1.读一读，连一连。读一读，连一连。d yi d d yi d linlin yi yi linlin丢丢具具新新每每仔仔检检j j

29、didimimixnxnjinjinz z2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。kn pn yn xi c y kn pn yn xi c y zho do rng ki sh bo png d zho do rng ki sh bo png d bn gng wn mng zi c bn gng wn mng zi c找找 到到让让 开开办办 公公文文 明明书书 包包平平 地地再再 次次3.3.学会整理物品，把它们送回家。（连一连）学会整理物品，把它们送回家。（连一连）xu hu zhn l w pn b t men sn hu ji lin yi lin xu hu zhn l w pn

30、 b t men sn hu ji lin yi lin衣柜书包玩具箱橱柜衣柜书包玩具箱橱柜uu1.1.贝贝的不贝贝的不 良习惯。良习惯。bi bei de b lin x un bi bei de b lin x un（1 1）铅笔，）铅笔，不知丢到哪里去了。，不知丢到哪里去了。（2 2）橡皮，）橡皮，擦了擦了，再想擦，就，再想擦，就。只用了一次只用了一次只只找不着了找不着了一回一回2.2.妈妈的好办法。妈妈的好办法。m m de ho bn f m m de ho bn f平平安安平平安安文具盒文具盒（1 1）贝贝有个家，每天放学后，贝贝都）贝贝有个家，每天放学后，贝贝都 地地回家。回家。

31、（2 2）妈妈告诉贝贝，文具得有一个家，那就是）妈妈告诉贝贝，文具得有一个家，那就是 。3.3.贝贝的好习惯。贝贝的好习惯。bi bei de ho x un bi bei de ho x un每天放学，贝贝都将每天放学，贝贝都将、_等文具放到等文具放到里，贝贝养成了里，贝贝养成了收拾收拾_的好习惯。的好习惯。铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀文具盒文具盒文具文具 文具盒里的文具盒里的 朋朋 友友文具盒，长文具盒，长 方方 形，学习形，学习 用用 具里具里 面面 藏。藏。轻轻 轻打开盒盖子，每个轻打开盒盖子，每个 朋朋 友友 来来 帮帮 忙。忙。延延 伸伸 小小 阅读。阅读。yn shn xio y

32、u d yn shn xio yu d wn j h l de pn you wn j h l de pn youwn j h chn fn xn xu x yn j l min cnwn j h chn fn xn xu x yn j l min cnqn qn d ki h i zi mi pn you li bn mnqn qn d ki h i zi mi pn you li bn mn小小 铅笔，一笔一画来写字；铅笔，一笔一画来写字；长长 直尺，直尺，一一 横一横一 竖竖 画直线；画直线；转转 笔刀，转笔刀，转 转转 圈圈 圈圈 笔头尖；笔头尖；方方 橡橡 皮，擦擦改皮，擦擦改 改改

33、 真真 清洁！清洁！作业作业 完完 成成 了，朋了，朋 友友 送送 回家。回家。轻轻 轻轻 关关 上上 文具盒，我文具盒，我 会会 更加爱护它。更加爱护它。xio qin b y b y hu li xi zxio qin b y b y hu li xi zchn zh ch y hn y sh hu zh xinchn zh ch y hn y sh hu zh xin zhun b do zhun zhun qun qun b tu jin zhun b do zhun zhun qun qun b tu jin fn xin p c c i i zhn qn ji fn xin p c

34、 c i i zhn qn ji zu y wn chn le pn you sn hu ji zu y wn chn le pn you sn hu ji qn qn un shn wn j h w hu n ji i h t qn qn un shn wn j h w hu n ji i h t1.1.文具盒里的朋文具盒里的朋 友有友有_、_ _、_ _、_ _。wn j h l de pn you yuwn j h l de pn you yu小铅笔小铅笔长直尺长直尺转笔刀转笔刀方橡皮方橡皮2.2.连一连。连一连。小铅笔小铅笔 擦擦改改真清洁擦擦改改真清洁长直尺长直尺 转转圈圈笔头尖转转圈圈笔头尖转笔刀转笔刀 一笔一画来写字一笔一画来写字方橡皮方橡皮 一横一竖画直线一横一竖画直线3.3.文具盒是我的文具盒是我的 朋朋 友，我会友，我会 更加更加_它。它。lin yi linlin yi linwn j h sh w de pn you w hu n jiwn j h sh w de pn you w hu n ji t t爱护爱护